中學(xué)作文匯編10篇

第中學(xué)作文匯編10篇中學(xué)作文篇1

“哎呀！太晚了！〞我匆匆忙忙的沖出教室，跑到了馬路邊，我在想，不早點回家，爸爸媽媽肯定會擔(dān)憂的。

路旁的小樹拼命的搖來晃去，似乎也在催我趕快回家，我加快了速度。看見前面有兩個騎自行車的人，他們并排著，前邊又有汽車迎面駛來。我只得放慢了速度?！翱?，前頭有個婦女拉著一車梨！〞聽聲音，是兩個男同學(xué)。我抬頭向前頭看去，只見在坡腳的拐彎處。確實有一個戴著篾帽的婦女吃力地拉著一滿車梨。這兩個男同學(xué)悄悄的說：“這梨肯定很大，我們拿來個解解饞吧！〞“好的！等時機一到，就……〞他們的悄悄話被迎面的風(fēng)送到了我的耳朵里。也許他們一點也沒想到有人在后頭聽到他們的悄悄話，或許他們并不在乎這些。近了，我看到，這位拉車的婦女只顧埋頭拉車，而這兩個男同學(xué)悄悄地將手伸到梨車上，眨眼之間，一人拿出一個梨，塞進了各自的口袋里，假設(shè)無其事地揚長而去。

我呢？不忍心看著婦女吃力的拉車而不管這件事，忙下了籌劃去幫她推車。我低著頭，彎著腰，使勁地往前推。推到坡頭的時候，這婦女發(fā)現(xiàn)了我。我正轉(zhuǎn)身要走，她氣喘吁吁地叫住我：“謝謝你啦—你真好！〞我蹬上自行車，歡快的回家了，很是快樂呢。

誰說孩子不能做好事，別小看小孩子哦！對了，我還要回家呢，今天是我最晚回家的一天了。

中學(xué)作文篇2

曾聽說過這樣的話：少了一個釘子，瘸了一匹戰(zhàn)馬；瘸了一匹戰(zhàn)馬，亂了一個軍隊；亂了一個軍隊，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，失掉一個國家。這樣環(huán)環(huán)相扣，由一個很小的原因，卻造成了巨大的惡果。

沒錯，生活也是如此，以小見大。

有一句話說一顆水珠也能折射出太陽的光芒。一個年輕人去新公司應(yīng)聘，德高望重的老總很隨和地對他說，把那邊那個椅子搬過來坐下。年輕人走過去搬來椅子往地下一放，重重地發(fā)出響聲，老總眉頭微微一皺。年輕人這次面試失敗。

女孩到了該結(jié)婚的年紀，有兩個同樣優(yōu)秀對她體貼入微的男孩，讓她無從選擇。一個夜晚，女孩與其中一個男孩走在街上，一個賣玫瑰花的臟兮兮的小孩子擠上前來：“先生，給女朋友買枝花吧！〞男孩手一揚：“滾開！這么大的小孩就學(xué)會經(jīng)商欺詐了。〞同樣這么個場景，另一個男孩卻笑著買下一大捧，并把錢放在小孩子的手里，拍拍他的頭告訴他這么晚了回家去。兩個月后，女孩結(jié)婚了，新郎是第二個男孩。

巨大豪華的客輪泰坦尼克緩緩駛?cè)氪笪餮?，載滿一船的歡樂和狂熱。一份冰山警告的單子被效勞生隨手壓在酒盤下，幾個小時后，這一個驚鴻世界的客輪化為大西洋底的塵埃。、

也許玩笑是小的，但你想沒想過它也許會化成一支尖刀在別人心中插上一輩子；也許蝴蝶是小的，但你想沒想過它翅膀的一次煽動會幻化成一場席卷地球另一面的聲勢磅礴的颶風(fēng)；也許分秒是小的，但你想沒想過它會鋪成歷史千萬年和延長無盡的前程未來。

要想登上珠穆朗瑪，你現(xiàn)在就要堅持長跑和苦練攀巖；要想飛上太空，你現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)知識掌握科學(xué)技術(shù)，這樣才能在未來坐在機艙內(nèi)向世界億萬人民招手。這些都是很現(xiàn)實的事。小事，只有著手從小事做起，才能筑起光榮奪目的理想城堡。

