幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃

第141頁共141頁幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案。【篇一】一、班級情況分析^p：我班現(xiàn)有幼兒41名，新加了3位小朋友，從幼兒的整體程度上看，開展較平衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的根底上都有進步，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在語言、數(shù)學(xué)、識字、等方面都有較大的開展。但也存在著一些問題：個別幼兒承受才能較差，本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學(xué)，促進孩子身心和諧開展，為幼兒進入小學(xué)打好根底。二、本學(xué)期詳細(xì)要求(一)安康領(lǐng)域1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。3、繼續(xù)認(rèn)識有關(guān)平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)那么和用水、用火用電的平安知識，具有初步的平安意識和自我保護才能。4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)那么，學(xué)會保護自己，能提醒同伴。6、理解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人承受疾病的預(yù)防和治療。7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。8、增強合作和競爭意識，具有一定的英勇精神和堅持性。9、喜歡體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等根本動作以及有關(guān)粗淺知識，動作協(xié)調(diào)靈敏，(二)科學(xué)領(lǐng)域1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探究周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。2、會關(guān)心、保護、照料自然角和小園地的動植物。3、初步理解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的互相關(guān)系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。4、能積極探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)歷，會記觀察記錄。5、理解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運用簡單工具和常見材料進展制作活動。6、會使用多種工具、材料進展操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比擬觀察的才能。8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實驗和操作情況。9、數(shù)學(xué)方面的浸透通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進展分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，進步幼兒的邏輯思維才能。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)歷解決問題，進步幼兒獨立考慮問題的才能。(三)藝術(shù)領(lǐng)域音樂1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與別人交往的快樂。2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進展即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種根本動作、模擬動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、構(gòu)造適中的進展曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。美術(shù)1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描繪生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維才能的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。3、純熟掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身理論操作才能的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。4、純熟掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分表達自我創(chuàng)造才能。5、在理解本班幼兒開展情況下,注重幼兒的經(jīng)歷積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強幼兒之間的友誼與合作才能，開展交往才能。6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手才能、培養(yǎng)幼兒參與興趣。三、做好家長工作1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。2.請家長幫助幼兒理解自己家鄉(xiāng)的特色。3.帶幼兒參觀花鳥市場，認(rèn)識理解一些動物的知識。4.鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個有心人。【篇二】“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維才能等方面表現(xiàn)較為突出。身體開展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我效勞才能進一步增強;語言開展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大局部幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達自己的想法;科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的才能開展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作開展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對體育根本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完好性、邏輯性、連接性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的才能有待進一步進步。針對本年段幼兒實際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：一、日常保教工作本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面進步保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中開展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀才能。(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的時機和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)那么練習(xí)口頭語言，在活動時老師將注重幼兒傾聽才能的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨意打斷別人的談話;其次改良看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽才能;最后充分利用家長資，讓家長理解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時考慮，幫助他們理解作品內(nèi)容。(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀才能是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時間為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進展學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，老師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒考慮，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)歷，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供應(yīng)幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓勵幼兒與同伴展開交流、互相討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。(2)引導(dǎo)幼兒積極探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)那么、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)歷;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探究、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)歷。同時，利用家長資，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游覽的時機讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的理解一些科學(xué)知識。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資，讓家長多帶著幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地進步。4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能。創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活才能，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。拾掇自己的教具、學(xué)具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手才能，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事，自理才能有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。5、能主動地與同伴進展有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。