小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃精編

第6頁共6頁小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃精編學(xué)?生情況?分析?1、任教班?級(jí)學(xué)生學(xué)科?學(xué)習(xí)情況（?好、中、差?）分析。?2、學(xué)困生?情況分析（?含學(xué)困生_?__、現(xiàn)狀?和學(xué)習(xí)困難?原因分析）?。（新接?任的班級(jí)，?本欄目?jī)?nèi)容?的填寫可在?開學(xué)的第一?周內(nèi)完成。?）本人擔(dān)?任初一年級(jí)?信息技術(shù)課?，初二年級(jí)?分___個(gè)?班，共__?_名學(xué)生，?共中優(yōu)秀生?共有___?人，中等生?共有___?人，學(xué)困生?共有___?人，所任班?級(jí)學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況不一?，中等生多?有偏科現(xiàn)象?，學(xué)困生在?學(xué)習(xí)上懶惰?、怕動(dòng)手動(dòng)?腦。學(xué)困生?___如下?：李俊杰王?倩董文龍于?鑫潘勝劉瑜?萍王靜周佳?加袁達(dá)華楊?歡華鋒董乃?祝吳肖秦建?芳方圓嵇聚?澤蔣行韋棟?霞林偉沈亞?茜顏瑩芝周?勰超蘇真慧?洪青藍(lán)鈕秋?玲程鴻福潘?佳欣鮑晨霞?周藝談偉馮?俠吳霞劉余?成張敏張嵐?___俞國(guó)?強(qiáng)沈越陸夢(mèng)?娜學(xué)困生差?因分析：學(xué)?困生的學(xué)習(xí)?目的性不明?確，上課小?動(dòng)作多，注?意力不集中?，不記筆記?，課后不復(fù)?習(xí)。對(duì)一定?要求掌握的?信息技術(shù)概?念及操作要?領(lǐng)不加強(qiáng)鞏?固，對(duì)信息?技術(shù)開始有?些興趣，以?后興趣越來?越淡，不知?任何知識(shí)要?想學(xué)好都要?付出辛勤與?汗水。二?、教學(xué)?目標(biāo)1?、知識(shí)與技?能、過程與?方法、情感?態(tài)度與價(jià)值?觀。2、?質(zhì)量目標(biāo)。?1、知識(shí)?目標(biāo)、能力?目標(biāo)和情意?目標(biāo)。（?1）知識(shí)與?技能要求掌?握的初步知?識(shí)，本學(xué)期?的教學(xué)內(nèi)容?為第五章、?第六章，具?體知識(shí)點(diǎn)如?下：第五?章：了解E?___ce?l的功能與?主要特點(diǎn)；?掌握E__?_cel的?啟動(dòng)與退出?；掌握工作?表的建立；?掌握在工作?表中輸入文?字和數(shù)據(jù)；?掌握工作中?數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單?計(jì)算；掌握?工作中的數(shù)?據(jù)操作、文?字編輯；掌?握工作表的?打印。第?六章：了解?Power?Point?啟動(dòng)與退出?、Powe?rPoin?t的界面組?成；掌握演?示文稿的建?立、打開、?保存；掌握?設(shè)施模板的?應(yīng)用、幻燈?片背景的設(shè)?置；掌握P?owerP?oint的?五種視圖模?式的切換；?掌握插入文?本框及文本?的編輯；掌?握插入與編?輯圖片文件?；掌握觀看?幻燈片放映?與設(shè)置放映?方式；掌握?幻燈片演示?效果的設(shè)置?（動(dòng)畫、聲?音、切換）?。（2）?過程與方法?：培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)信息技術(shù)?的興趣和意?識(shí)，讓學(xué)生?了解和掌握?信息技術(shù)基?本知識(shí)和技?能，了解信?息技術(shù)的發(fā)?展及期應(yīng)用?對(duì)人類日常?生活和科學(xué)?技術(shù)的深刻?影響。通過?信息技術(shù)課?程使學(xué)生具?有獲取信息?、傳輸信息?、處理信息?和應(yīng)用信息?的能力，教?育學(xué)生正確?認(rèn)識(shí)和理解?與信息技術(shù)?相關(guān)的文化?、倫理和社?會(huì)等問題，?負(fù)責(zé)任地使?用信息技術(shù)?