老師師帶徒徒弟發(fā)言稿

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教師師帶徒徒弟發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！今天我很榮幸能在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“以師帶徒”的平臺(tái)，給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！感謝在工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅，謝謝你們的傾囊相授、無(wú)私付出！

一年前，我極其幸運(yùn)的來(lái)到XXX學(xué)校任教，但初為人師的那份不知所措，真是讓我覺得芒刺在背、壓力山大。幸好學(xué)校及時(shí)為我安排了教學(xué)、學(xué)管、科研三位師傅，在他們的悉心教導(dǎo)下，我順利的踏上了從教之路。

初登講臺(tái)，我教授的是《XXXXX》，這門課涉及的知識(shí)面廣、理論性強(qiáng)，讓作為教學(xué)門外漢的我無(wú)從下手，正在我一籌莫展的時(shí)候，師傅伸來(lái)了援手：

教學(xué)的第一步是備課。從如何進(jìn)行教材內(nèi)容的取舍，找準(zhǔn)重難點(diǎn)到分析學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)，再到教案的編寫，師傅無(wú)不認(rèn)真示范、細(xì)心傳授。這門課需要參閱大量資料，師傅便把他多年教學(xué)中收集的參考資料都拷貝給我，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。于是我懂得什么叫“給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”！

課備好了，卻發(fā)現(xiàn)上課的效果依然差強(qiáng)人意，在我百思不得其解的時(shí)候，師傅指出了問(wèn)題。雖然，我很認(rèn)真，師傅的課一節(jié)不拉，但照搬師傅的課堂卻不是長(zhǎng)久之計(jì)，老師不一樣、學(xué)生也不一樣，我必須要根據(jù)我的課堂形成自己的教學(xué)風(fēng)格。師傅提醒我，工作經(jīng)驗(yàn)是我的優(yōu)勢(shì)，年輕和學(xué)生有共同語(yǔ)言是我的長(zhǎng)項(xiàng)。于是，在師傅的提點(diǎn)下，我的課堂漸漸輕松活躍了起來(lái)，而這份對(duì)于課堂的掌控感也讓我逐漸獲得了作為一名老師的自信和喜悅。

師傅說(shuō)：“教學(xué)永遠(yuǎn)在路上”！絕不能滿足于眼前的收獲。一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽課、多討論，多探索、多反思，集眾人所長(zhǎng)為我所用。于是，我懂得了教學(xué)研討和教學(xué)反思的重要性，下課絕不是結(jié)束而應(yīng)是提高的開始。

一年來(lái)，我完成了從一名XXXXX到一名教師的轉(zhuǎn)變。在教育教學(xué)的成長(zhǎng)道路上，幸運(yùn)的得到了師傅們無(wú)微不至的關(guān)心與幫助。在此，深表感謝！我將謹(jǐn)記師傅教誨，秉承他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，不斷提升教育教學(xué)水平，向著一名優(yōu)秀高校教師的目標(biāo)不斷前行！

最后，再次感謝一直以來(lái)關(guān)心我們成長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們，謝謝你們！

教師師帶徒徒弟發(fā)言稿2

“在這里，代表我的弟子在以后的工作中我們的耐心幫助老師表示衷心的感謝……“這發(fā)生在下午的一件事，10月11日l(shuí)ing—yan張老師在會(huì)議上代表“學(xué)徒”暴露了他自己的聲音。

為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)新老教師，時(shí)而莆田市實(shí)驗(yàn)小學(xué)新時(shí)期選擇一批骨干教師在教學(xué)和研究組長(zhǎng)，考慮到新的教學(xué)和研究組長(zhǎng)不熟悉業(yè)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，青年教師教育教學(xué)水平和其他大的提升空間，這所學(xué)校在下午在會(huì)議室舉行“tDaiTu結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，共20多個(gè)新老教師在自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，“tDaiTu結(jié)對(duì)子”正式簽署協(xié)議。

我們學(xué)校注重教師的工作技能培訓(xùn)，注重教師的整體水平的提高，通過(guò)批評(píng)，老師的博客，校園BBS平臺(tái)，激勵(lì)奮發(fā)進(jìn)取等中青年教師，成長(zhǎng)為骨干教師盡快。科學(xué)研究取得了豐碩的教學(xué)，學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)學(xué)校、福建省莆田市第一素質(zhì)教育工作基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)基地。

