長(zhǎng)方體認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案

優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGE7優(yōu)選文檔小學(xué)三至六年級(jí)數(shù)學(xué)講堂導(dǎo)授課方案

年級(jí)：

五主備教師：

張紅

使用老師：

張紅

審察：

張紅

學(xué)生：

課題

長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)

課時(shí)

1

上課時(shí)間

課型

新受課

【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】

1、師生共用，學(xué)生在上課前一天回家收集我們生活中的各式各種的長(zhǎng)方體；

2、學(xué)法指導(dǎo)：看一看，摸一摸生活中的長(zhǎng)方體，你發(fā)現(xiàn)了些什么，把你發(fā)現(xiàn)的記錄下來(lái)，你還

想知道些什么也記下來(lái)

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體各部分的名稱(chēng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、經(jīng)過(guò)察看和操作，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特點(diǎn)。

3、發(fā)展學(xué)生的空間見(jiàn)解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)質(zhì)生活的聯(lián)系。

重難點(diǎn)及

掌握長(zhǎng)方體的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，形成長(zhǎng)方體的空間見(jiàn)解。

學(xué)法指導(dǎo)

預(yù)習(xí).思疑

一、獨(dú)學(xué)試一試、初練思疑（用時(shí)：分鐘）【自學(xué)指導(dǎo)】

第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)定位的內(nèi)容明確在獨(dú)學(xué)試一試這段時(shí)間要達(dá)到什么樣的奏效；

第二步：學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容，明確我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)這部分的內(nèi)容

【目標(biāo)定位】同學(xué)們能在長(zhǎng)方體學(xué)具中指出它的所有的面、棱、極點(diǎn)。

【準(zhǔn)備練習(xí)】說(shuō)出下面圖形的名稱(chēng)

察看學(xué)具，先【自己試一試】獨(dú)立達(dá)成左面1、感知長(zhǎng)方體的面、棱、極點(diǎn)（用手摸一摸數(shù)學(xué)書(shū)）。的問(wèn)題，再相2、（1）長(zhǎng)方體有（）個(gè)面。每個(gè)面是什么形狀。哪些面是完對(duì)的兩個(gè)同學(xué)全同樣的?；ビ啘贤?，把研究.顯現(xiàn)二、合作溝通、互練解疑（用時(shí)：分鐘）【研究指導(dǎo)】【小組溝通，深入研究】先小組內(nèi)的同1、量一量，長(zhǎng)方體每條棱的長(zhǎng)度，并記錄在下面的空白處學(xué)分工，讓一2、經(jīng)過(guò)同學(xué)們量的結(jié)果有什么發(fā)現(xiàn)

3、依照你們的發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)方體以相等的棱長(zhǎng)為一組可以分紅幾組呢

【顯現(xiàn)準(zhǔn)備】

把小組內(nèi)談?wù)摐贤ǖ某删徒唤o小組報(bào)告員，報(bào)告員想好講話時(shí)的語(yǔ)言溫次序

三、顯現(xiàn)談?wù)?、提升能力（用時(shí)：分鐘）

小組內(nèi)派報(bào)告員與大家分享本組的學(xué)習(xí)成就

四、緊扣目標(biāo)、知識(shí)遷移（用時(shí)：分鐘）

【再次試一試】

1、察看學(xué)具，訂交于一個(gè)極點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)度相等嗎

2、訂交于一極點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，同學(xué)們摸一摸

檢測(cè).反應(yīng)