；培養(yǎng)學(xué)生?良好的信息?素養(yǎng)，把信?息技術(shù)作為?支持終身學(xué)?習(xí)和合作學(xué)?習(xí)手手段，?為適應(yīng)信息?社會(huì)的學(xué)習(xí)?、工作和生?活打下必要?的基礎(chǔ)。?（3）情感?態(tài)度與價(jià)值?觀：通過對(duì)?計(jì)算機(jī)的演?示操作，激?發(fā)學(xué)生對(duì)信?息技術(shù)的學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的科?學(xué)態(tài)度和科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛科學(xué)?以及關(guān)心社?會(huì)的情感，?從而使學(xué)生?認(rèn)識(shí)到自己?肩負(fù)的重任?，從而激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，為祖?國(guó)的繁榮昌?盛而努力學(xué)?習(xí)。2、?質(zhì)量目標(biāo)：?在本學(xué)期的?教學(xué)中，認(rèn)?真學(xué)習(xí)洋思?、萬石、郵?堂經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)?一步落實(shí)具?體措施，重?視學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化工作，?面向全體學(xué)?生，打好課?堂教學(xué)主陣?地，抓好中?上生，促進(jìn)?學(xué)困生提高?，使學(xué)生的?信息技術(shù)應(yīng)?用能力逐步?提高，在初?二時(shí)能通過?《信息技術(shù)?》中級(jí)考核?。三、?教材分?析1、本?學(xué)期教材的?知識(shí)結(jié)構(gòu)體?系分析和技?能訓(xùn)練要求?。2、教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)分析。?1.本學(xué)期?教材的知識(shí)?結(jié)構(gòu)體系分?析和技能訓(xùn)?練要求。知?識(shí)結(jié)構(gòu)體系?分析：本學(xué)?期教學(xué)內(nèi)容?共二章，以?E___c?el電子表?格作為學(xué)習(xí)?的重點(diǎn)，主?要是：利用?E___c?el電子表?格軟件計(jì)算?、統(tǒng)計(jì)、分?析、匯總數(shù)?據(jù)；利用P?owerP?oint制?作、設(shè)置、?播放多媒體?作品。技?能訓(xùn)練要求?：通過學(xué)習(xí)?E___c?el電子表?格軟件，會(huì)?計(jì)算、統(tǒng)計(jì)?、匯總、分?析數(shù)據(jù)，制?作圖表，并?會(huì)打印報(bào)表?；利用多種?媒體（文本?、圖片、聲?音、視頻）?合成制作簡(jiǎn)?單的多媒體?作品，設(shè)置?幻燈片的放?映方式。?2．本學(xué)期?教材在學(xué)科?教學(xué)中的地?位和作用。?本學(xué)期所學(xué)?知識(shí)是數(shù)據(jù)?處理的基礎(chǔ)?知識(shí)，為以?后深入學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)流行?軟件打下扎?實(shí)的基礎(chǔ)。?E___c?el是優(yōu)秀?的數(shù)據(jù)處理?軟件，學(xué)好?它為以后踏?上工作崗位?帶來辦公自?動(dòng)化。Po?werPo?int是簡(jiǎn)?單、實(shí)用的?多媒體制作?軟件，對(duì)于?教學(xué)、廣告?、宣傳都很?有應(yīng)用。兩?章知識(shí)是當(dāng)?今計(jì)算機(jī)應(yīng)?用方面的熱?點(diǎn)知識(shí)，學(xué)?生興趣濃，?是學(xué)習(xí)信息?技術(shù)的關(guān)鍵?，培養(yǎng)具有?獲取信息、?傳輸信息、?處理信息和?應(yīng)用信息的?能力的學(xué)生?，才能適應(yīng)?不斷發(fā)展變?化的信息社?會(huì)才能具備?終身學(xué)習(xí)能?力、自學(xué)能?力。3.?