成人高考專升本教育理論考試2022真題及參考答案

成人高考專升本教育理論考試2022真題及參考答案2022年成人高考專升本教育理論考試真題及參考答案教育學局部一、選擇題：1?12小題。每題2分.共24分。在每題給出的四個選項中。只有一項為哪一項符合題目要求的。.擔任過20年農(nóng)村中學校長，代表性著作有《給教師的建議》《把整個心靈獻給兒童》的教育家是0。A.贊科夫B.巴班斯基C.蘇霍姆林斯基D.阿莫納什維利【答案】C【考情點撥】此題考查當代教育學理論的代表人物?！緫囍笇А刻K霍姆林斯基結合自己多年擔任農(nóng)村中學校長的實踐，悉心研究教育理論，不倦地，發(fā)表了《給教師的建議》《把整個心靈獻給兒童》等40余部教育專著。.在教育學開展過程中，美國鮑爾斯、金蒂斯代表的學派是0。A.實驗教育學B.實用主義教育學C.文化教育學D.批判教育學【答案】D【考情點撥】此題考查教育學開展過程中形成的理論派別?！緫囍笇А吭诮逃龑W開展過程中，逐漸形成的理論派別主要有實驗教育學、文化教育學、實用主義教育學和批判教育學等。其中，批判教育學的代表人物有鮑爾斯、金蒂斯、布厄迪爾等。.決定教育性質(zhì)的主要社會因素是0。A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟制度C.科學技術D.民族和文化傳統(tǒng)【答案】B【考情點撥】此題考查教育與社會開展相互制約的規(guī)律。【應試指導】社會政治經(jīng)濟制度對教育具有制約作用，它決定教育的性質(zhì)。一個國家的政治經(jīng)濟制度屬于什么性質(zhì)，其教育也就屬于什么性質(zhì)?！敬鸢浮浚?）知覺的選擇性;（2分）（2）知覺的理解性;（2分）（3）知覺的整體性;（2分）（4）知覺的恒常性。（2分）34.簡述影響遺忘進程的因素?！敬鸢浮竣抛R記材料的性質(zhì)與數(shù)量;（2分）（2）學習的程度;（2分）（3）識記材料的序列位置;（2分）（4）識記者的態(tài)度。（2分）35.簡述卡特爾的流體智力和晶體智力理論?！敬鸢浮靠ㄌ貭枌⒅橇^(qū)分為流體智力和晶體智力。（1）流體智力是在信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)出來的能力;晶體智力是指獲得語言、數(shù)學等知識的能力。（3分）（2）流體智力較少地依賴文化和知識的內(nèi)容，而決定于個人的稟賦;晶體智力決定于后天的學習，與社會文化有密切關系。（3分）（3）流體智力的開展一般人在20歲以后到達頂峰，30歲以后將隨年齡的增長而降低；晶體智力在人的一生中一直在開展，只是在25歲以后，開展的速度漸趨平緩。（2分）八、論述題：36小題。15分?！敬鸢浮浚?）運用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生的學習積極性;（3分）（2）培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和集中性思維;（3分）（3）開展學生的創(chuàng)造想象力;（2分）（4）鼓勵學生參加各種創(chuàng)造性活動，正確評價有創(chuàng)造力的學生。［2分）.“蓮出于污泥而不染”這個比喻說明了人具有0°A.差異性B.社會適應性C自然性D.主觀能動性【答案】D【考情點撥】此題考查教育與人的開展相互制約的規(guī)律?！緫囍笇А窟z傳、環(huán)境和教育對人的身心開展的作用，只是為人的開展提供了可能性或條件性的因素，個體的主觀能動性才是其身心開展的內(nèi)在動力，“蓮出于污泥而不染”正是說明了人的主觀能動性的重要作用。.把培養(yǎng)合格公民作為教育根本目的的理論是0。A.個人本位論B.社會本位論C.宗教本位論D.民族本位論【答案】B【考情點撥】此題考查有關教育目確實立的理論?！緫囍笇А可鐣疚徽摪雅囵B(yǎng)合格公民作為教育根本目的，主張確定教育目的不應該從人的本性需要出發(fā)，應該從社會需要出發(fā)，社會需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。.