2023年班主任班級管理計劃

第43頁共43頁2023年班主任班級管理方案2023年班主任班級管理方案。今年我繼續(xù)擔任了初一210班班主任工作。轉眼間接手這個班快一年了，在過去的一年里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是，在領導和同事們的幫助下，在責任心的推動下，我解決了各種矛盾，堅決了自己的方向。抱著積極的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力。下面就這個學期的班主任工作做總結，談談自己的體會。一“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經歷，在理論中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經歷還很不夠。所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地請教其他的班主任，借鑒別人的做法；搜集一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想，能幫助我們在向學生說明某個問題時有理有據，令學生信服；還有經常閱讀一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以理論。這些理論和經歷對我的班主任工作幫助極大。二教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是下命令，還應該進展教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現哪些同學比擬大膽，比擬有才能，在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。比方每周班會先由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結。我經常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，要擅長引導他們。三做好學生思想工作想讓學生實在按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：1在班會課上對全班進展思想教育和寓教于樂式管理現階段的大局部學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，根據此情況我對本學期的班會進展調整，如今的班會通常先由班干部總結現階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進展教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動，在活動中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現自己的潛力與才能，以到達讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。2做好個別同學的思想工作學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比擬淘氣、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的絕望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路明晰，談話往往能到達很好的效果。四協調好與科任老師、家長的關系班主任只憑自己的威信和力量是不可能獲得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，這樣才能促進整個班級的進步。在這一點上，我經常利用在休息室或聚在一起吃飯的時機和科任老師進展交流，整體情況如何？哪些學生進步了，退步了？哪些學生違背紀律？有什么見解和看法？發(fā)現問題和情況我也靈敏處理，讓學生意識到這些問題的重要性；由于我們學校和家長的局限性，開家長會不大現實，所以我們平時和家長聯絡只能通過或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長理解自己的孩子最近的情況，并希望他們可以也加強家庭教育管理，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進生，更是與其家長聯絡頻繁，希望他們可以有所改善，不管是在學習上還是在思想上。五存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，我還需要向各位老師請教，在下個學期爭取把班級工作上一個新臺階。以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白，自己做得還遠遠不夠，與經歷豐富的班主任之間的間隔還很遠。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經歷和教訓，總結方法和技巧，盡快進步自己的教育教學程度，向優(yōu)秀班主任看齊。2023年班主任班級管理方案今年我繼續(xù)擔任了初一210班班主任工作。轉眼間接手這個班快一年了，在過去的一年里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是，在領導和同事們的幫助下，在責任心的推動下，我解決了各種矛盾，堅決了自己的方向。抱著積極的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力。下面就這個學期的班主任工作做總結，談談自己的體會。一“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經歷，在理論中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經歷還很不夠。所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地請教其他的班主任，借鑒別人的做法；搜集一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想，能幫助我們在向學生說明某個問題時有理有據，令學生信服；還有經常閱讀一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以理論。這些理論和經歷對我的班主任工作幫助極大。