人教版高中英語必修第二冊(cè)Unit1-Unit5單元語法講義

人教版高中英語必修第二冊(cè)Unitl-Unit5單元語法講義Unit1CULTURALHERITAGE定語從句⑶一、限制性定語從句【觀察】Thisisthecomputerthat/w省略/heboughtforhissonyesdT曲他昨天為兒子買的電腦。Thewomanwho/thatsurvivedtheearthquakeisAmy'sEnglish在地⑥中r幸存的那個(gè)女人是埃米的英語老師。He'samanwhoseopinionIres他是我尊重其意見的人。ThisisthesamepenasIboughtye通支軸和我昨天買的筆一樣。同樣的但不是同一個(gè))Thatwasatimewhenthetwocountrieswere那是兩國交戰(zhàn)的時(shí)期。Thisisthereasonwhyhewaslateye這就是他昨天遲到的原因。Thisisthefarmwhereweworkedwhenwewerey這就是我們年輕時(shí)在此干活的農(nóng)場(chǎng)?！練w納】限制性定語從句是先行詞在意義上不可缺少的①定適用于修飾和限定先行詞。如果去掉，主句的意思就②丕完整。這種從句和主句的關(guān)系十分密切，兩者之間不用③逗號(hào)分開。關(guān)系代詞在從句中作賓語時(shí)可以省略。引導(dǎo)限制性定語從句的關(guān)系代詞有who、whom、whose、thatwhich>as關(guān)系副詞有where>when>whyo二、限制性定語從句需要注意的問題1在限制性定語從句中，關(guān)系代詞指物時(shí)只能用that而不用which的情況：【觀察】HaveyoutakendowneverythingthatMr.L李老師講的所有東西你都記下來了嗎？Allthatcanbedonehasbeen所有能做的都做了?！練w納】(1先行詞為alleverythinglittlefew,none>nothinganythingmuch等④不定代詞時(shí)?！居^察】WhenpeopletalkaboutHangzhou,thefirstthatcomestomindist當(dāng)人W們談Lake.及杭州Tomisalwaysbeingpraisedbytheteacher.湯姆總是被這位老師表揚(yáng)。Hemaybebeinginterviewedbyreportersatthemoment.他止匕亥I可能正在被記者們米訪?！練w納】.表示說話時(shí)⑤正在進(jìn)行的被動(dòng)動(dòng)作,句中常用now、atthemoment等時(shí)間狀語；.表示⑥現(xiàn)階段正在進(jìn)行的被動(dòng)動(dòng)作(說話時(shí)不一定在進(jìn)行)；.表示一種⑦習(xí)慣的被動(dòng)行為,常與always>constantly〉forever等詞連用，表示贊賞、羨慕、厭惡等感情色彩；.與某些情態(tài)動(dòng)詞連用，表示對(duì)正在發(fā)生的動(dòng)作的⑧』測(cè)。四、使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)應(yīng)注意的問題【觀察】Look!Thechildrenarebeingtakencareofbytheiraunt.瞧!孩子們正由他們的姨媽照看著。Thetelephoneisinuse(二isbeingused)now.這部電話正在使用中。Thebookbelongstohim.這本書屬于他?！練w納】動(dòng)詞短語用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)時(shí)，其中的⑨介詞不可省略；“be(am/is/are)+under/in+n.”結(jié)構(gòu)有時(shí)可相當(dāng)于⑩現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài);一些表示狀態(tài)、心理活動(dòng)、擁有等的動(dòng)詞(短語)如stay、love、have、want>belongto等不用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。單句語法填空Mywashingmachineisbeingrepaired(repair)thisweek,soIhavetowashmyclothesbyhand.解析考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。句意:本周我的洗衣機(jī)正在維修中，因此我不得不用手洗我的衣服根據(jù)時(shí)間狀語thisweek和后半句可知，洗衣機(jī)正在維修中，本空應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);且主語Mywashingmachine和動(dòng)詞repair之間為被動(dòng)關(guān)系，故本空應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。Nowsimilarconcernsarebeingraised(raise)bythegiants(巨頭)…解析考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。句意:現(xiàn)在，巨頭們正提出類似的擔(dān)憂根據(jù)時(shí)間狀語Now可知，本空應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，且主語concerns和動(dòng)詞raise之間為被動(dòng)關(guān)系,故本空應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。Theyarelivingwiththeirparentsforthemomentbecausetheirownhouseisbeingrebuilt（rebuild）.解析考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。句意:他們此刻正和他們的父母住在一起，因?yàn)樗麄冏约旱姆孔诱谥亟ㄖ小８鶕?jù)forthemoment可知，本空應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，且動(dòng)詞rebuild與其邏輯主語theirownhouse之間為被動(dòng)關(guān)系，故本空應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。Itisreportedthatmanyanewhouseisbeingbuilt（build）atpresentinthedisasterarea.解析考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。句意:據(jù)報(bào)道，目前災(zāi)區(qū)正在建造許多新房子。根據(jù)atpresent可知，本空應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，且動(dòng)詞build與其邏輯主語manyanewhouse之間為被動(dòng)關(guān)系，故本空應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。注意:本空主語為“manya+可數(shù)名詞單數(shù)”形式，故謂語動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式。完成句子在亞洲的其他地方，正在采取更令人震驚的行動(dòng)。ElsewhereinAsiaevenmoreastonishingactionsarebeingtaken.據(jù)報(bào)紙報(bào)道,武漢正在建設(shè)幾條新的地鐵線路。ItisreportedinthenewspaperthatseveralnewsubwaylinesarebeingbuiltinWuhan.句型轉(zhuǎn)換Manyvillagecommunitiesfeeltheircountrysideisbeingruinedbythepower-producingmachinesofwindfarms...