新生一年級(jí)須知

一年級(jí)入學(xué)規(guī)范教育校本教材一年級(jí)入學(xué)規(guī)范教育教學(xué)目錄第一單元：熟悉新環(huán)境第一課：我們的學(xué)校第二課：我愛(ài)我“家”第三課：我們的班級(jí)第四課：我們的老師第五課：學(xué)校的一天第六課：我的同伴第二單元：了解新規(guī)范第七課：文明禮儀記心間第八課：快樂(lè)的課間十分鐘第九課：爭(zhēng)做衛(wèi)生小天使第十課：我是學(xué)校的主人第一課時(shí)：課前準(zhǔn)備、用餐、用廁等第二課時(shí)：做好值日生第三單元：養(yǎng)成好習(xí)慣第十一課：我和書(shū)包交朋友第十二課：專心聽(tīng)勤動(dòng)腦第一單元：熟悉新環(huán)境第一課我們的學(xué)校高志萍一、學(xué)情分析：1、剛剛升入小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生對(duì)陌生校園充滿了好奇，他們想到處看看并了解校園。2、讓一年級(jí)的學(xué)生能盡快地了解小學(xué)的校園環(huán)境，有助于他們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己所在小學(xué)的地址、郵編、電話號(hào)碼。2、初步熟悉校園各個(gè)場(chǎng)所的功能。3、了解校園的一些基本的秩序。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熟悉學(xué)校環(huán)境，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。四、教具準(zhǔn)備：學(xué)校實(shí)景、游戲活動(dòng)時(shí)的錄像。五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。六、教學(xué)過(guò)程：一、看校園風(fēng)光，初步認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校1、媒體出示校園圖景。你知道這是哪一所小學(xué)嗎？出示以校園為背景的標(biāo)簽：學(xué)校----------------地址----------------郵編----------------電話----------------誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？老師出示答案，學(xué)生找自己的好朋友對(duì)說(shuō)。2、小朋友成為了一名光榮的小學(xué)生，高高興興地背著新書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，你們覺(jué)得我們的校園漂亮嗎？說(shuō)說(shuō)你進(jìn)校園看到了些什么？3、學(xué)校的生活是豐富多彩的，學(xué)校的設(shè)施也是非常完善的，下面老師就帶著你們來(lái)欣賞我們美麗的校園。觀看視頻，初步了解。二、當(dāng)回小導(dǎo)游，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校播放視頻，跟隨視頻，當(dāng)回小導(dǎo)游，說(shuō)說(shuō)校園中的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的名稱和各個(gè)專用室的作用。三、有秩序地游覽校園，熟悉校園老師帶著學(xué)生邊游覽，邊不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生作介紹。①老師工作的地方。——辦公室②每天早上升旗的地方?！炫_(tái)③小朋友進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)的地方?！賵?chǎng)④小朋友不舒服的話，就會(huì)來(lái)到這里?！l(wèi)生室⑤小朋友學(xué)做實(shí)驗(yàn)的教室?！獙?shí)驗(yàn)室⑥為我們燒出香噴噴飯菜的地方。——食堂⑦課余可借書(shū)閱讀的地方。——圖書(shū)室⑧少先隊(duì)、兒童團(tuán)干部開(kāi)會(huì)的地方?！傧汝?duì)室⑨這里有許多電腦，是小朋友學(xué)習(xí)的地方。——電腦房⑩雨天照樣可以活動(dòng)的地方?！w操房、乒乓房……四、直觀感知，落實(shí)行動(dòng)。1、觀看錄像的片斷，引導(dǎo)學(xué)生遵守一些基本規(guī)則和秩序。情景一：一個(gè)小朋友進(jìn)老師辦公室時(shí)，輕輕敲門喊“報(bào)告”。情景二：小朋友排隊(duì)依次玩“兒童樂(lè)園”。情景三：小朋友們安靜地用午餐。情景四：課間時(shí)，小朋友在教室里、走道里等文明休息。情景五：小朋友上下樓梯靠右走。2、說(shuō)說(shuō)你會(huì)在什么場(chǎng)所怎么做。第二課我愛(ài)我“家”高志萍一、學(xué)情分析：1、一年級(jí)的學(xué)生入學(xué)前，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，從幼兒園到小學(xué)，要進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是從未接觸過(guò)的，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生陌生感。2、面對(duì)這一全新的環(huán)境，學(xué)生需要一個(gè)熟悉的過(guò)程，盡快幫助他們順利完成自我的角色轉(zhuǎn)變，并在熟悉中漸漸地?zé)釔?ài)自己就讀的小學(xué)，熱愛(ài)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱校歌，為自己能成為洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生而自豪。2、能簡(jiǎn)單了解校標(biāo)的創(chuàng)意、寓意和主題。3、能大致了解學(xué)校的各種特色活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生喜歡和樂(lè)意參加這些特色活動(dòng)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱校歌，了解校標(biāo)，為自己能成為洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生而自豪。四、教具準(zhǔn)備：幻燈片、校歌錄音帶、錄像、照相機(jī)。五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。