二教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是下命令，還應該進展教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現哪些同同學比擬大膽，比擬有才能，在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。比方每周班會先由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結。我經常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，要擅長引導他們。三做好學生思想工作想讓學生實在按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：1在班會課上對全班進展思想教育和寓教于樂式管理現階段的大局部學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，根據此情況我對本學期的班會進展調整，如今的班會通常先由班干部總結現階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進展教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動，在活動中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現自己的潛力與才能，以到達讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。2做好個別同學的思想工作學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比擬淘氣、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的絕望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路明晰，談話往往能到達很好的效果。共2頁，當前第1頁12四協調好與科任老師、家長的關系班主任只憑自己的威信和力量是不可能獲得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，這樣才能促進整個班級的進步。在這一點上，我經常利用在休息室或聚在一起吃飯的時機和科任老師進展交流，整體情況如何？哪些學生進步了，退步了？哪些學生違背紀律？有什么見解和看法？發(fā)現問題和情況我也靈敏處理，讓學生意識到這些問題的重要性；由于我們學校和家長的局限性，開家長會不大現實，所以我們平時和家長聯絡只能通過或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長理解自己的孩子最近的情況，并希望他們可以也加強家庭教育管理，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進生，更是與其家長聯絡頻繁，希望他們可以有所改善，不管是在學習上還是在思想上。五存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，我還需要向各位老師請教，在下個學期爭取把班級工作上一個新臺階。以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白，自己做得還遠遠不夠，與經歷豐富的班主任之間的間隔還很遠。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經歷和教訓，總結方法和技巧，盡快進步自己的教育教學程度，向優(yōu)秀班主任看齊。共2頁，當前第2頁122023年班主任班級管理方案本學期我接手新編高二(1)班的班級管理工作。該班是新組成的文科班，共有學生55名學生，女生49人，男生6人。從原各班主任的理解和觀察來看，絕大局部同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊宏大;中層生較多、尖子生極少;缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目的，力爭更高更快地開展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作方案如下：一、用完好的思想行為標準條例約束學生，努力促成學生盡快形成標準意識，逐步達成完善的學生自我管理。二、開展多款式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。三、配合學校政教處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。詳細設想如下：一、思想行為標準管理方面：1、選拔好班干部，召集學生代表共同商議制定出本班班級管理制度。2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為標準》和《中學生守那么》認真領會本班班級管理制度的內涵。3、利用學期初的班會課特別強調要樹立集體意識、團隊意識。4、嚴格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。二、樹立良好班風方面。1、利用班會課開展典范教育。設想：本班優(yōu)秀學生學習方法交流;2、樹立三個思想安康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。三、配合學校、政教處德育工作方面。第一學月：為學生行為習慣養(yǎng)成月，主要活動有：(1)圍繞消除節(jié)氣、克制惰性、嚴以律己、認真學習為主題對學生進展教育、穩(wěn)定學生情緒(2)加強學生日常行為標準的教育，嚴格考勤管理制度和學生日常行為標準(3)抓好學生安康衛(wèi)生教育，預防疾病。第二學月：為平安活動月和考風考紀教育活動月，主要活動有：(1)以平安為主題出一期班刊;(2)充分利用班會課開展考風考紀的教育;(3)舉行一場關愛生命為主題的交通平安教育班會課。第三學月：為文體活動月和衛(wèi)生活動月，積極組織學生參加學校組織的各項文體活動。第四學月：為集體、愛國活動月，活動是出好節(jié)日板報?？?。第五學月：為誠信教育和平安教育，活動是進展交通平安教育、法制教育，并做好假期社會理論的指導工作。四、堅持用面向中上，以高帶低，全面進步的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。新晨1、堅持做好談心工作，及時鼓勵表揚學生。