五、學(xué)生達(dá)標(biāo)、反應(yīng)測(cè)練（用時(shí)：分鐘）

個(gè)同學(xué)量，一

個(gè)同學(xué)記錄其

他同學(xué)監(jiān)察共

同達(dá)成1題；

再獨(dú)立思慮第

2、3題，把成就在小組內(nèi)溝通談?wù)?/p>

仔細(xì)傾聽(tīng)并做

好補(bǔ)充和談?wù)?/p>

組內(nèi)同學(xué)一同達(dá)成

【檢測(cè)指導(dǎo)】一、填空

長(zhǎng)方體有（）個(gè)面，一般都是（）形，特別情況下有（）個(gè)面

是正方形。長(zhǎng)方體相對(duì)的面（），相對(duì)的棱長(zhǎng)（）。

二、判斷

長(zhǎng)方體的六個(gè)面必然是長(zhǎng)方形；（）

一個(gè)長(zhǎng)方體（非正方體）最多有四個(gè)面面積相等；（）

長(zhǎng)方體的12條棱中，長(zhǎng)、寬、高各有4條；（）

三、察看填空。3厘米

4厘米

長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是（）厘米，寬（）厘米，高

是（）厘米。12條棱長(zhǎng)的和是（）厘米。

8厘米

學(xué)習(xí)談?wù)?/p>

《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》導(dǎo)授課方案

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教材28-29頁(yè)內(nèi)容

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

借助詳細(xì)的實(shí)物和模型，經(jīng)過(guò)察看、比較、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特點(diǎn)。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

經(jīng)過(guò)察看、比較、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特點(diǎn)。

【學(xué)法指導(dǎo)】

借助學(xué)具、經(jīng)過(guò)察看、比較、操作等活動(dòng)幫助認(rèn)識(shí)。

【課時(shí)安排】一課時(shí)

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

知識(shí)連結(jié)：

我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形等幾何圖形，這些圖形都是由線段圍成的平面圖形。

而我們已經(jīng)接觸過(guò)的長(zhǎng)方體和正方體，它們都占有必然的空間，它們的形狀都是立體圖形。生活中的長(zhǎng)方體好多，下面就讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下它們。

一．自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：仔細(xì)是成功的必要條件，相信自己必然行?。?、仔細(xì)閱讀教材28-29頁(yè)的內(nèi)容。（溫馨提示：一些知識(shí)點(diǎn)要把它劃下來(lái)并加以理解。）（課下獨(dú)立達(dá)成）2、察看準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方體模型。（課下達(dá)成,課上報(bào)告）（8分鐘）(1).長(zhǎng)方體有個(gè)面,條棱,個(gè)極點(diǎn).(2).用上下、前后、左右標(biāo)在長(zhǎng)方體的面上，這幾個(gè)面都是（長(zhǎng)方形仍是正方形）。今后比一比，的兩個(gè)面是圓滿同樣的。（3）、用尺子量一量，長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)度相等。二、點(diǎn)拔自學(xué)。(課下達(dá)成,報(bào)告顯現(xiàn))（6分鐘）1、長(zhǎng)方體的12條棱可以分為組，每組棱的長(zhǎng)度。2、訂交于一個(gè)極點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體

的、、。

在你準(zhǔn)備的長(zhǎng)方體模型中找出長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。（小組溝通時(shí)，說(shuō)給同組的成員聽(tīng)）

三、思疑問(wèn)難：（6分鐘）

經(jīng)過(guò)前面的自學(xué)，相信你必然對(duì)長(zhǎng)方體有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)可能還有一些迷惑，把你認(rèn)為有價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。（課下達(dá)成，課上小組談?wù)摻鉀Q）

四、溝通解惑。（組內(nèi)溝通，顯現(xiàn)報(bào)告）（6分鐘）

長(zhǎng)方體的六個(gè)面中可不可以能有正方形，若是可能，最多能有幾個(gè)

五．學(xué)致使用。（課下達(dá)成，課上溝通）（5分鐘）

1、剪下教材145頁(yè)的圖樣，做一個(gè)長(zhǎng)方體。

2、把長(zhǎng)方體中圓滿同樣的面涂上同樣的顏色。

3、量一量所做的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是多少厘米。長(zhǎng)：寬：

高：

六、自我總結(jié)：（3分鐘）

經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)

了，今后我會(huì)在

方面更為努力的。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】（獨(dú)立筆答后報(bào)告）（11分鐘）1、（以以以下列圖）

1）這個(gè)紙巾盒的前面是什么形狀長(zhǎng)和寬各是多少和它同樣的面是哪個(gè)

2）它的右側(cè)是什么形狀長(zhǎng)和寬各是多少和它同樣的面是哪個(gè)

3）哪幾個(gè)面的長(zhǎng)是24cm，寬12cm

2、

（?。┖蚢平行的棱有幾長(zhǎng)

（