一上知識(shí)點(diǎn)梳理

一上知識(shí)點(diǎn)梳理漢語(yǔ)拼音1、年段目標(biāo)（1）能讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲及輕聲音節(jié)。（2）能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。（3）默寫聲母和單韻母。（4）能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。2、知識(shí)點(diǎn)拼讀和認(rèn)讀：1）形近容易混淆形近聲母：b—d—p—q、n—h、t—f、ɡ—q、m—n、m—w形近韻母：ie—ei、iu—ui、un—ün2）音近不易讀準(zhǔn)音近聲母：n—l、z—zh、c—ch、s—sh音近韻母：en—enɡ、in—inɡ、enɡ—onɡ南京話當(dāng)中，鼻邊音不分，平翹舌音不分，前后鼻韻母不分，評(píng)價(jià)學(xué)生“糾正地方音的情況”，會(huì)出題如“songsu、aixing”3）整體認(rèn)讀音節(jié)整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記和區(qū)別是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體認(rèn)讀，不用拼讀。在幫助學(xué)生記憶時(shí)，可以告訴學(xué)生：第一行跟相關(guān)聲母相應(yīng)（zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si），第二行和相關(guān)單韻母相應(yīng)（yi、wu、yu），第三行前兩個(gè)和相關(guān)復(fù)韻母對(duì)應(yīng)（ye、yue），第四行和鼻韻母相應(yīng)（yin、yun、yinɡ）。這樣一組一組來(lái)記更容易些。同時(shí)，注意區(qū)別：zhi—zh、chi—ch、shi—sh、ri—r、zi—z、ci—c、si—syi—y—i、wu—w—u、yu—ü—yiye—ie、yue—üe、yin—in、yun—ün、yinɡ—inɡ整體認(rèn)讀音節(jié)只有16個(gè)，不要把yan,you,wo,ya,er等誤認(rèn)為整體認(rèn)讀音節(jié)。4）三拼音節(jié)huo—houhuo是三拼音節(jié)，hou是兩拼音節(jié)，學(xué)生受詞匯量的限制，對(duì)jiong、qiong等音節(jié)的拼讀會(huì)比較困難，多加練習(xí)biao—bao、pian—pan、duan—dan、duan—juan、liang—lang、guang—gang、jiong多比較讀寫：1）書寫易錯(cuò)：er會(huì)寫成re、“j、f、t、s、z、sh”的方向會(huì)寫錯(cuò)，“n和h”中的一豎長(zhǎng)短不夠明顯2）在拼音格中的占位易錯(cuò)：f、t、l、k、j3）音節(jié)詞之間的間隙不夠大，忘記標(biāo)聲調(diào)。4）聲母的順序：我們的教材先安排平舌音的教學(xué)，后安排翹舌音的教學(xué)，目的是為了先易后難，便于教學(xué)。但在聲母表中，卻是翹舌音在前，平舌音在后，教師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。5）標(biāo)調(diào)的規(guī)則：關(guān)于漢語(yǔ)拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，最容易錯(cuò)的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。如ui—iu的標(biāo)調(diào)。第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會(huì)標(biāo)成第二聲。6）拼寫的規(guī)則：j、q、x、y與ü、üe、ün、üan相拼的規(guī)則。很多學(xué)生在音節(jié)的合成時(shí)都知道ü上的兩點(diǎn)要去掉，反過(guò)來(lái)，音節(jié)的分解時(shí)，比如：j—（

）→jú，有的學(xué)生就不知道ü上的兩點(diǎn)要還原了。因此，要針對(duì)這個(gè)反復(fù)練習(xí)分解、合成音節(jié)，在做的同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生先觀察聲母，再想拼寫規(guī)則。7）ui—wei、iu—you、un—wen記住以上比較特殊的兩拼音節(jié)，學(xué)生能夠拼出來(lái)，但在給生字注音的時(shí)候會(huì)混淆，如給“游泳”的“游”注音時(shí)，就會(huì)寫成yiu、yiou字詞1、目標(biāo)（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。（2）正確書寫24個(gè)基本筆畫，知道筆畫的名稱。（3）能按筆順在田字格里書寫、默寫129個(gè)生字，做到書寫規(guī)范——筆順筆畫正確；書寫端正、整潔，筆畫位置到位，間架結(jié)構(gòu)合理。（4）掌握生字中的音近字、形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用學(xué)過(guò)的生字組詞、說(shuō)話。（5）復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法，知道一些常用偏旁所表示的意思，并能寫出帶有這些偏旁的字。，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。2、知識(shí)點(diǎn)（1）筆畫。全冊(cè)書一共有24個(gè)基本筆畫（橫、豎彎、橫折、點(diǎn)、豎彎鉤、撇、捺、橫折彎鉤、豎、豎鉤、橫折鉤、豎折折鉤、豎折、橫撇、提、斜鉤、橫折斜鉤、橫鉤、撇折、撇點(diǎn)、臥鉤、橫折提、豎提、橫撇彎鉤）其中，容易混淆的有：撇折——撇點(diǎn)