2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。3、定期做好學習階段性效果分析^p。班主任班級管理方案篇一：班主任班級管理方案經過上學期將近半年的學習、生活的磨合過程，初一〔2〕班已經根本上形成了有自己特色的班集體，鍛煉出了一支敢管、能管班務的班干____伍，涌現出了一批具有無私奉獻、刻苦鉆研精神的優(yōu)秀學生代表，整個集體呈現出一種團結向上、嚴肅活潑相結合的良好風貌。但是，在不斷探索、前進的過程中，班上一度出現一些不好的現象，如局部干部自由散漫，嚴以律人卻寬以待己，為個人利益拉幫結派，導致班上場面一度失控的狀態(tài)。另外，由于學生的自控才能、自學才能較差，在班級一幫二活動中出現了三人講話小組等消極現象，幫的效果不大，扯的效果卻在最后的期末考試成績中格外引人注目，導致優(yōu)生在年級的排名中全面潰敗，滯后生的進步抵消不了先進生的負面影響，以致班級在年級中排名的下滑?？偨Y過去的得與失，才能更好的開展下一步的工作。針對以上種種，本著全面開展學生，開展學生全面的想法，本學期擬從以下幾個方面著手改良班級管理。一、隊伍建立針對上學期干部權利過于集中的現象，本學期打算采用組長分權制和競選輪崗制兩項措施來促進干____伍建立，更好地輔助班主任和各科老師管理班級事務，為學生營造更好的學習、生活環(huán)境。所謂組長分權制，就是在班上按座位設置三個大組長，全面行使班級主要干部的權利，全面開展該組的各項常規(guī)工作，班委會成員在班級管理中主要行使監(jiān)視檢查權，這樣可以使班干部從詳細的班級管理事務中脫身出來，投身于學習中，一個好漢三個幫，三個組長總比一個專職干部要沉著得多。大組長的詳細職責：作業(yè)收發(fā)的監(jiān)管，清潔衛(wèi)生任務的布置與檢查，課堂紀律的管理、監(jiān)視等。享受的權利有：大組成員座位的編排，小組長的任免，對組員的獎懲〔以勞動為主要手段〕，優(yōu)先考慮學期德育考核評優(yōu)、入團，參加優(yōu)秀學生干部的評選等。分權制改變的是干部的職責與權利，不變的是干部的威信，班主任和科任老師不折不扣地支持干部的管理，所以學要服從管理，有委屈可以通過正當途徑向上申訴，不能頂撞干部，挑戰(zhàn)班干部的權威。所謂競選輪崗制，就是學生假如對干部不滿人數超過一半，即可通過班委會罷免干部，此其一；其二，大組長任期為一個月，任滿要通過競選參加下一輪選舉，這樣使組內每個成員都有時機參與組內事務管理；其三，為了保持班級管理的穩(wěn)定，班委會的八大常委〔班長、副班長，學習，勞動，生活，體育，文娛宣傳，平安〕的任期為一個學期，如非必要，不要輕易更換。二、制度建立為了便于常規(guī)管理和學期總結，形成穩(wěn)定的班級管理場面，特建立班務日志記載制度，進一步完善班級管理制度。班上裝訂一本《班務日志》，由班委會負責記載每天的監(jiān)視、檢查情況，提出意見或建議，做好每天的量化管理〔評分細那么見《初一2班班規(guī)細那么》〕，每天晚自習前交班主任審閱，及時理解當天發(fā)生的情況，做好工作安排。三、繼續(xù)營造學習氣氛，改良一幫二制度，完善對手賽。良好的班風與學風，是對學生最好的回報。為了進一步營造良好的學習氣氛，將對以往的學習制度進展改善。一幫二制度本來是在班上執(zhí)行的互幫互學制度，一個優(yōu)生帶兩個差生，由此排定學生座位，大考〔指期中、期末考試，下同〕之后評選進步宏大小組，即三個組員均有進步便可獲此榮譽。結果卻事與愿違，全班21個小組只有一個小組到達要求。本學期由于座位編排權下放到大組長，所以組員成了不定系數，那么，原先的一幫二將不再沿用同座位的三人小組，班上前十名自選兩名幫助對象，三人互助前進。其他學生可以自組三人團體成立互助小組，大考過后根據情況進展設獎，三人均有進步，從班費中撥資金每人獎勵五元。完善對手賽。上學期根據學校要求，實行了對手賽，因為準備倉促，未及細細規(guī)劃，只以上期中考試成績?yōu)楦?，以期末考試總分成績?yōu)楦鶕?，自定對手挑?zhàn)或應戰(zhàn)。學生也是初次嘗試，有的人連自己在年級中的地位都不太清楚，有的對手是臨時指定，有的還以自己為對手，所以對手賽也就流于了形式。本學期將在獎勵挑戰(zhàn)成功者之后，進一步完善對手賽。把對手賽落實到每個學科、每次單元檢測中去，學生根據自己的學生特長分別尋找對手，一旦結對，各自準備一份一樣的獎品〔以訓練本、練習本為主〕，以考試成績?yōu)楦鶕?，以老師為裁判進展賽后獎勵，以便以更飽滿的熱情投入到新一輪的競賽中去。通過以上舉措，在班上形成一種比學趕幫的學習氣氛。四、德育工作根據學校德育工作的要求，以情感教育為中心開展工作，開展五種教育，以活動為載體突出情感教育的特色。⑴、規(guī)那么教育：以《七年級學生日常行為標準》為主要根據，重點抓好養(yǎng)成道德習慣的教育。⑵、感恩教育：以母親節(jié)、父親節(jié)、三八婦女節(jié)、五一國際勞動節(jié)、老師節(jié)等節(jié)假日為教育契機，對全體學生進展感恩教育。⑶、禮儀教育：注重培養(yǎng)有教養(yǎng)、知禮儀的人。⑷、誠信教育：通過多種形式的教育活動，使學生理解誠信的根本內容，懂得誠信是做人的根本準那么，增強學生法律意識和誠信意識，進步守法、守規(guī)的自覺性，結實樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。⑸、成才教育：本學期把成才教育作為青少年思想品德教育的重要內容。讓學生敢于立大志，追求卓越，追求成功；懂得只要我努力，也許明天的北大、清華學子就是我。詳細工作安排：二月份：1、開學前準備工作，開展凈化、綠化、美化校園、班級環(huán)境活動。2、開學典禮。3、開好第一周班會；辦好第一期黑板報；舉行好第一次升旗儀式；調整、組建好班委會；制定好班級新學期方案。4、完成。三月份：1、學習《守那么》和《標準》，制定個人學習方案。2、禮儀教育和感恩教育。3、禮儀教育和感恩教育的主題班會和主題?？?。4、表彰上學期各類先進，小結上學期表彰活動小組。四月份：1、開展成才教育活動。2、期中考試發(fā)動。五月份：1、結合五____，開展以國歌為主題的歌詠比賽。2、結合六一兒童節(jié)，開展辭別十四歲、心系共青____列教育活動。六月份：1、期末考試發(fā)動。4、德育等級考核：評先進工作，班級學生檔案填寫工作。七月份：1、散學式。2、暑假創(chuàng)新活動安排，平安教育工作。3、交流德育科研成果。4、組織快樂家訪。篇二：班主任班級管理方案本學期我接手新編高二〔1〕班的班級管理工作。該班是新組成的文科班，共有學生55名學生，女生49人，男生6人。