幼兒入學(xué)后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，承受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，那么有賴于一定的與人交往的才能。本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間互相交流和共同活動的時機和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的時機，支持幼兒自主地選擇、方案活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)歷;并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氣氛，有利于增強幼兒的交往才能。二、家長、社區(qū)工作1、期初對幼兒進展全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時理解家長的教育觀、需求。2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒詳細(xì)情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”，每月通過“家園聯(lián)絡(luò)冊”向家長反應(yīng)幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)絡(luò)欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地進步家長家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而進步家長教養(yǎng)程度。4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加理解園部工作，爭獲得到每個家長的理解和認(rèn)可。5、充分利用家長資，搜集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。【篇三】一、班況分析^p經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析^p學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往才能方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間才能相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的場面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好根底。二、學(xué)期目的1、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，初步的探究意識培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。3、幼小銜接，爭取做一名合格的小學(xué)生。三、課程(一)生活習(xí)慣1、根據(jù)幼兒的實際情況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如：保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾和書本的整潔、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整潔2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂普通話，樂于學(xué)說普通話。3、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)那么，根據(jù)自己所處的環(huán)境情況，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。措施：1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正。2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛考慮、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往。2、知道四季的轉(zhuǎn)換順序，理解一些保護環(huán)境的方法;能運用多種材料和工具解決問題;學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差異，形成類概念。3、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10，純熟掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學(xué)會10以內(nèi)的組成和加減法，加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體;能正確識別方向，會比擬遠(yuǎn)近。4、根據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。措施：1、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、鼓勵幼兒參與搜集資料{報紙、書刊、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況、在說新聞的時間里講給大家聽。四、運動1、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)歷2、在具有平安的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動，動作協(xié)調(diào)、靈敏。措施：1、為幼兒提供探究各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。2、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例，老師及時地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒討論總結(jié)運動中的經(jīng)歷。五、游戲1、開展各類游戲活動，師生共同討論創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境。2、積極開展幼兒思維和觀察才能，有模擬、有創(chuàng)造性的開展有戲活動，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。3、讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進展游戲，幼兒自我判斷、解決問題的才能。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到開展。措施：1、表演區(qū)：為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關(guān)的頭飾、道具等，穩(wěn)固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)可以在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。2、閱讀區(qū)：為幼兒提供不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。3、美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進展一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃重興趣，進步幼兒的動手才能和創(chuàng)造才能。4、數(shù)學(xué)角：作為集體學(xué)習(xí)活動的延伸，把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。5、科學(xué)角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進展探究，加深幼兒的認(rèn)識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒理解探究的需要。六、幼小銜接施行方案1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”，通過參觀小學(xué)、讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。2、理解有那些學(xué)慣用具和用品，并知道它們的用處。3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包。七、家長工作開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作方案，獲得家長對班級工作的理解和支持，在家長會上，向家長小銜接方面的文章。為更好的施行幼小銜接方案打下基1、根據(jù)本班詳細(xì)情況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓勵家長參與班級主題活動，并能積極參加幼兒園組織的親子活動。2、對新生家訪、舊生約訪，加強平時聯(lián)絡(luò)，獲得家園教育的一致性。3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。4、配合老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打下好的根底。希望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面開展。f132.更多工作方案延伸閱讀幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案范本“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維才能等方面表現(xiàn)較為突出。身體開展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我效勞才能進一步增強;語言開展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大局部幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達自己的想法;科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的才能開展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作開展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對體育根本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完好性、邏輯性、連接性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的才能有待進一步進步。針對本年段幼兒實際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：一、日常保教工作本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面進步保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中開展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀才能。