語文五年級上冊教學(xué)課件部編版-落花生

小學(xué)語文五年級上冊（部編版課件）2.落花生

第一課時(shí)五年級語文上冊猜謎導(dǎo)入麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。

（打一植物）

花生

許地山，（1894-1941），名贊堃（kūn），字地山，筆名落華生（古時(shí)“華”同“花”，所以也叫落花生），籍貫廣東揭陽。生于臺灣一個(gè)愛國志士家庭。許地山是中國現(xiàn)代著名小說家、散文家、“五四”時(shí)期新文學(xué)運(yùn)動先驅(qū)者之一。主要著作有《危巢墜簡》《空山靈雨》；譯著有《二十夜問》《太陽底下降》《孟加拉民間故事》等。作者簡介

自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，標(biāo)出自然段序號。初讀課文字詞學(xué)習(xí)畝播澆吩亭榨慕矮咐指導(dǎo)書寫榨不要寫成“禿寶蓋”慕不要少寫一“點(diǎn)”巧記：羨慕小點(diǎn)（、），落幕巾。日暮日落，墳?zāi)雇?。整體感知課文圍繞花生講了哪些事？吃花生談花生種花生收花生第一部分（第1自然段）：寫種花生、收花生。按照課文講的這幾件事，我們試著給課文分分段。第二部分（第2自然段）：母親提議過收獲節(jié)，并做了準(zhǔn)備。第三部分（第3—15自然段）：父親對花生品格的贊揚(yáng)，使我們對花生產(chǎn)生了敬佩之情。第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文圍繞花生講了哪些事？

種花生收花生吃花生談花生哪一部分是詳寫？哪一部分是略寫？談花生

我們來讀一讀種花生、收花生這一部分，看一看你們都能讀懂什么？有什么問題？誰來讀一讀？精讀課文我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。

寫出了種花生的結(jié)果，也寫出大家出乎意料和高興的心情。從這個(gè)句子中你能體會出什么？花生可以榨油。誰能把花生的好處說出來？花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?；ㄉ奈秲好?。分角色朗讀①從我們的這番對話中，你知道了什么？②除了這些你還知道花生有哪些好處？（從生活中了解到的）

花生可以調(diào)理我們的胃病，還可以補(bǔ)血，花生最不起眼的外殼還可以釀酒精等等?；ㄉ鷾喩硎菍?，好處可真多呀！不慕虛榮樸素?zé)o華花生花生的好處很多，有一樣最可貴:

它的果實(shí)埋在地里……你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。默默無聞花生內(nèi)在的特點(diǎn)

父親提到了桃子、石榴、蘋果還有花生，它們有著各自的特點(diǎn)。默讀這段話，用不同的符號畫出它們的生長特點(diǎn)。桃子、石榴、蘋果

把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。

如果你能化身為它們，你想做桃子、石榴、蘋果這樣的人，還是花生這樣的人？

小組討論匯報(bào)。父親借花生來教育孩子們做什么樣的人？“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

父親借花生的美教育“我們”做一個(gè)謙虛樸實(shí)，不計(jì)名利，不會炫耀自己，對別人有用的人。

突出了花生外表雖然不美，卻表現(xiàn)出內(nèi)在的美。作者對父親的話理解了嗎？你從哪里看出的？讀出有關(guān)的句子。我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！庇姓娌艑?shí)學(xué)內(nèi)在外表美聯(lián)系生活說出句子的含義理解

這句話是父親對我們的希望：做人可以有體面，但是不能光講外表好看、有地位，有權(quán)利，有金錢等所謂的體面，更重要的是要像花生一樣對別人、對社會有用的人。借物喻人就是借某一種事物的特點(diǎn)來比喻人的某一種品格。本文作者借花生表明自己的觀點(diǎn)，做一個(gè)像花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人。含義：要先寫出事物的特點(diǎn)，再用特點(diǎn)聯(lián)想到人物的品