從原各班主任的理解和觀察來看，絕大局部同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊宏大；中層生較多、尖子生極少；缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目的，力爭更高更快地開展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作方案一、用完好的思想行為標準條例約束學生，努力促成學生盡快形成標準意識，逐步達成完善的學生自我管理。二、開展多款式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。三、配合學校政教處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。詳細設想第一、思想行為標準管理方面1、選拔好班干部，召集學生代表共同商議制定出本班班級管理制度。2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為標準》和《中學生守那么》認真領會本班班級管理制度的內涵。3、利用學期初的班會課特別強調要樹立集體意識、團隊意識。4、嚴格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。第二、樹立良好班風方面。1、利用班會課開展典范教育。設想：本班優(yōu)秀學生學習方法交流；2、樹立三個思想安康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。第三、配合學校、政教處德育工作方面。第一學月：為學生行為習慣養(yǎng)成月，主要活動有〔1〕圍繞消除節(jié)氣、克制惰性、嚴以律己、認真學習為主題對學生進展教育、穩(wěn)定學生情緒〔2〕加強學生日常行為標準的教育，嚴格考勤管理制度和學生日常行為標準〔3〕抓好學生安康衛(wèi)生教育，預防疾病。第二學月：為平安活動月和考風考紀教育活動月，主要活動有〔1〕以平安為主題出一期班刊；〔2〕充分利用班會課開展考風考紀的教育；〔3〕舉行一場關愛生命為主題的交通平安教育班會課。第三學月：為文體活動月和衛(wèi)生活動月，積極組織學生參加學校組織的各項文體活動。第四學月：為集體、愛國活動月，活動是出好節(jié)日板報專刊。第五學月：為誠信教育和平安教育，活動是進展交通平安教育、法制教育，并做好假期社會理論的指導工作。第四、堅持用面向中上，以高帶低，全面進步的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。1、堅持做好談心工作，及時鼓勵表揚學生。2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。3、定期做好學習階段性效果分析^p。篇三：班主任班級管理方案去年的今天，這群小不點連鈴聲都聽不明白，今年的今日，他們已經可以適應井然有序的課堂?？粗⒆觽冊谝惶焯扉L大，我的心里有不少欣慰，在孩子們成長的長河里，一個學年也許只是微缺乏道的一小段，然而，正是這一個個學年的悉心積累，才讓孩子們有了進入下一個學年段的根底和信心。為了孩子們在新學期能獲得更大的進步，特制訂如下方案：一、班級根本情況和目的：我班共有學生75人，男生42,女生33.本學期我班的根本目的是：加強班干____伍的建立和培養(yǎng)，抓優(yōu)秀典型，樹學習典范，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為標準，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，從細節(jié)著手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極配合學校，開展豐富多彩的班級活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的才能。二、根本措施和做法：1、確立班干____伍結合兩個學期以來對學生的觀察和理解，根據孩子們的反響，征求局部表現突出，有管理才能的孩子的意見，初步確立班委，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的時機，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應才能。2、確立共同的奮斗目的，培養(yǎng)良好的班風。共同的目的是班集體形成和開展的動力。在理解和研究學生的根底上，向全班學生提出明確的前進目的，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目的，一個奮斗目的的實現，就可以使班集體到達穩(wěn)固和開展。3、時刻留意學生的思想動向⑴與學生交談。有方案地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來理解學生情況，增加師生感情，消除學生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，改變局勢。⑶通過校訊通，打，召開家長會等家校溝通的有效方式，理解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。4、抓好班主任的日常工作。⑴組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進展形象詳細的愛國教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國____、熱愛社會祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯絡起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。⑵監(jiān)視檢查值日生工作班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理才能的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可防止地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進展關心別人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。⑶組織好放學。組織放學是班主任不容無視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得沖動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會互相追逐，不遵守交通規(guī)那么為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律?！?