（改為主動(dòng)語態(tài)）—Manyvillagecommunitiesfeelthepower-producingmachinesofwindfarmsareruiningtheircountryside...Thewatersupplyhasbeencutofftemporarilybecausetheworkersarerepairingoneofthemainpipes.（改為被動(dòng)語態(tài)）一Thewatersupplyhasbeencutofftemporarilybecauseoneofthemainpipesisbeingrepairedbythnworkers.Theoldtemplewhoseroofwasdamagedinastormisnowunderrepair.（改為同義句）一Theoldtemplewhoseroofwasdamagedinastormisnowbeingrepaired.根據(jù)要求進(jìn)行句式變化Theeducationprogrammeisunderdiscussion.①將畫線部分改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)11Theeducationprogrammeisbeingdiscussed.②將句①改為一般疑問句-Istheeducationprogrammebeingdiscussed?③對(duì)句①中的Theeducationprogramme進(jìn)行提問-Whatisbeingdiscussed?UNIT3THEINTERNET現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)一、現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)【觀察】Hehasbeenselectedtotakepartinthesportsmeeting.Morethan100famousfilmshavebeenshowninthecitysinceJuly.【歸納】現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)為:①have/hasbeen+過去分詞二、現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)的用法【觀察】Thehousehasbeencleanedupbymyelderbrother.Themachinehasbeenrepairedfortwohours.Iwillgotoplayfootballassoonasthehomeworkhasbeenfinished.Youwilltakeoverhisjobifhehasbeensentabroad.【歸納】.例句(1)表示被動(dòng)的動(dòng)作在說話之前已經(jīng)②完成，強(qiáng)調(diào)過去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響。.例句(2)表示一個(gè)被動(dòng)的動(dòng)作開始于過去，持續(xù)到③現(xiàn)在，并且有可能繼續(xù)持續(xù)下去,常與帶for或since的時(shí)間狀語連用,或用于Howlong...?句型中。.例句(3)(4)表示在④時(shí)間或條件等狀語從句中,表示將來某時(shí)已完成的動(dòng)作，即用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)代替將來完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。三、主動(dòng)語態(tài)變成被動(dòng)語態(tài)【觀察】12Wehavebuiltmanyhousesinthepasttenyears.一Manyhouseshavebeenbuiltbyusinthepasttenyears.Wehavegivenhimthebook.一Hehasbeengiventhebookbyus.一Thebookhasbeengiventohimbyus.Ihavemadeherworkhard.一Shehasbeenmadetoworkhardbyme.Hehasthoughtofawayofdoingit.一Awayofdoingithasbeenthoughtofbyhim.【歸納】.由(1)可知，只帶有⑤一個(gè)賓語的動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)，將原來的賓語變?yōu)楸粍?dòng)句的主語。.由(2)可知，可跟雙賓語的動(dòng)詞，如give,send,bring,take,teach,show,sing,write,read,sell,buy,tell,pay,lend,pass,promise等，變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)，可將其中一個(gè)賓語變?yōu)橹髡Z.另一個(gè)⑥保留。把直接賓語變?yōu)楸粍?dòng)句的主語時(shí)，間接賓語前通常需加⑦介詞。.由(3)可知，帶有復(fù)合賓語的動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)，要將原來的賓語變?yōu)楸粍?dòng)句的⑧一造，原來的賓語補(bǔ)足語改為⑨主語補(bǔ)足語。原來省略to的不定式作賓語補(bǔ)足語的.在被動(dòng)語態(tài)中要⑩還原式。.由(4)可知，動(dòng)詞短語是一個(gè)不可分割的整體，在被動(dòng)語態(tài)中要保持其完整性，不可省略動(dòng)詞短語中的?介詞或副詞。四、現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)需要注意的問題【觀察】誤:Howlonghasthisbookbeenbought?正:Howlongagowasthisbookbought?Nobookshavebeenboughtsincelastweek.【歸納】由finish,buy,start,begin,post,return,borrow,join,marry,open等⑹非延續(xù)性動(dòng)詞構(gòu)成的現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)不能與表示舄一段時(shí)間的狀語連用,如forfourdays、howlong等o但這類動(dòng)詞在否定句中也能與(ghin箜或for引出的表示一段時(shí)間的狀語連用。單句語法填空Wildlifehasbeenthreatened(threatee)greatlyinthemodernage.Therearespecies(物種)thataredisappearingeveryday.解析考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。句意:在現(xiàn)代，野生生物受到了極大的威脅。每天都有物種在消失。根據(jù)句意可知野生生物在現(xiàn)代已經(jīng)受到了極大的威脅，導(dǎo)致物種正在消失，所以此處用現(xiàn)在完成時(shí)表示過去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響，且Wildlife和threaten之間是被動(dòng)關(guān)系，故填hasbeenthreatenedoItisdifficulttofigureoutaglobalpopulationofpolarbearsasmuchoftherangehasbeenpoorlystudied(study).解析考查動(dòng)詞的語態(tài)。句意:很難計(jì)算出全球北極熊的數(shù)目，因?yàn)榇蟛糠值谋睒O熊的分布范圍沒有被充分地研究。從句的主語muchoftherange和study之間是被動(dòng)關(guān)系，故用被動(dòng)語態(tài)。Sixyearsafteritslaunch,CuddleBuddiescontinuestoexpand.Nowover25,000stuffedanimalshavebeendonated(donate)toagenciesworldwide.解析考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。句意:CuddleBuddies發(fā)起后六年，這個(gè)項(xiàng)目不斷擴(kuò)大。