(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的時機和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)那么練習(xí)口頭語言，在活動時老師將注重幼兒傾聽才能的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨意打斷別人的談話;其次改良看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽才能;最后充分利用家長資，讓家長理解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時考慮，幫助他們理解作品內(nèi)容。(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀才能是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時間為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進展學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，老師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以單獨發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒考慮，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)歷，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供應(yīng)幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓勵幼兒與同伴展開交流、互相討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。(2)引導(dǎo)幼兒積極探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)那么、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)歷;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探究、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)歷。同時，利用家長資，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游覽的時機讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的理解一些科學(xué)知識。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資，讓家長多帶著幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地進步。4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能。創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活才能，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。拾掇自己的教具、學(xué)具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手才能，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事，自理才能有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。5、能主動地與同伴進展有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案范文【篇一】這學(xué)年是孩子們在幼兒園生活的最后一年，他們將分開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂光陰、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。一.幼兒情況分析^p：本學(xué)期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加劇烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;根本能遵守活動規(guī)那么，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動，有強烈的好奇心和探究科學(xué)的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美才能。在語言表達才能方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達才能有了很大的進步，但仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連接地講述、大膽地表達。局部幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;局部幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心;局部幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護才能有待加強。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的詳細(xì)情況，有針對性地制訂班級方案，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡送的小學(xué)生。二.主要工作與詳細(xì)措施:(1)、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。(2)、開展多種活動，促進幼兒開展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，理解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的才能。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進展主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供根據(jù)，更多地表達幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)那么意識。(3)、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)和日常生活中浸透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。三、班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的開展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：1、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作才能，提升美感;創(chuàng)設(shè)合適幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的才能;根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進展綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求開展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有開展。2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，安康地成長，和諧地開展。3、注重家長工作的創(chuàng)新。本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)絡(luò)專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)絡(luò)冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反應(yīng)給家長;抓住與每個家長的交流時機，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。4、衛(wèi)生保健工作，做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒安康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，進步幼兒的自理才能，為入小學(xué)打好根底。【篇二】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們要深化領(lǐng)會《綱要》精神，貫徹落實全園工作方案、保教工作方案，認(rèn)真擬訂班級工作方案,管理好班級工作，加強與家長的溝通，將教學(xué)工作和家園工作落到實處。二、班級根本情況標(biāo)大班現(xiàn)有老師三名，分別是班主任雷老師、助理老師金老師和朱老師。我班幼兒年齡普遍偏小，而且差距較大，其中的4歲多最小的才3歲4個月。他們當(dāng)中有中班升上來的也有剛?cè)雸@的新朋友。他們是一幫活潑得意快樂的小寶貝，他們經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)，自理才能都有所進步，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣都大有進步，但自我約束力還有待進步，所以根據(jù)我班詳細(xì)情況和幼兒特點我制訂了以下方案：〔一〕、語言1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習(xí)慣。2、可以用普通話主動、有禮貌的與同伴和老師交流。3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達對文學(xué)作品的理解。4、喜歡看書，形成保護圖書的習(xí)慣。大組幼兒能用普通話流利的講故事3個，小組幼兒一個。5、學(xué)習(xí)兒歌并背誦兒歌7首。6、會念書上的兒歌并認(rèn)識其中要求掌握的漢字20個。7、讓養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。大組幼兒學(xué)習(xí)寫12個簡單的漢字，小組幼兒適當(dāng)減少?！捕场?shù)學(xué)1、認(rèn)讀數(shù)字0~10的并學(xué)習(xí)點數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1~50的唱數(shù)；2、寫數(shù)0~10。3、理解二等分及四等分。4、學(xué)習(xí)分類。5、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，認(rèn)識加號，減號，等于號及分合號。6、認(rèn)識單數(shù)，雙數(shù)，認(rèn)識鐘表。7、建立今天、明天、昨天的時間概念。區(qū)分大小，左右。8、圍繞園本教材，結(jié)合一些合適兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣?！踩乘囆g(shù)1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。