〕繼續(xù)加強平安教育不僅在周例會上強調，而且要將這一工作貫徹到細微處，時時處處提醒孩子們注意平安。5、做好個別學生的教育工作。班里有些孩子行為習慣不好，課堂聽講習慣不好導致成績較差。還有些孩子過于淘氣，總是惹事生非.對后進生要一分為二，擅長發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇.總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力汲取新經歷，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生安康成長。篇四：班主任班級管理方案隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn).我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進展的.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.假如說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光芒!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的開展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定小學班主任班級管理工作方案如下。一,常規(guī)教育方。從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生可以及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進展有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手。1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的根本禮儀。2,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有別人,有集體.比方:可以利用文明班的評比活動,對學生進展思想行為教育.另外,還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,進一步標準學生的行為習慣。二,班級工作方案。一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行.因此,我從以下幾點入手。1,課堂紀。首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲方法.這樣學生既感到有努力目的,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到做到，言行一致。2,課間紀。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,開展跳繩,做游。等活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。3,路隊紀。為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且可以進展自主管理.做到高快樂興來上學，平平安安回家去。三,學校衛(wèi)生工作方案。講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.拾掇好衛(wèi)生,既能使身體安康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1,個人衛(wèi)生:要求穿著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。2,班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)視崗,進展檢查與監(jiān)視.對于主動,及時清掃衛(wèi)生的同學或小組,進展獎勵.同時進展保護環(huán)境和花草的教育。四,班干部培養(yǎng)工作方案。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。五,其他方。班級管理中還應注重個體的開展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小創(chuàng)造家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,進步學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。還給孩子們一個金色的童年.這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改良.假設有缺乏之處,發(fā)現后會及時糾正。篇五：班主任班級管理方案一、班級根本情況和目的：我班共有學生54人。我班大多數學生能愛集體,有較強的集體榮譽感，活潑開放，樂于助人.但由于班級絕大局部學生是獨生子女，因此嬌生慣養(yǎng)的習氣很重，個別學生生活自理才能較差。在學習方面，大局部學生能適應快節(jié)奏的學習，但他們的自主學習才能較差，缺乏學習主動性與鉆研精神，有少數學生沒有很好的學習習慣。日常方面，大多數學生能按照一日行為標準來做,但自覺性有待進步。少數學生養(yǎng)成習慣做得還不夠,有追逐打鬧、過多吃零食、邊走邊吃、上下樓梯亂沖亂撞、遇到師長不打招呼等現象,經常要老師同學提醒才能有暫時好轉，另外在異性同學交往之間還存在傳紙條、單獨交往等問題，需要正確引導。目的：貫徹生本教育理念，堅持以學生為主體，以學生安康成長為德育工作的出發(fā)點和落腳點，全面推進素質教育，努力進步班級管理效果。積極參與聯動班會的德育實驗活動。努力嘗試每周自辦一次德育活動，嘗試開展學生自教活動。實在抓好學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。積極參加學校、團隊的各種活動，開展豐富多彩活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的才能。