現(xiàn)在超過25,000毛絨玩具已經(jīng)被捐贈(zèng)給世界各地的代理機(jī)構(gòu)。stuffedanimals和donate之間是被動(dòng)關(guān)系，且表示過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響，故用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。Theproblemsofexcessive(過度的)energyconsumption,climatechangeandpopulationgrowthhavebeendescribed(describe)inabookbytheAmericanwriterThomasL.Friedman.Hefearstheworst,buthopesforthebest.解析考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。句意:過度的能源消耗、氣候變化、人口增長(zhǎng)帶來的問題在美國作家托馬斯弗里德曼所寫的書中都有闡述。他擔(dān)心最壞的情況，但抱最好的希望。句子的主語problems和describe之間是被動(dòng)關(guān)系，且根據(jù)句意可知,此處表示過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，故填havebeendescribedoWhilemuchofthedebatesofarhasbeenfocused(focus)onthesafetyofdriverlesscars(andrightfullyso),policymakersalsoshouldbetalkingabouthowself-drivingvehiclescanhelpreducetrafficjams,cutemissions(排放)andoffermoreconvenient,affordablemobilityoptions.解析考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。根據(jù)前文時(shí)間狀語sofar可知，本空應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)，又因?yàn)橹?4語muchofthedebate與focus之間是被動(dòng)關(guān)系，故用被動(dòng)語態(tài)。故填hasbeenfocusedoUseafireextinguisheronlyifyouhavebeent[aieed(train)todoso.解析考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。句意:你只有已經(jīng)接受過培訓(xùn)才能使用滅火器。在條件狀語從句中用現(xiàn)在完成時(shí)表示將來完成時(shí)，且you和train之間是被動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，即havebeentrained.Moransaysoneoftheproblemswithjazztodayisthattheentertainmentaspectofthemusichasbeenlost(lose).解析考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。本句強(qiáng)調(diào)爵士樂變化對(duì)現(xiàn)在的影響，故用現(xiàn)在完成時(shí)，又因?yàn)閺木涞闹髡Z與lose之間是被動(dòng)關(guān)系，故用被動(dòng)語態(tài)。故填hasbeenlostoSarahhasbeentold/wastold(tell)thatshecouldbeBritain'snewsupermodel,earningamilliondollarsinthenextyear.解析考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。根據(jù)語境可知Sarah與tell之間為被動(dòng)關(guān)系，故用被動(dòng)語態(tài)。此處既可以用一般過去時(shí)表示過去發(fā)生的動(dòng)作，也可以用現(xiàn)在完成時(shí)，表示過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響。故填hasbeentold/wastoldoAlreadythisyear,115measlescaseshavebeenreported(report)intheUSA,comparedwith189foralloflastyear.解析考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。句意:今年，美國已經(jīng)報(bào)道了115例麻疹，相比去年整年的189例。根據(jù)Already可知，應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，且115measlescases和report之間是被動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。Thedictionaryisoutofdate:manywordshavebeenadded(add)tothelanguagesinceitwaspublished.解析考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。句意:這本詞典已經(jīng)過時(shí)了咱它出版以來，許多詞匯已經(jīng)被添加進(jìn)了這門語言中。根據(jù)since引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，可知此處應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，且words和add之間是被動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。Accordingtosomedevelopmentalpsychologists,thenatureofbabies'playhasbeenthoroughlyinvestigated(investigate).解析考查動(dòng)詞的語態(tài)。句意:根據(jù)一些發(fā)展心理學(xué)家，嬰兒游戲的本質(zhì)已被徹底調(diào)查。nature和investigate之間是被動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用過去分詞。Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears,noneofwhichhave/hasbeen15proved(prove).解析考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)及主謂一致。句意:就人類為什么哭，科學(xué)家提出了許多理論，但沒有一項(xiàng)理論得到過證實(shí)。根據(jù)句意可知這些理論到現(xiàn)在還沒有被證實(shí),故用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)none作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞既可以用單數(shù)也可以用復(fù)數(shù)。Despitethepreviousroundsoftalks,noagreementhasbeenreached任each）sofarbythetwosides.解析考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。句意:盡管之前進(jìn)行了多輪談判，但到目前為止雙方?jīng)]有達(dá)成一致意見。根據(jù)題干中的時(shí)間狀語sofar可知此處應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí)，而agreement與reach之間為被動(dòng)關(guān)系,所以要用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。