別讓今天的沙塵迷失了明天的眼睛；別讓路邊的花草羈絆了前進的步伐；別讓腳下的石塊擋住了心中的信念。同樣，別讓凡塵瑣事攪亂了天邊的色彩。

中學(xué)作文篇3

星期六，我和媽媽一起去參觀了蘇州中學(xué)。這次參觀不僅讓我體驗到了一天的初中生活，還讓我知道：人外有人，山外有山！

走進校園，如果沒看到門口幾個“蘇州中學(xué)〞四字，還以為進入了公園。最吸引我的就是離停車場不遠處的河塘，河塘邊還有一座亭，坐在亭子里看學(xué)校，是最富有詩意的。河塘邊開了五顏六色的花，塘邊柳樹倒映在塘中，教學(xué)樓就依在花海中，靠在柳樹旁。

往里走就見著了圖書館和劇場。圖書館是開放式的，隨借隨還，墻上寫著許多關(guān)于書的名言，書桌整整齊齊，一走進這兒就想拿一本書靜靜地看會兒。劇場不算大，但人多得可謂是水泄不通，因為有名師正在演講，而且還是全英文。奇怪的是，我竟然聽懂一些呢。

接下來，我們參觀了教學(xué)樓、博物館和學(xué)生宿舍。別的不說，這個宿舍令我印象深刻。記憶中的學(xué)生宿舍都是臟亂差，時不時還有幾只小老鼠跑出來嚇人。可蘇州中學(xué)的宿舍令我大開眼界。宿舍都是朝南的，陽光特別好，四人一間，地方雖小，卻整理得井井有條。每間宿舍都有一臺飲水機。每個人都有自己的書桌，桌子上起碼能放個一百本書吧，每人都有獨立的衣櫥，柜子，像家一樣。別以為只有住得好，衛(wèi)生間也不差。每兩間宿舍是互通的，中間有個衛(wèi)生間，也很干凈。沐浴、洗手臺一應(yīng)俱全。這和想象中的差距真大呀！

到了飯點，我和媽媽走進食堂。嗯！是紅燒肉的味道，香！打好飯，我迫不及待地吃了起來，突然感覺我吃了六年的食堂，沒有哪次的飯菜有這么香。

一天的參觀很快就結(jié)束了，真希望我能考上蘇州中學(xué)呀！

中學(xué)作文篇4

養(yǎng)寵物如今已經(jīng)普遍世界，有人養(yǎng)貓，有人養(yǎng)鳥，還有人養(yǎng)老鼠，我們家就養(yǎng)了兩只博美犬。狗最忠實，是人類的好伙伴。

黛西是一只博美犬，剛回來時，它就像一個布娃娃，慢慢地，它的臉成桃形往外張開，毛漸漸地豎了起來。水汪汪的大眼睛在晚上會發(fā)光，亮晶晶的。尾巴翹的高高的，卷卷的。神似一名國際名模，穿什么衣服，什么鞋子都走的是時尚路線。整個小區(qū)的狗都沒她漂亮。

維尼是一只淡黃色博美，也可以說是俊介，還記得那時紅遍網(wǎng)絡(luò)的俊介君嗎?我們家維尼也是，可是那樣萌的俊介是美容出來的，維尼還小，長大了再去。它是我們在西安買的，又小巧又可愛，十分討人喜愛。它的脾氣太大了，我抱黛西的時候，它就在地上“汪汪〞地吃醋維尼有點胖，不過它的毛摸起來像冰涼而又柔軟的雪地，眼睛像亮晶晶的水晶，時不時還會流眼淚。它經(jīng)常會做噩夢，睡覺時老是“嗚嗚〞的叫，四肢亂踢。媽媽說：“它在夢里練跑步呢!〞

雖然我的爸爸和爺爺不喜歡養(yǎng)狗。不過，我實在太喜歡狗了，而且，我還想養(yǎng)一只松獅呢，看著它們毛茸茸的，眼睛都被長長的貓遮擋住，太可愛了。

狗的壽命有限，但快樂無限。養(yǎng)一只狗，就要對它們一輩子都好，這樣，他才能在有限的生命中體驗到無限的快樂與你一起度過的點點滴滴……

中學(xué)作文篇5

逸夫中學(xué)在我的記憶里，我從一個沒成熟的小孩子變成了一個成熟穩(wěn)重的初中生，我的母校在五小，家人覺得三種很好，就把我送來了，我來到了逸夫中學(xué)，我第一眼發(fā)現(xiàn)這里我好陌生，新的班主任新的同坐和新的教室，我以為可以和我以前的朋友在一起，誰知道我自己一個班級，但是因為我的性格開朗，我很快就融入了班集體。乍一看，在逸夫中學(xué)的大操場上，我不過是一個渺小的石子，我很希望可以很快熟悉這里，但是好難，因為這里太大了。