施行班級分塊管理，分級監(jiān)視，幫助學生認清形勢，自我加壓，化被動為主動，增強他們學習的信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，自覺融到班級體中去，在老師的引導和學生共同努力下，全面進步學習成績，使原來薄弱的科目不弱，特長的科目更長，漸形成一個學風濃，班風正，集體榮譽感強，師生關系融洽的班集體，爭創(chuàng)文明班級、雷鋒班級。二、詳細措施：貫徹德育為先，以人為本的方針，堅持德育為先，實在抓好學生的思想品德。1、抓好班級一日常規(guī)的管理施行，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。2、進步宣傳欄、板報質量，營造良好的班級氣氛，構建良好的班級文化。3、通過各種班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為標準》、《中學生守那么》，形成和促進良好的班風、學風。4、通過學校和班級的各種活動如演講比賽、手抄報比賽、等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習小組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康開展。7、以各個節(jié)假日為契機進展各種活動，進展思想教育。結合老師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節(jié)，進展民族傳統(tǒng)的教育；結合國慶節(jié)，對學生進展愛國教育.8、利用課余、周記本等與學生談心交流，理解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。9、實在抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理安康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。11、利用班會課、板報、宣傳欄等途徑對學生進展各項平安教育：如交通平安、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等平安。12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批才能強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班集體形成良好的班風和學風。13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過、家訪等途徑加強與家長的聯絡溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長理解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育形式。14、加強與科任老師的聯絡溝通，及時發(fā)現問題、解決問題，共同教育好學生15、多巡堂，多落午讀，時刻留意學生的情況。2023年班主任班級管理工作方案書工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。今年我繼續(xù)擔任了初一210班班主任工作。轉眼間接手這個班快一年了，在過去的一年里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是，在領導和同事們的幫助下，在責任心的推動下，我解決了各種矛盾，堅決了自己的方向。抱著積極的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力。下面就這個學期的班主任工作做總結，談談自己的體會。一“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經歷，在理論中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經歷還很不夠。所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地請教其他的班主任，借鑒別人的做法；搜集一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想，能幫助我們在向學生說明某個問題時有理有據，令學生信服；還有經常閱讀一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以理論。這些理論和經歷對我的班主任工作幫助極大。二教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是下命令，還應該進展教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現哪些同學比擬大膽，比擬有才能，在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。比方每周班會先由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結。我經常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，要擅長引導他們。三做好學生思想工作想讓學生實在按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：1在班會課上對全班進展思想教育和寓教于樂式管理現階段的大局部學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，根據此情況我對本學期的班會進展調整，如今的班會通常先由班干部總結現階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進展教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動，在活動中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現自己的潛力與才能，以到達讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。2做好個別同學的思想工作學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比擬淘氣、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的絕望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路明晰，談話往往能到達很好的效果。