申報(bào)幼兒園高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)申報(bào)幼兒園高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)任現(xiàn)職以?來(lái)，我一直?嚴(yán)格要求自?己，較好的?完成教育教?學(xué)工作任務(wù)?，無(wú)論是政?治思想還是?業(yè)務(wù)技能等?方面，都取?得了一定的?進(jìn)步和提高?。一、思?想方面在政?治上始終嚴(yán)?格要求自己?，擁護(hù)_，?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真的?學(xué)習(xí)安全教?育，保證幼?兒安全，增?強(qiáng)安全意識(shí)?。利用各種?渠道如報(bào)紙?、網(wǎng)絡(luò)等，?了解國(guó)家大?事，提高自?己的思想政?治覺(jué)悟。團(tuán)?結(jié)同事、遵?守園內(nèi)的各?項(xiàng)規(guī)章制度?。為了幼教?工作辛勤耕?耘，默默奉?獻(xiàn)。二、?保教方面幼?兒的保教工?作是幼兒園?工作的重要?組成部分，?在工作中我?保教并重，?確保幼兒身?心和諧發(fā)展?認(rèn)真反思，?教學(xué)工作抓?緊抓勤。從?事幼教工作?___年，?我積累了豐?富的教育經(jīng)?驗(yàn)，在教學(xué)?管理中，形?成了嶄新的?學(xué)前教育觀?點(diǎn)與思路，?對(duì)學(xué)前教育?有著獨(dú)到的?見(jiàn)解，善于?創(chuàng)造性開(kāi)展?工作。但是?在實(shí)施新課?程《幼兒園?適應(yīng)性發(fā)展?課程活動(dòng)》?的過(guò)程中，?我仍勤學(xué)習(xí)?、勤反思，?寫(xiě)好反思筆?記，做好案?例分析，使?自己的教學(xué)?水平不斷提?高。經(jīng)常擔(dān)?起公開(kāi)活動(dòng)?的授課任務(wù)?。所設(shè)計(jì)和?___開(kāi)展?的教學(xué)活動(dòng)?既有創(chuàng)新又?適合幼兒年?齡特點(diǎn)。如?中班的《復(fù)?習(xí)幾何圖形?》，我以游?戲的形式進(jìn)?行，激發(fā)幼?兒對(duì)計(jì)算活?動(dòng)的興趣。?活動(dòng)開(kāi)始以?幼兒感興趣?的事收到禮?物進(jìn)行猜想?游戲，啟發(fā)?幼兒根據(jù)盒?面的數(shù)和形?進(jìn)行猜想，?正如《綱要?》提出的讓?幼兒能從生?活和游戲中?感受事物的?數(shù)量關(guān)系并?體驗(yàn)到數(shù)學(xué)?的重要和有?趣。其中的?數(shù)形結(jié)合拼?圖，要求幼?兒按紙面的?數(shù)字找?guī)讉€(gè)?一樣的圖形?拼不一樣的?圖，這也是?猜想游戲的?延伸。我運(yùn)?用情感誘導(dǎo)?的教學(xué)方法?，始終把愛(ài)?滲透到每個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)中?，提供豐富?、富于變化?又適應(yīng)個(gè)體?差異需要的?教育環(huán)境，?讓幼兒在平?等、愉快的?沒(méi)有壓力的?氣氛中學(xué)習(xí)?。園內(nèi)的繪?畫(huà)興趣班工?作一直是我?在負(fù)責(zé)的。?我以幼兒喜?愛(ài)的活動(dòng)為?突破口，主?動(dòng)突破教材?的定勢(shì)與習(xí)?慣性框框，?選擇恰當(dāng)?shù)?教學(xué)模式，?找準(zhǔn)創(chuàng)新的?途徑。以培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和實(shí)際能力?為目標(biāo)，在?培養(yǎng)幼兒創(chuàng)?造性的畫(huà)畫(huà)?方面,收到?良好的教學(xué)?效果。如在?學(xué)前班的《?畫(huà)貓》活動(dòng)?中，利用影?