所有人我都不認識，我很傷心，到后來，我慢慢認識了好多朋友，認識了好多人，我才發(fā)現(xiàn)，逸夫中學(xué)并不大，只是我不愿意融入罷了。我被老師信任走了好多辦公室，才明白原來我可以在陌生的地方找到自己，我現(xiàn)在上初二了，我認為我很高大，因為我在一個萬眾睹目的學(xué)校，我喜歡我的學(xué)校，我喜歡我身邊的老師和同學(xué)，我很開心因為我有了自己的驕傲！還記得第一次，我的語文老師，我很喜歡他的課，即使別人說人不好，我也只會黨聽不見，我又一次因為上課不聽講，老師下課叫我去辦公室，那是我第一次丟臉，老師開導(dǎo)我之后我明白了，原來學(xué)習(xí)那么重要，以前我不聽話對不起的是我自己，語文老師就是我的一片大海，有事和老師說，老師開導(dǎo)完我之后，我感到一片心扉，我很喜歡我的老師，我的學(xué)校。

我愛我的學(xué)校，我愛我的老師，我愛我的同學(xué)，如果不是逸夫中學(xué)我不會真正長大，我愛我的學(xué)校，在我眼里，逸夫中學(xué)永遠是最偉大的學(xué)校，我會好好學(xué)習(xí)，為逸夫中學(xué)爭光，現(xiàn)在已經(jīng)初二了，一回首，發(fā)現(xiàn)逸夫中學(xué)的每一處風(fēng)景都是那么美麗！

中學(xué)作文篇6

衡水中學(xué)的視頻后，我真真實實感受到了全國名校――衡水中學(xué)的風(fēng)采，各方面都覺得有所收獲，現(xiàn)談其中較深的幾點體會。

1..首先感受到的是衡水中學(xué)濃郁的校園文化氣息，教學(xué)樓走廊，懸掛著從衡中走出去的博士照片，勵志寄語，用身邊的真人真事，鼓勵現(xiàn)在的學(xué)生不斷進取，宣傳欄內(nèi)學(xué)生的“20個好習(xí)慣〞“花時間做十件事〞“拼搏〞等宣傳標(biāo)語讓人振奮，促人發(fā)奮培養(yǎng)良好習(xí)慣。課間操更是衡中的一個神話，訓(xùn)練有素、步調(diào)整齊，不亞于一個軍隊，春雷滾滾，震蕩人心的口號，不覺讓人豪氣沖天，熱沮盈眶，最讓我們難忘的是那令人感動的待操時間，無論男生、女生，手里都拿著資料。各科各類，全神貫注地學(xué)習(xí)，不受任何人的干擾，就這樣拼命地利用時間，擠出時間來刻苦勤奮，所有的一切都折現(xiàn)出昂揚的精神面貌。真正表達了康校長所說的用課間操來激發(fā)學(xué)生的精神，用活動來燃燒學(xué)生的激情，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，珍惜學(xué)習(xí)時間。

2..學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得緊，節(jié)奏很快，學(xué)生必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成各科作業(yè)。學(xué)校制度落實的好。執(zhí)行嚴格。學(xué)生抓緊一切時間學(xué)習(xí)，連學(xué)生在校內(nèi)走路的步伐，進入宿舍的入睡速度都很快，學(xué)生的自律能力很強，為提高教學(xué)質(zhì)量，奠定了堅實的根底。