世界各國根底教育學校在入學年齡、中小學分段等方面的規(guī)定中具有較高的一致性。這說明影響學制建立的主要因素是0。A生產(chǎn)力水平B.政治經(jīng)濟制度C.青少年身心開展規(guī)律D.民族文化傳統(tǒng)【答案】C【考情點撥】此題考查建立學制的依據(jù)?！緫囍笇А繉W制的建立，必須依據(jù)青少年兒童的身心開展規(guī)律。在建立學制時，確定入學年齡、修業(yè)年限、各級各類學校的分段，都要考慮青少年兒童的身心開展規(guī)律。因此，影響學制建立的主要因素是青少年身心開展規(guī)律。.“皮格馬利翁效應”亦稱“教師期望效應”，指教師對學生的殷切期望能戲劇性地收到預期效果的現(xiàn)象。它說明的是以下哪種師生關系的作用0。A.關系B.組織關系C.心理關系D.倫理關系【答案】C【考情點撥】此題考查師生關系?！緫囍笇А吭趲熒P系中，心理關系以情感、認識等交往為表現(xiàn)形式。教師對學生的殷切期望能戲劇性地收到預期效果，在本質(zhì)上是學生的情感和認識受到了教師期望的影響，即心理關系的作用。.陶行知先生倡導“生活教育”“教學做合一”的思想所表達的課程類型是()。A.學科課程B.綜合課程C.隱性課程D.活動課程【答案】D【考情點撥】此題考查課程的類型?！緫囍笇А炕顒诱n程亦稱經(jīng)驗課程、兒童中心課程，主要以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心組織課程?！吧罱逃薄敖虒W做合一”的思想所表達的課程類型正是活動課程。.長期的實踐證明，根底教育學校必須堅持0。A.以教學為主B.教學與研究并重C.教學與實踐并重D.教學、科研、生產(chǎn)三結合【答案】A【考情點撥】此題考查教學的地位?！緫囍笇А繉W校是專門培養(yǎng)人才的機構，它要使學生在德、智、體等方面都得到開展，這就需要通過教學、課外校外活動、生產(chǎn)勞動等途徑來實現(xiàn)。在多種途徑中。教學涉及學科領域最廣，占用時間最大，對人的影響也最全面。因此，根底教育學校必須堅持以教學為主。.《學記》中比較準確地表達教學啟發(fā)性原那么的是0。A.“開而弗達"B."學不蹦等C“及時而教”D.“禁于未發(fā)”【答案】A【考情點撥】此題考查教學原那么?！緫囍笇А俊秾W記》中提到“開而弗達”，意思是要啟發(fā)學生，而不是直接告訴他結果。說明教師的作用在于啟發(fā)、引導、鼓勵學生，表達的是啟發(fā)性的教學原那么。.學生在教師指導下主動地提出問題，對問題進行討論、分析和研究，從而解決問題的學習和教學方法是0。A.自主學習B.合作學習C.探究學習D.小組學習【答案】C【考情點撥】此題考查探究學習?！緫囍笇А刻骄繉W習是學生在教師的指導下，提出課題和提供一定的材料，引導學生自己分析、綜合、抽象和概括，得出原理。它的特點是關心學習過程甚于關心學習結果，要求學生主動參加到形成的過程中去12.班主任工作的重點是0。A.對學生進行品德教育B.催促學生完成學習任務C.指導學生的課余生活D.指導班委會的工作【答案】A【考情點撥】此題考查班主任工作的主要內(nèi)容?！緫囍笇А堪嗉壍掠ぷ鞯暮脡?，對班級整個工作的質(zhì)量、對學校整體教育工作的質(zhì)量起著決定性的影響，因而對學生進行品德教育是班主任的工作重點。二、辨析題：13?14小題。每題0分.共12分。首先判斷正確或錯誤。然后理由。13.備課就是鉆研教材、寫教案?！敬鸢浮垮e誤或不全面。（2分）鉆研教材、寫教案只是備課過程中的局部內(nèi)容，不是全部內(nèi)容。止匕外，還要求教師要鉆研課程方案和課程標準，了解學生以及寫出教學進度方案等。（4分）14.“專家未必名師?！薄敬鸢浮空_。（2分）專家具有深厚的學科知識，這只是作為名師的條件之一。作為一個名師，還必須具有高尚的師德、教育教學理論素養(yǎng)和教育教學技能技巧。（4分）三、簡答題：15?17小題。每題8分，共24分。15.