橫折彎鉤——橫折斜鉤——橫撇彎鉤

豎鉤——豎提

斜鉤——臥鉤

橫鉤——橫撇

豎彎——豎彎鉤——豎折

橫折提——橫折鉤

豎折——撇折（2）偏旁。本冊(cè)書中，出現(xiàn)了以下一些偏旁：日：早、是、時(shí)人：個(gè)、全、從亻：們、你、他、住氵：江、沙、浪、漁、河十：南、古口：葉、聽(tīng)：魚白：的、泉女：好、她木：村、林、樹(shù)攵：放讠：許、說(shuō)灬：點(diǎn)蟲：螞、蟻廠：廳阝：陰扌：抱月：背、青禾：和矢：知冖：寫宀：字兒：先艸：草八：公、分又：對(duì)容易混淆的有：木—禾、冖—宀、日—目、人—八；變形的偏旁：捺改點(diǎn)的――人、木、禾、矢、又撇改豎的有――月容易寫錯(cuò)的有：女、攵（3）漢字：①讀音上需注意的：容易讀錯(cuò)聲母的字：手、舌、水、山、石、蟲、鳥、鹿、竹、食、住、女、出、立、南、矢、牛、車、舟、齒、六、十、枝、上、鐘、穿、床、綠、樹(shù)、兩、雙、腦、創(chuàng)、升、中、正、您、禮、蓮、你、來(lái)、泥、種、藍(lán)、是、生、娘、沙、浪、林、廈、里、著、那、睡、鬧、這、說(shuō)、時(shí)、嫩、知、長(zhǎng)、書、尚、能、流容易讀錯(cuò)韻母的字：魚、羊、犬、月、星、光、云、風(fēng)、雨、行、女、羽、亭、上、床、園、綠、兩、雙、創(chuàng)、升、正、向、敬、江、嫦、方、明、廣、像、朋、生、全、娘、放、許、菊、浪、漁、港、泉、廳、豐、驚、雪、樣、長(zhǎng)、尚、名、青、能、與、輕聲字：A、（句末語(yǔ)氣詞）呢、著、了、嗎、呀、啊……B、（詞綴）子、頭、面、里、兒……關(guān)于“里”、“子”字，在教學(xué)時(shí)我比較疑惑，覺(jué)得它們應(yīng)該是第三聲，跟在詞后面做詞綴時(shí)變成輕聲?？墒?，書上田字格里卻是輕聲。為此，我特意查了《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》，發(fā)現(xiàn)：“里”（輕聲）是單獨(dú)列出的字，意思是①“用于名詞和某些單音節(jié)形容詞后面，表示處所、時(shí)間、范圍、方向等”，例如：房間里有人、假期里、朝斜里拉等；②詞的后綴。附在“這、那、哪”等詞后面，表示處所，可見(jiàn)“里”讀作輕聲時(shí)是有獨(dú)立的意思，與第三聲的“里”有不同的意思。課文中的“里”是作為輕聲出現(xiàn)的，所以在生字表中也應(yīng)該是輕聲。（課文中的注音是正確的）“子”（輕聲）也是單獨(dú)列出的字，意思是①詞的后綴：附著在某些名詞性語(yǔ)素或某些形容詞性、動(dòng)詞性語(yǔ)素后面，組成名詞，例如：鼻子、席子、胖子等；附著在某些量詞后面，例如：一下子、一陣子、兩檔子等。相反的例子有“面、兒、頭”，它們?cè)谀承┰~中是讀輕聲的，但它們沒(méi)有單獨(dú)讀輕聲的字，而是只有一種調(diào)，因此，如果文章中注的輕聲，生字表中還得注本音，老師仍按本音教。C、（疊詞）爸爸、媽媽、叔叔、伯伯、星星……D、（變調(diào)）朋友、漂亮、月亮、牡丹、和尚、名字、已經(jīng)、姑娘……走過(guò)來(lái)、吹一吹、舍不得……注意“一”、“不”的變調(diào)：一要揭示規(guī)律，二要在具體的語(yǔ)境中讀一讀，加以體會(huì)。