中班教學(xué)工作計(jì)劃范本（11篇）

第41頁(yè)共41頁(yè)中班教學(xué)工作計(jì)劃范本踏著春天?的腳步我們?又迎來(lái)了新?的學(xué)期。新?學(xué)期，對(duì)家?長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含?著新的希望?，對(duì)老師來(lái)?說(shuō)，面臨新?的挑戰(zhàn)。本?學(xué)期我們兩?位老師將會(huì)?更加嚴(yán)格要?求自己，認(rèn)?真總結(jié)上學(xué)?期的工作，?吸取經(jīng)驗(yàn)，?反省不足，?在學(xué)期初，?我們根據(jù)班?級(jí)的實(shí)際情?況和幼兒的?年齡特點(diǎn)共?同討論并制?定了本學(xué)期?具有本班特?色的班工作?計(jì)劃。一?、班級(jí)情況?我班兩名?老師,通過(guò)?上學(xué)期的觀?察，孩子們?都明顯的懂?事了，對(duì)老?師提出的常?規(guī)要求基本?能完成，對(duì)?園內(nèi)開(kāi)展的?各種活動(dòng)充?滿興趣，有?較為明顯地?求知欲望，?能在生活、?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中大膽與教?師表達(dá)自己?的意愿，接?受能力強(qiáng)有?初步的責(zé)任?感。交往能?力提高許多?，樂(lè)于幫助?他人，學(xué)會(huì)?了___，?喜歡運(yùn)動(dòng)。?非常喜歡游?戲，且很投?入，根據(jù)上?學(xué)期對(duì)幼兒?的評(píng)估，找?出了孩子在?園與家中的?區(qū)別。二?、教育教學(xué)?本學(xué)期初?我們將把能?力培養(yǎng)作為?重點(diǎn)，讓孩?子學(xué)做一些?力所能及的?事情。在一?日生活中，?以多種方式?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)、體驗(yàn)并?理解基本的?社會(huì)行為規(guī)?則，學(xué)習(xí)自?律，樹(shù)立規(guī)?則意識(shí)。創(chuàng)?設(shè)健康、豐?富的環(huán)境，?強(qiáng)化普通話?的學(xué)習(xí)，以?環(huán)境促教育?，保證幼兒?的發(fā)展。_?__幼兒社?會(huì)性的發(fā)展?，促進(jìn)幼兒?良好個(gè)性、?情感的養(yǎng)成??？茖W(xué)合理?地開(kāi)展教育?教學(xué)工作，?面向全體幼?兒，促進(jìn)全?面發(fā)展。結(jié)?合日常生活?，開(kāi)展安全?教育，提高?自我保護(hù)的?意識(shí)和能力?。能較熟練?聽(tīng)各種口令?和信號(hào)做出?相應(yīng)的動(dòng)作?，能隨音樂(lè)?節(jié)奏做徒手?操和輕器械?操。喜歡并?能積極參加?各種身體鍛?煉活動(dòng)，初?步養(yǎng)成參加?體育鍛煉的?習(xí)慣。團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、愛(ài)護(hù)?公物，具有?一定的__?_意識(shí)。對(duì)?科技活動(dòng)有?主動(dòng)探索的?愿望。學(xué)期?初開(kāi)展的慶?“三八”主?題活動(dòng)，孩?子們動(dòng)手動(dòng)?腦制作作品?，充分展現(xiàn)?了智慧、能?力等的升華?。這不單單?是玩，重要?的是在玩中?學(xué)到了知識(shí)?，在玩中得?到了樂(lè)趣，?語(yǔ)言等能力?相應(yīng)的也得?到了發(fā)展。?初步形成良?好的生活和?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?愿意關(guān)愛(ài)弱?小者，有愛(ài)?心和同情心?。大膽地表?達(dá)自己的愿?望、主動(dòng)與?人交往，愿?意了解社會(huì)?生活、愛(ài)護(hù)?動(dòng)植物和周?圍環(huán)境的情?感與行為。?促進(jìn)幼兒和?諧發(fā)展，結(jié)?合幼兒園工?作計(jì)劃制定?科學(xué)合理的?班級(jí)工作計(jì)?劃，注重計(jì)?劃的可操作?性和實(shí)用性?，掌握恰當(dāng)?的語(yǔ)言表達(dá)?詞匯、學(xué)會(huì)?與同伴合作?協(xié)商，促進(jìn)?幼兒語(yǔ)言能?力的提高。?加強(qiáng)對(duì)幼兒?進(jìn)行安全教?育。A、?生活常規(guī)的?培養(yǎng)：1?、高興入園?、主動(dòng)問(wèn)早?問(wèn)好、配合?值班老師晨?檢、主動(dòng)報(bào)?告自己的身?體狀況。?2、能夠有?序排隊(duì)不擁?擠、不推小?朋友。不玩?危險(xiǎn)游戲，?不去危險(xiǎn)地?方。知道安?全的基本常?識(shí)及自我保?護(hù)方法，會(huì)?處理可能遇?到的簡(jiǎn)單危?險(xiǎn)。3、?飯前便后能?夠主動(dòng)的按?洗手六步驟?正確的洗手?。4、安?靜進(jìn)餐、飯?后主動(dòng)漱口?、擦嘴。?5、安靜午?睡，將衣服?、褲子、拖?鞋擺放在指?定的位置;?起床后能自?己穿衣服、?疊被子，自?我檢查手、?足有無(wú)異常?。6、學(xué)?會(huì)處理一些?力所能及的?小事情，團(tuán)?結(jié)、合作、?有___意?識(shí)。7、?引導(dǎo)幼兒用?適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)?方式，用不?大不小的聲?音與人交談?，遵守公共?秩序，愛(ài)護(hù)?公共衛(wèi)生。?8、在公?共場(chǎng)所靠右?側(cè)行走，不?占用、破壞?盲道。9?、知道天氣?變化和運(yùn)動(dòng)?前后及時(shí)增?減衣服，飯?前飯后不做?劇烈活動(dòng)。?B、教育?教學(xué)常規(guī)：?1、積極?參加早鍛煉?活動(dòng)，增強(qiáng)?體質(zhì)。2?、鍛煉后能?安靜的在各?區(qū)域有序的?進(jìn)行活動(dòng)。?3、坐姿?正確、不插?話、學(xué)會(huì)認(rèn)?真傾聽(tīng)別人?講話、積極?舉手發(fā)言、?能大膽的說(shuō)?出自己的見(jiàn)?解。運(yùn)用故?事活動(dòng)、兒?歌活動(dòng)(繞?口令)、談?話活動(dòng)等多?種形式，培?養(yǎng)幼兒的語(yǔ)?言發(fā)展能力?。培養(yǎng)幼兒?大膽、勇敢?的品質(zhì)，鼓?勵(lì)幼兒能發(fā)?表自己的意?見(jiàn)及建議。?激發(fā)幼兒對(duì)?周?chē)挛铩?現(xiàn)象的興趣?，能用多種?感官探索周?圍環(huán)境。?4、能從生?活和游戲中?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的?數(shù)、形、時(shí)?空等概念。?學(xué)習(xí)使用比?較、分類、?排序、測(cè)量?等方法。”?，引導(dǎo)幼兒?用自己的方?式來(lái)與伙伴?交流、溝通?。5、積?極參加戶外?體育活動(dòng)，?玩運(yùn)動(dòng)器械?時(shí)不爭(zhēng)不搶?，愛(ài)護(hù)體育?器械。開(kāi)展?“一物多玩?”為基點(diǎn)的?幼兒體育活?動(dòng)，___?幼兒晨練，?保證幼兒_?__小時(shí)戶?外活動(dòng)。?6、游戲活?動(dòng)中能按自?己的意愿選?擇游戲，和?同伴友好、?協(xié)商一起玩?。7、引?導(dǎo)幼兒知道?閱讀圖書(shū)的?方法，知道?愛(ài)護(hù)圖書(shū)，?學(xué)會(huì)自己修?補(bǔ)圖書(shū)。?8、愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)國(guó)旗，?知道祖國(guó)的?傳統(tǒng)節(jié)日。?知道為_(kāi)_?_爭(zhēng)光，不?做損害班級(jí)?的事情。?9、做好值?日生工作，?做好老師的?小幫手。?10、學(xué)習(xí)?跳繩，掌握?跳繩的技能?。11、?每周五定為?玩具自帶日?和勞動(dòng)日，?讓幼兒開(kāi)心?、快樂(lè)的與?小朋友__?_。三、?衛(wèi)生保健?1、嚴(yán)把好?晨檢關(guān)，做?好全日觀察?及《家園聯(lián)?系冊(cè)》的記?錄工作，防?止傳染病的?傳播。加強(qiáng)?檢查、指導(dǎo)?。2、嚴(yán)?格執(zhí)行衛(wèi)生?消毒保健制?度，對(duì)照消?毒制度來(lái)進(jìn)?行幼兒園一?日生活。?3、向家長(zhǎng)?宣傳衛(wèi)生知?識(shí)、衛(wèi)生保?健、科學(xué)育?兒等有關(guān)知?識(shí)。4、?做好環(huán)境衛(wèi)?生清潔工作?，保證幼兒?健康成長(zhǎng)。?四、家長(zhǎng)?工作1、?反饋家長(zhǎng)對(duì)?園工作的建?議、意見(jiàn)，?協(xié)助幼兒園?共同搞好家?園聯(lián)系工作?，促進(jìn)幼兒?園工作的進(jìn)?一步發(fā)展，?同時(shí)對(duì)幼兒?園管理，保?教工作起監(jiān)?督、促進(jìn)作?用。2、?提高家長(zhǎng)育?兒知識(shí)，溝?通家園聯(lián)系?，達(dá)到家園?同步教育，?促進(jìn)幼兒全?面的發(fā)展。?3、及時(shí)?與家長(zhǎng)了解?幼兒在家情?況，反饋幼?兒在園情況?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決，?徹底解決家?長(zhǎng)的后顧之?憂，明確教?育目標(biāo)要求?，達(dá)到家園?教育一致。?搞好家園聯(lián)?系，促學(xué)園?工作全面發(fā)?展;密切家?園聯(lián)系，形?成有效教育?合力。4?、豐富幼兒?安全的相關(guān)?知識(shí)，提高?家長(zhǎng)和幼兒?的安全意識(shí)?。5、通?過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校?專題內(nèi)容，?與家長(zhǎng)探討?教育話題，?達(dá)成教育共?識(shí)。五、?月工作安排?二、__?_月份工作?安排1、?打掃衛(wèi)生，?做好開(kāi)學(xué)前?的各項(xiàng)準(zhǔn)備?工作，創(chuàng)設(shè)?整潔、溫馨?的環(huán)境。做?好消毒工作?，開(kāi)窗通風(fēng)?，記錄好《?幼兒聯(lián)系冊(cè)?》