小學(xué)三年級英語上學(xué)期教學(xué)工作計劃

第3頁共3頁小學(xué)三年級英語上學(xué)期教學(xué)工作計劃本學(xué)?期我將擔(dān)任?三年級的英?語教學(xué)工作?，我校為_?__年投入?招生的新建?學(xué)校，今年?秋季我校第?___屆學(xué)?生升入三年?級，開設(shè)英?語課程，三?年級共有兩?個班級，學(xué)?生___多?人。本學(xué)年?學(xué)生剛接觸?到英語，為?了激發(fā)他們?對英語學(xué)習(xí)?的興趣，在?教學(xué)中，我?會按照課標(biāo)?的要求以學(xué)?生的發(fā)展為?宗旨，面向?全體學(xué)生，?始終把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣放在首?位。一、?教學(xué)準(zhǔn)備?我的準(zhǔn)備因?為之前一直?教五六年級?英語，初次?接手三年級?英語教學(xué)，?我會利用暑?假時間，熟?悉教材，提?前做好上課?準(zhǔn)備。家?校溝通為了?實現(xiàn)讓孩子?們健康快樂?成長這個我?們共同的目?標(biāo)，我會和?各位家長用?心溝通，用?心交流，一?起幫孩子做?好英語學(xué)習(xí)?的準(zhǔn)備，首?先為了營造?良好的英語?課堂學(xué)習(xí)氛?圍，請各位?家長幫助孩?子選取一個?好聽的英文?名（例如我?的英文名N?ancy)?，還有幫孩?子準(zhǔn)備一個?英語練習(xí)本?和聽寫本。?我會循序漸?進(jìn)的讓孩子?掌握___?個字母的正?確讀法和書?寫。3學(xué)?習(xí)資源推薦?最后，給大?家推薦幾個?免費的英語?學(xué)習(xí)app?英語流利說?，英語教材?點讀的網(wǎng)頁?，還有喜馬?拉雅上好聽?的一些英文?兒歌，有助?于孩子對自?然拼讀法的?掌握。我會?發(fā)在班級的?___群里?，每天讓孩?子聽一聽，?時間長了，?語音語調(diào)語?感就培養(yǎng)起?來了。學(xué)習(xí)?英語沒有什?么捷徑，像?我們的母語?一樣多聽，?多讀，多說?，多寫就可?以了，其實?我們中國的?孩子已經(jīng)掌?握了世界上?最難的博大?精深的漢語?，對于最簡?單的英語學(xué)?習(xí)，真的不?是什么問題?。做練習(xí)的?話，推薦孩?子使用人教?版的《同步?解析與測評?》，緊扣教?材，難易適?中。二、?教材分析（?摘自網(wǎng)絡(luò)，?大家從百度?上都可以搜?到）我們?使用的教材?是人民教育?___與_?__Lin?go.Me?dia國際?集團(tuán)合作編?寫的一套全?新的中小學(xué)?銜接的英語?教材。這套?教材是根據(jù)?教育部制定?的《國家英?語課程標(biāo)準(zhǔn)?》和《小學(xué)?英語教學(xué)基?本要求》編?寫而成的。?本冊供以小?學(xué)三年級為?起點、開設(shè)?英語的學(xué)校?第一學(xué)年第?一學(xué)期使用?。本冊教材?具有以下幾?個特點、?注重學(xué)生語?言運用能力?的培養(yǎng)，突?出語言的實?踐性和交際?性，同時也?突出語言的?真實性和實?用性。、?注重學(xué)生自?學(xué)能力和學(xué)?習(xí)策略的培?養(yǎng)，為學(xué)生?的進(jìn)一步學(xué)?習(xí)或終身學(xué)?習(xí)奠定基礎(chǔ)?。3、注?重中外文化?的雙向交流?，使學(xué)生通?過學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)未來跨文?化交際所需?要的能力。?4、注重?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣的培養(yǎng)，?以不同方式?最大限度的?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)動機(jī)。?5、注重?融合學(xué)科內(nèi)?容，加強學(xué)?科之間的整?合和滲透，?讓學(xué)生通過?英語學(xué)習(xí)來?獲得其他學(xué)?科的知識。?6、注重?教材的靈活?性和可操作?性，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?。7、注?重教學(xué)資料?的配套，為?學(xué)生提供良?好的英語學(xué)?習(xí)環(huán)境，幫?助學(xué)生拓展?自我發(fā)展的?空間。8?、注重中小?學(xué)各階段的?銜接，以保?證各學(xué)段的?順利過渡，?全面提高中?小學(xué)英語教?學(xué)的整體質(zhì)?量。三、?教學(xué)目標(biāo)?１、能聽、?說、讀、寫?英語字母Ａ?aZz,并?能按字母順?序背誦、默?寫二十六個?字母．２?、根據(jù)實物?、圖片說出?所學(xué)單詞要?求讀音正確?。３、能?比較熟練地?運用所學(xué)的?日常交際用?語。４、?能在非語言?提示的幫助?下，聽懂清?晰的話語和?錄音。５?、能演唱已?學(xué)過的英語?歌曲，誦讀?已學(xué)過的歌?謠。四、?教學(xué)措施?.認(rèn)真?zhèn)湔n?，鉆研教材?，做好教具?，抓緊課堂?教學(xué)，做到?堂堂清，日?日清。.?全英教學(xué)，?運用各種不?同的肢體語?言，表情來?輔助學(xué)生理?解教學(xué)內(nèi)容?。創(chuàng)設(shè)語境?，多為學(xué)生?營造一些學(xué)?習(xí)氛圍，如?創(chuàng)設(shè)班級英?語角等，要?求學(xué)生在課?余時間盡量?的運用已經(jīng)?學(xué)習(xí)的英語?進(jìn)行對話，?我也會多與?學(xué)生交流，?進(jìn)行口語訓(xùn)?練。3.?以單元為單?位整合了一?些游戲，韻?律，每一單?元的學(xué)習(xí)都?有一個共同?的話題，我?原來參與的?人教版教材?資源整合小?組，把這些?重點單詞和?句型整合在?了一起，每?節(jié)課前