UNIT4HISTORYANDTRADITIONS過去分詞作定語和賓語補(bǔ)足語一、過去分詞作定語（一）過去分詞作定語時(shí)的位置【觀察】Theinjuredpassengersweresenttohospitalquickly.TheevidencefoundbythispolicemanprovedTominnocent.Therearefewtigersleft.ltistimeforthedepartmentsconcernedtotakemeasurestoprotectthemfromdyingout.【歸納】.一般情況下，單個(gè)過去分詞作①前置定語，即放在被修飾詞之②前。.過去分詞短語作定語時(shí)往往作③后置定語，即放在被修飾詞之④后它的作用相當(dāng)于一個(gè)定語從句。.注意:有些過去分詞表示特定含義時(shí)，單獨(dú)作定語放在被修飾的名詞之后，如left（剩余16的'concerned（有關(guān)的）等。（二）過去分詞作定語時(shí)的意義【觀察】Theplanputforwardatthemeetingwillbecarriedoutsoon.（表示被動(dòng)和一完成）Ourretiredsoccercoachwenttowatchusplayagamelastweek.（表示完成）【歸納】.⑤及物動(dòng)詞的過去分詞作定語往往表示被動(dòng)和完成。.⑥丕及物動(dòng)詞的過去分詞作定語不表示被動(dòng)，只表示完成。（三）現(xiàn)在分詞與過去分詞作定語的區(qū)別【觀察】Thecellphonebelongingtomewasstolenlastweek.Thebridgebuiltin2020wasdesignedbyalocalcompany.【歸納】⑦現(xiàn)在分詞作定語表示主動(dòng)或正在進(jìn)行;而⑧過去分詞作定語時(shí)表示被動(dòng)或完成。（四）三種非謂語形式作定語的區(qū)別【觀察】Themeetingheldyesterdayisveryimportant.Allthemembersoftheteamhaveattendedthemeetingbeingheld.Itissaidthatthereisameetingtobeheldinthehalltomorrow.【歸納】二、過去分詞作賓語補(bǔ)足語done被動(dòng)的動(dòng)作已經(jīng)⑨完成beingdone被動(dòng)的動(dòng)作⑩正在發(fā)生tobedone被動(dòng)的動(dòng)作?將要發(fā)生（一）特征及含義【觀察】Peoplearegladtoseetheproblemssolvedwithinsevendays.Theyfoundalltheguestsgonewhentheywokeup.【歸納】.及物動(dòng)詞的過去分詞作賓語補(bǔ)足語，與賓語之間有邏輯上的?被動(dòng)關(guān)系,表示被動(dòng)意義或已完成的意義，有時(shí)兩者兼有。.不及物動(dòng)詞的過去分詞作賓語補(bǔ)足語時(shí)，與賓語之間沒有邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，只表示賓語的性質(zhì)或狀態(tài)。（二）過去分詞作賓語補(bǔ)足語的幾種情況1.在感官動(dòng)詞（詞組）后，seewatehobserveflndlookat,hear,listentofeel,notice0【觀察】Ioftenheartheidiomsspokeninconversations.（被動(dòng)，無時(shí)間）Hefoundhishousebrokenintowhenhegotbackhome.【歸納】感官動(dòng)詞+賓語+賓語補(bǔ)足語,如果賓語和賓語補(bǔ)足語之間是邏輯上的：被動(dòng)關(guān)系，用過去分詞作賓語補(bǔ)足語。【拓展】.感官動(dòng)詞后也可用現(xiàn)在分詞和動(dòng)詞原形作賓語補(bǔ)足語。IheardhersinginganEnglishsongwhenIpassedbyherroomyesterday.（主動(dòng),正在進(jìn)彳?。㊣heardhersinganEnglishsongjustnow.（主動(dòng)，完成）.在使役動(dòng)詞后，如havemakegetykeepjeave等?！居^察】Myeldersisterhadherwalletstolenonabuslastmonth.Imademyselfknowntomynewcolleagues.【歸納】使役動(dòng)詞+賓語+賓語補(bǔ)足語，如果賓語和賓語補(bǔ)足語之間是邏輯上的I被動(dòng)關(guān)系，用過去分詞作賓語補(bǔ)足語，意為“讓/使被做"?！就卣埂?8Theteachermademekeepmyeyesopenforthesemistakes.（主動(dòng)）Motherhadmegototheshopandbuysomesalt.(主動(dòng))Hehaduslaughingallthroughthemeal.(主動(dòng)，持續(xù))make后可用動(dòng)詞原形作賓語補(bǔ)足語;have和get后可用動(dòng)詞原形或現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語。.在表示“希望、要求”等意義的動(dòng)詞后，如Iike,want,wish,order等,省略了過去分詞前的tobe。Theteacherdoesn'twishsuchquestions(tobe)discussedinclass..用在“with+賓語+賓語補(bǔ)足語”結(jié)構(gòu)中。該結(jié)構(gòu)通常在句中作時(shí)間、方式、條件、原因等狀語?！居^察】Withhisworkfinished,Johnwentoutforawalk.【歸納】在“with+賓語+賓語補(bǔ)足語”結(jié)構(gòu)中，如果賓語和賓語補(bǔ)足語之間是邏輯上的I被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過去分詞作賓語補(bǔ)足語?！就卣埂吭趙ith的復(fù)合結(jié)構(gòu)中，也可以用現(xiàn)在分詞和不定式作賓語補(bǔ)足語。單句語法填空Datacollected(collect)fromthedevicecouldbeusedtorecognizedifferentparticipantsbasedonhowtheytyped,withverylowerrorrates.解析考查非謂語動(dòng)詞。句意:從設(shè)備上收集的數(shù)據(jù)能夠用于基于他們的打字方式識(shí)別不同的參與者，錯(cuò)誤率很低。Data與collect之間為被動(dòng)關(guān)系,故用過去分詞作后置定語。IttookafewyouthfulanddaringbusinessmentogettheballroHing(roll).解析考查非謂語動(dòng)詞。句意:需要幾位年輕而勇敢的商人使這球滾動(dòng)起來oball與roll之間為主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語。Mostcollegesnowofferfirst-yearstudentsacoursespeciallydesigned(design)tohelpthemsucceedacademicallyandpersonally.解析考查非謂語動(dòng)詞。句意:大多數(shù)大學(xué)現(xiàn)在給大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生提供一門課程，這門課程是專門為了幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)方面和個(gè)人方面取得成功而設(shè)計(jì)的。course與design之間為被動(dòng)關(guān)系，故用過去分19時(shí)，第一個(gè)想到的就是西湖?！練w納】(2冼行詞是⑤序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時(shí)?！居^察】ThisisthemostdeliciousfoodthatIhave這e是我［吃注過的最美味的食物?！練w納】(3冼行詞是形容詞⑥最高級(jí)或被形容詞最高級(jí)修飾時(shí)。