3．課堂容量大，內(nèi)容深。沒有花架子、課堂真實。有三點給人以深刻印象。①用到了多媒體技術(shù)，省去了不少教學(xué)時間。②課堂中沒有看到教師的慷慨陳詞式的演講，有的只是師生間的聊天式的教學(xué)，教師誘導(dǎo)、學(xué)生探索、教師不僅參入，而且有合作。③教學(xué)環(huán)節(jié)層層落實，如每講完一個概念或規(guī)律就有短小精悍的針對性極強的練習(xí)，效果非常好?？傊艺J為他們抓住了素質(zhì)教育的核心，在課堂中注意了知識的層層落實、積極調(diào)動學(xué)生課堂上的主動性，探索學(xué)生課堂上知識的接受與落實的方法，使學(xué)生在獲取知識的同時注重了思維的開展、能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.學(xué)生知識的穩(wěn)固與落實較好。衡水中學(xué)將自習(xí)分給各學(xué)科，上自習(xí)發(fā)題紙，下自習(xí)就收。一是防止了學(xué)生自身不能正確分配合理的時間給各學(xué)科，二是可養(yǎng)成定時完成作業(yè)，不拖拖拉拉的好習(xí)慣，更重要的是這樣可以很好地與考試〔甚至高考〕接規(guī)。我覺得這一點可以借鑒。

5..學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛濃厚。學(xué)生沒有不完成的作業(yè)的，沒有不重視的學(xué)習(xí)的；學(xué)校的每個招牌都在提示學(xué)生要認真學(xué)習(xí)，學(xué)校所做的每一件事都是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)------學(xué)習(xí)就是生命，學(xué)習(xí)就是一切。在這種氣氛下，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情高漲，主動學(xué)習(xí)的潛力很大。我覺得我們也要在校內(nèi)培養(yǎng)這種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

觀衡水中學(xué)的視頻后，我反思了我們的教學(xué)，他們的課堂教學(xué)、方法、手段并不比我們六中中高明多少，但主要是“落實〞。我們也可以創(chuàng)立濃厚的校園文化氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力。讓我們團結(jié)一致，爭創(chuàng)一流發(fā)奮進取，把七里中學(xué)打造成文登名校吧。

中學(xué)作文篇7

知識要點：

1、審題是應(yīng)試作文的關(guān)鍵。

2、審題要快速、準確。

3、審題就是要弄清文章的寫作范圍和角度，確定寫作的重點。

考試說明：

隨著考場作文命題形式的演變，考生們除了審視“題目〞(材料)，還必須對題后的要求反復(fù)體會。題目審準了，才會寫得切題。

1、審清命題作文

命題作文就是根據(jù)指定的題目寫文章。在命題作文中，題目是選擇材料、確定主題的一個重要依據(jù)。文章是否切題，是行文成敗的關(guān)鍵之一。

審題要著重注意以下幾個問題：

(1)要全面理解題意。對題目的含義要全面理解，辨明題目的要求，把握題目所提示的寫作范圍和重點。如《初中生活二三事》，題目要求寫發(fā)生在初中生活中的事，而且至少要寫兩件。如果寫的事情與初中生活無關(guān)，或者只寫了一件事，就不切題意。

(2)要區(qū)分題目中的精微含義。在全面理解題意的根底上，要注意區(qū)分其中精微的含義，把握住寫作的中心。如《學(xué)習(xí)是青年學(xué)生特別突出的任務(wù)》一題，就要注意強調(diào)“特別突出〞這個限制條件。青年學(xué)生正處于德、智、體全面開展時期，他們有各種任務(wù)，但是比擬起來，學(xué)習(xí)是“特別突出〞的任務(wù)，不是一般的任務(wù)。這是“特別突出〞的含義。文章緊扣這些內(nèi)容來寫，就能突出中心，表達題意。

(3)要選擇適合題目要求的體裁。命題作文要根據(jù)題目的`要求，確定文章的體裁。有些題目較明確地表示了對體裁的要求：在題目的首尾有“記〞“事〞一類字眼，或者題目標(biāo)明寫某個過程、某人事跡等，這就要求寫成記敘文。如果題目首尾有“論〞“談〞“說〞“駁〞一類字眼，或者題目明確提出一種主張或一個問題，這往往是要求寫成議論文。

2、審清材料作文

給材料作文是初中作文命題的另一種形式。出題者給學(xué)生提供一定的材料，要求學(xué)生依據(jù)自己對材料的分析、理解、融化、提煉，然后據(jù)此展開想象，依據(jù)要求寫作記敘文、議論文或說明文。給材料作文一般有三種形式：純文字材料作文、看圖作文和聽音樂作文。這種題型的特點一是考察學(xué)生能力的全面性，因為它要求讀者看、聽、寫結(jié)合，便于全面考察學(xué)生的閱讀(看圖、聽音)、理解、分析、綜合、歸納及寫作能力;二是對寫作范圍、題材以至主題有較強的限制，極好地扭轉(zhuǎn)了考試時猜題目猜類型范圍、事先準備作文的現(xiàn)象;三是由于給了材料，學(xué)生有材料表達、有問題議論、有對象說明，既減少了學(xué)生無材料可寫的現(xiàn)象，又能全面考察學(xué)生記敘、議論、說明的能力。由于這種題型的客觀性較強，便于作文評卷，所以已成為各級考試和競賽的主要題型。