一：yī（本音）；yí（后跟第四聲）；yì（后跟第二聲、第三聲）不：bù（本音，后跟第一聲、第三聲）；bú（后跟第四聲）②同音字、音近字：有—友—又、馬—螞—媽、子—字、她—他、目—木、見(jiàn)—間、南—藍(lán)、踩—采、花—話、枝—知貝—背—北、他—她—它、公—工、風(fēng)—豐、聽(tīng)—廳、點(diǎn)—電、月—樂(lè)、床—?jiǎng)?chuàng)、你—您、素—塑的—地—得、起—旗—奇、試—是、向—像、課—顆、東—冬、方—放、全—泉、天—田、這—著升—生—聲、交—轎—橋、以—蟻、晚—灣、名—明、上—尚、古—姑、書—樹(shù)、六—流、早—草時(shí)—十—石、和—何—河、也—野—夜—葉、漁—魚、到—道、陽(yáng)—樣、洞—桐、你—里這些同音字、音近字都是學(xué)生最容易混淆的，關(guān)鍵要從意思上幫助他們區(qū)分。比如：“魚—漁”這一組，“魚”指的是生活在水里的魚類動(dòng)物，如小魚、魚蝦、打魚……而“漁”是指捕魚、謀取這種動(dòng)作，如：漁船、漁村、漁夫、漁火……再如“聽(tīng)—廳”這一組，“聽(tīng)”表示用耳朵聽(tīng)到的聲音，如聽(tīng)見(jiàn)、聽(tīng)到、收聽(tīng)……而“廳”表示一個(gè)什么樣的房間。如：客廳、餐廳、大廳……③形近字：（可對(duì)比著來(lái)找找它們的異同點(diǎn)）東—樂(lè)—車、了—子、馬—鳥、許—牛、開(kāi)—升、人—八、陽(yáng)—陰、小—水、木—禾、你—您時(shí)—村—對(duì)、見(jiàn)—貝、早—草、毛—手、和—知、方—放、洞—桐、們—門、電—田、娘—浪紅—江—工、大—太、去—云、四—西、用—月、子—字、雙—又、間—問(wèn)、白—日、日—目工—土—干、何—可—河、他—她—地、里—早—是、朋—明、看—著、說(shuō)—話、躲—沒(méi)、分—公④多音字：（要理解每種讀音的意思）長(zhǎng)、分、樂(lè)、和、好、背、了、種、們、子、里、沒(méi)、的、地、看、更、殼、廈、覺(jué)、著、都、得、干、結(jié)、傳⑤筆畫容易錯(cuò)的字：四、西、來(lái)、頭、村、沙、貝、林、陰、月、背、豐、從、廳、和、知、青、對(duì)、有、好、六、下、南、北、飛、在、是、聽(tīng)、蟻、風(fēng)、見(jiàn)、面、氣、書、樂(lè)、鳥⑥筆順容易寫錯(cuò)的字：火、放、北、里、五、我、正、不、可、長(zhǎng)、七、九、四、工、用、升、西、土、子、生、田、車、出、山、小、在、沙⑦筆順規(guī)則：先橫后豎——十、牛、車、豐、干先撇后捺——八、火、木、人、大、來(lái)、天先中間后兩邊——小、水、山先外邊后里頭——用、廳、月先里頭后封口——四、田、日先兩邊后中間——火從左到右——一般是左右結(jié)構(gòu)的字從上到下——一般是上下結(jié)構(gòu)的字⑧象形字：日、月、鳥、水、火、山、石、魚、土、田、貝、口、目、林（4）詞語(yǔ)：①近義詞：（可以用替換的方法來(lái)復(fù)習(xí)，提供合適的語(yǔ)境，結(jié)合具體語(yǔ)句來(lái)練習(xí)）好看——美麗——漂亮、喜愛(ài)——喜歡、許多——很多、潔白——雪白、驚奇——奇怪感謝——感激——謝謝、知道——明白、高興——開(kāi)心、得意——驕傲、充足——充分看見(jiàn)——看到——見(jiàn)到、晶亮——晶瑩、五光十色——五顏六色——五彩繽紛非常——十分——特別——格外、有名——著名——出名——聞名②反義詞：（復(fù)習(xí)這部分時(shí)，可以結(jié)合具體的語(yǔ)境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，進(jìn)行口答或書面的填空。比如：爸爸的手大，我的手