六、教學(xué)過(guò)程：一、校歌十分好聽(tīng)1、老師祝賀學(xué)生已經(jīng)成為一年級(jí)的小學(xué)生了，并播放校歌，作為第一次見(jiàn)面的禮物送給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)。播放洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)校歌。2、請(qǐng)學(xué)生交流聽(tīng)了歌之后的感受。3、讓學(xué)生跟著老師讀一讀校歌的歌詞。4、請(qǐng)一句一句跟著錄音，學(xué)唱校歌。5、完整地跟唱校歌。（請(qǐng)音樂(lè)組的老師利用唱游課再?gòu)?fù)習(xí)鞏固）二、校標(biāo)寓意深刻1、出示幻燈片：校標(biāo)①?gòu)男螤钌献鹘榻B：上半部為S，下半部為X，為實(shí)小拼音的首起字母。②校標(biāo)的寓意：球體的S是英語(yǔ)字母sun（太陽(yáng)）的表示，X表示為育人的雙手，代表全體教工的心愿。③校標(biāo)的主題：雙手托起明天的太陽(yáng)。2、老師的期望：希望我們小朋友像朝霞那樣，在老師雙手的精心培育下，能冉冉升起，發(fā)出奪目的光芒。3、在校標(biāo)旁，拍入學(xué)后的第一張全班合影。三、活動(dòng)豐富多彩1、出示活動(dòng)照片：迎新義賣、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、語(yǔ)文（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）活動(dòng)周、陽(yáng)光體育活動(dòng)、“六一”大隊(duì)集會(huì)……讓學(xué)生邊看照片，邊聽(tīng)老師作介紹，了解學(xué)校的各項(xiàng)特色活動(dòng)，激發(fā)對(duì)校園生活的熱愛(ài)之情。2、請(qǐng)學(xué)生看一看，大哥哥大姐姐在各項(xiàng)活動(dòng)中的出色、精彩的表現(xiàn)。（播放錄像）3、欣賞學(xué)生作品。（參觀教學(xué)樓走道墻上的學(xué)生作品）4、說(shuō)說(shuō)參觀后的感受。5、組織討論：談?wù)勀阕钕雲(yún)⒓邮裁刺厣顒?dòng)，并說(shuō)說(shuō)理由。第三課我們的班級(jí)劉敏一、學(xué)情分析：1、剛?cè)雽W(xué)的小朋友對(duì)于教室這一環(huán)境并不陌生，在入學(xué)前可能也通過(guò)各種途徑了解了教室的樣子，如課桌椅、講臺(tái)、衛(wèi)生角、電視機(jī)、投影儀等等。1、對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子而言，可能缺乏一種愛(ài)護(hù)班級(jí)設(shè)施的意識(shí)。針對(duì)這樣的情況，我們?cè)趯W(xué)習(xí)準(zhǔn)備期中設(shè)了“班級(jí)是我‘家’”的活動(dòng)，通過(guò)各種游戲環(huán)節(jié)，不僅讓小朋友了解課堂中各種設(shè)施及其作用，并且讓剛?cè)雽W(xué)的小朋友從低年級(jí)就有一種愛(ài)護(hù)班級(jí)設(shè)施的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己班級(jí)的名稱、人數(shù)和環(huán)境；2、了解班級(jí)中的基本設(shè)施，如黑板、講臺(tái)、衛(wèi)生角等。3、知道黑板、講臺(tái)、衛(wèi)生角的功能和作用。4、知道要愛(ài)護(hù)班級(jí)設(shè)施，形成一種愛(ài)護(hù)班級(jí)設(shè)施的意識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程：◆導(dǎo)入新課：1、音樂(lè)響起：《上學(xué)歌》2、小朋友，告別了幼兒園，我們來(lái)到了新學(xué)校，又和新朋友組成了一個(gè)新集體。在這里，同學(xué)們將一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)、愉快地生活。這美妙的地方就是我們的班級(jí)。出示課題《我們的班級(jí)》◆初步了解我們的班級(jí)。1、制作班級(jí)小卡片（1）媒體出示樹(shù)形標(biāo)簽一年級(jí)----------------班全班共有-----------------同學(xué)班主任--------------------老師（1）同學(xué)制作?！艏w活動(dòng)活動(dòng)一：看看、說(shuō)說(shuō)、記記我的“家”1、請(qǐng)小朋友們實(shí)地看看我們的教室中，有些什么設(shè)施？2、師生互動(dòng)，逐一介紹班級(jí)里一些儀器設(shè)施的功能和作用。黑板：用于老師和學(xué)生板書(shū)講臺(tái)：老師講課的地方投影儀和白板：上課時(shí)給小朋友播放媒體所需要用的電視機(jī)：集體觀看錄像或電視節(jié)目喇叭：播放廣播通知、眼保健操樂(lè)曲和上課下課的鈴聲課桌椅：小朋友用來(lái)學(xué)習(xí)的地方，椅子讓我們做得舒服，課桌上我們可以讀書(shū)寫字。衛(wèi)生角：（出示掃帚、畚箕、紙簍等實(shí)物）逐一說(shuō)明作用3、和同桌的小伙伴儀器來(lái)指一指，認(rèn)一認(rèn)班級(jí)中的設(shè)施。活動(dòng)二：亮眼睛、快嘴巴1、剛剛通過(guò)老師的介紹，大家對(duì)我們的班級(jí)是不是有了一定的了解了？下面老師要來(lái)考考大家，看看是不是對(duì)我們的班級(jí)已經(jīng)很熟悉了。我們一起來(lái)做個(gè)游戲：亮眼睛、快嘴巴。如果你認(rèn)識(shí)這些設(shè)施，就大聲的叫出它的名字?？凑l(shuí)反應(yīng)快。2、媒體逐一出示各種各樣的圖片，比一比，誰(shuí)是亮眼睛、快嘴巴。老師請(qǐng)第一個(gè)說(shuō)出儀器設(shè)施名稱的學(xué)生說(shuō)說(shuō)它的作用。（圖片分別為：衛(wèi)生角的掃帚和紙簍、吃飯的餐桌、電視機(jī)、多媒體白板、黑板、鋼琴、講臺(tái)等）活動(dòng)三：學(xué)當(dāng)小裁判2、剛才大家都知道了哪些設(shè)施是屬于我們班級(jí)的，那么現(xiàn)在老師就請(qǐng)大家來(lái)學(xué)當(dāng)一名小裁判，來(lái)看看下面的這些情景中的小朋友做得對(duì)不對(duì)？