【觀察】Theonlythingthatshecoulddowasgotothepolice,七06唯一能r?h的事就是去警察局求助。ThisistheverybookthatMotherhasbeenlo這就是媽媽一直在找的那本書?！練w納】(4冼行詞被alleveryno、theonlytheverythela等⑦修飾時(shí)。【觀察】Canyoutellmethepeopleandeventsthatyousaw你青官告訴我你在英國見到的人和事嗎？【歸納】(5當(dāng)⑧先行詞既有人又有物時(shí)?！居^察】Whichisthecarthatkilledth哪轆車撞死了那個(gè)人？【歸納】(6主句是以which開頭的特殊疑問句時(shí)常用⑨t(yī)hat。2.當(dāng)先行詞是表示時(shí)間的timeday等或表示地點(diǎn)的placehouse等時(shí),一定要注意分析從句的結(jié)構(gòu)□【觀察】Istillrememberthedaythat/省h略Ch,6spenttogetherinth我仍然.記得我們?cè)谀莻€(gè)城市詞作后置定語。China'simageisimprovingsteadily,withmorecountriesrecognizing(recognize)itsroleininternationalaffairs.解析考查非謂語動(dòng)詞。句意:中國的形象正在穩(wěn)步提升，更多的國家認(rèn)識(shí)到中國在國際事務(wù)中的作用countries和recognize之間是主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語，構(gòu)成“with+名詞+現(xiàn)在分詞,,結(jié)構(gòu)，故填recognizingoChina'simageisimprovingsteadily,withmorecountriesrecognizing(recognize)itsroleininternationalaffairs.解析考查非謂語動(dòng)詞。句意:中國的形象正在穩(wěn)步提升，更多的國家認(rèn)識(shí)到中國在國際事務(wù)中的作用。countries和recognize之間是主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語，構(gòu)成“with+名詞+現(xiàn)在分詞,,結(jié)構(gòu)，故填recognizingoEachlevelhasashared(share)areawithaTV,astudydeskandeasychairs.解析考查非謂語動(dòng)詞。句意:每一層都有一個(gè)配有一臺(tái)電視、一張學(xué)習(xí)桌和幾把舒適的椅子的共享區(qū)。area和share之間是被動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用過去分詞作定語。ButatUnionStationinLosAngeleslastmonth,aboardwentupwithdollarbillsattached(attach)toitwithpins.解析考查過去分詞。句意:但是上個(gè)月在洛杉磯聯(lián)合車站,立起了一個(gè)上面釘著一些鈔票的公告牌。此處是with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。bills和attach之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞作賓語補(bǔ)足語。Tomysurprise,thetofubeneaththefried(fry)skinwaswarm,soft,andmouthwatering.解析考查過去分詞作定語。句意:令我吃驚的是，被煎過的表皮下的豆腐是熱乎乎的、松軟的、讓人流口水。skin和fry之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞作定語。Scientistshavebuiltanearly-warningsystembased(base)onmathematicalmodels.解析考查過去分詞。句意:科學(xué)家基于數(shù)學(xué)模型建立了一個(gè)早期的預(yù)警系統(tǒng)obebasedon以為基礎(chǔ)。此處是過去分詞作定語。故填basedoAretired(retire)engineer,76-year-oldWilsonhasbeenofferingfreeridestocollegestudentsforthepasteightyears.解析考查過去分詞作定語。句意：76歲的威爾遜是一位退休的工程師，他在過去的八年里一直在為大學(xué)生提供免費(fèi)乘車服務(wù)。retire是動(dòng)詞，意為“退休”。過去分詞retired意為“已退休的20Theyreflectaconcentrated(concentrate)beam(M)oflightontothetown'scentralsquare,creatinganareaofsunlightroughly600squaremeters.解析考查過去分詞。句意:它們把一束集中的光線反射到城鎮(zhèn)的中心廣場(chǎng)上，形成了一塊大約600平方米的日光區(qū)。concentrate是動(dòng)詞，意為“集中過去分詞concentrated意為“集中的此處作定語修飾lighto12.ChrisandTimworkatazoo,helpingendangered(endanger)craneswiththeirreproduction.解析考查過去分詞。句意:克里斯和蒂姆在動(dòng)物園里工作,幫助瀕危的鶴繁殖。endangered是過去分詞轉(zhuǎn)化的形容詞，意為“瀕危的”，此處作定語修飾cranesoWhenIwas17,1readamagazinearticleaboutamuseumcalled(call)theMcNay,oncethehomeofawatercoloristnamedMarianMcNay.解析考查非謂語動(dòng)詞。句意:當(dāng)我17歲時(shí)?，我在雜志上讀到一篇文章，是關(guān)于一座被稱為McNay的博物館，它曾經(jīng)是一位名叫MarianMcNay的水彩畫家的家。museum寫call之間為被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞作后置定語。Morethan750,000havegraduatedfromSAC,withmanyseeking(seek)employmentinengineering,aviation,education,medicineandawidevarietyofotherprofessions.解析考查非謂語動(dòng)詞。句意：75萬多人已經(jīng)從SAC畢業(yè)，其中很多人在工程、航空、教育、醫(yī)學(xué)以及其他的各種行業(yè)中找工作。many與seek之間為主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語。TheCenteroffersprogramsdesigned(design)tochallengeandinspirewithhands-ontasksandlotsoffun.解析考查非謂語動(dòng)詞。句意:該中心提供的項(xiàng)目旨在用實(shí)際操作的任務(wù)和許多樂趣來挑戰(zhàn)和激勵(lì)。programs與design之間為被動(dòng)關(guān)系,故用過去分詞作后置定語。In1812,theyearCharlesDickenswasborn,therewere66novelspublished(publish)inBritain.解析考查非謂語動(dòng)詞。句意：1812年,也就是查爾斯?狄更斯出生的那一年,在英國出版了66部小說。novels與publish之間為被動(dòng)關(guān)系,故用過去分詞作后置定語。Buttheamountoftimespent(spend)inreadingeachsessionhasdeclined,fromclosertoanhourormoretoclosertoahalfhourpersession.解析考查非謂語動(dòng)詞。句意:但每次用在閱讀上的時(shí)間有所減少，每次從更接近一小時(shí)或更長(zhǎng)減少到更接近半小時(shí)otime與spend之間為被動(dòng)關(guān)系,故用過去分詞作后置定語。