。）生—熟（死）、東—西、南—北、好—壞、天—地、上—下、白—黑、頭—尾、來(lái)—去、起—伏開(kāi)—關(guān)（謝）、友—敵、冷—熱、彎—直、清—渾、緊—松、有—無(wú)、對(duì)—錯(cuò)、干—濕、長(zhǎng)—短出—入（進(jìn)）、你—我、大—小、水—火、升—降、正—歪、里—外、方—圓、先—后、古—今高—低（矮）、放—收、陰—陽(yáng)、穿—脫、紅—綠、前—后、頂—底、明—暗、多—少、冬—夏早—晚（遲）、快—慢、迎—送、深—淺、愛(ài)—恨、笑—哭、輕—重、滿—空、浮—沉、貴—賤公—私（母）、老—嫩（少）、清晨——傍晚、渾濁——清澈、喜愛(ài)——討厭、寬大——窄小美麗——難看（丑陋）、進(jìn)步——落后（退步）、潔白——烏黑、認(rèn)真——馬虎、長(zhǎng)—短③填上合適的詞：A、量詞：（位、個(gè)、只、支、枝、首、條、朵、匹、片、棵、顆……）一（

）橋

一（

）船

一（

）牛

一（

）馬

一（

）歌一（

）云

一（

）風(fēng)

一（

）星

一（

）魚

一（

）葉子B、形容詞：（在做這種練習(xí)時(shí)，要教會(huì)學(xué)生一種方法。比如：（

）的小河，可以問(wèn)學(xué)生，你看到過(guò)什么樣的小河？學(xué)生可能會(huì)答：我看到過(guò)彎彎的小河，看到過(guò)清清的小河，長(zhǎng)長(zhǎng)的小河……要打開(kāi)學(xué)生的思路，幫著總結(jié)，我們可以從事物的形狀、顏色、感覺(jué)等幾方面來(lái)想。）（

）的天空

（

）的秋姑娘

（

）的菊花C、動(dòng)詞：（主要是考查學(xué)生動(dòng)詞和名詞的搭配問(wèn)題，可讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行連線或填空的練習(xí)）（

）皮球

（

）筷子

（

）電腦

（

）手工

（

）積木D、照樣子寫詞：一串串：一天天、一個(gè)個(gè)、一頭頭、一點(diǎn)點(diǎn)、一群群、一朵朵、一只只……吹一吹：寫一寫、放一放、抱一抱、背一背、分一分、對(duì)一對(duì)、住一住、用一用……藍(lán)藍(lán)的：白白的、青青的、大大的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、干干的……輕輕地：高高地、悄悄地、漸漸地、慢慢地……綠油油：白花花、胖乎乎、金燦燦、紅通通……碧綠碧綠：火紅火紅，金黃金黃、雪白雪白……高高興興：歡歡喜喜、開(kāi)開(kāi)心心、平平安安……E、詞語(yǔ)歸類：（水果、職業(yè)、昆蟲、交通工具……）F、詞語(yǔ)積累：（練習(xí)中讀讀背背的成語(yǔ)、課文中的四字詞語(yǔ)、學(xué)過(guò)的字組成的詞語(yǔ)）五光十色、邊看邊走、紅日東升、秋高氣爽、窗明幾凈、書聲瑯瑯、鵝毛大雪、好學(xué)上進(jìn)一筆一畫、七上八下、頭頭是道、四面八方、一心一意、三心二意、九牛一毛、風(fēng)風(fēng)火火說(shuō)一不二、說(shuō)三道四、古往今來(lái)、古今中外、不三不四、好好學(xué)習(xí)、天天向上句子1、目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽(tīng)寫簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。能看圖寫出至少一句意思清楚，完整通順的句子。（2）正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。（3）用學(xué)過(guò)的生字組詞，能用指定的詞語(yǔ)寫一句完整通順的話，初步建立句的概念。能根據(jù)要求寫一句自己的感受，意思基本清楚。（4）認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，會(huì)在句子中使用句號(hào)，能力強(qiáng)的同學(xué)會(huì)使用逗號(hào)。2、知識(shí)點(diǎn)（1）可以請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容。比如：書上練習(xí)4中的：我喜歡吃的水果有

，有

，有

，還有

。（家用電器、蔬菜……）（2）看圖把句子補(bǔ)充完整；“什么時(shí)候，誰(shuí)在哪里干什么?！保ㄈ宋?、動(dòng)物，都要會(huì)說(shuō)）（3）把下面的詞語(yǔ)排列成一句話，并加上標(biāo)點(diǎn)；（4）請(qǐng)任選一個(gè)詞，寫一句話；（5）讀一讀，填一填；（比如：秋游的時(shí)候，我們?nèi)チ斯珗@，玩了開(kāi)

、鉆

、滑

、騎

……可真高興?。?）根據(jù)拼音寫漢字；（在句子中）（7）看圖寫一句話或幾句話；（8）連線（比如：小鳥

在天空中

自由地飛）；（9）用上“××、××”寫一句話；（10）看圖，找一找，再填一填；（11）亂句重組；（12）判斷句子是否完整，如果不完整，再進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。閱讀1、目標(biāo)（1）熟悉課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)讀出不同的語(yǔ)氣。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。（3）能正確、通順地拼讀文字材料，知道大概意思。（4）能運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到相應(yīng)的語(yǔ)句。（5）能在文字材料中，找到問(wèn)題的答案。（6）能展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，進(jìn)行語(yǔ)言的積累。2、知識(shí)點(diǎn)（1）按（根據(jù)）課文內(nèi)容填空；（2）閱讀課文某一個(gè)自然段的內(nèi)容，完成有關(guān)練習(xí)（字音、詞語(yǔ)、句子……）；（3）閱讀短文，按要求完成練習(xí)（課外）；（4）你知道這些節(jié)