3、學(xué)習(xí)撕、粘貼、折紙、繪畫等多種美術(shù)形式。4、完成簡單的美術(shù)作品〔包括折紙2件、泥工2件、命題畫6幅、添畫一幅〕5、教學(xué)八首歌曲和五個舞蹈?！菜摹场⒕C合1、身心安康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。有良好個人衛(wèi)生習(xí)慣2、具有較強的生活自理才能，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、會正確使用易于操作的、簡單的工具，積極主動的參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈敏。4、具有較強的自我保護意識和自我保護才能，知道應(yīng)注意的平安和防范方法；知道和理解一些必要的安康常識。5、加強對幼兒的平安教育。通過一系列活動讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡單的平安知識與平安技能，從而進步幼兒的平安意識和自我保護意識。6、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟生疏人走，不私自走出老師視線范圍。7、開設(shè)禮儀教育課，進一步加強幼兒素質(zhì)教育。〔五〕、家園聯(lián)絡(luò)父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以，網(wǎng)絡(luò)，家園聯(lián)絡(luò)冊和家訪的形式與家長討論教子經(jīng)歷，及時反映幼兒在園情況，理解在家表現(xiàn)。請家長及時理解幼兒園所教的知識，配合搜集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。【篇三】更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同程度上得到進步。一、教學(xué)目的以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，開展幼兒語言才能、繪畫才能，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的開展?！惨弧嘲部到虒W(xué)目的本學(xué)期教給幼兒一些根本的安康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理才能，以及自我保護才能，開展幼兒的根本動作，進步幼兒的身體素質(zhì)。1、會姿勢正確、靈敏的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈敏的向前翻滾，會靠手肘挪動身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑?！捕晨茖W(xué)教學(xué)目的1、喜歡操作、實驗、探究、制作等活動，學(xué)慣用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。3、理解常見動植物各局部的名稱和功能，比擬其異同，初步形成動植物的概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，理解陽光、空氣、水等的作用及危害。〔三〕音樂教學(xué)目的1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。2，充分進步幼兒的音樂才能，感知記憶形象表現(xiàn)。3，以音樂游戲，肢體語言來開展幼兒的音樂感知才能。對才能弱得幼兒進展個別指導(dǎo)。二、教學(xué)手段及措施根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心開展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識為根底，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲進步幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)才能。3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)歷，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。〔五〕、家長工作目的：1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒搜集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系。2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、通過各種方式讓家長理解更多的教育經(jīng)歷。4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。5、通過各種方式讓家長及時理解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。幼兒園大大班下學(xué)期教學(xué)方案【幼兒園大大班下學(xué)期教學(xué)方案一】對于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的有趣和有用，以便為將來入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班，幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進一步地認(rèn)識和掌握，并對所學(xué)內(nèi)容進展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，以便更好地為升入小學(xué)打好根底。根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容：一、數(shù)字方面：1、繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù)，也可延伸出去。認(rèn)識數(shù)字1至10，穩(wěn)固它們的意義，能正確并標(biāo)準(zhǔn)地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是穩(wěn)固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊!二、其他方面：1、比擬物體的多少，長短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過了，也能正確比擬，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強他們比擬的才能，讓孩子能掌握正確的比擬方法，讓孩子在出如今不同位置，不在同一程度面上等情況下也能正確比擬，2、比擬正方形，長方形。引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對它們進展比擬，并能正確地找到它們。認(rèn)識圓形和三角形，能比擬不同，正確找到它們。3、按形狀分類，讓幼兒通過比擬形狀的不同來分類。4、排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡單的排序根底上加大難度，由AB、ABB、ABAB等形式過渡到ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間，老師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。5、空間位置的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的，老師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分方向，給以后的生活打根底。6、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學(xué)習(xí)。7、生活方面：認(rèn)識時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對時間應(yīng)該有一定的認(rèn)識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學(xué)生做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強思維，進步幼兒的智力，我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子最好的教誨，讓每個孩子學(xué)有所得。美術(shù)：美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手才能，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫時機，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更明晰，更符合要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。2、其次，那么是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手才能，讓幼兒在操作中探究發(fā)現(xiàn)其中的微妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，進步幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強自己的動手才能。3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手才能，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋骨，很合適幼兒在休閑時間做。音樂：1、音樂，是深受我班幼兒喜歡的一門學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、得意。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活潑，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學(xué)會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也仍然會把音樂教學(xué)做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。英語：happyworld是一門挺有趣的英語學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，這時候的孩子學(xué)習(xí)第二語言是最好的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語音。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有4單元，其中小節(jié)明細(xì)，有幼兒最熟悉的五官的學(xué)習(xí)，五官的用處;有季節(jié)的學(xué)習(xí);有節(jié)日的認(rèn)識和學(xué)習(xí);有情緒、表情的學(xué)習(xí);有對數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識;還有英文字母的學(xué)習(xí)?！