活動(dòng)策劃，由主席劉Hanqing由戴秉國(guó)Yueshan副總裁負(fù)責(zé)教學(xué)和教研室的事件，由林副書記Haojing啥林副校長(zhǎng)在會(huì)上讀對(duì)聯(lián)的列表和OuWenTie老師說(shuō)“主”的代表，ling—yan張老師代表講話的“學(xué)徒”，戴著副總統(tǒng)后在簽字儀式上作了總結(jié)講話。（在這個(gè)圖形報(bào)告發(fā)表在10月15日，莆田晚上的校園項(xiàng)目，的家鄉(xiāng)莆田時(shí)間10月17日教育的窗口部分）中層干部的任命在方向盤上，八人年輕人才，他們最近成為部門的骨干。

第二，引進(jìn)吸引外部人才作出更大努力。重點(diǎn)是預(yù)算、設(shè)計(jì)、項(xiàng)目人員。在人才引進(jìn)方面，我們用兩條腿行走，一個(gè)是調(diào)查，主要在成熟人才的引進(jìn)；第二個(gè)是為主，以培養(yǎng)畢業(yè)生的引入。當(dāng)我們引入新的畢業(yè)生，根據(jù)其可塑性和發(fā)展目標(biāo)模糊的特點(diǎn)，通過(guò)采訪，討論其發(fā)展方向，通過(guò)共同增長(zhǎng)計(jì)劃，明確的方向增長(zhǎng)階段。顧問(wèn)主管人的活動(dòng)公司始于20XX年，我們?cè)诠こ獭⒃O(shè)計(jì)、預(yù)算、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、車間，和其他關(guān)鍵職位建立六丘頭顧問(wèn)人，初步形成了老師教戀愛，比學(xué)習(xí)氛圍，幫助弟子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

三是，榮譽(yù)激勵(lì)制度。選擇優(yōu)秀的樹典型，發(fā)揮示范作用。通過(guò)一系列的總承包公司識(shí)別、分支“明星員工”評(píng)選活動(dòng)中，“崗位能手”競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，激勵(lì)員工無(wú)錫了。讓總參謀部的一邊學(xué)習(xí)模型，開始學(xué)習(xí)先進(jìn)，先進(jìn)高—潮。分支在各種各樣的榮譽(yù)，還有計(jì)劃年輕人才傾斜，命名為20XX家分行在12個(gè)最好的工人，青年到八個(gè)，占員工總數(shù)的三分之二。

第四，把握技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)的發(fā)展日新月異，各種新技術(shù)，新技術(shù)層出不窮，如何在許多人手中脫穎而出，驕傲的微笑，領(lǐng)先的技術(shù)是關(guān)鍵。改善企業(yè)資質(zhì)，如果沒有一定的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，獨(dú)特的技術(shù)，企業(yè)將失去發(fā)展的動(dòng)力，企業(yè)的發(fā)展將是有限的。20XX年，我們的技術(shù)創(chuàng)新主體——新屋頂弧板（包括支架、配件）和金屬壓花平掛復(fù)合墻板已成功開發(fā)并投入使用。在**，**，***工程擋土墻的使用金屬壓花平掛復(fù)合墻板，不僅符合質(zhì)量要求，和整體外觀，適用于成本，以填補(bǔ)空白的地方。與此同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到利潤(rùn)最大化。

五、協(xié)調(diào)部署和實(shí)現(xiàn)兩個(gè)同時(shí)文明：我們從加強(qiáng)制度創(chuàng)新，狠抓文明，發(fā)揮作用的載體，促進(jìn)企業(yè)形象，等，進(jìn)行全面規(guī)劃、管理、塑料外形象，在這個(gè)過(guò)程中，抓好員工的.態(tài)度建設(shè)，提高服務(wù)水平，建立良好的溝通機(jī)制，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)形象，員工形象，產(chǎn)品形象和圖像，圖像質(zhì)量，安全，進(jìn)度，創(chuàng)新、形象和誠(chéng)信的形象。

教師師帶徒徒弟發(fā)言稿3

各位老師，下午好！

能有幸作為“師帶徒”工作中“師傅”的代表上臺(tái)發(fā)言，我感到很榮幸。實(shí)小的班生規(guī)模比較大，有別于農(nóng)村基層學(xué)校，所以作為師傅，要做好師徒的“傳、幫、帶”工作，要悉心傳授給“徒弟”班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，師徒要團(tuán)結(jié)協(xié)作，亦師亦友，互學(xué)互助，共同提高，師傅要鼓勵(lì)徒弟“多學(xué)、多問(wèn)，更新教育觀念”，鼓勵(lì)“多聽、多上，提高教學(xué)水平”，鼓勵(lì)“多思、多寫，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”。在彼此的交流討論中，互相切磋技藝，互相學(xué)習(xí)各自的長(zhǎng)處，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，一起收獲，一同快樂(lè)著。在短短的一年時(shí)間里，爭(zhēng)取收獲更大的成績(jī)。