情景一：小明下課時(shí)，在椅子上搖來(lái)?yè)u去，把椅子當(dāng)成搖搖椅……情景二：小剛在做數(shù)學(xué)題時(shí)，把課桌當(dāng)做他的草稿本，在桌子上打草稿、寫字……情景三：放學(xué)了，小紅在教室里認(rèn)真地做值日生掃地，而小明卻拿著掃帚和小剛在教室里打打鬧鬧，掃帚上的毛都被打得在教室里滿天飛了……情景四：小紅發(fā)現(xiàn)自己的課桌椅有些臟了，先用抹布擦，發(fā)現(xiàn)還是擦不干凈，于是她用橡皮把桌子上黒黒的鉛筆痕跡擦干凈了……1、請(qǐng)小朋友來(lái)交流各個(gè)情景中的小朋友做得是否正確。2、總結(jié)：出示自己班級(jí)的照片這就是我們的班級(jí)，我們將在這里共同學(xué)習(xí)，小朋友們，我們班級(jí)里的設(shè)施是多么的完善，大家喜歡我們的班級(jí)，喜歡我們這個(gè)集體嗎？我們每個(gè)小朋友都應(yīng)該愛(ài)護(hù)班級(jí)里的這些設(shè)施呀！第四課我們的老師劉敏一、學(xué)情分析1、學(xué)生短時(shí)間內(nèi)接觸陌生環(huán)境、陌生老師，會(huì)產(chǎn)生緊張不安的情緒，但同時(shí)又渴求獲得新老師們的關(guān)愛(ài)。2、學(xué)生在幼兒園期間采用包班形式，他們大部分時(shí)間只接觸2-3位班任教師。進(jìn)入小學(xué)后，他們接觸的教師增加了，需要幫助學(xué)生盡快了解所學(xué)科目，熟悉課任老師適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。3、幼兒園生活側(cè)重于“養(yǎng)”，小學(xué)生活側(cè)重于“育”，學(xué)生對(duì)小學(xué)教師的工作性質(zhì)不甚了解，難以體會(huì)。二、教學(xué)目標(biāo)1．初步認(rèn)識(shí)學(xué)校的教職員工，體會(huì)教師工作的辛苦，知道我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的辛勤工作。2．對(duì)老師有禮貌，會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)戴。三、活動(dòng)過(guò)程◆聽(tīng)音樂(lè)，談話導(dǎo)入：1、播放《上學(xué)歌》學(xué)生齊唱2、提問(wèn)：（1）小朋友，你們每天背上小書(shū)包到學(xué)校來(lái)干什么？（2）誰(shuí)教會(huì)你們本領(lǐng)？（老師）◆猜猜說(shuō)說(shuō)，認(rèn)識(shí)老師：1、游戲：猜猜我是誰(shuí)？（1）出示8門學(xué)科教師上課時(shí)的畫(huà)面（背景中有明顯的學(xué)科特征）。請(qǐng)學(xué)生猜猜這是什么學(xué)科？（2）在猜對(duì)的學(xué)科畫(huà)面下注上任課老師的姓氏及照片。2、認(rèn)識(shí)學(xué)校的工作人員（2）在我們的學(xué)習(xí)生活中，除了有老師的教導(dǎo)以外，還有許多學(xué)校的工作人員在幫助我們。他們是誰(shuí)呢？你們想一想？（門衛(wèi)、清潔工阿姨、食堂工作人員、花匠……）（3）他們給了我們哪些幫助？◆做游戲：你認(rèn)識(shí)哪些老師？（2）看照片，搶說(shuō)老師的名字并說(shuō)出老師所教的學(xué)科。（3）完成任務(wù)紙：連一連：把任課老師的照片，以及與其所教學(xué)科的課本連起來(lái)?！粲^察老師，說(shuō)說(shuō)對(duì)老師的印象我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了那么多的老師和學(xué)校的工作人員，你最喜歡上什么課？你最喜歡哪位老師？3、觀察老師照片，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的老師。（把自己最喜歡的老師介紹給大家）學(xué)生交流：我最喜歡語(yǔ)文老師，因?yàn)椤舭l(fā)下學(xué)習(xí)單，知道學(xué)生用心觀察老師的相貌和特征，并練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。◆完成學(xué)習(xí)單。我的老師班級(jí)（）姓名（）學(xué)號(hào)（）你對(duì)老師知道的多不多呢？下面有一些問(wèn)題考考你哦！我最喜歡的老師姓（），他教我們（）。老師的頭發(fā)（請(qǐng)打鉤）：長(zhǎng)頭發(fā)（）短頭發(fā)（）老師的身材：胖胖的（）、瘦瘦的（）、不胖不瘦（）老師的眼睛：大大的（）、小小的（）、戴眼鏡（）我想對(duì)老師說(shuō)的話：（）◆交流◆感受老師的愛(ài)1、感受老師的辛苦教我們語(yǔ)文的是（），他每天要上（）節(jié)課，還要（）。師小結(jié)：老師為了讓我們掌握扎實(shí)的本領(lǐng)，付出了多少心血??！2、感受老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心與幫助。（1）思考問(wèn)題，體會(huì)老師的愛(ài)a、想一想，當(dāng)你遇到困難時(shí)，老師是怎樣幫助你的？b、當(dāng)你生病時(shí)，老師怎么說(shuō)？你怎么想？c、當(dāng)你上課不專心聽(tīng)講時(shí)，老師怎么說(shuō)？你怎么想？d、當(dāng)你忘帶東西時(shí)，老師是怎么做的？（2）師問(wèn)：聽(tīng)了這么多老師關(guān)心你們的事例，你們最想對(duì)老師說(shuō)什么？◆表達(dá)對(duì)老師的喜愛(ài)之情1、提問(wèn)：老師這樣愛(ài)我們，我們?cè)撛鯓訍?ài)老師呢？2、學(xué)生交流3、畫(huà)一畫(huà)：把你最喜愛(ài)的老師的樣子畫(huà)下來(lái)。比一比，誰(shuí)畫(huà)得最像？（可把這些畫(huà)貼在教室的墻上，做成一個(gè)專欄，取名為“老師，我們愛(ài)你”）四、總結(jié)：老師相信，今后你們?cè)诶蠋煹膸椭乱欢〞?huì)學(xué)到許多本領(lǐng)，老師也相信小朋友們會(huì)用文明禮貌，用勤奮的學(xué)習(xí)，讓老師高興，你們說(shuō)對(duì)嗎？第五課學(xué)校的一天宛靜一、教學(xué)目標(biāo)：1．了解學(xué)校生活的豐富多彩，知道在學(xué)校生活中能懂道理，煉身體，交朋友。2．了解學(xué)校的作息制度，知道應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間。體驗(yàn)學(xué)校生活的快樂(lè)。3.學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，感受合理安排時(shí)間帶來(lái)的快樂(lè)。二、教學(xué)過(guò)程：（一）聯(lián)系實(shí)際，領(lǐng)悟?qū)W校生活的豐富：1．小學(xué)的作息時(shí)間與幼兒園的作息時(shí)間有什么不同？