IneedanewpassportsoIwillhavetohavemyphotographtaken(take).2L解析考查非謂語動(dòng)詞。句意:我需要一本新護(hù)照，因此我將不得不拍照片。photograph與take之間為被動(dòng)關(guān)系，因此用過去分詞作賓補(bǔ)。havesth.done使某事被做。Future3Dfoodprinterscouldmakeprocessed(process)foodhealthier.解析考查過去分詞作定語。句意:未來的3D食物打印機(jī)能夠使加工的食物更健康。food和process之間是被動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用過去分詞作定語。Soinsteadofeatingapieceofyesterday'sbreadfromthesupermarket,you'deatsomethingbaked(bake)justforyouondemand.解析考查過去分詞作定語。句意:因此，你會(huì)吃到你一要求就會(huì)為你烘烤的東西，而不是吃一片昨天在超市里買的面包。something和bake之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞作定語。Themosthopefuldatashared(share)inthereportshowsclearevidenceofparentsservingasexamplesandimportantguidesfortheirkidswhenitcomestoreading.解析考查過去分詞。句意:報(bào)告中分享的最有希望的數(shù)據(jù)顯示出清晰的證據(jù):當(dāng)談到閱讀的時(shí)候，父母對(duì)孩子有榜樣作用并且充當(dāng)重要的指導(dǎo)者。data和share之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞作定語。Thecomingtechnologicaladvancementpresentsachanceforcitiesandstatestodeveloptransportationsystemsdesigned(design)tomovemorepeople,andmoreaffordably.解析考查過去分詞作定語。句意:即將到來的技術(shù)發(fā)展給城市和國家發(fā)展交通系統(tǒng)提供了機(jī)遇，這些交通系統(tǒng)旨在用更低的費(fèi)用運(yùn)送更多的人。systems與design之間是被動(dòng)關(guān)系。故應(yīng)用過去分詞作定語。Jimhasretired,buthestillremembersthehappytime型魚苴(spend)withhisstudents.解析考查非謂語動(dòng)詞。句意:吉姆已經(jīng)退休了，但是他依然記得和學(xué)生們一起度過的快樂時(shí)光。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處作名詞time的后置定語，動(dòng)詞spend與time之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)該使用過去分詞形式。Inartcriticism,youmustassumetheartisthasasecretmessagehidden(hide)withinthework.解析考查非謂語動(dòng)詞。句意:在藝術(shù)評(píng)論中，你一定認(rèn)為藝術(shù)家在作品中隱藏了一個(gè)秘密信息。message與hide之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞作賓語補(bǔ)足語。Toreturntotheproblemofwaterpollution,Idlikeyoutolookatastudyconducted(conduct)inAustraliain2012.解析考查非謂語動(dòng)詞。句意:為了回到水污染問題，我想讓你們看一下2012年在澳大利亞進(jìn)行的一22項(xiàng)研究。study與conduct之間為被動(dòng)關(guān)系，由in2012可知此項(xiàng)研究已經(jīng)完成，故用過去分詞作后置定語。ButmyconnectionwithpandasgoesbacktomydaysonaTVshowinthemid-1980s,whenIwasthefirstWesternTVreporterpermitted(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.解析考查非謂語動(dòng)詞。此處permit與reporter之間為被動(dòng)關(guān)系,故應(yīng)該使用過去分詞permitted作后置定語。Backfromhistwo-yearmedicalserviceinAfrica,Dr.Leewasveryhappytoseehismothertaken(take)goodcareofathome.解析考查非謂語動(dòng)詞。句意:在非洲提供了兩年的醫(yī)療服務(wù)，李醫(yī)生回來后看到他的媽媽在家受到了很好的照顧，他很高興。see…done看至U被做好smother與takegoodcareof之間是被動(dòng)關(guān)系，故用taken。UNIT5MUSIC過去分詞（短語）作狀語過去分詞是非謂語動(dòng)詞的一種，在句中可以作狀語、表語、補(bǔ)足語等。一、過去分詞（短語）作狀語時(shí)，其邏輯主語通常就是句子的①主語。過去分詞（短語）作狀語一般用逗號(hào)同其他成分隔開，可以表示時(shí)間、原因、條件、讓步、方式或伴隨等，相當(dāng)于②狀語從句。二、“連詞+過去分詞”結(jié)構(gòu)作狀語過去分詞作狀語時(shí)，可在過去分詞之前加某些③連運(yùn)1。常用的有if,unless,when,once,until,though,although,evenif,eventhoughtsif等。此結(jié)構(gòu)實(shí)際上是狀語從句的④省略形式。當(dāng)狀語從句的主語與主句的主語一致，且狀語從句的謂語中含有be動(dòng)詞時(shí)，⑤省略從句的主語和be動(dòng)詞即可。三、注意事項(xiàng).如果過去分詞作狀語時(shí)，前面再加上邏輯主語，句子的主語就不再是過去分詞的邏輯主語，這種帶邏輯主語的過去分詞結(jié)構(gòu)實(shí)際上屬于⑥獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。23.過去分詞作狀語的位置:過去分詞可放在句前，后面用逗號(hào)與句子主干部分隔開;也可放在句后，前面用逗號(hào)與句子主干部分隔開。Hestoodtheresilently,movedtotears.=Movedtotears,hestoodtheresilently他靜靜地站在那里，被感動(dòng)得熱淚盈眶。四、現(xiàn)在分詞與過去分詞作狀語的區(qū)別現(xiàn)在分詞作狀語與過去分詞作狀語的最主要區(qū)別就在于兩者表示的動(dòng)作與其邏輯主語之間是⑦主動(dòng)還是⑧被動(dòng)關(guān)系。.現(xiàn)在分詞作狀語時(shí)，現(xiàn)在分詞表示的動(dòng)作與其邏輯主語之間在邏輯上是⑨主動(dòng)關(guān)系。Notknowingwhattodo,heaskedhisgoodfriendforhelp.由于不知道要做什么,他向他的好朋友求助。.過去分詞作狀語時(shí)，其邏輯主語是過去分詞表示的動(dòng)作的承受者，它們之間是⑩被動(dòng)關(guān)系。Givenmoreattention,theflowerscouldhavegrownbetter.如果給予更多關(guān)注,這些花本能長(zhǎng)得更好的。單句語法填空Nervouslyfacing(face)challenges,IknowIwillwhispertomyselfthetwosimplewords“Beyourself"解析主語I與face之間為主動(dòng)關(guān)系，所以此處用現(xiàn)在分詞作時(shí)間狀語，相當(dāng)于whenIfacechallengeso故填facingoOrdered(order)overaweekago,thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.