，預(yù)防手?口足病與甲?流。加強(qiáng)幼?兒一日生活?常規(guī)及課堂?常規(guī)的培養(yǎng)?。2、熱?情歡迎幼兒?返園，和幼?兒一起收集?、自制開(kāi)展?區(qū)域游戲的?材料、玩具?。制作區(qū)域?活動(dòng)和角色?游戲的材料?，每周定期?開(kāi)展角色游?戲和區(qū)域活?動(dòng)。3、?創(chuàng)設(shè)具有班?級(jí)特色的主?題環(huán)境，為?幼兒營(yíng)造溫?馨的港灣。?4、開(kāi)展?三八節(jié)主題?活動(dòng)。5?、預(yù)防春季?流行病的感?染，做好消?毒工作，教?育幼兒注意?個(gè)人衛(wèi)生。?6、豐富?自然角，并?填寫(xiě)觀察記?錄表。7?、在教育教?學(xué)活動(dòng)中應(yīng)?加強(qiáng)對(duì)幼兒?良好行為習(xí)?慣、語(yǔ)言表?達(dá)能力的培?養(yǎng)。8、?宣讀并解說(shuō)?本學(xué)期幼兒?園安全打卡?計(jì)劃。召開(kāi)?班會(huì)，制定?班級(jí)工作計(jì)?劃。__?_月份工作?安排1、?結(jié)合主題活?動(dòng)“春天”?，引導(dǎo)幼兒?注意觀察春?天的變化，?體驗(yàn)春天的?氣息。結(jié)合?季節(jié)進(jìn)行春?種，并做好?觀察記錄。?2、預(yù)防?春季流行病?的感染，做?好班級(jí)消毒?工作，教育?幼兒注意個(gè)?人衛(wèi)生，嚴(yán)?格進(jìn)行班級(jí)?檢查和幼兒?自檢相結(jié)合?，杜絕傳染?病的發(fā)生。?3、及時(shí)?豐富桌面玩?具材料，定?期更新角色?游戲和區(qū)域?活動(dòng)的內(nèi)容?。___?月份工作安?排1、節(jié)?日安全教育?及談話活動(dòng)?，開(kāi)展節(jié)日?主題活動(dòng)。?開(kāi)展半日開(kāi)?放活動(dòng)。?2、教育幼?兒自己的事?情自己做，?愿意為大家?服務(wù)，提高?幼兒的獨(dú)立?生活能力。?3、繼續(xù)?抓好一日常?規(guī)教育。?4、準(zhǔn)備慶?“六一“主?題活動(dòng)的準(zhǔn)?備工作。?___月份?工作安排?1、開(kāi)展慶?“六一”主?題活動(dòng)，感?受節(jié)日的愉?快氛圍。?2、對(duì)幼兒?進(jìn)行夏季衛(wèi)?生保健教育?，懂得一些?避暑的常用?方法。3?、帶領(lǐng)幼兒?參觀大班幼?兒的學(xué)習(xí)情?況，和大班?幼兒交流，?激發(fā)幼兒做?大班小朋友?的愿望。?4、做好放?假前的各項(xiàng)?工作：寫(xiě)評(píng)?語(yǔ)，填寫(xiě)幼?兒身心發(fā)展?評(píng)價(jià)表、上?交班級(jí)各類?總結(jié)等。?在今后的工?作中，我們?班兩位老師?要以樹(shù)立“?以幼兒為本?”的教育理?念，讓每一?個(gè)幼兒都在?原有水平上?富有個(gè)性地?發(fā)展。讓孩?子在潔凈的?樂(lè)土上健康?、快樂(lè)的成?長(zhǎng)!中班教學(xué)工作計(jì)劃范本（二）?一、班級(jí)情?況分析：?本班工作人?員以熱心、?耐心、細(xì)心?的工作態(tài)度?，使剛?cè)雸@?的孩子不但?較快適應(yīng)園?的學(xué)習(xí)生活?，還喜歡上?了園!本班?___名，?其中，男孩?___名，?女孩___?名。從一個(gè)?月來(lái)與的接?觸，基本上?了解本班的?習(xí)慣，孩子?們都能聽(tīng)懂?普通話，對(duì)?老師提出的?常規(guī)要求在?不斷提醒下?基本能完成?;喜歡游戲?，且玩得非?常投入。大?部分孩子?jì)?生慣養(yǎng)、自?理能力較差?，何灝洋、?譚聲煒、熊?廣欽等三位?小朋友自我?控制意識(shí)較?差，喜歡以?自我為中心?，對(duì)老師提?出的常規(guī)要?求漠不關(guān)心?。本學(xué)期需?進(jìn)一步的做?好家長(zhǎng)的各?項(xiàng)工作，讓?家長(zhǎng)對(duì)本班?工作有著深?入的了解和?認(rèn)識(shí)。并制?定出班級(jí)服?務(wù)承諾“平?等對(duì)待每一?個(gè)孩子，用?心關(guān)愛(ài)每一?顆心靈?！?二、存在?一些問(wèn)題：?1、存在?個(gè)體差異，?有的幼兒較?安靜、膽小?、不愛(ài)說(shuō)、?講，如呂邦?義，黃嵐，?楊妍晨等。?有的幼兒非?常好動(dòng)，不?遵守紀(jì)律，?愛(ài)打人楊國(guó)?航，張俊秋?，張偉健。?有的幼兒嬌?氣、愛(ài)哭、?任性、個(gè)性?倔強(qiáng)，如：?薛晨，張新?渝等。2?、幼兒常規(guī)?時(shí)好時(shí)壞，?良好的常規(guī)?尚未形成。?活動(dòng)中完成?任務(wù)速度慢?，遇到困難?容易畏縮，?不能堅(jiān)持到?底。耐心、?仔細(xì)的行為?習(xí)慣以及幼?兒的計(jì)數(shù)、?理解能力還?需要培養(yǎng)?3、個(gè)別幼?兒動(dòng)作發(fā)展?不協(xié)調(diào)，有?部分的幼兒?對(duì)體育基本?動(dòng)作還未能?完全掌握。?4、幼兒?傾聽(tīng)習(xí)慣較?差，特別是?幼兒語(yǔ)言的?完整性、邏?輯性、連貫?性還需加強(qiáng)?。5、游?戲活動(dòng)中還?有個(gè)別糾紛?現(xiàn)象，自行?解決的能力?有限。合作?的方式、方?法需要再培?養(yǎng)。6、?幼兒大膽創(chuàng)?造想象的能?力有待進(jìn)一?步提高。?7、需充分?發(fā)揮家長(zhǎng)的?主體性，提?高家長(zhǎng)的家?教能力，建?立新型的家?園關(guān)系。?三、本學(xué)期?教育目標(biāo)：?(一)生?活1、進(jìn)?一步養(yǎng)成洗?手的習(xí)慣，?洗手時(shí)能按?順序認(rèn)真地?洗，不玩水?，洗好后用?自己的毛巾?擦手。2?、安靜愉快?的進(jìn)餐，繼?續(xù)學(xué)習(xí)文明?的進(jìn)餐習(xí)慣?，細(xì)嚼慢咽?，不挑食。?餐后能簡(jiǎn)單?整理桌面，?掌握餐后理?洗順序，并?養(yǎng)成及時(shí)喝?水的習(xí)慣。?3、進(jìn)一?步培養(yǎng)幼兒?良好的午睡?習(xí)慣，能按?順序穿脫衣?褲、鞋子，?初步學(xué)會(huì)疊?衣褲、注意?養(yǎng)成良好的?睡姿。4?、喜歡與老?師交談，與?小朋友游戲?，在___?生活中情緒?穩(wěn)定、愉快?，并形成安?全感、信賴?感。5、?不玩、不觸?摸危險(xiǎn)品，?在日常生活?中，能根據(jù)?老師的提醒?注意安全，?學(xué)習(xí)初步的?自我保護(hù)方?法。6、?學(xué)習(xí)做誠(chéng)實(shí)?的孩子，不?隨便拿或翻?別人的東西?，知道不是?自己的東西?不能帶回家?。做了錯(cuò)事?能承認(rèn)，并?能接受同伴?或老師的批?評(píng)和建議。?(二)運(yùn)?動(dòng)1、在?老師的鼓勵(lì)?下，喜歡并?較積極地參?加各類體育?游戲活動(dòng)，?并能克服一?定的困難，?增強(qiáng)自信心?。2、能?聽(tīng)信號(hào)向指?定方向走或?在指定范圍?內(nèi)四散跑，?雙腳原地向?上跳，單腳?連續(xù)向前跳?，在寬30?厘米以內(nèi)的?平衡木上行?走，學(xué)拍皮?球，互相拋?接大皮球，?練習(xí)鉆、爬?、投擲等技?能。3、?嘗試用幾種?簡(jiǎn)單的器械?和玩具運(yùn)動(dòng)?身體。4?、愿意跟著?老師學(xué)做新?的韻律操和?器械操。?(三)學(xué)習(xí)?1、知道?自己及家人?的姓名、職?業(yè)特征，知?道自己的家?庭住址，知?道父母工作?的辛苦，愛(ài)?父母、尊敬?父母，不亂?發(fā)脾氣。?2、愿意做?自己能做的?事并能為自?己所表現(xiàn)出?的能力感到?高興，也能?為同伴的進(jìn)?步而高興。?3、對(duì)周?圍新奇事物?感興趣并經(jīng)?常提出各種?問(wèn)題，繼續(xù)?學(xué)著用各種?感官去感知?事物，喜歡?觀察、探究?與生活相關(guān)?的社會(huì)、自?然現(xiàn)象。?4、能根據(jù)?物體的__?_個(gè)特征分?類、排序，?區(qū)別厚薄、?寬窄等空間?方位，知道?今天、明天?。后天。學(xué)?習(xí)目測(cè)，認(rèn)?識(shí)多種基本?圖形。學(xué)習(xí)?1-50的?數(shù)序，并學(xué)?會(huì)從任何一?個(gè)數(shù)開(kāi)始接?著數(shù)。5?、在老師的?幫助下，喜?歡聽(tīng)、講熟?悉的兒歌、?故事，并樂(lè)?于參加表演?。6、喜?歡并較積極?的參加音樂(lè)?、美工活動(dòng)?，能初步感?受、喜愛(ài)生?活、環(huán)境中?的美。(?四)游戲?1、初步學(xué)?習(xí)謙讓，知?道幼兒園的?玩具是大家?的，不爭(zhēng)搶?和獨(dú)占玩具?，學(xué)著輪流?玩。2、?愛(ài)護(hù)玩具，?輕拿輕放，?會(huì)整理收拾?，做到物歸?原處。3?、能較清楚?地表達(dá)自己?的請(qǐng)求和愿?望，能在_?__面前大?膽發(fā)言。?4、游戲中?，充分發(fā)揮?想象力和創(chuàng)?造力，讓聰?明才智在游?戲中得以提?高。五、?各月工作重?點(diǎn)二、_?__月份：?___編排?早操;“三?八”以年級(jí)?為單位舉行?“我愛(ài)媽媽?”親子活動(dòng)?;___幼?兒春游;建?立班級(jí)有序?的生活;各?班環(huán)境布置?觀摩、研討?;學(xué)習(xí)省一?級(jí)幼兒園的?評(píng)估指標(biāo)。?___月?份：舉行“?國(guó)際象棋月?”系列競(jìng)賽?活動(dòng);早操?表演;檢查?各班環(huán)境。?___月?份：慶“五?一”親子環(huán)?保小制作比?賽;接待省?一級(jí)幼兒園?的評(píng)估;“?幼兒園十周?年園慶”慶?祝系列活動(dòng)?;交流各班?的觀察記錄?。___?月份：“幼?兒園十周年?園慶”慶祝?系列活動(dòng);?主題探究活?動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流?;教師經(jīng)驗(yàn)?論文交流。?___月?份：教師教?學(xué)計(jì)劃和教?育筆記、幼?兒個(gè)人檔案?的評(píng)比;整?理班級(jí)物品?;班務(wù)工作?總結(jié)。六?、衛(wèi)生保健?工作a)?保育員的配?班工作：有?意識(shí)的提高?自己對(duì)幼兒?的觀察、指?導(dǎo)能力，在?每天上午有?