教育功能類型是如何劃分的【答案】（1）從作用對象角度，可分為教育的個體功能和社會功能;（3分）（2）從作用方向角度，可分為教育的正向功能和負向功能;（3分）（3）從作用呈現(xiàn)形式角度，可分為教育的顯性功能和隱性功能。（2分）16.教學的根本任務有哪些【答案】（1）傳授科學文化根底知識與根本技能;（2）開展學生的智能，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力;（3）開展學生的體力，提高學生的身心健康水平;（4）培養(yǎng)學生的審美情趣和能力;（5）開展學生積極的情感、態(tài)度和價值觀，形成良好品德和個性心理品質(zhì)?！驹u分說明】上述答案（1）必答，2分;其余四點答對其中三點即給6分。.我國當前倡導的素質(zhì)教育具有哪些重要意義【答案】（1）有助于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高綜合國力;（3分）（2）有助于克服應試教育的弊端，深化教育改革;（3分）（3）有助于全面開展教育的落實。（2分］【評分說明】考生假設有其他合理答案，可酌情給分。四、論述題：18小題。15分。.閱讀以下案例，并答復以下問題。［案例］最近幾天，任課老師們總是向我這個班主任反映王曉曉的問題：上課不守紀律，總是打攪別人，對老師的批評不以為然，對學習缺乏興趣，成績較差。如何引導奉勸他呢我發(fā)現(xiàn)，他玩“悠悠球”很有兩下子，技術不錯，玩時非常專注投入，樣子可愛極了。思忖良久，我有了主意：請他當老師們的教練!并安排周二和周四的課外活動上課，每次15分鐘。剛開始，面對自己的老師，他很不習慣，也放不開。漸漸地隨著大家“教練、教練”的叫著，他開始有點自信了，像模像樣地教起來......我們那么盡量減少教師的角色身份，像學生一樣有模有樣地學。每當他做演示或是講解的時候，我們誰也不說話，安靜、認真地聽著;當我們有問題的時候，總是先舉手示意，然后稱呼"教練”，再說出不明白的地方;中途某老師有事，總是禮貌地向這位“教練”請假……那么，這時候的他呢總是很有禮貌地答復說：“好，沒關系，老師您去吧!”實事求是地講，每次我都很感動，感動于王曉曉在這種變相的鼓勵和重重熏染中取得的進步，更感動于我的同事對教育的理解和付出。自從這個方案實施以后，他再也不是以前那個不守紀律，總打攪別人的王曉曉了。在課堂上，他表現(xiàn)得很認真很有禮貌，學習積極主動，各科老師普遍反映王曉曉變了......［問題］案例中的班主任主要貫徹了什么德育原那么采用了什么德育方法請加以具體分析?！敬鸢浮浚?）案例中的班主任主要貫徹了依靠積極因素，克服消極因素的原那么（長善救失的原那么）。（4分）案例中的班主任發(fā)現(xiàn)王曉曉擅長玩“悠悠球”，于是，抓住這個積極因素加以發(fā)揮，讓他教老師們玩悠悠球，在這個過程中王曉曉找回了自尊和自信，克服了原來上課不守紀律，總是打攪別人，對學習缺乏興趣等消極因素，提高了王曉曉的自制力。（4分）（2）案例中的班主任主要采用了典范示范等方法。（4分）班主任和任課老師在做“學生”時，認真的學習態(tài)度，對“教練”虛心求教的精神，給王曉曉同學樹立了典范。加之進行適時的引導，促使了王曉曉的轉變。（3分）【評分說明】考生假設有其他合理答案，如案例中的班主任貫徹了“教育影響的一致性和連貫性原那么”等，也可酌情給分。心理學局部五、選擇題：19?30小題。每題2分。共24分。在每題給出的四個選項中。只有一項為哪一項符合題目要求的。19.1879年世界上第一個心理學實驗室建立，從此心理學從哲學中分化出來成為一門獨立的科學。建立這個實驗室的心理學家是0。A.詹姆斯B.華生C.鐵欽納D.馮特【答案】D【考情點撥】此題考查科學心理學的誕生?！緫囍笇А?879年，德國哲學家和心理學家馮特在德國萊比錫大學創(chuàng)立了第一個心理學實驗室，開始對心理現(xiàn)象進行系統(tǒng)的實驗室研究，從此心理學從哲學中分化出來成為一門獨立的科學。.有目的有方案地控制條件，使被試產(chǎn)生某種心理活動并進行分析研究的方法，稱為0。A.觀察法B.測驗法C.實驗法D.調(diào)查法【答案】C【考情點撥】此題考查心理學研究的主要方法?！