解析句意:一個(gè)多星期前訂的書預(yù)計(jì)現(xiàn)在隨時(shí)到來。本句的主語是books,與order之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用過去分詞作狀語。故填Ordered。Raised(raise)inthepoorestareaofGlasgow,hehadalong,hardroadtobecomingafootballstar.解析句意:他是在格拉斯哥最貧窮的地區(qū)長(zhǎng)大的，經(jīng)過一條漫長(zhǎng)而艱難的道路才成了一名足球明星。raise與句子主語he之間為被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞作狀語，故填Raised。Likeancientsailors,birdscanfindtheirwayusing(use)thesunandthestars.解析句意:和古代的水手一樣，鳥類能借助太陽和星星找到它們的路。考查非謂語動(dòng)詞作狀語。use與句子主語之間為主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)該用現(xiàn)在分詞。Clearlyandthoughtfullywritten(write),thebookinspiresconfidenceinstudentswhowishtoseektheir24ownanswers.解析句意:由于這本書寫得清晰易懂且思維縝密，它激起了那些想尋求他們自己的答案的學(xué)生的自信心。因?yàn)橹髡Zthebook和write之間是邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，所以用過去分詞作狀語。故填written,.Asked(ask)whytheylied,themostcommonreasonwasto"impress^someonetheywerespeakingto.解析句意:當(dāng)被問及他們?yōu)槭裁慈鲋e時(shí)，最常見的原因是為了給與之談話的人“留下深刻的印象”。分析句子可知,ask與其邏輯主語they之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞形式，故填A(yù)sked?Filmhasamuchshorterhistory,especiallywhencompared(compare)tosuchartformsasmusicandpainting.解析句意:電影的歷史短暫得多，尤其是與音樂和繪畫這樣的藝術(shù)形式相比時(shí)。compare與其邏輯主語film之間是被動(dòng)關(guān)系，因此用過去分詞形式，故填compared.,Notknowing(notknow)whichuniversitytoattend,thegirlaskedherteacherforadvice.解析句意:因?yàn)椴恢酪夏膫€(gè)大學(xué)，這個(gè)女孩兒便征求她的老師的建議?？疾榉侵^語動(dòng)詞作狀語。因分詞的否定式為“not+現(xiàn)在分詞/過去分詞”;主語thegirl與know之間為邏輯上的主動(dòng)關(guān)系，故填NotknowingoWhenasked(ask)forhisviewsabouthisteachingjob,Philipsaidhefounditveryinterestingandrewarding.解析句意:當(dāng)被問及對(duì)教學(xué)工作的看法時(shí)，菲利普說他發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作非常有趣而且很值得做。考查過去分詞作狀語。主語Philip與ask之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用過去分詞。whenasked…相當(dāng)于狀語從句whenhewasasked...oOffered(offer)animportantroleinanewmovie,Andyhasgotachancetobecome25famous.解析句意:安迪被給了一部新影片里的一個(gè)重要角色，他有機(jī)會(huì)出名了。動(dòng)詞offer與句子的主語Andy之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞作狀語。26一起度過的那一天。ThisistheroomwhereLauShawonce這是老舍曾經(jīng)居住過的房間。【歸納】根據(jù)從句結(jié)構(gòu)，如果缺少主語、賓語或表語，關(guān)系詞應(yīng)用⑩which或that作賓語或表語時(shí)可省略)缺少時(shí)間狀語或地點(diǎn)狀語時(shí)，才能用when或-where。3.介詞+關(guān)系代評(píng)引導(dǎo)的限制性定語從句【觀察】Doyourememberthedayonwhichyoujoinedour你：還記得你加入我們俱樂部的那一天嗎？Wearelookingforthepersontowhomthebook我們正在尋找這本書的主人?！練w納】(1)“詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中的關(guān)系代詞只可用whom或which,不可用who或that如果先行詞指〃一人”用介詞+whoni〃;如果先行詞指“—物〃用介詞+which〃；關(guān)系代詞有時(shí)也用whose(作定語)。(2)介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中的介詞的確定【觀察】ThisisthehouseinwhichIlivedtwoy這是我go年前住過的房子?！練w納】①根據(jù)與先行詞搭配的：意義?！居^察】Inthedarkstreet,therewasn'tasinglepersontowhomshecou在漆八Hr/Slf大rhelp.街上,沒有一個(gè)她可以求助的人。TradingleathershoesisthecareertowhichtheGreens做儒鞋生意是格林一家非常投入的事業(yè)。【歸納】②根據(jù)從句中動(dòng)詞或形容詞的，固定搭配?！久麕燑c(diǎn)津】在定語從句中，有一些含介詞的動(dòng)詞短語不可拆開使用，如lookaft>rlookforlisten>topayattentionttakecare等不能把介詞移至which或whom之前。Thebabiesafterwhomthenursesarelookingareve謾）healthy.（【觀察】Thecolorlessgaswithoutwhichwecannotliveiscal這種無色的.沒有它我們就無法生存的氣體被稱為氧氣?！練w納】⑤根據(jù)句子的意思。【觀察】Ihaveabout10books,halfofwhichwerewritten1我有大XUM。本書，其中一半是魯迅寫的。【歸納】④表示所有聯(lián)系或整體中的一部分寸，通常用介詞二二f°單句語法填空Theywerewelltrainedbytheirmashtefthathadgreatexperiencewithcaringfortheseanimals.解析考查定語從句。句意:它們被主人訓(xùn)練得很好，這些主人在照顧這些動(dòng)物方面經(jīng)驗(yàn)豐富。分析句子結(jié)構(gòu)可知設(shè)空處引導(dǎo)定語從句，修飾先行詞masters指人，故填who/thatTheirchildisattheswhgreshecansayindividualwordsbutnotfullsentences.解析考查定語從句。句意:他們的孩子正處于只會(huì)說單個(gè)的詞不會(huì)說完整的句子的階段。先行詞為stage關(guān)系詞在定語從句中作狀語，故用Where。Thestudentsbenefittingmostfromcollegearwhthosearetotallyengaged（與）inacademiclife...解析考查定語從句。句意:從大學(xué)中獲益最多的學(xué)生是那些全力參與學(xué)術(shù)生活的學(xué)生...。those乍先行詞時(shí)，關(guān)系代詞一般用who。