針對(duì)性的對(duì)?一個(gè)區(qū)域進(jìn)?行指導(dǎo)、觀?察、記錄工?作。b)?繼續(xù)在平常?活動(dòng)中對(duì)幼?兒的生活自?理能力進(jìn)行?培養(yǎng)。c?)保育教師?利用中午時(shí)?間，根據(jù)主?題制作玩教?具，同時(shí)對(duì)?幼兒的日常?生活進(jìn)行觀?察記錄。?d)保育教?師堅(jiān)持做好?日常清潔工?作、消毒工?作，預(yù)防傳?染病的發(fā)生?。e)加?強(qiáng)幼兒安全?教育和教師?的責(zé)任心，?避免發(fā)生任?何事故。中班教學(xué)工作計(jì)劃范本（三）一?、指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹?《綱要》精?神，加強(qiáng)對(duì)?《綱要》中?各領(lǐng)域的學(xué)?習(xí)和研究，?不斷更新教?育觀念，為?幼兒創(chuàng)設(shè)良?好的師幼互?動(dòng)環(huán)境，樹(shù)?立“一切為?了孩子，為?了孩子一切?”的教育思?想，依據(jù)各?領(lǐng)域目標(biāo)合?理地制定教?育教學(xué)計(jì)劃?，讓幼兒在?不同水平上?得到提高。?二、情況?分析我班?現(xiàn)有幼兒_?__人，男?孩___人?，女孩__?_人。經(jīng)過(guò)?一年多的學(xué)?習(xí)和生活，?孩子們?cè)谧?己原有基礎(chǔ)?上都有了不?同程度的進(jìn)?步。我們注?重每個(gè)幼兒?生活能力的?培養(yǎng)，如：?系鞋帶、扣?扣子、拉拉?練、整理床?鋪、掖衣服?等。加強(qiáng)幼?兒自我服務(wù)?的同時(shí)并能?簡(jiǎn)單的為他?人服務(wù)逐漸?形成了較好?的班級(jí)發(fā)展?特點(diǎn)，主要?有以下幾個(gè)?方面的優(yōu)缺?點(diǎn)：(一?)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)?：1、個(gè)?性發(fā)展較好?。我班幼兒?大多性格較?開(kāi)朗、活潑?、樂(lè)群，能?主動(dòng)與人交?往，也愿意?用各種方式?表達(dá)自己的?情感。2?、好奇心強(qiáng)?，樂(lè)于表現(xiàn)?。在科學(xué)活?動(dòng)中，孩子?們常常興趣?濃厚、發(fā)言?踴躍。3?、活躍、好?動(dòng)，喜愛(ài)參?與體育活動(dòng)?。我班幼兒?精力充沛，?喜歡參加賽?跑、攀登等?戶外游戲等?，大部分幼?兒身體動(dòng)作?較協(xié)調(diào)、靈?活。幼兒總?體體質(zhì)水平?有較大幅度?提高。4?、班級(jí)常規(guī)?進(jìn)一步完善?。進(jìn)入中班?，我班幼兒?的規(guī)則意識(shí)?進(jìn)一步增強(qiáng)?，大部分幼?兒能較好的?聽(tīng)取老師的?意見(jiàn)，控制?自己的行為?，遵守班級(jí)?常規(guī)。(?二)弱勢(shì)因?素分析：?1、我班有?部分幼兒，?他們?cè)赺_?_活動(dòng)中注?意力保持時(shí)?間短、自我?控制能力弱?的問(wèn)題較為?突出，需要?教師針對(duì)他?們的實(shí)際請(qǐng)?況給予引導(dǎo)?和教育。?2、與操作?活動(dòng)中的活?躍氣氛相比?，我班幼兒?對(duì)于一些安?靜的活動(dòng)興?趣不高。如?，區(qū)角活動(dòng)?中，主動(dòng)參?與圖書(shū)閱讀?的幼兒不多?。同時(shí)，圖?書(shū)受損現(xiàn)象?嚴(yán)重，一些?幼兒閱讀習(xí)?慣較差，需?要進(jìn)一步培?養(yǎng)幼兒閱讀?的好習(xí)慣。?劃日復(fù)?一日，年復(fù)?一年，冬去?春來(lái)，在充?滿喜氣的新?年里我們又?迎來(lái)了新的?學(xué)期，做為?老師的我感?到非常榮幸?。新的學(xué)?期新的計(jì)劃?，我將根據(jù)?班級(jí)的實(shí)際?情況和幼兒?的年齡特點(diǎn)?制定本學(xué)期?具有本班特?色的班務(wù)工?作計(jì)劃。?本學(xué)期的培?養(yǎng)目標(biāo)(?一)身體發(fā)?展1.早?鍛煉逐月安?排_(tái)__?月份：鞏固?以前所學(xué)的?體育知識(shí)，?學(xué)習(xí)新的體?操，養(yǎng)成堅(jiān)?持每天鍛煉?身體的好習(xí)?慣。__?_月份：練?習(xí)早操_?__月份：?選定“六一?”節(jié)目，積?極進(jìn)行排練?。___?月份：練習(xí)?、鞏固以前?所學(xué)習(xí)的體?育知識(shí)及早?操。2.?動(dòng)作技能?(1)鼓勵(lì)?幼兒積極勇?敢地參加體?育活動(dòng)，不?怕困難。?(2)學(xué)會(huì)?使用簡(jiǎn)單的?操作工具和?材料，主動(dòng)?參加各種手?工活動(dòng)。?3.生活衛(wèi)?生習(xí)慣(?1)輕松、?愉快地進(jìn)餐?，養(yǎng)成不挑?食、不掉飯?的良好習(xí)慣?，學(xué)習(xí)自己?分發(fā)和收拾?餐具，能主?動(dòng)飲水。?(2)學(xué)會(huì)?收拾整理玩?具物品，不?亂扔廢棄物?，不隨地吐?痰，不亂寫(xiě)?亂畫(huà)。4?.自我保護(hù)?(1)學(xué)?會(huì)“學(xué)習(xí)保?護(hù)自己不受?傷害”也要?學(xué)會(huì)不傷害?別人(2?)記住自己?的家庭住址?及___號(hào)?碼，遇到危?險(xiǎn)知道求救?。(二)?認(rèn)知發(fā)展?1.語(yǔ)言?(1)主動(dòng)?運(yùn)用語(yǔ)言與?別人交往、?大膽運(yùn)用詞?匯，體驗(yàn)語(yǔ)?言交流對(duì)自?己的意義。?(2)愿?意表達(dá)自己?的各種感受?和想法，積?極回答問(wèn)題?。2.社?會(huì)性發(fā)展?1.社會(huì)性?認(rèn)知(1?)了解社會(huì)?生活中的主?要規(guī)則，認(rèn)?識(shí)常見(jiàn)的交?通工具，知?道遵守交通?規(guī)則。(?2)知道我?國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)?的由來(lái)及意?義，讓每一?個(gè)幼兒在活?動(dòng)中充分地?表現(xiàn)自己，?感受節(jié)日的?氣氛。中班教學(xué)工作計(jì)劃范本（四）本學(xué)期，?我們將根據(jù)?上級(jí)及幼兒?園的工作要?求以及孩子?的情況，認(rèn)?真貫徹落實(shí)?《綱要》精?神。自我加?壓，提高自?身業(yè)務(wù)能力?和專業(yè)水平?不斷嘗試、?探索課程改?革的研究，?滲透新的教?育理念，積?極探索，不?斷提高保教?質(zhì)量。一?、班級(jí)情況?分析：中?班共有幼兒?___名，?教師___?名。通過(guò)小?班一學(xué)年的?在園生活，?幼兒在各方?面都有了不?同程度的提?高，幼兒的?一日生活常?規(guī)也有了較?大的進(jìn)步。?1、本班?幼兒特點(diǎn)及?優(yōu)點(diǎn)分析：?(1)基?本掌握正確?洗手方法和?用茶水杯喝?水情況較好?。(2)?幼兒基本都?能愉快地入?園，并能與?同伴一起友?好地相處、?交往。(?3)能進(jìn)行?一些簡(jiǎn)單的?生活自理活?動(dòng)。(4?)能用簡(jiǎn)單?的禮貌用語(yǔ)?與老師、同?伴打招呼，?部分幼兒能?主動(dòng)與客人?打招呼。?2、薄弱環(huán)?節(jié)分析：?(1)部分?幼兒在學(xué)習(xí)?活動(dòng)過(guò)程中?，思維不夠?集中，對(duì)于?老師的提問(wèn)?，有的表現(xiàn)?為一種“與?我無(wú)關(guān)”的?感覺(jué)，有的?則是還停留?在上一個(gè)問(wèn)?題上，有的?就是答非所?問(wèn);還有的?孩子喜歡在?下面做小動(dòng)?作，而且有?時(shí)會(huì)影響到?他人。(?2)在進(jìn)餐?方面，約有?1/4的孩?子速度較慢?，而且經(jīng)過(guò)?了一個(gè)暑假?，有部分孩?子對(duì)于餐后?的衛(wèi)生工作?(清理桌面?、擦嘴、搬?椅子等環(huán)節(jié)?)，有所淡?忘，在洗手?環(huán)節(jié)上愛(ài)在?盥洗室逗留?，玩耍。?(3)幼兒?在操作能力?及操作常規(guī)?上，有待提?高。(4?)幼兒在戶?外運(yùn)動(dòng)時(shí)的?自我保護(hù)能?力需要提高?，有的孩子?在動(dòng)作的協(xié)?調(diào)上還存在?著一定的困?難。(5?)個(gè)別幼兒?(新生)在?與人交往上?表現(xiàn)的較膽?小，他們不?敢主動(dòng)地尋?找同伴交往?，而是坐在?椅子上等待?別人來(lái)和他?交流，不能?很好的表達(dá)?自己的想法?、意愿。?(6)當(dāng)遇?到困難時(shí)，?幼兒的第一?個(gè)反應(yīng)就是?叫老師，缺?乏自己動(dòng)腦?筋解決的主?動(dòng)性。(?7)幼兒的?任務(wù)意識(shí)較?弱，任務(wù)不?能及時(shí)、按?時(shí)的完成。?二、本學(xué)?期工作目標(biāo)?：本學(xué)期?我們兩位老?師將會(huì)團(tuán)結(jié)?協(xié)作，針對(duì)?本班幼兒的?實(shí)際情況，?參照本年齡?段幼兒的發(fā)?展要求和幼?兒存在的不?足之處，在?新《綱要》?指導(dǎo)思想的?引導(dǎo)下，進(jìn)?行行而有效?的指導(dǎo)，用?適時(shí)的家園?溝通方法，?達(dá)到家園共?育的效果。?促進(jìn)每個(gè)幼?兒富有個(gè)性?的發(fā)展。?三、工作任?務(wù)及措施?(一)加強(qiáng)?班務(wù)管理，?保證幼兒身?心健康發(fā)展?1、班上?兩位老師要?搞團(tuán)結(jié)、講?合作，教育?觀念達(dá)成一?致，堅(jiān)持常?規(guī)培養(yǎng)一貫?性。2、?定期開(kāi)展班?級(jí)會(huì)議，找?不足、定措?施、認(rèn)真實(shí)?施。3、?以一日活動(dòng)?中的安全為?重點(diǎn)開(kāi)展安?全活動(dòng)。如?：通過(guò)照片?再現(xiàn)的形式?或結(jié)合幼兒?的游戲活動(dòng)?及生活中的?具體事例，?使幼兒對(duì)自?己的安全提?高警惕。?(二)培養(yǎng)?幼兒良好的?身體素質(zhì)，?重視常規(guī)指?導(dǎo)和體育鍛?煉：1、?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成自我服務(wù)?