(1)根據(jù)文字材料作文。這類題型所提供的文字材料，要求學(xué)生在閱讀這些文字材料的根底上作文，有的要求既根據(jù)材料又根據(jù)另給的題目作文，有的要求作者根據(jù)材料自己命題作文。主要有以下幾種：有的要求另外作文，包括立論文、駁論文、讀后感、思想評論等;有的要求寫記敘文、說明文;有的還應(yīng)用到應(yīng)用文的格式，如書信等;有的那么是不同形式的重組材料作文：續(xù)寫、改寫、擴寫、縮寫、組寫(將幾那么相關(guān)材料組寫成文)等。

要寫好這類作文，重要的是做好以下幾點：

首先，要準確把握文章要點。對所提供的材料，要多讀幾遍，特別是文言材料，要在翻譯無誤的根底上多讀，讀的時候可勾畫重要字詞;讀后要認真分析材料重點及各段要點、人物的主要精神和性格特點、事件的主要意義、言論的主要意思等等。

然后，或者根據(jù)材料重點重組材料作文，或者根據(jù)材料要點分析其現(xiàn)實意義或象征意義，再結(jié)合自己的知識和生活積累，另外組織寫議論文或記敘文的材料，并擬定恰當(dāng)?shù)念}目作文。

(2)根據(jù)圖畫材料作文。這種題型所提供應(yīng)考生的是圖畫：或單幅圖，或具有相關(guān)性的兩幅以上的圖，要求作文者在看懂圖所表達的意思后作文。寫作類型有以下幾種：對畫面進行說明介紹的說明文;對畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容進行聯(lián)想和想象，加上自己“創(chuàng)作〞，并將設(shè)想的故事表達出來的記敘文;還有要求對畫面所表現(xiàn)的現(xiàn)象進行評判的議論文。這類題型審題中易出現(xiàn)的主要問題也是對材料(畫面)理解有誤。由于圖畫表意高度簡化，它要表達的內(nèi)容往往比文字表達得更隱蔽，一切“盡在不言中〞，而且有的圖畫從不同立足點看內(nèi)容不盡相同，因此，審這類題分析畫面、推敲含義就更顯得重要。

具體審題也可分兩步走：首先細察畫面，看人物的神態(tài)、動作，看畫面其他事物，看它們之間的相互關(guān)系。然后展開聯(lián)想：與社會上的類似的人和事進行聯(lián)想，在頭腦中用語言把畫面表達出來，補出畫面簡化或隱含的內(nèi)容，補出人物可能的語言和心理活動，盡可能挖掘出畫面的寓意。如是多幅圖，還要將他們聯(lián)系起來思考，理清楚畫面意義以后，就可以和文字材料作文一樣，將圖畫寓意與現(xiàn)實生活及自己的看法聯(lián)系起來作文。

(3)根據(jù)音樂材料作文。這種作文形式就是根據(jù)播放的一段音樂記敘你聽后的感受，它是將聽覺轉(zhuǎn)變成文字的一個過程。這種材料作文的難度較大。一要對音樂有一定的理解和領(lǐng)悟能力，二要有豐富的想象力。對音樂的理解和領(lǐng)悟能力表現(xiàn)在能聽出一些常見的樂器所奏出的聲音，更主要的是能聽出音樂所傳達的意義。如，當(dāng)聽鋼琴協(xié)奏曲《命運》時，會有一種激昂奮進、向命運挑戰(zhàn)的雄壯氣概;當(dāng)聽小提琴協(xié)奏曲《梁?！窌r，那如泣如訴，凄婉哀絕的樂聲令人傷心欲絕;當(dāng)聽到薩克斯管演奏的《回家》時，那種輕快溫馨的感覺會立刻溢滿心頭。這就是音樂的魅力，它源于你對生活的觀察和理解能力。