Wehaveenteredintoanagdiendreamshavethebestchanceofcomingtrue.解析考查定語從句。句意:我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)想最有可能實(shí)現(xiàn)的時(shí)代。先行詞為anage一個(gè)時(shí)代）關(guān)系詞在從句中作時(shí)間狀語，故用關(guān)系副詞when。KristinChenowethandPeterGallagherstarinthemusicalcomedybyBettyComdenandAdolphGreen,aboutaBroadwayproducwhoi/thattriestowinamoviestar'sloveduringacross-countrytrainjourney.解析考查限制性定語從句。句意：克里斯汀肯諾恩斯和彼得蓋勒在貝蒂康登和阿道夫格林編寫的音樂喜劇中擔(dān)任主角，這部喜劇是關(guān)于一個(gè)在穿越全國的火車旅行中試圖贏得一位電影明星喜愛的百老匯制片人。設(shè)空處引導(dǎo)定語從句，先行詞為Broadwayproducer關(guān)系詞在定語從句中作主語，指人。故用關(guān)系詞who/thatPublishersalreadyinbusiness,pwho/tiatwereownersofsuccessfulpapers,hadlittledesiretochangethetradition.解析考查限制性定語從句。句意：已經(jīng)開始營業(yè)的出版商，即那些擁有成功報(bào)紙的人，并不想改變這一傳統(tǒng)。設(shè)空處引導(dǎo)定語從句，修飾先行詞people指人，關(guān)系詞在從句中作主語。故填who/that7.Themirrorsarecontrolledbyacomthat/whichdirectsthemtoturnalongwiththesunthroughoutthedayandtocloseduringwindyweather.解析考查限制性定語從句。句意:鏡子是由一臺(tái)電腦控制的，這臺(tái)電腦指示它們?nèi)祀S太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，在刮風(fēng)的天氣里關(guān)閉。設(shè)空處引導(dǎo)定語從句，修飾先行詞acompute^旨物，關(guān)系詞在從句中作主語,故填關(guān)系代詞that/whichInthecafe,customerswillenjoythemselvesinthehistoricethan/whonmentiscreatedforthem.解析考查限制性定語從句。句意:在咖啡館里，顧客將在為他們創(chuàng)造的歷史環(huán)境中盡情享受。設(shè)空處引導(dǎo)定語從句，修飾指物的先行詞environment關(guān)系詞在從句中作主語，故填關(guān)系代詞that/whichNosoonerdidsheleavemydoorstepthanIhademailsfromtwwhwomenkidsgotomyson，snurseryanwho/thatrecognizedmyface.解析考查限制性定語從句。句意:她一離開我家的門階，我就收到兩位女士的郵件，她們的孩子和我兒子上一個(gè)幼兒園，并且她們認(rèn)出了我。第一空引導(dǎo)定語從句，先行詞為women,關(guān)系詞在從句中作定語，用關(guān)系詞whose;第二空引導(dǎo)定語從句，先行詞為women,關(guān)系詞在從句中作主語，用關(guān)系詞who/thatAndifapredatorcanmoveontoanotherspthatesiseasiertofindwhenapreyspeciesbecomesrare,theswitchallowstheoriginalpreytorecover.解析考查限制性定語從句。句意：當(dāng)一種獵物變得稀缺時(shí)，如果掠食動(dòng)物會(huì)轉(zhuǎn)向捕食更容易找到的另一物種，這種轉(zhuǎn)變會(huì)使最初的那種獵物恢復(fù)。設(shè)空處引導(dǎo)定語從句，先行詞specie被不定代詞anotheif修飾。故用關(guān)系詞thatItalsodoesn，trequireanewtypeoftethat/whychpeoplearen'talreadyfamiliarwith.解析考查限制性定語從句。句意:它也不需要一種人們還不熟悉的新型技術(shù)。設(shè)空處引導(dǎo)定語從句，先行詞為technology系詞在定語從句中作介詞with的賓語，指物，故填關(guān)系詞that/which12.ResearchersfromGeorgiaTechsaythattheyhavecomeupwithalow裝cdevice(that/whichgetsaroundthisproblem:asmartkeyboard.解析考查限制性定語從句。句意:來自佐治亞理工學(xué)院的研究人員說，他們已經(jīng)想出了一種低成本的、能解決這個(gè)問題的裝置:智能鍵盤。設(shè)空處引導(dǎo)定語從句，先行詞為device關(guān)系詞在定語從句中作主語，指物，故填關(guān)系詞that/whichThenthere'sthekindofpopulthatywhichappearsinadolescence:statusbornofpowerandevendishonorablebehavior.解析考查限制性定語從句。句意:然后在青春期出現(xiàn)了這種流行:權(quán)力和甚至不光彩的行為所產(chǎn)生的地位。先行詞為popularity系詞在定語從句中作主語，指物。故填that或which。ThereasonwhyIlovewesternmusicisthatthepieceofmusicnamedFateSymphonybyBeethovenhasinspiredmealottomoveonwhenIamindifficulty.解析考查限制性定語從句。句意:我喜歡西方音樂的原因是由貝多芬創(chuàng)作的名為《命運(yùn)交響曲》的這首曲子在我困難的時(shí)候給了我很大的鼓舞，讓我繼續(xù)前進(jìn)。先行詞表示原因，關(guān)系詞在定語從句中作原因狀語。故填why。Forfootballandbasketball,addingtalentedplayerstoateamprovesagoodmethod,bionlyuptothepointhere70%oftheplayersaretoptalent.解析考查限制性定語從句。句意:對(duì)于足球和籃球來說，在一個(gè)球隊(duì)中增加有天賦的球員證明是一個(gè)好方法，但只有達(dá)到70%的球員是頂級(jí)人才的情況。先行詞point表示情況一為抽象地點(diǎn)。故用關(guān)系詞whereoOnaregularday,studentsattheschoolsometimescomeuptohimtosaythey'renotfeelingwellorothertimestotellhimaboutstimaethingiappenedatbreak.解析考查限制性定語從句。句意:在一個(gè)正常的日子里，學(xué)校的學(xué)生有時(shí)會(huì)來找他說他們感覺不舒服，或者其他時(shí)候告訴他課間休息時(shí)發(fā)生的事情。設(shè)空處引導(dǎo)定語從句，關(guān)系詞在從句中作主語,先行詞something為不定代詞，引導(dǎo)限制性定語從句的關(guān)系詞只能用thatTheChineseMinistryofAgriculturefindsthatbet一when26B5governmentstartedasoil-testingpcogTrnt/whichgivesspecificfertilizerrecommendationstofarmer一and2011,fertilizerusedroppedby7.7milliontons.解析考查定語從句。句意：中國農(nóng)業(yè)部發(fā)現(xiàn)，從2005年到2011年，化肥使用量下降了770萬噸，在2005年政府啟動(dòng)土壤檢測(cè)項(xiàng)目，此項(xiàng)目向農(nóng)民提供特定的化肥建議。分析句子可知設(shè)空處引導(dǎo)定語從句，先行詞表示物，關(guān)系詞在定語從句中作主語，故用t