四協調好與科任老師、家長的關系班主任只憑自己的威信和力量是不可能獲得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，這樣才能促進整個班級的進步。在這一點上，我經常利用在休息室或聚在一起吃飯的時機和科任老師進展交流，整體情況如何？哪些學生進步了，退步了？哪些學生違背紀律？有什么見解和看法？發(fā)現問題和情況我也靈敏處理，讓學生意識到這些問題的重要性；由于我們學校和家長的局限性，開家長會不大現實，所以我們平時和家長聯絡只能通過或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長理解自己的孩子最近的情況，并希望他們可以也加強家庭教育管理，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進生，更是與其家長聯絡頻繁，希望他們可以有所改善，不管是在學習上還是在思想上。五存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，我還需要向各位老師請教，在下個學期爭取把班級工作上一個新臺階。以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白，自己做得還遠遠不夠，與經歷豐富的班主任之間的間隔還很遠。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經歷和教訓，總結方法和技巧，盡快進步自己的教育教學程度，向優(yōu)秀班主任看齊。2023班主任工作方案范文：班級管理經過上學期將近半年的學習、生活的磨合過程，初一〔2〕班已經根本上形成了有自己特色的班集體，鍛煉出了一支敢管、能管班務的班干____伍，涌現出了一批具有無私奉獻、刻苦鉆研精神的優(yōu)秀學生代表，整個集體呈現出一種團結向上、嚴肅活潑相結合的良好風貌。但是，在不斷探索、前進的過程中，班上一度出現一些不好的現象，如局部干部自由散漫，嚴以律人卻寬以待己，為個人利益拉幫結派，導致班上場面一度失控的狀態(tài)。另外，由于學生的自控才能、自學才能較差，在班級“一幫二”活動中出現了“三人講話小組”等消極現象，“幫”的效果不大，“扯”的效果卻在最后的期末考試成績中格外引人注目，導致優(yōu)生在年級的排名中全面潰敗，滯后生的進步抵消不了先進生的負面影響，以致班級在年級中排名的下滑?？偨Y過去的得與失，才能更好的開展下一步的工作。針對以上種種，本著“全面開展學生，開展學生全面”的想法，本學期擬從以下幾個方面著手改良班級管理。一、隊伍建立針對上學期干部權利過于集中的現象，本學期打算采用“組長分權制”和“競選輪崗制”兩項措施來促進干____伍建立，更好地輔助班主任和各科老師管理班級事務，為學生營造更好的學習、生活環(huán)境。所謂“組長分權制”，就是在班上按座位設置三個大組長，全面行使班級主要干部的權利，全面開展該組的各項常規(guī)工作，班委會成員在班級管理中主要行使監(jiān)視檢查權，這樣可以使班干部從詳細的班級管理事務中脫身出來，投身于學習中，“一個好漢三個幫”，三個組長總比一個專職干部要沉著得多。大組長的詳細職責：作業(yè)收發(fā)的監(jiān)管，清潔衛(wèi)生任務的布置與檢查，課堂紀律的管理、監(jiān)視等。享受的權利有：大組成員座位的編排，小組長的任免，對組員的獎懲〔以勞動為主要手段〕，優(yōu)先考慮學期德育考核評優(yōu)、入團，參加優(yōu)秀學生干部的評選等?！胺謾嘀啤备淖兊氖歉刹康穆氊熍c權利，不變的是干部的威信，班主任和科任老師不折不扣地支持干部的管理，所以學要服從管理，有委屈可以通過正當途徑向上申訴，不能頂撞干部，挑戰(zhàn)班干部的。所謂“競選輪崗制”，就是學生假如對干部不滿人數超過一半，即可通過班委會罷免干部，此其一；其二，大組長任期為一個月，任滿要通過競選參加下一輪選舉，這樣使組內每個成員都有時機參與組內事務管理；其三，為了保持班級管理的穩(wěn)定，班委會的“八大常委”〔班長、副班長，學習，勞動，生活，體育，文娛宣傳，平安〕的任期為一個學期，如非必要，不要輕易更換。二、制度建立為了便于常規(guī)管理和學期總結，形成穩(wěn)定的班級管理場面，特建立班務日志記載制度，進一步完善班級管理制度。班上裝訂一本《班務日志》，由班委會負責記載每天的監(jiān)視、檢查情況，提出意見或建議，做好每天的量化管理〔評分細那么見《初一2班班規(guī)細那么》〕，每天晚自習前交班主任審閱，及時理解當天發(fā)生的情況，做好工作安排。三、繼續(xù)營造學習氣氛，改良“一幫二”制度，完善“對手賽”。良好的班風與學風，是對學生的回報。為了進一步營造良好的學習氣氛，將對以往的學習制度進展改善?！耙粠投敝贫缺緛硎窃诎嗌蠄?zhí)行的互幫互學制度，一個優(yōu)生帶兩個差生，由此排定學生座位，大考〔指期中、期末考試，下同〕之后評選“進步宏大小組”，即三個組員均有進步便可獲此榮譽。結果卻事與愿違，全班21個小組只有一個小組到達要求。本學期由于座位編排權下放到大組長，所以組員成了不定系數，那么，原先的“一幫二”將不再沿用同座位的三人小組，班上前十名自選兩名幫助對象，三人互助前進。其他學生可以自組三人團體成立互助小組，大考過后根據情況進展設獎，三人均有進步，從班費中撥資金每人獎勵五元。完善“對手賽”。上學期根據學校要求，實行了“對手賽”，因為準備倉促，未及細細規(guī)劃，只以上期中考試成績?yōu)楦祝云谀┛荚嚳偡殖煽優(yōu)楦鶕?，自定對手挑?zhàn)或應戰(zhàn)。學生也是初次嘗試，有的人連自己在年級中的地位都不太清楚，有的對手是臨時指定，有的還以自己為對手，所以對手賽也就流于了形式。本學期將在獎勵挑戰(zhàn)成功者之后，進一步完善“對手賽”。把對手賽落實到每個學科、每次單元檢測中去，學生根據自己的學生特長分別尋找對手，一旦結對，各自準備一份一樣的獎品〔以訓練本、練習本為主〕，以考試成績?yōu)楦鶕?，以老師為裁判進展賽后獎勵，以便以更飽滿的熱情投入到新一輪的競賽中去。通過以上舉措，在班上形成一種比學趕幫的學習氣氛。四、德育工作根據學校德育工作的要求，以情感教育為中心開展工作，開展“五種教育”，以活動為載體突出情感教育的特色。⑴、規(guī)那么教育：以《七年級學生日常行為標準》為主要根據，重點抓好“養(yǎng)成道德習慣”的教育。⑵、感恩教育：以母親節(jié)、父親節(jié)、三八婦女節(jié)、五一國際勞動節(jié)、老師節(jié)等節(jié)假日為教育契機，對全體學生進展感恩教育。⑶、禮儀教育：注重培養(yǎng)有教養(yǎng)、知禮儀的人。⑷、誠信教育：通過多種形式的