3、審清作文“要求〞

幾乎所有作文題除命題、提供材料外，都還對諸如文體、選材范圍、寫作手法、作文重點以及寫作人稱、作文表達內(nèi)容的時間、作文字數(shù)等等作了一定的要求。例如同是1986年初中升學(xué)試卷的作文題，齊齊哈爾市題目為《生命的意義在于奉獻》，“要求〞有兩條：①不要寫成詩歌或記敘文;②字數(shù)：600字左右。而武漢市的題目為《我所期待的星期天》，要求就多達六條：①從過去和現(xiàn)在的生活實際出發(fā)，寫出自己的期待;②內(nèi)容具體，中心明確，要有真情實感;③結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，語句通順;④不要寫成詩歌;⑤字跡清楚，書寫標(biāo)準;⑥不少于600字。

這些要求對寫好作文，或者寫出符合要求的作文是很重要的。那些對作文中心，選材上的要求自不必說，還對字數(shù)的要求也不能輕視，以一般考試作文而論，每比規(guī)定字數(shù)多或少50字的要扣5%——10%的分。

因此，學(xué)生要想寫好作文，除審好命題、材料，填好半命題之外，還要審好“要求〞，并將這些要求與命題、半命題、材料統(tǒng)籌兼顧，合理安排，不可偏廢。

一般說來，作文的“文體要求〞都比擬直露，只要作文時加以注意就行了。而且，諸如語句通順、書寫工整、字跡清楚、結(jié)構(gòu)完整、層次清楚、內(nèi)容具體、中心突出等要求是每篇作文都要做到的，也不是哪篇作文的特殊要求。倒是對像前述齊齊哈爾市題《生命的意義在于奉獻》的要求：①“不要寫成詩歌和記敘文〞這類要求特別注意，因為以現(xiàn)在語文課本上的分類，記敘文包括了散文和小說，因此如果把此題作文寫成散文也就不符要求了。在審這些要求時，可采取提煉要點并將其寫在草稿紙上的方法加以強調(diào)，在確認與要求無誤后將其作為作文的自然評判標(biāo)準，作文立意、構(gòu)思、選材、寫作過程中都要想到它們，初步完成后再以它們評判自己的作文，并將不合要求的地方加以改正。

[2—1]

以“我愛唱的一支歌〞為題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。

導(dǎo)思：應(yīng)試作文審題是關(guān)鍵，不僅要分析清楚文體的含義和結(jié)構(gòu)，尤其要抓住重點——題眼來做文章。

1、《我愛唱的一支歌》中心語是“歌〞，只能是“一支〞，而重點落在“愛唱〞上。為什么愛唱?這就是文章要表現(xiàn)的中心。

2、自古以來，人們的生活離不開歌聲。現(xiàn)在我們生活的時代，更是處處有歌聲、時時有歌聲，每個同學(xué)或多或少都會唱歌，所以說，此題的選材范圍還是很廣泛的。要想寫出優(yōu)秀的文章，得高分，就要在立意上下功夫。比擬一下，在其它條件相同的情況下，如果一篇文章寫我愛唱這支歌，是因為它是某某歌星唱的，另一篇寫我愛唱這支歌，是因為它的旋律好、內(nèi)容好，哪一篇得高分呢?毫無疑問，大家都會選后者，這就是立意有意義和無意義的區(qū)別。

3、本文的寫作對象是一首歌，引用是必不可少的，但這里的引用切不可全盤照搬歌詞，而應(yīng)該引用那些最能反映深刻含義，最使你感動的局部,并加以議論或抒情，做到引議結(jié)合，不脫節(jié)。再加上語言流暢，結(jié)構(gòu)合理。何愁文章不得高分呢?

[2—2]

讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的議論文。

不要在這里找他，不要在這花果飄香、金浪翻卷的地方找他。他是拓荒者啊!到那荊棘叢生的地方去找他吧，到那需要用胸膛抗擊風(fēng)雨、筋肉爆發(fā)力量的地方去找他吧!