謝謝大家！

教師師帶徒徒弟發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好，在這桃李金黃、碩果累累的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了“師帶徒”活動(dòng)，有幸作為徒弟代表，我的心情和在坐的每位年輕教師一樣，感到萬(wàn)分的歡欣鼓舞。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的年輕教師，向?yàn)槲覀兲峁┝藢氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在未來(lái)工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

回想20XX年，剛踏上講臺(tái)的我迷茫困惑，對(duì)工作感到無(wú)從下手，此時(shí)學(xué)校的“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)，讓我有幸與師傅王定冉老師結(jié)緣。從王老師的身上我學(xué)會(huì)了對(duì)待學(xué)生要有愛心，批改作業(yè)要細(xì)心，管理班級(jí)要耐心，備課上課要用心。正是師傅的悉心教導(dǎo)，讓我這顆在風(fēng)雨中飄搖的小樹苗逐漸穩(wěn)住了根基。今年，學(xué)校又一次“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，再一次將陽(yáng)光和雨露灑向了我們這些急需成長(zhǎng)的小樹苗身上，我迫切期待在師傅的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，讓自己盡快枝繁葉茂起來(lái)。

在這里，我代表年輕教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們一定會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí)，制定成長(zhǎng)計(jì)劃，明確發(fā)展方向，努力提高自己的教育教學(xué)能力。在結(jié)對(duì)期間，我們將嚴(yán)格要求自己，努力做到“三多”：

一、多學(xué)習(xí)

經(jīng)常聽?zhēng)煾祩兊恼n，有問(wèn)題及時(shí)向他們請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向他們咨詢。學(xué)習(xí)師傅們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的教學(xué)方法，更學(xué)習(xí)她們教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的工作作風(fēng)。

二、多實(shí)踐

在鉆研教材、研究教法上下苦功，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，做到理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。把握好每次上匯報(bào)課及公開課的機(jī)會(huì)，不斷積累豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力求在師傅們的指導(dǎo)下，盡快找到適合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

三、多反思

在聽好課的同時(shí)，做好聽課記錄，并認(rèn)真分析總結(jié)，上好課的同時(shí)，重視教學(xué)反思的撰寫，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲，在反思中不斷進(jìn)步。努力做到踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)反思好每一節(jié)課。

我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師傅們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)。同時(shí)，也請(qǐng)學(xué)校和各位老師們相信，我們青年教師一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)成就自我，絕不辜負(fù)師傅們的要求與希望！絕不辜負(fù)學(xué)校的厚愛與培養(yǎng)！

謝謝大家！

教師師帶徒徒弟發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

上午好。非常榮幸能在這里作為班主任代表發(fā)言。衷心感謝區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給我們搭建了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，教育形勢(shì)的不斷發(fā)展，教育對(duì)象日趨復(fù)雜，傳統(tǒng)的教育方法和管理模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的要求。作為一名新時(shí)期的班主任教師，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理論知識(shí)，強(qiáng)化道德素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)能力，這既是個(gè)人素質(zhì)提升的必然要求，更是學(xué)校、學(xué)生及社會(huì)各界的迫切需要。為進(jìn)一步更新教育理念，錘煉業(yè)務(wù)能力，提高管理水平，在此，我代表全體班主任決心做到：

一、提高認(rèn)識(shí)，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明確培訓(xùn)要求，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，以優(yōu)秀班主任為榜樣，專心聽講，虛心學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所得、學(xué)有所獲，確保自身在師德修養(yǎng)、理論水平、工作能力等方面實(shí)現(xiàn)新的提高。

二、轉(zhuǎn)變角色，提高班級(jí)管理水平。

不斷適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)班主任工作的四個(gè)轉(zhuǎn)變，即由偏愛型轉(zhuǎn)變?yōu)椴坌?；由專制型轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰髌降刃停挥珊?jiǎn)單粗暴型轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)致耐心型；由限制型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型，在做好班級(jí)工作組織管理的基礎(chǔ)上，積極探索班級(jí)管理新模式，創(chuàng)新班級(jí)管理新方法，爭(zhēng)做寬容智慧的班主任，提高工作水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、奉獻(xiàn)愛心，不斷提升育人效果。

愛心是做好班主任工作的支點(diǎn)和靈魂。在具體工作中，積極發(fā)揚(yáng)耕耘三尺講臺(tái)、堅(jiān)守心靈樂(lè)土的奉獻(xiàn)精神，帶著感情投入工作，帶著愛心管理學(xué)生，充分信任學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)