解毒學(xué)校作息時(shí)間表，了解每個(gè)時(shí)間段要做的事情。2．小結(jié)：這些都是我們學(xué)校生活的一部分。（板書(shū)：學(xué)校的一天）3．結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约航?jīng)歷過(guò)的學(xué)校生活。4．小結(jié)：聽(tīng)小朋友這么一說(shuō)，老師情不自禁地想說(shuō)：學(xué)校生活真豐富，真精彩。（二）創(chuàng)設(shè)情景，了解學(xué)校的作息制度1.觀看錄象：學(xué)校的一天2.小組交流：什么時(shí)間？干什么？3.集體練習(xí)：我的小鬧鐘根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：上學(xué)準(zhǔn)時(shí)不遲到按時(shí)上課不早退準(zhǔn)時(shí)好每堂課課間休息利用好（三）體驗(yàn)情景，合理安排學(xué)習(xí)生活：1.聽(tīng)故事，思考故事中的孩子有那些地方值得你學(xué)習(xí)2.全班交流。3.學(xué)習(xí)兒歌。4．看高年級(jí)同學(xué)參加集體活動(dòng)的有關(guān)錄象2．請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)這些活動(dòng)的感受3．交流各自喜歡的學(xué)校生活，并講講理由第六課我的同伴宛靜一、教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉班中的同學(xué)，能叫出半數(shù)以上同學(xué)的名字。2、能表達(dá)對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并體驗(yàn)與小伙伴交往的快樂(lè)。3、學(xué)習(xí)與小伙伴交往的不同方式。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)小伙伴。2、學(xué)習(xí)與小伙伴交往三、教學(xué)過(guò)程：一、童話故事導(dǎo)入課題1、師配樂(lè)講述。2、師提問(wèn)：聽(tīng)了故事，請(qǐng)想一想，為什么開(kāi)始小灰兔老是不開(kāi)心，后來(lái)又很開(kāi)心呢？3、媒體出示：同伴4、你在那些地方認(rèn)識(shí)新伙伴呢？5、學(xué)生交流6、小結(jié)4、念兒歌做好伙伴拍手念兒歌的游戲二、交流會(huì)1、同桌叫名比賽看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的伙伴多。2、叫出十個(gè)以上小朋友名字的同學(xué)給予兩顆星，能叫出幾個(gè)同學(xué)名字的學(xué)生獲得一顆星。3、擊鼓傳花，花傳到誰(shuí)手上就由誰(shuí)來(lái)自我介紹。要求說(shuō)清姓名、特征和喜好以及家庭等簡(jiǎn)單情況。4、說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了同學(xué)的介紹。你希望和誰(shuí)交朋友？為什么？5、做“找朋友”游戲。介紹自己的好朋友。教會(huì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。6、再做找朋友的游戲，和新朋友牽牽手。7、小結(jié)過(guò)渡：看來(lái)，同學(xué)們都喜歡交朋友，知道交朋友是一件開(kāi)心的事，那么，你和小伙伴在一起到底做些什么事呢？三、學(xué)習(xí)交友方法學(xué)生交流后小結(jié)：想交朋友首先要主動(dòng)、熱情。出示場(chǎng)景，想一想在這些地方，或者在其他地方可以用什么好辦法交朋友？四人小組合作演一演。1、小結(jié)2、布置制作名片卡。第二單元：了解新規(guī)范第七課文明禮儀記心間劉芳一、學(xué)情分析1、在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下成長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，大多任性散漫，唯我獨(dú)尊，在與老師、長(zhǎng)輩、他人交往時(shí)缺乏良好的禮儀規(guī)范。2、在社會(huì)或家庭中，學(xué)生對(duì)怎樣尊老愛(ài)幼，怎樣與人打交道，怎樣遵守社會(huì)公德，怎樣講文明、講禮貌等，在認(rèn)知上都顯得比較薄弱。3、小學(xué)生可塑性大，在榜樣的示范與行為訓(xùn)練下能早日形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、了解進(jìn)校、在校、離校的基本禮儀。2、學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)熱情、大方地打招呼。三、活動(dòng)過(guò)程（一）兒歌導(dǎo)入，榜樣示范1、兒歌導(dǎo)入春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹紅了桃花，吹綠了嫩芽，吹得苗苗張口笑，吹得娃娃樂(lè)哈哈。春風(fēng)春風(fēng)你好啊！2、什么時(shí)候吹的風(fēng)是春風(fēng)？人們?yōu)槭裁聪矚g春風(fēng)？3、榜樣示范：請(qǐng)看哥哥姐姐是怎樣做一個(gè)春風(fēng)般可愛(ài)的小學(xué)生的。（看錄像或示范表演）1）進(jìn)校門情景演示：（點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)要點(diǎn)：自己背好小書(shū)包，有禮貌地和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。不奔跑、不逗留，抓緊時(shí)間進(jìn)校門。見(jiàn)到老師和同學(xué)，面帶微笑大方問(wèn)聲好。）2）出校門情景演示：（點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)要點(diǎn)：安安靜靜排好隊(duì)，有禮貌地和老師、同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)。不奔跑、不逗留，見(jiàn)到家長(zhǎng)問(wèn)聲好。）4、小結(jié)：小學(xué)生首先要明禮儀，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)從進(jìn)校門起做一個(gè)明禮儀的孩子，爭(zhēng)做人見(jiàn)人愛(ài)的小學(xué)生。5、板書(shū)課題：文明禮儀記心間（二）了解進(jìn)校、在校、離校的基本禮儀。