像資料，觀?察討論貓的?生活習(xí)性及?身體組成部?分，在活動(dòng)?中采用過(guò)程?教學(xué)，教師?不示范，一?步步啟發(fā)幼?兒創(chuàng)作。教?師輕松的教?，幼兒愉快?的學(xué)。經(jīng)啟?發(fā)幼兒畫(huà)出?了各種不同?形態(tài)的貓。?在工作中?我和老師、?家長(zhǎng)互相交?流心得、反?饋一些教學(xué)?信息等。邀?請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀?摩自己孩子?的興趣班活?動(dòng)，讓孩子?在家長(zhǎng)面前?展示自己的?本領(lǐng)，給予?每位孩子表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)。?三、教研?及班主任工?作方面任職?期間，我連?續(xù)四年擔(dān)任?教研組長(zhǎng)及?年級(jí)組長(zhǎng)的?工作。我注?重提高自身?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?，函授取得?幼兒教育大?專文憑，又?自學(xué)學(xué)前教?育本科課程?。在自身?發(fā)展學(xué)習(xí)的?同時(shí)，我也?努力做好教?研組的工作?，帶領(lǐng)全體?教研組教師?一起學(xué)習(xí)新?《綱要》、?新課程的要?求和精神，?探索幼教改?革的新路子?，及時(shí)總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?___每一?次教研活動(dòng)?時(shí)，大家都?能根據(jù)自己?的特點(diǎn)，互?相幫助設(shè)計(jì)?教學(xué)形式，?分析教材特?點(diǎn)。如對(duì)活?動(dòng)的預(yù)設(shè)與?生成進(jìn)行了?研討，我們?首先對(duì)生成?與預(yù)設(shè)關(guān)系?的認(rèn)識(shí)有了?新的領(lǐng)悟。?教師們知道?預(yù)設(shè)和生成?是交錯(cuò)進(jìn)行?、不可分割?的，它們可?以相互轉(zhuǎn)化?。其次感悟?到要使預(yù)設(shè)?與生成兩者?間有機(jī)的結(jié)?合，教師必?須根據(jù)目標(biāo)?及幼兒的需?要和已有經(jīng)?驗(yàn)以及在與?環(huán)境相互作?用中生成活?動(dòng)。例如，?在中班的活?動(dòng)《螞蟻》?，活動(dòng)的形?式看似很隨?意，教師順?應(yīng)著幼兒的?___和興?趣所在，帶?著幼兒看資?料片、抓螞?蟻，但是教?師心中的教?育行為目標(biāo)?是清楚的，?在幼兒感興?趣時(shí)發(fā)展幼?兒對(duì)螞蟻探?索的興趣。?其次，我們?還深深感到?教育活動(dòng)的?目標(biāo)不應(yīng)該?停留于說(shuō)教?的層面，讓?幼兒在被動(dòng)?的情況下接?受目標(biāo)，而?應(yīng)該讓幼兒?成為活動(dòng)的?主體，激發(fā)?幼兒的內(nèi)在?動(dòng)機(jī)，把教?育目標(biāo)滲透?在整個(gè)過(guò)程?中，這樣就?能把外在的?要求成為幼?兒真正的需?要。在多?年的班主任?工作中，我?主要做到兩?個(gè)字：愛(ài)和?嚴(yán)。帶著一?顆愛(ài)心去工?作，可以讓?幼兒覺(jué)得你?是真心地關(guān)?心他，縮短?了師生之間?的距離。同?時(shí)，他們做?了什么錯(cuò)事?，也就容易?接受你的教?育，很快地?加以改正。?例如：我班?有一名幼兒?許佳，他經(jīng)?常打人，小?朋友都不喜?歡跟他在一?起。為此我?花了一些時(shí)?間觀察并收?集打人行為?及處理對(duì)策?。觀察他通?常什么時(shí)候?打人？什么?因素引起該?行為？誰(shuí)是?受害者等。?接著采取一?系列方案，?從愛(ài)心入手?，利用這孩?子的閃光點(diǎn)?。如：畫(huà)畫(huà)?很棒、今天?打人的次數(shù)?比昨天少了?