秇appyworld》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào)，使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具興趣性，本書以幼兒感興趣的短瑤，蓮~山課件歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容，以合適幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式，比擬符合幼兒第二語言的學(xué)____點。我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個單元中整合相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)絡(luò)，讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語言。幫助幼兒開展簡單的英語聽讀和理解才能，幫助幼兒在漫長英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。綜合綜合是一門聚集了很多知識的學(xué)科，里面的知識豐富，多樣，記憶、邏輯推理、觀察分析^p，空間對應(yīng)，培養(yǎng)記憶力、注意力，學(xué)習(xí)時間順序，容積，讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游知識的海洋，從各方面學(xué)習(xí)，各方面得到成長。學(xué)得多，學(xué)得精。讓孩子真正懂得很多常識，增長見識。1、記憶：《在百貨商店》《都有哪些車》《記憶畫圖》2、空間：《依葫蘆畫瓢》《對稱涂色》《找規(guī)律添畫》《小動物在哪里》3、觀察、分析^p、區(qū)分：《一樣和不同》《配對拼圖》《小熊的喜怒哀樂》4、其余的課程，也將有秩序地完成，讓幼兒有豐富的知識，豐富的課堂。幼兒在每一個年齡階段都有應(yīng)掌握的知識，我們會嚴(yán)格按照教材大綱對幼兒進展最有益的教育，爭取做到每個幼兒都學(xué)有所得?！居變簣@大大班下學(xué)期教學(xué)方案二】一、班級情況分析^p：我班現(xiàn)有幼兒41名，新加了3位小朋友，從幼兒的整體程度上看，開展較平衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的根底上都有進步，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在語言、數(shù)學(xué)、識字、等方面都有較大的開展。但也存在著一些問題：個別幼兒承受才能較差，本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學(xué)，促進孩子身心和諧開展，為幼兒進入小學(xué)打好根底。二、本學(xué)期詳細(xì)要求(一)安康領(lǐng)域1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。3、繼續(xù)認(rèn)識有關(guān)平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)那么和用水、用火用電的平安知識，具有初步的平安意識和自我保護才能。4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)那么，學(xué)會保護自己，能提醒同伴。6、理解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人承受疾病的預(yù)防和治療。7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。8、增強合作和競爭意識，具有一定的英勇精神和堅持性。9、喜歡體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等根本動作以及有關(guān)粗淺知識，動作協(xié)調(diào)靈敏，(二)科學(xué)領(lǐng)域1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探究周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。2、會關(guān)心、保護、照料自然角和小園地的動植物。3、初步理解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的互相關(guān)系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。4、能積極探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)歷，會記觀察記錄。5、理解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運用簡單工具和常見材料進展制作活動。6、會使用多種工具、材料進展操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比擬觀察的才能。8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實驗和操作情況。9、數(shù)學(xué)方面的浸透通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進展分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，進步幼兒的邏輯思維才能。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)歷解決問題，進步幼兒獨立考慮問題的才能。(三)藝術(shù)領(lǐng)域音樂1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與別人交往的快樂。2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進展即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種根本動作、模擬動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、構(gòu)造適中的進展曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。美術(shù)1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描繪生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維才能的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。3、純熟掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身理論操作才能的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。4、純熟掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分表達自我創(chuàng)造才能。5、在理解本班幼兒開展情況下,注重幼兒的經(jīng)歷積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強幼兒之間的友誼與合作才能，開展交往才能。6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手才能、培養(yǎng)幼兒參與興趣。三、做好家長工作1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。2.請家長幫助幼兒理解自己家鄉(xiāng)的特色。3.帶幼兒參觀花鳥市場，認(rèn)識理解一些動物的知識。4.鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個有心人。幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案報告【篇一】本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將分開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂光陰、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。一、班級情況分析^p經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析^p學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維才能方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動的程度更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比擬缺乏。二、語言領(lǐng)域：1、能聽懂多重指令，并能按順序行動。2、對生活中的語言、腔調(diào)節(jié)奏敏感，能區(qū)分不同的語言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達的含義〔情緒、態(tài)度等〕3、能用普通話與人交流，表達自己的意思。4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒等分〔二等分、四等分〕或不等分一個整體，感知整體與局部的關(guān)系。2、用不同的方法分解〔或組成〕一組物體〔6－10〕，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3、在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。4、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步理解一些簡單的統(tǒng)計方法。5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察，比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。四、社會領(lǐng)域：1、愿意承受有難度的任務(wù)，嘗試新活動2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。4、有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。5、理解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。6、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。五、美術(shù)領(lǐng)域：1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、平衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和別人的美術(shù)作品。3、引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，理解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。4、能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。六、保育工作：1、進一步理解身體的主要器官的重要功能和保護方法。2、遵守規(guī)那么，行為正確，有較強的自護才能。3、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強英勇、不怕困難，運動保健意識和才能進一步增強。4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。