1、甜甜笑一笑訓(xùn)練要求：看見(jiàn)老師、長(zhǎng)輩和同學(xué)，小臉像花，甜甜笑一笑。2、熱情叫一叫訓(xùn)練要求：老師早（好）、同學(xué)早（好）、爸爸媽媽再見(jiàn)。（老師再見(jiàn)、小朋友再見(jiàn)、爸爸媽媽好。）3、見(jiàn)面行個(gè)禮訓(xùn)練要求：鞠躬行禮有禮貌。4、再見(jiàn)把手招訓(xùn)練要求：熱情點(diǎn)頭把手招。（三）快樂(lè)學(xué)習(xí)，行為訓(xùn)練。1、師生合作練習(xí)一清早，進(jìn)校門，看見(jiàn)老師：“老師早”；再跟爸媽把手招：“再見(jiàn)！”校園內(nèi)，有禮貌，看見(jiàn)老師：“老師好”；遇見(jiàn)同伴揮揮手：“你好！”放學(xué)了，出校門，要跟老師說(shuō)：“再見(jiàn)！”；同學(xué)分手點(diǎn)頭把手招。放學(xué)后，回到家，再跟長(zhǎng)輩說(shuō)聲：“XX，我回來(lái)了。”2、分組練習(xí)。通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，掌握禮貌用語(yǔ)及禮貌行為。3、討論交流：我們?yōu)槭裁匆@樣做？有什么感受？平時(shí)生活中對(duì)鄰居、親友應(yīng)該怎么做？4、兒歌總結(jié)：好孩子，講禮貌，甜甜笑一笑，熱情叫一叫，見(jiàn)面互相問(wèn)聲“好”，告別分手說(shuō)“再見(jiàn)”稱呼長(zhǎng)輩要用“您”，禮貌用語(yǔ)記心上。（四）總結(jié)：今天老師看到了許多春風(fēng)般可愛(ài)的孩子。你們學(xué)會(huì)了有禮貌的問(wèn)候、打招呼，那甜甜的笑臉，親切的話語(yǔ)，如陣陣春風(fēng)溫暖了大家的心。老師相信你們從今天起每天都能做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，讓自己快樂(lè)每一天，讓長(zhǎng)輩、同學(xué)也開(kāi)心每一天。第八課快樂(lè)的課間十分鐘劉芳一、學(xué)情分析1、一年級(jí)小學(xué)生喜歡游戲，因此游戲是他們課間的主要活動(dòng)。雖然學(xué)生在幼兒園時(shí)接受過(guò)一些關(guān)于游戲規(guī)則的教育，但獨(dú)生子女習(xí)慣于以自我為中心，在做游戲時(shí)常常出現(xiàn)只顧自己不管別人、不按順序、獨(dú)占游戲器械等不遵守游戲規(guī)則的情況。2、低年級(jí)學(xué)生喜歡你追我打，因此，課間游戲時(shí)學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象較多。這不但影響同學(xué)團(tuán)結(jié)，也會(huì)影響學(xué)生的上課情緒，還可能引發(fā)學(xué)生的安全問(wèn)題。二、活動(dòng)目標(biāo)1、知道課間要文明休息，可以做一些有益的課間游戲。2、能根據(jù)天氣、場(chǎng)地等方面條件選擇合適的課間游戲。3、懂得只有在課間活動(dòng)中按順序、守規(guī)則，大家才能玩得愉快又安全。三、活動(dòng)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入1、丁零零，下課了，小朋友可以休息了，在這十分鐘里我們可以做些什么？（學(xué)生交流）2、學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上廁所、喝點(diǎn)兒水，準(zhǔn)備下堂課的學(xué)習(xí)用品，也可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些有益的活動(dòng)，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。3、板書(shū)課題：快樂(lè)的課間十分鐘（二）情景再現(xiàn)1、小朋友，最近我們一直在學(xué)游戲做游戲，你們都學(xué)會(huì)了哪些游戲呢？（學(xué)生自由交流）2、你們學(xué)會(huì)的游戲可真多呀！讓我們重溫一下玩游戲時(shí)的情景，好嗎？（多媒體播放學(xué)生游戲時(shí)的各種情景）3、這就奇怪了，一樣玩游戲，為什么有的小朋友高興，有的小朋友不高興？有的小朋友順利，有的小朋友卻處處遇麻煩呢？那是因?yàn)槊恳豁?xiàng)游戲都有它的規(guī)則。課間活動(dòng)時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，只有人人守秩序，才能玩得快樂(lè)。（三）各抒己見(jiàn)1、剛才我們談了自己玩游戲時(shí)的感受，現(xiàn)在我們來(lái)看看錄像中的小朋友，他們?cè)谀睦锿嫘┦裁从螒?？（課件出示如下畫(huà)面）：①教學(xué)樓上追逐打鬧。②雨天在操場(chǎng)上奔跑。③在教室里跳繩。④上課了，還在用呼拉圈打鬧。⑤玩球的時(shí)候，大家一擁而上，個(gè)個(gè)都想自己先玩。⑥下輸了棋的小朋友把棋盤弄亂，耍賴皮。2、他們玩的后果會(huì)怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？（學(xué)生小組討論）3、哪位小朋友愿意來(lái)告訴大家啊？（指名交流）4、（根據(jù)學(xué)生的交流，老師歸納具體的注意點(diǎn)）5、（出示兒歌，老師帶讀）課間游戲保健康。雨天游戲在室內(nèi)。地點(diǎn)合適又安全。排隊(duì)游戲守秩序。勇于認(rèn)輸不賴皮。收好器具成習(xí)慣。（四）實(shí)踐游戲1、老師這兒有幾個(gè)游戲，請(qǐng)大家來(lái)選擇一個(gè)適合現(xiàn)在玩的游戲（跳繩、造房子、游戲棒、大叉圓圈）并說(shuō)說(shuō)理由。（引導(dǎo)學(xué)生注意游戲地點(diǎn)是在教室里）2、（學(xué)生分組玩“游戲棒和大叉圓圈”的游戲）3、同學(xué)們，游戲有了規(guī)則，大家在玩游戲時(shí)守規(guī)則，才能玩得更開(kāi)心、更有意義。4、（帶領(lǐng)學(xué)生齊讀兒歌）課間活動(dòng)多，有趣又快活。人人守秩序，個(gè)個(gè)按規(guī)則。大家休息好，上課有精神。（五）總結(jié)小朋友，馬上要下課了，我們又可以休息游戲了，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)安全的課間10分鐘。第九課爭(zhēng)做“衛(wèi)生小天使”劉芳一、學(xué)情分析1、現(xiàn)在很多小朋友受到家長(zhǎng)的多方呵護(hù)，自小都是爸爸媽媽或幼兒園老師一起幫助他打理個(gè)人衛(wèi)生的，因此大部分孩子并不具備這方面的自理能力和意識(shí)。