等。在班?上及時(shí)贊美?他，讓他知?道我多高興?他有好的表?現(xiàn)。經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的教?育該幼兒有?了明顯的轉(zhuǎn)?變，大家也?喜歡和他玩?了。細(xì)心、?耐心、愛(ài)心?這是做好工?作的基礎(chǔ)。?教育幼兒不?是一朝一夕?的事，是一?項(xiàng)長(zhǎng)期的工?作，這就需?要足夠的耐?心。我在平?時(shí)的工作中?細(xì)心觀察，?把愛(ài)孩子作?為教育的突?破口，關(guān)心?，教育好班?上的每一個(gè)?孩子。四?、主要成績(jī)?___年獲?縣級(jí)幼兒園?體育論文評(píng)?比一等獎(jiǎng)；?地區(qū)級(jí)幼兒?園教案評(píng)比?《舞龍》、?《搖籃》獲?優(yōu)秀獎(jiǎng)；縣?級(jí)春季學(xué)期?幼兒語(yǔ)言教?育教學(xué)優(yōu)勝?獎(jiǎng)；縣級(jí)優(yōu)?秀團(tuán)干部。?___年獲?地區(qū)級(jí)幼兒?園教案評(píng)比?《復(fù)習(xí)幾何?圖形》二等?獎(jiǎng)；鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)?秀團(tuán)員。_?__年獲縣?級(jí)教師節(jié)美?術(shù)作品展評(píng)?獲三等獎(jiǎng)；?鎮(zhèn)級(jí)巾幗建?功先進(jìn)個(gè)人?。___年?獲國(guó)家級(jí)教?師美術(shù)書(shū)法?攝影作品大?賽國(guó)畫(huà)《新?荷凌波》優(yōu)?秀獎(jiǎng)并發(fā)表?在《全國(guó)骨?干教師美術(shù)?書(shū)法美術(shù)攝?影獲獎(jiǎng)作品?選登》；自?治區(qū)級(jí)幼兒?教師園丁獎(jiǎng)?論文評(píng)比《?共建良好常?規(guī)，促成幼?兒自我管理?》獲二等獎(jiǎng)?。___年?獲國(guó)家級(jí)第?___屆希?望杯全國(guó)師?生書(shū)畫(huà)印大?賽教師組國(guó)?畫(huà)二等獎(jiǎng)、?剪紙獲三等?獎(jiǎng)；國(guó)家級(jí)?教師美術(shù)書(shū)?法攝影作品?大賽剪紙《?吉祥如意》?獲三等獎(jiǎng)；?國(guó)家級(jí)金鼎?獎(jiǎng)書(shū)法美術(shù)?賽獲銅獎(jiǎng)并?入選《全國(guó)?書(shū)法美術(shù)優(yōu)?秀作品集》?；縣級(jí)幼教?賽教課《畫(huà)?貓》獲二等?獎(jiǎng)；校級(jí)幼?兒園優(yōu)質(zhì)課?競(jìng)賽二等獎(jiǎng)?。___年?指導(dǎo)___?名學(xué)生參加?全國(guó)中小學(xué)?生優(yōu)秀美術(shù)?書(shū)法攝影作?品大賽其中?人獲金獎(jiǎng)、?人獲銀獎(jiǎng)、?___人獲?銅獎(jiǎng)其余的?均獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?并使我園首?次獲得國(guó)家?級(jí)團(tuán)體二等?獎(jiǎng)的榮譽(yù)，?本人也獲國(guó)?家級(jí)模范輔?導(dǎo)教師二等?獎(jiǎng)；獲國(guó)家?級(jí)___杯?書(shū)畫(huà)網(wǎng)絡(luò)大?展賽成人組?優(yōu)秀獎(jiǎng)并在?中國(guó)書(shū)法家?國(guó)展精華網(wǎng)?上展示作品?；國(guó)家級(jí)教?師美術(shù)書(shū)法?攝影作品大?賽剪紙《東?方紅》獲二?等獎(jiǎng)；國(guó)家?級(jí)幼教系統(tǒng)?優(yōu)秀教學(xué)論?文評(píng)比《淺?談在美術(shù)活?動(dòng)中讓幼兒?自主學(xué)習(xí)》?獲三等獎(jiǎng)；?國(guó)家級(jí)和諧?杯詩(shī)書(shū)畫(huà)攝?影