的自覺(jué)性，?建立為他人?服務(wù)意識(shí)。?2.在平?常的教學(xué)中?穿插一些健?康方面的知?識(shí)，教給幼?兒一些增進(jìn)?健康的方法?，使幼兒初?步形成健康?、安全的生?活所需要的?行為習(xí)慣和?態(tài)度。3?.開(kāi)展家園?活動(dòng)，雙方?面的促進(jìn)幼?兒體能和行?為習(xí)慣的發(fā)?展。(三?)五大領(lǐng)域?任務(wù)與措施?:健康領(lǐng)?域任務(wù)：?1、情緒穩(wěn)?定、愉快，?感受到幼兒?園生活的快?樂(lè)。2、?形成較好的?飲食、睡眠?、盥洗、入?廁等個(gè)人生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，有基本的?生活自理能?力。3、?學(xué)習(xí)按順序?穿脫衣服和?鞋襪、較有?秩序地整理?和擺放物品?等。4、?不玩危險(xiǎn)物?品和危險(xiǎn)游?戲，在活動(dòng)?中會(huì)保護(hù)自?己不受傷害?，并注意不?傷及他人，?遇到危險(xiǎn)時(shí)?，知道躲避?和呼救。?5、不挑食?、常喝水、?氣溫變化時(shí)?知道增減衣?服;不將手?或其他異物?放進(jìn)嘴、鼻?、耳里;不?用手或臟毛?巾擦揉眼睛?。6、能?主動(dòng)、愉快?地參加戶外?游戲活動(dòng)和?體育鍛煉，?走、跑、跳?、鉆、爬、?攀等動(dòng)作比?較到位、靈?敏、協(xié)調(diào)。?措施：?1、開(kāi)展“?我會(huì)保護(hù)自?己”小主題?活動(dòng)，幫助?幼兒建立初?步的自我保?護(hù)意識(shí)。?2、建立喝?水記錄，“?我進(jìn)步了”?等小環(huán)境，?幫助幼兒自?覺(jué)行為習(xí)慣?的養(yǎng)成。?3、學(xué)習(xí)新?的早操，開(kāi)?展新的體育?游戲，制作?新的自選玩?具，幫助幼?兒養(yǎng)成堅(jiān)持?每天鍛煉身?體的好習(xí)慣?，促進(jìn)體能?的協(xié)調(diào)發(fā)展?。社會(huì)領(lǐng)?域任務(wù)：?1、快樂(lè)、?主動(dòng)地參與?幼兒園的各?項(xiàng)活動(dòng)，逐?步增強(qiáng)自信?心;2、?樂(lè)于與人交?往與合作，?有初步的合?作、互助、?___、謙?讓意識(shí)，逐?步體驗(yàn)與人?交往與合作?的樂(lè)趣;?3、學(xué)習(xí)使?用問(wèn)好、道?別、謙讓、?道謝?--等文明?禮貌用語(yǔ);?4、能遵?守幼兒園、?班級(jí)的規(guī)則?，知道和遵?守一些簡(jiǎn)單?的社會(huì)規(guī)則?。知道明顯?的對(duì)與錯(cuò)，?樂(lè)意學(xué)習(xí)好?榜樣，知錯(cuò)?能改;5?、有初步的?任務(wù)意識(shí)和?責(zé)任意識(shí)，?主動(dòng)為自己?、他人、_?__做一些?力所能及的?事，遇到困?難和挫折時(shí)?，能在成人?的指導(dǎo)和幫?助下，嘗試?自己解決;?6、尊重?長(zhǎng)輩、老師?，和同伴友?好相處，初?步體驗(yàn)和感?激他人對(duì)自?己的愛(ài)。?措施：1?、使幼兒經(jīng)?常獲得成功?的體驗(yàn)，形?成積極的自?我認(rèn)識(shí)，建?立對(duì)自己的?信心。2?、創(chuàng)造條件?讓幼兒有小?組合作的機(jī)?會(huì)，把每周?五定為“玩?具_(dá)__日?”，鼓勵(lì)幼?兒將自己家?中的玩具、?圖書(shū)帶到班?上，大家一?起___，?感受一起游?戲的快樂(lè)。?3、提供?常規(guī)要求，?制作常規(guī)棋?，通過(guò)游戲?引導(dǎo)幼兒評(píng)?判某些行為?的對(duì)與錯(cuò)，?初步建立規(guī)?則意識(shí)。?4、建立值?日生，為幼?兒創(chuàng)造為自?己、他人服?務(wù)的機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)初步的?任務(wù)意識(shí)和?責(zé)任感。?5、利用教?師節(jié)、國(guó)慶?節(jié)，春節(jié)等?相關(guān)節(jié)日，?對(duì)幼兒進(jìn)行?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)?___、愛(ài)?身邊的人、?助人為樂(lè)等?品德教育。?語(yǔ)言領(lǐng)域?任務(wù)：1?、能用普通?話自然的和?自己的親人?、老師和同?伴交談，并?樂(lè)于當(dāng)眾講?話;2、?注意傾聽(tīng)別?人的講話，?比較準(zhǔn)確地?理解別人講?話的意思和?回答問(wèn)題;?3、初步?嘗試描述簡(jiǎn)?單的事物或?過(guò)程，能大?膽地在__?_面前表達(dá)?自己的意愿?，說(shuō)話較完?整;4、?喜歡聽(tīng)故事?、朗誦詩(shī)歌?、看圖書(shū)，?初步理解文?學(xué)作品內(nèi)容?、感受文學(xué)?作品的美，?初步能夠一?頁(yè)一頁(yè)的翻?看圖書(shū)，并?理解畫(huà)面內(nèi)?容;5、?喜歡學(xué)說(shuō)普?通話，逐步?發(fā)準(zhǔn)翹舌音?等。措施?：1、在?日常生活中?為幼兒創(chuàng)設(shè)?口語(yǔ)表達(dá)的?氛圍，班級(jí)?環(huán)境要寬松?，和諧，使?幼兒樂(lè)說(shuō)、?敢說(shuō)，有機(jī)?會(huì)說(shuō)。2?、開(kāi)展“說(shuō)?兒歌”、“?傳話”活動(dòng)?，提供幼兒?表現(xiàn)，交流?的機(jī)會(huì)，逐?漸鼓勵(lì)幼兒?大膽表達(dá)的?能力。3?、開(kāi)展與愛(ài)?護(hù)圖書(shū)有關(guān)?的活動(dòng)，鼓?勵(lì)幼兒養(yǎng)成?正確閱讀的?習(xí)慣?？?學(xué)領(lǐng)域任務(wù)?：1、樂(lè)?于發(fā)現(xiàn)周?chē)?環(huán)境中有趣?的事物和現(xiàn)?象，并與他?人共同__?_發(fā)現(xiàn)的快?樂(lè)。2、?好奇、好問(wèn)?，能積極參?加探索、操?作活動(dòng)。?3、能用語(yǔ)?言、繪畫(huà)、?動(dòng)作等多種?方式表達(dá)和?交流自己的?發(fā)現(xiàn)。4?、對(duì)周?chē)h(huán)?境中的數(shù)、?量、形、時(shí)?間、空間等?現(xiàn)象有興趣?。5、_?__生活中?的常見(jiàn)的科?學(xué)現(xiàn)象，喜?歡參加觀察?、操作、實(shí)?驗(yàn)，初步學(xué)?習(xí)做觀察記?錄;6、?喜歡___?周?chē)匀画h(huán)?境，樂(lè)意參?加一些種植?活動(dòng)，初步?了解自然與?自己生活的?關(guān)系，有初?步的環(huán)保意?識(shí)。措施?：1、在?日常生活中?引導(dǎo)幼兒有?目的地觀察?周?chē)淖兓?，以老師的?主動(dòng)參與帶?動(dòng)幼兒表達(dá)?，交流的愿?望。2、?在幼兒活動(dòng)?中，及時(shí)滿?足幼兒表現(xiàn)?的物質(zhì)需要?，鼓勵(lì)幼兒?通過(guò)多種形?式表現(xiàn)自己?的觀察。?3、結(jié)合《?快樂(lè)發(fā)展》?在活動(dòng)區(qū)投?放相關(guān)的科?學(xué)操作材料?，幫助幼兒?在活動(dòng)中獲?得探索的快?樂(lè)，逐漸學(xué)?會(huì)總結(jié)，交?流探索的過(guò)?程及結(jié)果。?4、結(jié)合?季節(jié)變化豐?富自然角，?種植植物，?培養(yǎng)幼兒的?愛(ài)心及觀察?力，初步學(xué)?習(xí)記錄觀察?變化。藝?術(shù)領(lǐng)域任務(wù)?：引導(dǎo)幼?兒積極參加?藝術(shù)活動(dòng)，?感受并喜愛(ài)?生活環(huán)境中?的美，引導(dǎo)?幼兒用自己?喜歡的方式?進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)?造。培養(yǎng)藝?術(shù)活動(dòng)的良?好習(xí)慣。?音樂(lè)：1?、能從周?chē)?環(huán)境、生活?中發(fā)現(xiàn)美好?事物，逐步?對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生?興趣。2?、喜歡參加?藝術(shù)活動(dòng)，?樂(lè)于用自己?喜歡的藝術(shù)?形式表現(xiàn)自?己的情感和?體驗(yàn)。3?、學(xué)會(huì)一些?基本動(dòng)作和?模仿動(dòng)作、?學(xué)習(xí)使用一?些簡(jiǎn)單的節(jié)?奏樂(lè)器，學(xué)?習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單?的歌詞仿編?，區(qū)別掌握?二拍子和三?拍子的節(jié)奏?。措施：?1、根據(jù)?不同的環(huán)境?播放不同風(fēng)?格的樂(lè)曲，?引導(dǎo)幼兒感?受不同風(fēng)格?的音樂(lè)帶來(lái)?的美。2?、為幼兒提?供表演的條?件和機(jī)會(huì)，?如：創(chuàng)設(shè)表?演區(qū)和“小?表演家”活?動(dòng)，初步引?導(dǎo)幼兒大膽?表現(xiàn)自我。?3、通過(guò)?說(shuō)念兒歌、?唱歌曲、律?動(dòng)游戲，讓?幼兒感受節(jié)?拍、節(jié)奏的?變化，提高?幼兒對(duì)音樂(lè)?節(jié)拍，節(jié)奏?的掌握水平?。美術(shù)：?1、能夠?自如的選擇?材料進(jìn)行操?作活動(dòng)，并?有主動(dòng)整理?的意識(shí)。?2、自主地?使用一些簡(jiǎn)?單的美術(shù)工?具和材料，?表現(xiàn)、塑造?簡(jiǎn)單的物體?形象，嘗試?根據(jù)身邊的?物品、廢舊?材料進(jìn)行想?象和制作一?些簡(jiǎn)單的玩?具。措施?：1、讓?幼兒接觸、?使用品種多?樣的材料和?工具，為幼?兒大膽創(chuàng)作?提供條件。?2、常識(shí)?使用多種美?術(shù)工具和手?段表現(xiàn)同一?主題作品，?使幼兒感受?創(chuàng)造的美。?如：中秋節(jié)?、教師節(jié)、?國(guó)慶節(jié)等。?3、創(chuàng)設(shè)?美術(shù)作品展?覽區(qū)域，為?幼兒欣賞提?供經(jīng)常變化?而豐富的美?術(shù)作品。?4、日常教?育教學(xué)合理?安排，保證?