2、剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生年齡小，對(duì)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)、自我管理的意識(shí)和過(guò)程中，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、了解養(yǎng)成帶紙巾、勤洗手等個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣的重要性。2、初步培養(yǎng)學(xué)生以講究個(gè)人衛(wèi)生為榮的意識(shí)。3、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)自我服務(wù)、自我管理的意識(shí)和能力。三、活動(dòng)過(guò)程（一）情景引入：1、（觀看動(dòng)畫(huà)片《邋遢大王廳遇記》片段）2、小朋友，你們知道為什么沒(méi)人喜歡邋遢大王的形象?(組織學(xué)生進(jìn)行講座和交流）3、小結(jié)：所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手剪指甲，勤洗頭理發(fā)，勤洗澡換衣的好習(xí)慣。這樣同學(xué)、老師、爸爸、媽媽才會(huì)喜歡你們。4、板書(shū)課題：爭(zhēng)做“衛(wèi)生小天使”（二）故事明理1、（出示圖片，創(chuàng)設(shè)情景）最近天氣忽冷忽熱，班級(jí)里的很多小朋友得了感冒，小胖也不例外，天天流鼻涕?？墒?，他沒(méi)有帶手帕，也沒(méi)有帶餐巾紙，鼻涕流下來(lái)，他就用手或袖口去擦。小朋友排隊(duì)時(shí)，都不愿去牽他的手，他沒(méi)有人愿意和他一起玩。2、為什么小朋友都不愿和小胖交朋友呢？（學(xué)生討論）3、那你們有什么話和小胖說(shuō)呢？（學(xué)生討論交流）。4、對(duì)呀，如果小胖按照你們說(shuō)的去做，流鼻涕的時(shí)候，用紙巾去擦，而不用袖口或手的話，那么很多小朋友都愿意和他去做朋友的。小胖這樣做，不但不衛(wèi)生，還可能將病菌傳染給其他小朋友。5、（出示部分圖片，顯示隨地吐痰，借用茶杯，用手揉眼睛，用手摳鼻孔……等不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，供學(xué)生辨析）同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（學(xué)生討論、發(fā)言）6、你們知道正確的做法嗎？你們會(huì)用手帕或紙巾嗎？（學(xué)生討論，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)示范、交流）7、小結(jié)：不講衛(wèi)生不但交不到朋友，而且還傳統(tǒng)引發(fā)疾病，影響自己的身體健康（三）活動(dòng)體驗(yàn)1、（觀看《舒膚佳廣告》）踢完足球，小朋友們身上很臟，他們用舒膚佳洗澡，把身上的細(xì)菌全都趕足夠了，洗完澡的小朋友們干干凈凈，漂漂亮亮。2、我們的身上布滿了細(xì)菌，特別是我們的雙手。我們每天用手做很多事情，寫字，吃飯、拍球……細(xì)菌就會(huì)趁機(jī)蜂擁而來(lái)，沾滿我們的雙手，如果我們不手洗干凈，就會(huì)拿東西吃，細(xì)菌就會(huì)爬到我們的肚子里，我們就會(huì)生病。3、（出示兩盆清水和洗手液）你們會(huì)洗手嗎？哪位小朋友愿意上來(lái)演示？4、（學(xué)生演示）先在手上滴一滴洗手液，搓出泡沫，先在一盆清水洗一洗，然后在另外一盆清水里洗干凈。5、我們什么時(shí)候要洗手呢？（學(xué)生交流討論）6、（表演兒歌）小朋友來(lái)洗手，卷起袖，淋濕手，抹上手液，搓呀搓，清清水里沖一沖，再用紙巾擦一擦，我的小手真干凈?。ㄋ模┗顒?dòng)總結(jié)1、同學(xué)們，你們想知道邋遢大王后來(lái)怎樣了嗎？后來(lái)，邋遢大王自己也不認(rèn)識(shí)到不講衛(wèi)生的害處，變成了一個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。（講《邋遢大王奇遇記》的結(jié)尾）2、我們大家每天都要帶好手帕或紙巾，要養(yǎng)成勤洗手剪指甲，勤洗頭理發(fā)，勤洗澡換衣的好習(xí)慣，這樣，老師和同學(xué)們都會(huì)愿意和你交朋友的。讓我們一起努力吧，爭(zhēng)做可愛(ài)的“衛(wèi)生小天使”！第十課我是學(xué)校的主人吳秋紅第一課時(shí)：課前準(zhǔn)備、用餐、用廁等一、學(xué)情分析：低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，常常不能控制自己的行為，課前準(zhǔn)備工作就更難做好。經(jīng)常是上課了，看見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)了，才知道拿出什么書(shū)來(lái)；寫字了，還要卷起鉛筆來(lái)。這一拿一卷，不知道又浪費(fèi)了多少時(shí)間，有時(shí)老師上課剛上到一半時(shí)就有小朋友要上廁所，所以常使教學(xué)內(nèi)容難在預(yù)設(shè)的時(shí)間內(nèi)完成。中午吃午飯時(shí)有的灑飯粒，有的亂講話，有的玩餐巾，有的故意磨蹭，挑食的小朋友不吃飯和菜等一些不良的習(xí)慣。課間用廁時(shí)有的大聲喧嘩，有的小便不入池，有的用腳踢廁所門，等一些不文明的舉止，作為低年級(jí)的班主任，要幫助學(xué)生養(yǎng)成課前作好準(zhǔn)備、文明用餐、正確用廁的良好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得課前準(zhǔn)備的重要性及方法2、讓學(xué)生知道文明用餐的方法3、讓學(xué)生知道正確用廁的方法三、教學(xué)過(guò)程：一、看畫(huà)面情景引入：1、上課鈴響過(guò)以后，有位叫明明的小朋友坐在座位上還是說(shuō)說(shuō)笑笑，看到老師走進(jìn)教室，才想起來(lái)找學(xué)習(xí)用品，翻箱倒柜，手忙腳亂，叮叮當(dāng)當(dāng)不絕于耳。上課不到幾分鐘，明明就舉手對(duì)老師說(shuō)：“我要上廁所”。2、食堂的一角：小朋友們正在進(jìn)餐，有的灑飯粒，有的亂講話，有的玩餐巾，有的故意磨蹭，挑食的小朋友不吃飯和菜。3、幾個(gè)男生在廁所里打鬧。二、說(shuō)一說(shuō)，議一議，畫(huà)面中的小朋友們做得對(duì)嗎？為什么？（他們的做法不對(duì)，這樣既影響了學(xué)習(xí)，又極不文明。）三、結(jié)合實(shí)際，講講課前準(zhǔn)備、文明用餐、正確用廁的一些常規(guī)要求。