《英語教學(xué)法》教學(xué)大綱

英語教學(xué)法一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)“英語教學(xué)法”是師范院校英語專業(yè)學(xué)生準備從事英語教育的必修課程，也是英語教師職業(yè)培訓(xùn)的核心內(nèi)容之一，旨在幫助學(xué)生掌握英語教學(xué)的最新理論和主要方法。本課程介紹的各種方法只起拋磚引玉的作用，因此在學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計上不斷要求學(xué)生根據(jù)自己的實際情況對所學(xué)的內(nèi)容深入思考，做到活學(xué)活用?！坝⒄Z教學(xué)法”課程的根本目的有兩個：一是讓學(xué)習(xí)者比較系統(tǒng)地了解國內(nèi)外英語教學(xué)的理論和方法；二是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者根據(jù)實際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效從事英語教學(xué)的實踐能力。課程在適當(dāng)介紹英語教學(xué)理論不同流派的同時，將側(cè)重點放在語言技能和語言知識的實際課堂教學(xué)方面，結(jié)合我國基礎(chǔ)教育課程改革的最新發(fā)展，注重學(xué)習(xí)者英語教學(xué)實踐能力的培養(yǎng)和提升。二、教學(xué)基本要求“英語教學(xué)法”是一門實踐性很強的課程，教學(xué)中要求以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的教學(xué)實際能力為主，但也不能忽視對英語教學(xué)相關(guān)理論和方法的學(xué)習(xí)和理解。因此，針對不同的內(nèi)容，教學(xué)要求也相應(yīng)地有所不同，具體要求如下：了解語言學(xué)研究的基本歷史及教學(xué)法發(fā)展的基本歷史；了解國內(nèi)外語言教學(xué)的理論流派、不同模式及其理論基礎(chǔ)；了解我國外語教學(xué)的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；掌握備課的基本原則，能夠撰寫試講教案；了解我國新課程改革背景下師生關(guān)系的變化及對課堂教學(xué)管理的影響，能夠恰當(dāng)?shù)剡\用各種課堂管理策略；認識教材評價的意義及方法，能夠?qū)滩淖鲞m當(dāng)?shù)母木?；了解教學(xué)評估的目的、標準、原則和方法；認識教育技術(shù)與教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)效率和效果之間的辯證關(guān)系，能夠恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)媒介；了解交際教學(xué)法的發(fā)展歷程及其優(yōu)勢與不足，能熟練運用交際教學(xué)法組織英語教學(xué)；了解語音教學(xué)的作用與目標，掌握語音教學(xué)的基本理論與方法；了解語法教學(xué)在外語教學(xué)中的作用，掌握語法教學(xué)的基本理論與方法；了解詞匯學(xué)習(xí)的心理過程與特點，掌握詞匯教學(xué)的基本策略；了解聽力理解的基本特征和聽力教學(xué)的基本原則，掌握聽力教學(xué)的活動組織；了解口語的基本特征，掌握口語教學(xué)的任務(wù)設(shè)計；了解閱讀的心理特征和相關(guān)技能、閱讀教學(xué)的原則與模式，掌握閱讀教學(xué)的活動設(shè)計；了解寫作的本質(zhì)，通過不同的活動設(shè)計進行寫作教學(xué)；了解語言教學(xué)中整合語言技能的意義及方法。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時導(dǎo)論4語言與語言學(xué)習(xí)4備課4課堂管理2教材評估與改編2語言教學(xué)評估2交際教學(xué)法2英語語音與聽力教學(xué)2英語語法教學(xué)2英語詞匯教學(xué)2英語口語教學(xué)3英語閱讀教學(xué)2英語寫作教學(xué)2英語教學(xué)中的語言技能整合4合計32五、考核方式第一學(xué)期為考查，第二學(xué)期為考試。形成性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合。教案撰寫、課堂試講、學(xué)習(xí)報告、反思總結(jié)等，都作為考核方式。平時作業(yè)占30%，期末考試占70%。六、推薦教材和教學(xué)參考書推薦教材：《英語教學(xué)法教程》，王薔主編，高等教育出版社，2000年版?！队⒄Z教學(xué)法》，張慶宗主編，湖南人民出版社，2000年版?！锻庹Z教學(xué)法》，舒白梅、陳佑林主編，高等教育出版社，1999年版。教學(xué)參考書：《文化變遷與雙語教育》，滕星著，教育科學(xué)出版社，2001年版?！锻庹Z教育展望》，左煥琪編著，華東師范大學(xué)出版社，2002年版?！墩Z言符號學(xué)》，王銘玉著，高等教育出版社，2004年版?！锻庹Z教學(xué)心理學(xué)》，朱純編著，上海外語教育出版社，1994年版。《英語教學(xué)史》，A.P.R.Howatt，上海外語教育出版社，1999年版。TeachingLanguageasCommunication，H.G.Widdowson，上海外語教育出版社，1999年版。FundamentalConceptsofLanguageTeaching，H.H.Stern，上海外語教育出版社，2002年版。AspectsofLanguageTeaching，H.G.Widdowson，上海外語教育出版社，2001年版。IssuesandOptionsinLanguageTeaching，H.H.Stern，上海外語教育出版社，2000年版。中國外語教學(xué)網(wǎng).H