實(shí)施落實(shí)。?措施：?1.為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬?松愉快的學(xué)?習(xí)氛圍，師?生之間建立?平等、親密?的關(guān)系，耐?心對(duì)待每位?幼兒。同時(shí)?以幼兒為主?體進(jìn)行教室?內(nèi)外的環(huán)境?布置，內(nèi)容?充分體現(xiàn)教?育性、幼兒?參與性、多?樣性、趣味?性、可操作?性等。2?.教師在活?動(dòng)實(shí)施前作?好充分的知?識(shí)準(zhǔn)備和材?料準(zhǔn)備，在?教具的提供?上盡量做到?每人一份，?并根據(jù)幼兒?發(fā)展情況的?不同，做到?難簡(jiǎn)搭配，?合理安排，?使不同的幼?兒在不同的?發(fā)展水平上?共同發(fā)展。?(五)做?好家長(zhǎng)工作?，取得家長(zhǎng)?配合措施?：1.定?期開(kāi)展小型?家長(zhǎng)會(huì)，讓?家長(zhǎng)了解班?級(jí)相關(guān)情況?，配合做好?教育工作。?2.隨幼?兒的發(fā)展變?化及教育主?題更換“家?長(zhǎng)園地”內(nèi)?容，內(nèi)容的?選擇要體現(xiàn)?實(shí)用性、教?育性，使“?家長(zhǎng)園地”?真正成為家?長(zhǎng)了解孩子?一日生活，?達(dá)到家園共?育目標(biāo)的窗?口。3.?按時(shí)發(fā)家園?聯(lián)系手冊(cè)，?反饋幼兒近?期表現(xiàn)，及?時(shí)了解家長(zhǎng)?的建議，使?班級(jí)工作更?明確，家園?溝通更有實(shí)?效。(六?)逐月工作?安排：_?__月：?1、進(jìn)行升?班教育，穩(wěn)?定幼兒情緒?，培養(yǎng)幼兒?一日生活常?規(guī)。2、?搞好班級(jí)衛(wèi)?生，整理室?內(nèi)環(huán)境。?3、布置班?級(jí)宣傳欄做?好家園共同?工作。4?、制定班級(jí)?工作計(jì)劃。?召開(kāi)班級(jí)家?長(zhǎng)會(huì)。5?、做好區(qū)角?游戲材料調(diào)?整，豐富工?作、幼兒發(fā)?展評(píng)價(jià)工作?。6、學(xué)?習(xí)新早操。?7、開(kāi)展?平衡及下肢?彈跳的體育?游戲，發(fā)展?平衡力及圓?周率跳的能?力。__?_月：1?、進(jìn)一步指?導(dǎo)幼兒常規(guī)?，做好常規(guī)?評(píng)比準(zhǔn)備工?作。2、?教師教學(xué)觀?摩研討。?3、做好活?動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和?檢查工作。?4、豐富?家園欄，結(jié)?合近期活動(dòng)?創(chuàng)設(shè)主題環(huán)?境，做好環(huán)?境評(píng)比準(zhǔn)備?。___?月：1、?___本班?進(jìn)行投擲比?賽。2、?開(kāi)展冬段活?動(dòng)。__?_月：1?、___本?班幼兒跳遠(yuǎn)?、雙腳持續(xù)?跳比賽。?2、___?迎新年活動(dòng)?。3、找?常規(guī)不足，?進(jìn)一步改進(jìn)?工作，使常?規(guī)工作提高?一步。4?、總結(jié)主題?活動(dòng)案例，?做好教研組?教研成果匯?報(bào)準(zhǔn)備工作?。5、幼?兒發(fā)展評(píng)價(jià)?工作。_?__月：?1、年終工?作總結(jié)。?2、做好文?字資料歸檔?的工作。?3、個(gè)人總?結(jié)、專題經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)。中班教學(xué)工作計(jì)劃范本（五）新學(xué)期?的工作已經(jīng)?開(kāi)始了。展?望本學(xué)期，?為了更好地?做好自己的?本職工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?彌補(bǔ)不足。?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?工作擬定如?下計(jì)劃：?一、班級(jí)管?理方面管?理班級(jí)工作?是班主任的?重要工作之?一。為了做?好班級(jí)管理?工作，更好?地完成教學(xué)?任務(wù)、為教?學(xué)服務(wù)，在?本學(xué)期將重?點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和?培養(yǎng)具有綜?合素質(zhì)的人?才為班級(jí)干?部，具體分?工，連帶促?進(jìn)，使班_?__齊心協(xié)?力、團(tuán)結(jié)一?致、相互監(jiān)?督，形成良?好風(fēng)氣。在?學(xué)習(xí)上，學(xué)?生能?chē)?yán)守學(xué)?校規(guī)章制度?，按老師要?求完成各學(xué)?科作業(yè)，成?績(jī)有很大提?高。為使學(xué)?生的思想上?受到良好的?熏染，通過(guò)?中隊(duì)會(huì)及班?會(huì)對(duì)他們進(jìn)?行文明禮貌?、愛(ài)國(guó)愛(ài)家?、勤儉節(jié)約?、交通安全?等教育，使?他們的意識(shí)?逐步提高，?增強(qiáng)社會(huì)實(shí)?踐及生活自?理能力。為?使學(xué)校和家?庭建立更密?切的聯(lián)系，?因材施教，?使學(xué)生的全?方面素質(zhì)得?到鍛煉及發(fā)?展，在本學(xué)?期中，繼續(xù)?以家訪為主?，充分發(fā)揮?家庭、社會(huì)?、學(xué)校三方?面結(jié)合的綜?合作用，以?促進(jìn)學(xué)生能?夠沿著正確?的方向健康?成長(zhǎng)。在本?學(xué)期中，將?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?生的愛(ài)護(hù)公?物意識(shí)，提?高學(xué)生進(jìn)行?維護(hù)、保養(yǎng)?的意識(shí)，做?到使班級(jí)物?品無(wú)損壞、?丟失。另外?，加強(qiáng)學(xué)生?的精神面貌?及文化素養(yǎng)?，___觀?念，以及責(zé)?任感、義務(wù)?感，及主人?翁意識(shí)。?二、教學(xué)業(yè)?務(wù)方面教?學(xué)工作是教?師的中心工?作。在本學(xué)?期中，本人?將繼續(xù)認(rèn)真?擔(dān)負(fù)本職工?作，認(rèn)真書(shū)?寫(xiě)教案、備?課，并針對(duì)?班級(jí)情況有?的放矢的開(kāi)?展工作。課?堂上，耐心?細(xì)致地講解?，為使學(xué)生?能夠更好地?接受書(shū)本知?識(shí)，我將認(rèn)?真研究學(xué)生?、鉆研教材?，盡量為學(xué)?生提供直觀?、生動(dòng)的教?具，以提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性。同?時(shí)，研究一?些相關(guān)教育?理論書(shū)籍，?與實(shí)踐相結(jié)?合，為促進(jìn)?自身發(fā)展起?到一定的作?用。課后將?繼續(xù)細(xì)心輔?導(dǎo)后進(jìn)生，?使后進(jìn)生的?成績(jī)有明顯?提高。在業(yè)?務(wù)方面，積?極參加校、?鄉(xiāng)、市里的?各種業(yè)務(wù)、?政治學(xué)習(xí)，?做好紀(jì)錄，?其它各項(xiàng)紀(jì)?錄也都要按?時(shí)完成。學(xué)?生的各種作?業(yè)及時(shí)批改?，做到無(wú)錯(cuò)?批漏批現(xiàn)象?;作文注重?眉批，并且?采用多種方?法來(lái)鍛煉和?開(kāi)發(fā)學(xué)生的?寫(xiě)作能力。?爭(zhēng)取在本學(xué)?年度全鄉(xiāng)期?末統(tǒng)考中，?各科都取得?比較好的成?績(jī)，很好地?完成本學(xué)期?的各項(xiàng)教學(xué)?任務(wù)。三?、教育能力?及素質(zhì)方面?適逢教育?改革的大趨?勢(shì)及實(shí)施“?課改”的嚴(yán)?峻挑戰(zhàn)，作?為課改實(shí)驗(yàn)?班的年輕教?師，我將積?極響應(yīng)上級(jí)?的號(hào)召，利?用業(yè)余時(shí)間?，大量閱讀?有關(guān)教育改?革、課程改?革的資料，?使自己首先?具有一種意?識(shí)，為以后?的教學(xué)工作?打下鋪墊。?我將更深入?的學(xué)習(xí)理論?知識(shí)，同時(shí)?結(jié)合自己的?實(shí)踐，為自?己以后的教?學(xué)工作打下?更扎實(shí)的基?礎(chǔ)。同時(shí)，?結(jié)合自己的?教學(xué)工作，?進(jìn)行嘗試性?的改革，以?適應(yīng)新的教?學(xué)理念的發(fā)?展。與此同?時(shí)，根據(jù)自?己的理解和?教學(xué)工作的?經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)經(jīng)?驗(yàn)性文章，?這樣，既總?結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，?又為下一個(gè)?目標(biāo)的努確?定了方向。?“教學(xué)是?一門(mén)藝術(shù)”?。這就需要?教師本身具?有多方面才?能，以適應(yīng)?和滿足自己?工作的必須?。為此，在?新學(xué)期里，?我將繼續(xù)每?天利用一定?時(shí)間，練習(xí)?基本功。書(shū)?法、繪畫(huà)、?體育、音樂(lè)?等都要有所?涉及，為教?育教學(xué)工作?提供相應(yīng)的?技能。在信?息技術(shù)方面?努力提高自?己的先進(jìn)的?思想意識(shí)，?并結(jié)合到自?己的實(shí)際課?堂中，以適?應(yīng)最新的信?息化教學(xué)觀?念。積極參?加由九臺(tái)市?進(jìn)修學(xué)校_?__的各類?培訓(xùn)和比賽?。四、其?它方面嚴(yán)?格要求自己?，認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?忠誠(chéng)黨的教?育事業(yè)，遵?守作息時(shí)間?，按時(shí)參加?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)，并認(rèn)真?做好筆記，?努力把學(xué)到?的知識(shí)應(yīng)用?到教學(xué)實(shí)踐?中去，做到?___。服?從領(lǐng)導(dǎo)分配?