（一）課前準(zhǔn)備1、課前準(zhǔn)備的重要性：●穩(wěn)定課堂秩序?！裉岣邔W(xué)習(xí)效率。●養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。●樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、課前準(zhǔn)備主要包括以下二個(gè)方面：（1）學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備：每節(jié)課結(jié)束時(shí)都必須準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具并整齊地?cái)[放在課桌的左上角。（書(shū)本放在左上角，文具盒放在正上方。）（2）身心準(zhǔn)備：在短短的課間休息之后，也許一些小朋友的心還在下課的玩耍之中，因此要求小朋友每節(jié)課結(jié)束時(shí)，先要想想我需不需要上廁所，上好廁所后才去做一些有益的活動(dòng)和游戲。上課預(yù)備鈴一響，馬上回到教室靜息，等待老師上課，此時(shí)由班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)或背誦古詩(shī)或讀行規(guī)兒歌等。3、練習(xí)操作：結(jié)合實(shí)際，表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。（二）文明用餐1、文明用餐的常規(guī)要求（1、）排隊(duì)依次領(lǐng)取飯菜，不大聲說(shuō)話。（2）吃飯時(shí)不打鬧、不講話。愛(ài)惜糧食，努力做到不剩飯菜。（3）午餐后要清理干凈。（4）養(yǎng)成餐前、餐后洗手的習(xí)慣。2、讀兒歌：用餐前，洗好手，拿飯菜，不出聲；用餐時(shí)，坐端正，口含飯，不交談；細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，消化好，身體?。徊惶羰?，不亂扔，這樣做，真文明。3、發(fā)布評(píng)選文明用餐小隊(duì)的信息。4、展示文明用餐小隊(duì)的標(biāo)志牌：希望每位同學(xué)天天都能做到文明用餐，看哪個(gè)小隊(duì)能獲得“文明用餐小隊(duì)”的稱號(hào)。（三）正確用廁1、用廁時(shí)的不文明現(xiàn)象剛新建的現(xiàn)代化廁所，短短半學(xué)期就出現(xiàn)了許多問(wèn)題：地面水跡臟污，小便不入池，便后不沖廁，洗手時(shí)水嘩嘩直流，個(gè)別男廁所里倒有垃圾……2、正確用則的方法：（1、）廁所內(nèi)不得打鬧，高聲喧嘩；若廁所人多，應(yīng)自覺(jué)排隊(duì)。（2、）在正確的位置蹲（站），男生小便盡量靠近便斗。（3、）入廁后，懂得正確的擦拭方法，便后要沖廁、洗手。（4、）衛(wèi)生紙要放入垃圾桶內(nèi)，不能丟到便池內(nèi)。（5、）大小便不入池，弄臟地面的，要用衛(wèi)生紙擦拭干凈。（6、）入廁后，隨即整衣（不要忘了拉拉鏈）。（7、）洗手時(shí)節(jié)省洗手液和自來(lái)水，避免濺濕地面；洗手后，用手紙將手插干。四、小結(jié)第二課時(shí)：做好值日生吳秋紅一、學(xué)情分析：現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏勞動(dòng)鍛煉，值日生勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、對(duì)集體的關(guān)心和工作的責(zé)任感有顯著的作用。因此，作為教師應(yīng)有意識(shí)地在值日生勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體的情感，使他們初步懂得做好值日生工作是每個(gè)值日生應(yīng)盡的責(zé)任。大都數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真地做值日，能夠打掃教室，也很積極；但打掃的方法不正確，作為教師必須加強(qiáng)指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)1．知道當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。2．知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。三、教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)：1、談話引入讓學(xué)生知道是值日生把教室打掃得干干凈凈的。2、在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)怎么樣？（在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)。）引入課題：那怎樣才能做好值日生呢？二、學(xué)一學(xué)1、出示課件：認(rèn)真做值日小組交流：這些小朋友在干什么？他們是怎么做的？說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做值日的？小結(jié)：在做值日時(shí)，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí)，要先用黑板擦擦，然后再用濕布擦。掃地時(shí)，應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺整齊。2、請(qǐng)用一句話夸夸這些值日生。3、想一想：每次做值日時(shí)，都是一組同學(xué)。那怎樣才能做得又好又快呢？（全組同學(xué)要聽(tīng)從組長(zhǎng)指揮，組長(zhǎng)讓你干什么你就干什么。只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能又快又好地做值日。）4、設(shè)想一下，如果不做值日，教室會(huì)成什么樣的？5、討論：為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？（認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個(gè)人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。）6、讀兒歌：值日生，真能干，灑水掃地擦黑板。教室里，真干凈，老師同學(xué)都高興。愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，做好值日真光榮。三、議一議1、出示圖1：這是什么時(shí)候？這些值日生在做什么？為什么要做這些？