緫囍笇А繉嶒灧ㄖ冈诳刂茥l件下系統(tǒng)地操縱某種變量來考查它對其他變量影響的研究方法，即有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設一定的情境，以引起被試的某些心理活動，從而進行研究的一種方法。.無意識情況下個體的知識與經(jīng)驗自動地對當前任務產(chǎn)生影響的記憶，稱為()。A.內(nèi)隱記憶B.工作記憶C.語義記憶D.參考記憶【答案】A【考情點撥】此題考查記憶的分類?！緫囍笇А扛鶕?jù)記憶時意識參與的程度，可將記憶分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶。其中，內(nèi)隱記憶指的是不需要意識或不需要有意回憶的情況下，個體的已有經(jīng)驗自動對當前任務產(chǎn)生影響而表現(xiàn)出來的記憶。.醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、心率、血液、血壓等指標的變化，對不能直接觀察的患者體內(nèi)病變作出正確診斷，這是思維的0。A.靈活性B.間接性C.獨特性D.概括性【答案】B【考情點撥】此題考查思維的特征?！緫囍笇А克季S活動不反映直接作用于感覺器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知識經(jīng)驗來反映客觀事物，這就是思維的間接性。題干中所表達的正是思維的間接性。.“憂者見之那么憂，喜者見之那么喜?！边@種情緒狀態(tài)屬于0。A.心境B.應激C.激情D.熱情【答案】A【考情點撥】此題考查情緒的分類?！緫囍笇А啃木呈且环N微弱的、持續(xù)時間較長的，帶有彌散性的心理狀態(tài)。這種狀態(tài)在人的其他一切體驗和活動上都留下了烙印，影響人的整個行為表現(xiàn)。所謂“憂者見之那么憂，喜者見之那么喜”說的就是這種情緒狀態(tài)。.某人生病后，想早日痊愈但又害怕吃藥打針。這種心理沖突屬于0。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.雙重趨避沖突D.趨避沖突【答案】D【考情點撥】此題考查動機斗爭?！緫囍笇А口叡軟_突指對同一目的兼具好惡的矛盾心理。生病后既想早日痊愈又害怕吃藥打針的心理屬于典型的趨避沖突。25智力技能形成的三個階段是原型定向、原型操作與0。A.原型內(nèi)化B.原型C.原型啟發(fā)D.原型反響【答案】A【考情點撥】此題考查智力技能的形成階段?！緫囍笇А恐橇寄艿男纬煞譃槿齻€階段：(1)原型定向，即了解心智活動的“原樣”，了解原型的動作結構;(2)原型操作，即把學生在頭腦中應建立起來的活動程序方案，以外顯的操作方式付諸實施;(3)原型內(nèi)化，即將智力活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉化。.個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合的人格特征，稱為0。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.動機【答案】B【考情點撥】此題考查性格的概念?！緫囍笇А啃愿袷侵溉藢陀^現(xiàn)實的較穩(wěn)定態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合的人格特征。它是一個人的心理面貌本質(zhì)屬性的獨特結合，是人與人相互區(qū)別的主要方面。.“江山易改，稟性難移?！边@說明人格具有0。A.穩(wěn)定性B功能性C.獨特性D.整體性【答案】A【考情點撥】此題考查人格的特點?！緫囍笇А咳烁窬哂蟹€(wěn)定性，一個人的某種人格特點一旦形成，就相對穩(wěn)定下來了，要想改變它，是比較困難的事情。所謂“江山易改，稟性難移”，說的正是人格具有穩(wěn)定性的特點。.對一個人的某個方面形成印象后，往往會根據(jù)這個印象對此人的