，積極配合?領(lǐng)導(dǎo)工作，?勇挑重?fù)?dān)。?總之，在?新學(xué)期的教?學(xué)工作中，?我將一如既?往地講自己?奉獻(xiàn)給教育?事業(yè)，踏踏?實(shí)實(shí)地工作?，為學(xué)生能?夠得到更好?的教育，為?學(xué)生的長(zhǎng)大?成才，在“?基礎(chǔ)教育”?的這方沃土?上，甘為學(xué)?生作堅(jiān)實(shí)的?基石。中班教學(xué)工作計(jì)劃范本（六）一、在幼?兒養(yǎng)成教育?方面經(jīng)過(guò)?長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)?習(xí)和生活，?孩子們?cè)谧?己原有基礎(chǔ)?上都有了不?同程序的進(jìn)?步。我們注?重每個(gè)幼兒?生活能力的?培養(yǎng)，如：?系鞋帶、扣?扣子、掖衣?服等。加強(qiáng)?幼兒自我服?務(wù)的同時(shí)并?能簡(jiǎn)單的為?他人服務(wù)逐?漸形成了具?有相對(duì)趨向?的班級(jí)發(fā)展?特點(diǎn)，在幼?兒養(yǎng)成方面?我會(huì)到：?1、正確、?迅速地洗手?、洗臉，養(yǎng)?成早晚刷牙?的習(xí)慣。?2、進(jìn)餐細(xì)?嚼慢咽，不?挑食，不剩?飯菜，進(jìn)餐?時(shí)不大聲說(shuō)?話。3、?安靜就寢。?獨(dú)立、有次?序、迅速地?裝脫衣服和?鞋襪，會(huì)系?鞋帶等。?4、保持儀?表整潔，咳?嗽、打噴嚏?時(shí)會(huì)用手捂?住口鼻或把?臉轉(zhuǎn)過(guò)身，?不對(duì)著別人?打噴嚏。?5、保持公?共場(chǎng)所的衛(wèi)?生，不爬不?踩桌椅，不?亂涂墻壁。?二、家長(zhǎng)?工作方面我?會(huì)做到1?、定期、隨?機(jī)家訪、電?話等多種形?式保持家園?聯(lián)系，讓家?長(zhǎng)了解幼兒?在園的情況?、雙方交流?思想、征求?建議和解決?家長(zhǎng)的困難?，以及對(duì)我?們工作的支?持。2、?隨機(jī)地與家?長(zhǎng)面談交流?，讓家長(zhǎng)配?合本班的工?作，并能積?極參加幼兒?園___的?各項(xiàng)活動(dòng)，?支持我們的?教學(xué)需求、?提供各種資?料和材料，?為搞好幼兒?的教育盡心?盡力。3?、經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的努力?，我們老師?已經(jīng)得到家?長(zhǎng)們認(rèn)可和?信任。日常?我會(huì)通過(guò)多?種途徑與家?長(zhǎng)交流，再?次建立良好?的溝通平臺(tái)?。我想家長(zhǎng)?們也常常會(huì)?主動(dòng)與老師?交流，了解?孩子的在園?情況，聽(tīng)取?老師的意見(jiàn)?和看法。?4、在去年?的溝通中我?們發(fā)現(xiàn)，有?些家長(zhǎng)教育?觀念仍有待?提高，通過(guò)?日常觀察、?和家長(zhǎng)溝通?，我們了解?到一些家長(zhǎng)?或是忙于工?作，或是教?育意識(shí)不強(qiáng)?，對(duì)于孩子?的日常教育?仍有一些觀?念上的誤區(qū)?。總的來(lái)說(shuō)?，我班家長(zhǎng)?的總體水平?較高，對(duì)于?老師的工作?也比較理解?和支持，呈?現(xiàn)出較好的?發(fā)展趨向。?在這個(gè)學(xué)?期，我會(huì)更?加努力，把?一切提高到?新的水平，?讓一切滿足?孩子的教育?。三、安?全方面我會(huì)?努力做到?1、不玩危?險(xiǎn)游戲，不?去危險(xiǎn)地方?。2、懂?得交通安全?。3、會(huì)?處理可能遇?到的簡(jiǎn)單危?險(xiǎn)。4、?有自我保護(hù)?的意識(shí)。?四、教育教?學(xué)工作方面?(一)根?據(jù)幼兒園的?課程指導(dǎo)思?想并結(jié)合本?班幼兒年齡?特征和個(gè)性?差異，從實(shí)?際出發(fā)認(rèn)真?制定適合幼?兒發(fā)展的教?育教學(xué)內(nèi)容?，在本學(xué)期?里我們主要?培養(yǎng)幼兒以?下幾個(gè)方面?的能力。?1、建立班?級(jí)特色“?把孩子培養(yǎng)?成自信、友?愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、?好問(wèn)、勇敢?、堅(jiān)強(qiáng)、講?禮貌、愛(ài)護(hù)?環(huán)境的良好?品德行為習(xí)?慣是本班的?教育宗旨。?2、教學(xué)?上采用分組?、分區(qū)等教?學(xué)模式、大?膽嘗試新的?教學(xué)模式—?—主體探究?活動(dòng)，仔細(xì)?觀察孩子活?動(dòng)情況、做?好觀察分析?、發(fā)展幼兒?的觀察能力?、動(dòng)手操作?能力及培養(yǎng)?幼兒學(xué)會(huì)自?主發(fā)現(xiàn)和解?決問(wèn)題的能?力。3、?加強(qiáng)幼兒的?常規(guī)培養(yǎng)，?通過(guò)平時(shí)隨?機(jī)地向幼兒?講清常規(guī)的?要求，并采?用多種形式?進(jìn)行訓(xùn)練，?嚴(yán)格檢查常?規(guī)的執(zhí)行情?況，每天讓?幼兒輪流當(dāng)?好值日生，?做好小主人?。(二)?蒙氏數(shù)學(xué)?1、能運(yùn)用?多種感官感?知事物特征?，知道一些?常見(jiàn)事物的?關(guān)系和聯(lián)系?。2、愛(ài)?動(dòng)腦筋，會(huì)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?喜歡嘗試、?操作、尋找?問(wèn)題答案。?3、能根?據(jù)物體的特?征分類，會(huì)?通過(guò)比較將?物體按一定?規(guī)律排序。?4、具有?初步的空間?概念。(?三)閱讀?1、學(xué)習(xí)獨(dú)?立的閱讀方?式，有一定?的閱讀興趣?。2、能?有順序地一?頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)?，用手指點(diǎn)?讀圖畫(huà)內(nèi)容?及文字。?3、能在圖?書(shū)中讀出自?己認(rèn)識(shí)的、?簡(jiǎn)單的漢字?。4、能?注意傾聽(tīng)他?人的講話。?5、能根?據(jù)作品提供?的線索，嘗?試仿編詩(shī)歌?和散文等。?6、會(huì)有?表情的朗誦?詩(shī)歌和講述?故事，并能?復(fù)述、扮演?完整的或部?分的故事情?節(jié)。(四?)藝術(shù)表現(xiàn)?方面1、?積極參加唱?歌、舞蹈、?表演等活動(dòng)?。2、能?大膽地在_?__面前表?演，能按節(jié)?奏協(xié)調(diào)地做?動(dòng)作，并能?和同伴協(xié)同?表演。3?、每周學(xué)會(huì)?一首歌曲、?一個(gè)舞蹈組?合。4、?會(huì)繪畫(huà)、折?紙等技能表?現(xiàn)事物的基?本特征。?總之，我會(huì)?更加努力的?做好一切。?中班教學(xué)工作計(jì)劃范本（七）一、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹《?綱要》精神?，加強(qiáng)對(duì)《?綱要》中各?領(lǐng)域的學(xué)習(xí)?和研究，不?斷更新教育?觀念，為幼?兒創(chuàng)設(shè)良好?的師幼互動(dòng)?環(huán)境，樹(shù)立?一切為了孩?子，為了孩?子一切的教?育思想，依?據(jù)各領(lǐng)域目?標(biāo)合理地制?定教育教學(xué)?計(jì)劃，讓幼?兒在不同水?平上得到提?高。二、?情況分析?經(jīng)過(guò)一年多?的學(xué)習(xí)和生?活，孩子們?在自己原有?基礎(chǔ)上都有?了不同程度?的進(jìn)步。我?們注重每個(gè)?幼兒生活能?力的培養(yǎng)，?如：系鞋帶?、扣扣子、?拉拉練、整?理床鋪、掖?衣服等。加?強(qiáng)幼兒自我?服務(wù)的同時(shí)?并能簡(jiǎn)單的?為他人服務(wù)?逐漸形成了?較好的班級(jí)?發(fā)展特點(diǎn)，?主要有以下?幾個(gè)方面的?優(yōu)缺點(diǎn)：?（一）優(yōu)勢(shì)?表現(xiàn)：1?、個(gè)性發(fā)展?較好。我班?幼兒大多性?格較開(kāi)朗、?活潑、樂(lè)群?，能主動(dòng)與?人交往，也?愿意用各種?方式表達(dá)自?己的情感。?2、好奇?心強(qiáng)，樂(lè)于?表現(xiàn)。在科?學(xué)活動(dòng)中，?孩子們常常?興趣濃厚、?發(fā)言踴躍。?3、活躍?、好動(dòng)，喜?愛(ài)參與體育?活動(dòng)。我班?幼兒精力充?沛，喜歡參?加賽跑、攀?登等戶外游?戲等，大部?分幼兒身體?動(dòng)作較協(xié)調(diào)?調(diào)靈活。幼?兒總體體質(zhì)?水平有較大?幅度提高。?4、班級(jí)?常規(guī)進(jìn)一步?完善。進(jìn)入?中班，我班?幼兒的規(guī)則?意識(shí)進(jìn)一步?增強(qiáng)，大部?分幼兒能較?好的聽(tīng)取老?師的意見(jiàn)，?控制自己的?行為，遵守?班級(jí)常規(guī)。?（二）弱?勢(shì)因素分析?：1、我?班有部分幼?兒，他們?cè)?___活動(dòng)?中注意力保?持時(shí)間短、?自我控制能?力弱的問(wèn)題?較為突出，?需要教師針?對(duì)他們的實(shí)?際請(qǐng)況給予?引導(dǎo)和教育?。2、與?操作活動(dòng)中?的活躍氣氛?相比，我班?幼兒對(duì)于一?些安靜的活?動(dòng)興趣不高?。如，區(qū)角?活動(dòng)中，主?動(dòng)參與圖書(shū)?閱讀的幼兒?不多。同時(shí)?，圖書(shū)受損?現(xiàn)象嚴(yán)重，?一些幼兒閱?讀習(xí)慣較差?，需要進(jìn)一?步培養(yǎng)幼兒?閱讀的好習(xí)?慣。三、?教學(xué)目標(biāo)及?具體措施?一、教學(xué)目?標(biāo)（一）?物質(zhì)與材料?1.探索?水、沙、土?等自然材料?的特征，了?解水資源的?重要性，知?道節(jié)約用水?。2.觀?察自然界物?體的多種色?彩，探究顏?色的有趣變?化。（二?）自然科學(xué)?現(xiàn)象1.?觀察記錄春?夏氣候變化?，了解一般?特征。2?.喜歡探究?空氣、水、?影子等科學(xué)?現(xiàn)象，了解?它們與人們?生活的關(guān)系?。（三）?生態(tài)與環(huán)境?1.喜歡?種植、觀察?幾種常見(jiàn)的?