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)分析。?重點(diǎn)：電子?表格中的數(shù)?據(jù)計(jì)算、簡(jiǎn)?單幻燈片的?制作與播放?。難點(diǎn)：電?子表格中的?數(shù)據(jù)計(jì)算。?四、改?進(jìn)教?學(xué)的措?施1、落?實(shí)教學(xué)“五?認(rèn)真”的具?體措施。?2、提優(yōu)補(bǔ)?差的內(nèi)容、?途徑和方法?。3、教?研工作目標(biāo)?和計(jì)劃。?1．落實(shí)教?學(xué)“五認(rèn)真?”的具體措?施。教學(xué)中?以教學(xué)大綱?為綱，從教?材和學(xué)生實(shí)?際出發(fā)，在?開學(xué)初制訂?出切實(shí)可行?的教學(xué)計(jì)劃?。認(rèn)真落實(shí)?“五認(rèn)真”?具體措施：?一、認(rèn)真?備課：力爭(zhēng)?___備課?，明確教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?關(guān)鍵，探索?、研究疑難?問題及有關(guān)?微機(jī)實(shí)踐。?分析學(xué)生情?況，___?學(xué)要求，盡?力做到超前?1—___?周，做到每?課必備，寫?好教案。領(lǐng)?會(huì)大綱精神?，鉆研教材?內(nèi)容，從學(xué)?生實(shí)際出發(fā)?做到十備：?一備滲透德?育；二備重?點(diǎn)突出，突?破難點(diǎn)方法?得當(dāng)；三備?信息技術(shù)基?本概念；四?備信息技術(shù)?基本操作用?語、基本術(shù)?語；五備信?息技術(shù)教學(xué)?中的薄弱環(huán)?節(jié)；六備疑?難問題的解?決思路；七?備信息技術(shù)?實(shí)驗(yàn)操作的?增補(bǔ)及成敗?關(guān)鍵；八備?學(xué)生自學(xué)提?綱；九備操?作練習(xí)作業(yè)?精選；十備?課堂教學(xué)的?總設(shè)計(jì)。?二、認(rèn)真上?課：以啟發(fā)?式教學(xué)為原?則，以操作?訓(xùn)練來強(qiáng)化?概念，形成?技能、技巧?，體現(xiàn)以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?的教學(xué)思想?，精講多練?，前后連接?，板書規(guī)范?清楚，教態(tài)?親切、自然?，采用多種?切合學(xué)生實(shí)?際的教學(xué)方?法和手段，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，注重學(xué)生?能力培養(yǎng)，?及時(shí)總結(jié)，?做好教學(xué)后?記。三、?認(rèn)真布置作?業(yè)：要求學(xué)?生每節(jié)新課?前做好預(yù)復(fù)?習(xí)工作，以?利于鞏固教?學(xué)重點(diǎn)和克?服薄弱環(huán)節(jié)?，有利于強(qiáng)?化信息技術(shù)?術(shù)語、信息?技術(shù)基礎(chǔ)知?識(shí)、基本技?能的訓(xùn)練。?四、認(rèn)真?___信息?技術(shù)操作考?核：對(duì)學(xué)過?的每一單元?及時(shí)進(jìn)行雙?基考核，及?時(shí)分析、指?正、查漏補(bǔ)?缺。五、?認(rèn)真___?輔導(dǎo)：根據(jù)?學(xué)生實(shí)際情?況采用多元?化的輔導(dǎo)，?幫助分析原?因，啟發(fā)思?維，尋求正?確的操作習(xí)?慣和方法。?采用多關(guān)心?、多提問幫?助學(xué)困生，?激發(fā)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)興趣?。對(duì)于特別?有興趣的同?學(xué)可以__?_課外活動(dòng)?興趣小組，?以培養(yǎng)學(xué)生?的特長(zhǎng)。2?．提優(yōu)補(bǔ)差?的內(nèi)容、途?徑和方法。?對(duì)于優(yōu)秀生?可以適當(dāng)學(xué)?《考試綱要?》以外的知?識(shí)來充實(shí)自?己，并在學(xué)?習(xí)中逐步形?成自己的技?能、技巧