導(dǎo)思：這是一篇散文詩。散文詩，多具有象征意義。詩中贊美了拓荒者與拓荒者的精神。

1、審題時，仔細研讀所給材料的內(nèi)容，多角度地思考材料的精神實質(zhì)。分析深層的含義，防止停留在外表上。通過分析上述材料，可以得出以下三個結(jié)論：①開拓，永不停息;②無聲奉獻是精神;③創(chuàng)造有價值的人生。

2、從中選擇一個把握最大的論點作為行文的中心論點。

3、然后合理安排文章結(jié)構(gòu)，組織具有說服力的論據(jù)從材料到觀點進行寫作。

中學(xué)作文篇8

留著一頭已經(jīng)花白的短發(fā)，布滿皺紋的臉上架著一副近視鏡，厚厚的鏡片后面是那雙慈祥善良的眼睛。她穿著樸素，個子很高，腳下永遠都是那雙黑色皮鞋，這就是我的奶奶。她今年六十有三，身體硬朗，干什么活都很利索，也許是年輕時就一直操勞，到了晚年還閑不住。如果用四個詞來形容她，就是：勤勞、善良、關(guān)心家人、睦鄰友好。

每天清晨四時半，奶奶就會像體內(nèi)有鬧鐘一樣，準時起床，她照例先去鍛煉一會兒，然后去食堂買回大餅油條和豆?jié){，然后拎兩個水壺或保溫瓶又下樓打水……一個早晨，她總是忙忙碌碌地上樓下樓，像一臺總也不知疲倦的機器，每次總是等我們吃完早飯，她才最后吃。等大家上班走了之后，她就會拿起掃帚掃一遍地，再拖一遍，連一絲灰塵也不放過。當(dāng)然，家具也要常擦洗，往往是剛干完家務(wù)活，想坐下來歇歇，又到了做午飯的時候了，只得又走進廚房做飯去。下午睡過覺，奶奶總會習(xí)慣坐在沙發(fā)上看看報紙，有時也會打打毛衣什么的。到了四、五點她又要做晚飯了……總之，奶奶十分勤勞。

奶奶的手很巧，是家里的“特級廚師〞，她燒的菜咸淡適宜，口感極佳，使人垂涎欲滴。平時就是食量再小的人，保證吃了會食量猛增，要是平時就很能吃的人，嘻嘻，小心撐壞了肚皮！有一次，媽媽在家里請客，來了一大幫阿姨。她們邊吃邊夸奶奶菜燒得好，不知不覺就風(fēng)掃殘云一般，把一桌菜吃得干干凈凈，臨走時還有人因為吃得太飽而直不起腰來，你說我奶奶技術(shù)如何？

奶奶對誰都好，尤其是對家里人就更好了，特別是對堂妹，我和表姐就更加疼愛了。我們都成了“衣來伸手，飯來張口〞的小公主，爸爸媽媽都怕把我們慣壞了?？诤葧r喊聲：“奶奶，幫我倒杯水！〞她會立刻去倒水；肚子餓時喚聲：“奶奶我餓了！〞香噴噴、熱乎乎的蛋炒飯就端上來了。奶奶買菜時從來不和菜販子們斤斤計較，她經(jīng)常說，人家也不容易，能讓就讓一點嘛。時間長了賣菜的都和她很熟，有時還會把一些好的菜留給她。

奶奶就是這樣一個勤勞、善良、與人為善的老太太。

中學(xué)作文篇9

時光飛逝，不知不覺中，20某某年已經(jīng)如同小溪一樣流走了，迎接我們的是新的一年——20某某年。

回憶往事，有收獲：

剛升入初中時，認識了很多新朋友。他們在我有困難時幫助我；他們讓我不再孤單；他們給了我學(xué)習(xí)的動力；他們和我一起分享快樂；他們讓我知道了什么是友情……他們就像是冬日里的一縷陽光，溫暖著我的心田。

回憶往事，有快樂：

在元旦聯(lián)歡會上，同學(xué)們和老師一起八仙過海——各顯神通，組織了很多的節(jié)目，讓我們沉浸在快樂中。

回憶往事，有痛苦：

在一次一次緊張而又劇烈的考試后，當(dāng)我們知道了自己的成績，如果比往日考得差了。就會被老師罵上一頓，回家還要吃父母的“好果子〞。這并不是最痛苦的，痛苦的是他們并不知道我們已經(jīng)努力了??！

回憶往事，有溫暖：

有一次，我騎自行車回家，在一個拐彎的地方，我摔倒了。和我同行的孫迎雪趕緊下去把我扶起來，對我噓寒問暖，直到我好一點兒了，才和我一起慢慢地走。這時，一股暖流流到了