花卉和樹(shù)木?，嘗試測(cè)量?并記錄生長(zhǎng)?中的漸變過(guò)?程。2.?認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)?物，了解其?與人類的關(guān)?系，知道要?愛(ài)護(hù)動(dòng)物。?（四）現(xiàn)?代科學(xué)技術(shù)?了解幾種?家用電器，?感受生活的?便捷。（?五）數(shù)的概?念1.感?知10以內(nèi)?數(shù)的形成，?了解數(shù)的實(shí)?際意義。?2.理解1?0以內(nèi)的相?鄰數(shù)及10?以內(nèi)數(shù)的守?恒。（六?）幾何形體?認(rèn)識(shí)梯形?、橢圓形和?半圓形（?七）量的感?知區(qū)分厚?薄、寬窄高?矮并進(jìn)行排?序（八）?時(shí)間理解?昨天、今天?、明天二?、措施：?1、編制各?類游戲，激?發(fā)幼兒對(duì)科?學(xué)活動(dòng)的興?趣。編制?游戲，必須?根據(jù)幼兒教?學(xué)教育的內(nèi)?容與要求，?選擇、設(shè)計(jì)?符合幼兒年?齡特點(diǎn)的游?戲。中班幼?兒由于自身?的年齡特點(diǎn)?，他們適宜?開(kāi)展各類游?戲。如在中?班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?分類活動(dòng)中?，我設(shè)計(jì)了?螞蟻媽媽找?寶寶的情景?游戲，最后?通過(guò)游戲螞?蟻搬家的競(jìng)?賽游戲，在?輕松愉快的?游戲中不知?不覺(jué)地學(xué)會(huì)?了分類。?2、將科學(xué)?與數(shù)學(xué)融為?一體，讓幼?兒在各種活?動(dòng)中不知不?覺(jué)地學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)。如在學(xué)?習(xí)比較多少?時(shí)，我讓幼?兒玩蓋蓋子?的游戲。幼?兒幫助茶杯?蓋蓋子，有?時(shí)杯子多，?有時(shí)茶杯多?，怎樣才能?使杯子和蓋?子一樣多呢?？這時(shí)，我?就引導(dǎo)幼兒?用一一對(duì)應(yīng)?的方法來(lái)比?較，幼兒能?通過(guò)游戲?qū)?踐獲得比較?多少的方法?的數(shù)學(xué)知識(shí)?。3、為?幼兒提供有?意義的操作?材料。提?供豐富的可?操作材料，?為每個(gè)幼兒?都能運(yùn)用多?種感官、多?種方式進(jìn)行?探索提供活?動(dòng)的條件。?在進(jìn)行認(rèn)識(shí)?數(shù)字4、5?的教學(xué)時(shí)，?為讓幼兒正?確感知5以?內(nèi)數(shù)量，我?為每個(gè)孩子?準(zhǔn)備了一套?數(shù)卡、實(shí)物?印章以及做?紙球用的皺?紋紙。孩子?們通過(guò)游戲?給數(shù)卡排隊(duì)?、看數(shù)字做?紙球，很快?就理解了數(shù)?字所表示的?物體的數(shù)量?。4、使?科學(xué)教育生?活化。我?們可以從幼?兒的生活實(shí)?際出發(fā)，在?現(xiàn)實(shí)的情景?中通過(guò)引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用數(shù)?學(xué)知識(shí)來(lái)解?決幼兒生活?中面臨的問(wèn)?題，增強(qiáng)幼?兒運(yùn)用數(shù)學(xué)?的能力和學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的信?心。如：在?玩找座位的?游戲中，我?讓幼兒自己?選擇座位，?可以運(yùn)用到?單數(shù)和復(fù)數(shù)?的知識(shí)；安?全教育中，?讓幼兒記錄?下自家的電?話等等。使?幼兒體驗(yàn)運(yùn)?用數(shù)學(xué)知識(shí)?解決實(shí)際問(wèn)?題的樂(lè)趣，?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的主動(dòng)性?、積極性。?5、將科?學(xué)教育滲透?于一日生活?之中。兒?童是在各種?各樣的活動(dòng)?過(guò)程中了解?周?chē)澜绲?，日常生活?中包含了大?量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的機(jī)會(huì)，教?師要善于利?用這些教育?資料，引導(dǎo)?幼兒了解?數(shù)學(xué)與生活?的關(guān)系，懂?得數(shù)學(xué)在生?活中的價(jià)值?。比如：生?活中的圖形?，孩子們會(huì)?發(fā)現(xiàn)車(chē)輪是?圓形的，椅?子面是梯形?的，門(mén)是長(zhǎng)?方形的，氣?球、雞蛋是?橢圓形等；?生活中的分?類，幫助老?師整理圖書(shū)?、玩具等。?幼兒教師?的工作是瑣?碎的，然而?幼教工作無(wú)?小事，我們?要具有老鷹?一樣敏銳的?觀察力，注?意觀察幼兒?的言行、舉?止、神態(tài)，?并且要永遠(yuǎn)?用一顆童心?去感受幼兒?心靈的深處?，在尊重、?理解幼兒的?同時(shí)，用一?顆平常心去?與每一位幼?兒交流，讓?每個(gè)幼兒都?能得到更好?的發(fā)展。中班教學(xué)工作計(jì)劃范本（八）新的一?學(xué)期開(kāi)始了?，小朋友又?回到熟悉的?幼兒園中。?由于都是原?班幼兒，彼?此都比較熟?悉，大家的?情緒都很穩(wěn)?定。新的學(xué)?期新的知識(shí)?，我們將繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?并深入關(guān)切?幼兒教育指?導(dǎo)綱要精神?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?和研究，不?斷更新教育?觀念，轉(zhuǎn)變?教育行為。?為幼兒提供?安全、健康?、豐富的生?活和生活環(huán)?境，滿足幼?兒多方面發(fā)?展的需要，?尊重幼兒身?心發(fā)展的特?點(diǎn)和規(guī)律，?___個(gè)別?差異，堅(jiān)持?保教并重，?使幼兒身心?健康成長(zhǎng)，?促進(jìn)體智德?美全面發(fā)展?。為了能夠?更有效更好?地做好幼兒?園班主任工?作，我制定?了以下計(jì)劃?：一、班?況分析：?新學(xué)期我班?插了幾名新?生，現(xiàn)在共?有幼兒__?_名。通過(guò)?一年半的學(xué)?習(xí)，幼兒在?學(xué)習(xí)和生活?上都有一定?的進(jìn)步。大?部分幼兒已?經(jīng)養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，對(duì)人有禮?貌，語(yǔ)言表?達(dá)能力、與?人交往能力?、生活自理?能力以及動(dòng)?手操作能力?都有較大的?發(fā)展。本學(xué)?期我們將在?培養(yǎng)幼兒喜?歡上幼兒園?的基礎(chǔ)哂納?感，認(rèn)真規(guī)?范幼兒的一?日常規(guī)，加?強(qiáng)紀(jì)律教育?，努力做好?班級(jí)保教工?作。進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒的?自我服務(wù)能?力，喜歡幫?助他人，尊?敬師長(zhǎng)和同?伴友愛(ài)相處?的情感，使?他們?cè)谧约?原有的基礎(chǔ)?上都得到發(fā)?展。二、?教育教學(xué)工?作1、根?據(jù)幼兒園教?育的目標(biāo)結(jié)?合中班幼兒?的興趣，制?定好每月、?每周、每日?教學(xué)工作計(jì)?劃。促進(jìn)幼?兒身體的正?常發(fā)育和機(jī)?體的協(xié)調(diào)發(fā)?展，增強(qiáng)體?質(zhì)，培養(yǎng)良?好的生活習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣和參加體?育活動(dòng)的興?趣。在活動(dòng)?中注重對(duì)幼?兒進(jìn)行語(yǔ)言?智能、數(shù)學(xué)?邏輯智能、?自我認(rèn)識(shí)只?能、空間智?能、人際關(guān)?系智能、音?樂(lè)智能、身?體運(yùn)動(dòng)智能?、自然觀察?智能等的發(fā)?展。2、?結(jié)合生活和?游戲情境，?引導(dǎo)幼兒感?知、理解事?物的數(shù)量關(guān)?系，對(duì)具體?的事物按不?同的特征進(jìn)?行分類和排?序，并學(xué)習(xí)?用簡(jiǎn)單的符?號(hào)、圖表等?形式表達(dá)事?物數(shù)量及時(shí)?空關(guān)系；在?游戲中提供?特定的操作?材料，幫助?幼兒初步理?解和判斷事?物之間的因?果、包含、?等量、互補(bǔ)?、傳遞、互?換以及時(shí)間?、空間等簡(jiǎn)?單的邏輯關(guān)?系，并嘗試?運(yùn)用平衡、?垂直、角度?、力度、量?度等科學(xué)原?理解決簡(jiǎn)單?的問(wèn)題。致?謝教育應(yīng)密?切結(jié)合幼兒?的日常生活?來(lái)進(jìn)行，幫?助幼兒認(rèn)識(shí)?和理解自然?規(guī)律和現(xiàn)象?，運(yùn)用初淺?的數(shù)學(xué)、物?理等方法解?決簡(jiǎn)單的問(wèn)?題，用科學(xué)?的方法概括?和表達(dá)在生?活和活動(dòng)中?獲得的經(jīng)驗(yàn)?；幼兒的學(xué)?習(xí)存在著個(gè)?體差異，教?師要為幼兒?提供適應(yīng)各?種能力的多?種操作材料?和活動(dòng)，并?給予適宜的?指導(dǎo)。3?、為了讓幼?兒喜愛(ài)參加?藝術(shù)活動(dòng)，?能初步感受?并喜愛(ài)環(huán)境?、生活和藝?術(shù)中的美，?我們將引導(dǎo)?幼兒干支周?圍環(huán)境和生?活中美好的?人、事、物?，豐富他們?的感性經(jīng)驗(yàn)?和情感經(jīng)驗(yàn)?，激發(fā)他們?對(duì)生活的熱?愛(ài)和對(duì)美好?事物的向往?；鼓勵(lì)幼兒?參與各種藝?術(shù)活動(dòng)，獲?得美的感受?；通過(guò)進(jìn)上?較典型的、?有特色的藝?術(shù)作品，了?解不同地區(qū)?、民族表達(dá)?情感的方式?幫助幼兒綜?合地運(yùn)用各?種工具，充?分利用身邊?的物品或廢?舊材料，進(jìn)?行手工制作?、玩具設(shè)計(jì)?等多種形式?的藝術(shù)創(chuàng)作?，美化和豐?富環(huán)境與生?活；引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用線條?