（早晨，值日生打開(kāi)窗戶，把桌椅擦干凈，使教室空氣新鮮，同學(xué)們能愉快地開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)。）2、出示圖2：同桌互相說(shuō)說(shuō)：你知道這是什么時(shí)候嗎？這些值日生在做什么？這樣做的好處是什么？(值日生們利用課間休息時(shí)間擦黑板、往地上灑水，這樣可以使教室空氣濕潤(rùn)，不起灰塵，為上好下節(jié)課做好準(zhǔn)備。)3、出示圖3：誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？（小猴子做得不對(duì)。它做錯(cuò)了三件事：1不懂值日工作的順序，還沒(méi)灑水就掃地；2做值日不認(rèn)真，去倒垃圾撒了一地；3值日還沒(méi)做完，就要跑出教室去玩。）（小兔子做得對(duì)。它知道做值日應(yīng)該先灑水，再掃地。見(jiàn)小猴子撒了一地垃圾，小兔子趕快掃干凈。它和小貓做值日都很認(rèn)真，掃完地后，又擦桌子，又關(guān)窗，對(duì)小猴子貪玩不好好做值日，很不高興。）四、布置活動(dòng)：分組在課上做值日，比比誰(shuí)做得又快又好。第三單元：養(yǎng)成好習(xí)慣第十一課我和書(shū)包交朋友周曉燕一、學(xué)情分析：現(xiàn)在的孩子父母都非常寵愛(ài)，不少低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)用品都由父母整理，他們不懂得整理書(shū)包的方法，也缺乏自我管理的能力，對(duì)書(shū)包和其他學(xué)習(xí)用品不懂得愛(ài)惜。二、教學(xué)目標(biāo)：1、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的教科書(shū)和簿本，能自己動(dòng)手按一定的順序整理書(shū)包。2、讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)包和其他學(xué)習(xí)用品都是我們學(xué)習(xí)的好幫手，要愛(ài)惜他們。3、使學(xué)生初步形成自我服務(wù)和自我管理的意識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：謎語(yǔ)引入1、出示謎語(yǔ)，猜一猜：身子方來(lái)耳朵長(zhǎng)，上學(xué)背在我身上，別看它的個(gè)子小，多種知識(shí)肚里裝。2、請(qǐng)學(xué)生介紹一下自己的書(shū)包。（顏色、誰(shuí)買的、書(shū)包里放了什么等）3、你喜歡自己的小書(shū)包嗎？為什么？4、小結(jié)：書(shū)包的作用可大啦！我們所有上學(xué)時(shí)要用到的東西都可以裝在它的肚子里，它可是我們的好朋友，我們上學(xué)離不開(kāi)它。活動(dòng)二：故事園1、媒體演示：《兩只書(shū)包的自述》內(nèi)容概要：一只書(shū)包很喜歡它的小主人丁丁，因?yàn)槎《『軔?ài)惜它，從不把它亂扔亂放，書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品也整理得井井有條；另一只書(shū)包卻很傷心，開(kāi)學(xué)僅僅一個(gè)月，它的身上就臟兮兮的，有水彩筆的劃痕，有油污，有灰塵……書(shū)包里的東西雜亂無(wú)章，它一點(diǎn)也不喜歡小主人軍軍。2、你喜歡丁丁還是軍軍？為什么？3、請(qǐng)你對(duì)軍軍說(shuō)說(shuō)悄悄話，讓軍軍的書(shū)包也變得快樂(lè)起來(lái)。4、小結(jié)：書(shū)包是我們的好朋友，我們要愛(ài)惜它。活動(dòng)三：情景明理1、視頻：秋游時(shí)，小明把書(shū)包往泥地上一扔，就去玩了。過(guò)了一會(huì)兒，他吃完?yáng)|西，手上臟兮兮的，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有餐巾紙了，就隨手往書(shū)包上擦。2、視頻：小軍的書(shū)包里亂七八糟，他找了半天也沒(méi)有找到本子，只得把書(shū)包里所有的東西都拿了出來(lái)。3、圖：小紅的書(shū)包里還放著一個(gè)布娃娃。4、小品：老師讓小麗交本子，小麗沒(méi)找到本子，老師問(wèn)她是否把本子帶來(lái)，她不知道，因?yàn)闀?shū)包是媽媽幫她理的。5、小結(jié)：出示兒歌：小書(shū)包，用處大，學(xué)習(xí)用品放里面。天天陪伴我，時(shí)時(shí)方便我，它是我們的好朋友，我們都要愛(ài)惜它。不亂涂，不亂扔，書(shū)本分層放，文具擺整齊，自己書(shū)包自己理，自己的事情自己做。活動(dòng)四：活動(dòng)導(dǎo)行：實(shí)踐活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)書(shū)本、練習(xí)本：1、表?yè)P(yáng)班中能自己整理書(shū)包，并保持書(shū)包整潔的小朋友。2、出示各種教科書(shū)，一起認(rèn)一認(rèn)，讀一讀封面上的字，交流：你有什么好方法記住它們？（書(shū)名、圖案、里面的內(nèi)容等）3、拿出書(shū)包里的書(shū)，同桌互相說(shuō)說(shuō)書(shū)名。4、游戲：老師報(bào)本子的名稱，同學(xué)們找出相應(yīng)的本子；按老師的要求，把同一學(xué)科的本子疊放在一起。實(shí)踐活動(dòng)二：整理書(shū)包1、示范理書(shū)包的順序和方法：邊示范邊解說(shuō)，可按順序放置，也可按書(shū)包的款式分“格”放置2、請(qǐng)兩位會(huì)理書(shū)包的學(xué)生演示，其余學(xué)生觀察、比較、評(píng)析3、人人嘗試、體驗(yàn)：（1）試一試：各自整理書(shū)包（2）每組推選出一位代表進(jìn)行理書(shū)包比賽，學(xué)生點(diǎn)評(píng)實(shí)踐活動(dòng)三：爭(zhēng)當(dāng)“自我服務(wù)小能手”由每組推選出的理書(shū)包能手擔(dān)任檢查員，每天檢查誰(shuí)的書(shū)包理得最整齊，誰(shuí)的桌肚最干凈，誰(shuí)的學(xué)習(xí)用品最愛(ài)惜，每周選出最好的小朋友為“自我服務(wù)小能手?！钡谑n專心聽(tīng)勤動(dòng)腦周曉燕一、學(xué)情分析:1、低年級(jí)學(xué)生由于年齡小,注意力集中的時(shí)間較短,課堂上思想不集中的現(xiàn)象較為普遍。同時(shí)，他們沒(méi)有基本的學(xué)習(xí)方法和成功的體驗(yàn)，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)