、色彩、造?型等要素進(jìn)?行平面或立?體的藝術(shù)創(chuàng)?造，提高幼?兒表現(xiàn)的能?力與審美能?力。4、?及時(shí)加強(qiáng)幼?兒的常規(guī)培?養(yǎng)。常規(guī)的?好壞直接影?響教學(xué)次序?，從而影響?孩子的發(fā)展?。通過(guò)晨間?談話、隨機(jī)?談話、離園?前談話等，?向幼兒講清?常規(guī)，要求?并采用多種?形式對(duì)幼兒?進(jìn)行訓(xùn)練，?嚴(yán)格檢查常?規(guī)執(zhí)行情況?，逐步培養(yǎng)?幼兒能自覺(jué)?遵守各項(xiàng)規(guī)?則。三、?保育工作?1、健康教?育應(yīng)貫穿于?幼兒園的一?日活動(dòng)之中?，教師應(yīng)充?分利用每一?個(gè)生活環(huán)節(jié)?，結(jié)合幼兒?的實(shí)際活動(dòng)?進(jìn)行即時(shí)教?育，幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?和行為習(xí)慣?；身體鍛煉?必須保證幼?兒適宜的運(yùn)?動(dòng)負(fù)荷，同?時(shí)注重幼兒?的個(gè)體差異?，使每個(gè)幼?兒都能得到?適宜的鍛煉?。2、教?師___幼?兒進(jìn)行戶外?活動(dòng)和體育?鍛煉前，要?認(rèn)真檢查有?關(guān)器械和剎?那工地，在?活動(dòng)過(guò)程中?要留意周?chē)?環(huán)境的情況?及幼兒能力?的局限，并?做好防暑、?防潮措施，?以確保幼兒?活動(dòng)的安全?；結(jié)合__?_地區(qū)的季?節(jié)及氣候特?點(diǎn)，科學(xué)合?理地安排幼?兒戶外活動(dòng)?的時(shí)間和內(nèi)?容，保證每?天不少于兩?個(gè)小時(shí)的戶?外活動(dòng)，其?中不少于一?個(gè)小時(shí)的土?語(yǔ)活動(dòng)，逐?步提高幼兒?對(duì)環(huán)境和氣?候的適應(yīng)能?力。3、?每天做好晨?檢工作，特?別是流行病?期間，要做?好班里的消?毒工作，發(fā)?現(xiàn)有特別情?況要及時(shí)上?報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)?，并同幼兒?家長(zhǎng)帶回就?醫(yī)，凡是感?冒發(fā)燒的幼?兒一律勸其?在家休息，?不可來(lái)園，?以防止傳染?別的幼兒；?教育幼兒要?勤洗手，加?強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)?生的常識(shí)，?培養(yǎng)他們良?好的習(xí)慣。?四、家長(zhǎng)?工作1、?幼兒園的工?作需要家長(zhǎng)?的支持和參?與。家長(zhǎng)于?幼兒園對(duì)幼?兒教育達(dá)成?共識(shí)，有助?于幼兒受到?一致性的教?育影響，增?強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)?育責(zé)任，促?進(jìn)親子關(guān)系?。2、在?上學(xué)年家長(zhǎng)?工作的基礎(chǔ)?上，本學(xué)期?我們將根據(jù)?幼兒的實(shí)際?情況有針對(duì)?性的做好家?長(zhǎng)工作，同?時(shí)對(duì)個(gè)別特?殊兒童進(jìn)行?個(gè)別教育，?主動(dòng)向家長(zhǎng)?匯報(bào)孩子在?園的情況與?表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)解?決，共同幫?助孩子進(jìn)步?。同時(shí)，我?們將充分利?用家長(zhǎng)接送?孩子時(shí)間，?經(jīng)常與家長(zhǎng)?交流，取得?家長(zhǎng)的配合?理解，使家?園教育能協(xié)?調(diào)一致。對(duì)?于生病在家?休養(yǎng)的幼兒?，我們將以?電話、家訪?等多種形式?與家長(zhǎng)溝通?，針對(duì)不同?的孩子采取?不同的教育?方式。其次?是通過(guò)家園?聯(lián)系欄，園?報(bào)等向家長(zhǎng)?介紹一些有?關(guān)幼兒教育?方面的文章?，盡量給有?困惑的家長(zhǎng)?提供一些實(shí)?際的幫助。?四、教師?之間的合作?與支持在?教育活動(dòng)的?實(shí)施中，教?師起著關(guān)鍵?的作用，教?師應(yīng)與其他?教育者互相?溝通，形成?良好的合作?關(guān)系。同班?教師之間要?相互溝通，?形成對(duì)本班?幼兒的共同?認(rèn)識(shí)和一致?影響；全員?教師應(yīng)密切?合作，經(jīng)常?交流和研討?，共同完成?幼兒園的教?育和科研任?務(wù)。以上?是我對(duì)這學(xué)?期的工作計(jì)?劃，我將認(rèn)?真執(zhí)行自己?任務(wù)，對(duì)工?作赴以全心?全責(zé)，確保?以教育幼兒?身心全面發(fā)?展為中心，?培養(yǎng)幼兒良?好的行為習(xí)?慣；在教育?幼兒的同時(shí)?也應(yīng)不斷提?高自己的業(yè)?務(wù)水平，更?重要的是做?到以樂(lè)觀的?心態(tài)去看待?每件事，從?而不讓自己?感到有很大?的壓力，以?別人的優(yōu)點(diǎn)?作為平衡線?，改正存在?的不足與缺?點(diǎn)。中班教學(xué)工作計(jì)劃范本（九）一、?班級(jí)情況分?析：上學(xué)?期我們中二?班共有幼兒?___名，?到目前為止?咱們班已經(jīng)?又來(lái)了__?_名新寶寶?了，他們大?多數(shù)為獨(dú)生?子女，但經(jīng)?過(guò)了上一個(gè)?學(xué)期中班的?培養(yǎng)，幼兒?們都較去年?有了不同程?度的進(jìn)步，?但也有部分?幼兒在家養(yǎng)?成了一些不?良習(xí)慣，具?體表現(xiàn)在：?自理能力差?、依賴性強(qiáng)?、不太會(huì)與?小伙伴交流?等。本學(xué)期?我和周老師?將會(huì)繼續(xù)合?作將中二班?帶好，并為?他們升入大?班打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?二、工作任?務(wù)與具體措?施（一）?教育教學(xué)方?面1、促?進(jìn)幼兒身體?的正常發(fā)育?和機(jī)體的協(xié)?調(diào)發(fā)展，增?強(qiáng)體質(zhì)，培?養(yǎng)良好的生?活習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣和參?加體育活動(dòng)?的興趣。?2、發(fā)展幼?兒智力，培?養(yǎng)正確運(yùn)用?感官和運(yùn)用?語(yǔ)言交往的?基本能力，?增進(jìn)對(duì)環(huán)境?的認(rèn)識(shí)，培?養(yǎng)有益的興?趣和求知_?_，培養(yǎng)初?步的動(dòng)手能?力。3、?萌發(fā)幼兒愛(ài)?家鄉(xiāng)、愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)__?_、愛(ài)勞動(dòng)?、愛(ài)科學(xué)的?情感，培養(yǎng)?誠(chéng)實(shí)、自信?、好問(wèn)、友?愛(ài)、勇敢、?愛(ài)護(hù)公物、?克服困難、?講禮貌、守?紀(jì)律等良好?的品德行為?和習(xí)慣，以?及活潑開(kāi)朗?的性格。?4、鼓勵(lì)幼?兒堅(jiān)持自己?能做的事情?自己做，不?依賴別人，?一日生活的?各個(gè)環(huán)節(jié)都?能有規(guī)律、?自覺(jué)地進(jìn)行?活動(dòng)。措?施：首先?，根據(jù)中班?幼兒年齡特?征，運(yùn)用直?觀教具、游?戲，結(jié)合多?媒體手段進(jìn)?行教學(xué)。?其次，注重?個(gè)別差異，?教學(xué)中因地?制宜，因人?施教，對(duì)不?同能力的幼?兒提出不同?要求。再?次，繼續(xù)以?預(yù)成課程與?生成課程相?結(jié)合的方式?進(jìn)行教學(xué)活?動(dòng)，嘗試方?案教學(xué)，充?分挖掘利用?自然資源,?豐富幼兒知?識(shí)，充實(shí)幼?兒的感性經(jīng)?驗(yàn)，從而提?高幼兒的積?極性，促進(jìn)?每個(gè)幼兒的?個(gè)性發(fā)展。?最后，通?過(guò)日常生活?及教育活動(dòng)?引導(dǎo)幼兒養(yǎng)?成良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，每周有重?點(diǎn)在生活活?動(dòng)中以故事?、情景表演?、談話及請(qǐng)?幼兒示范，?___學(xué)習(xí)?等方法進(jìn)行?。（二）?家園共育方?面1、把?日常生活教?育與家庭教?育密切聯(lián)系?，讓家長(zhǎng)積?極配合引導(dǎo)?幼兒，使家?長(zhǎng)成為日常?生活教育的?參與者。家?園互動(dòng)，共?同培養(yǎng)幼兒?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣和?行為習(xí)慣。?2、請(qǐng)家?長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀?看或參加活?動(dòng)，使家長(zhǎng)?以直觀方式?了解幼兒園?的教育內(nèi)容?及教育方法?，直接看到?幼兒在園的?表現(xiàn)，了解?教師工作情?況，增強(qiáng)與?教師的相互?了解，增進(jìn)?情感聯(lián)系，?也為擴(kuò)大幼?兒的社會(huì)接?觸提供了條?件。措施?：1、通?過(guò)“家園聯(lián)?系欄”，向?家長(zhǎng)介紹一?些保教常識(shí)?以及班級(jí)工?作安排、教?學(xué)活動(dòng)內(nèi)容?等等，鼓勵(lì)?家長(zhǎng)多多提?好的建議，?充分發(fā)揮家?園的互動(dòng)作?用。2、?召開(kāi)班級(jí)家?長(zhǎng)會(huì)，與家?長(zhǎng)交流信息?。3、挖?掘家長(zhǎng)中的?教育資源和?社會(huì)資源使?家長(zhǎng)更深入?的參與到幼?兒園教育活?動(dòng)中，使家?長(zhǎng)與教師間?、家長(zhǎng)與家?長(zhǎng)間形成互?相探討、溝?通、學(xué)習(xí)的?良好家園互?動(dòng)氣氛。并?糾正一些家?長(zhǎng)不正確是?教養(yǎng)態(tài)度，?家園合作，?