七、常規(guī)教育工作：1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的浸透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。4、教育孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極答復(fù)老師問題。八、家長工作1、通過校訓(xùn)通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識。2、向家長介紹班務(wù)工作方案，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的施行幼小銜接方案打下根底。3、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好根底。4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時聯(lián)絡(luò)，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，獲得家園教育的一致性?？傊?，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！【篇二】孩子們在經(jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個方面才能有了很大的進步。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的安康開展，根據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實際情況及上學(xué)期存在的缺乏，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：一、實在做好平安教育工作，將平安工作擺在首位孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心，將平安工作落到實處。詳細(xì)做法如下、1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不平安因素降低到最低限度。2、限度地保證幼兒在戶外活動中的平安。慎重選擇活動場地，活動之前認(rèn)真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不平安因素。同時注重孩子的平安教育，讓孩子們在進展身體鍛煉的時候知道該怎樣防止讓自己受傷。3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們理解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不平安的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救，明白平安門的作用。4、知道自己單獨在家時如何保護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。二、保質(zhì)保量地做好保育工作〔一〕在保育工作方面，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，積極創(chuàng)設(shè)安康衛(wèi)生的班級環(huán)境、1、嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實通風(fēng)消毒工作，認(rèn)真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣。2、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后隨手拾掇，班上老師互相提醒，互相監(jiān)視，共同維護好班級的環(huán)境。3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。〔二〕嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、認(rèn)真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。2、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，進步身體抗病才能的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點，制定合適他們的體育目的和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗才能。3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐園長在學(xué)期工作方案中指出我們的教學(xué)工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目的體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進展深化研究和探究，進一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完好。要實現(xiàn)這個目的，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語言開展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深化討論如何將五大領(lǐng)域的知識點有機的交融起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)形式，將計算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識靈敏地在主題探究活動中浸透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。四、積極做好家長工作我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教育資。兩年多的接觸，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作、1、熱情接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時認(rèn)真搜集家長反應(yīng)意見，虛心采納合理建議。2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。3、不定期地與家長聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)商育兒經(jīng)歷。4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯(lián)絡(luò)，如有生病未返園的幼兒，堅持追蹤問候。5、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與老師共同商討、籌劃教育方案。5、堅持對每一位孩子進展一次家訪，未入園的幼兒將進展聯(lián)絡(luò)，向家長理解幼兒在家的情況，同時向家長反應(yīng)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心?！酒亢⒆觽兘?jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的才能都有所進步。在身體方面：有生活自理才能和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有進步。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探究才能有一定的進步。在身體開展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和才能還有所欠缺。在社會性開展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制才能還有待進一步改善。初步學(xué)會與別人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心別人，初步會評價自己與同伴并勇于成認(rèn)錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并獲得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比擬好，家長們對本班的工作都比擬支持。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好根底，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進展有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。一、學(xué)科教學(xué)工作方案：語言領(lǐng)域：1、傾聽理解〔1〕能聽懂多重指令，并能按順序行動。〔2〕對生活中的語言、腔調(diào)節(jié)奏敏感，能區(qū)分不同的語言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達的含義〔情緒、態(tài)度等〕?！?〕能用普通話與人交流，表達自己的意思。2、表達交流〔1〕愿意與不熟悉的人交談。〔2〕能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完好?！?〕會用多種方式提出問題。3、欣賞閱讀〔1〕能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律?！?〕喜歡制作圖書，開展連接講述和完好表達的才能。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒等分〔二等分、四等分〕或不等分一個整體，感知整體與局部的關(guān)系。2、用不同的方法分解〔或組成〕一組物體〔6－10〕，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3、學(xué)習(xí)6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4、教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。5、教幼兒認(rèn)識紙幣和硬幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。6、培養(yǎng)幼兒積極主動的進展數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。7、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察，比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、幫助兒童理解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系，參與保護生態(tài)環(huán)境的活動，如：植樹等。2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品〔塔、交通、通訊工具等〕的方法，運用簡單工具和多種材料進展制作活動，可以發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探究周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、保護自然環(huán)境。二、每月工作安排：三月份1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和局部幼兒進展一次家訪。2、進展變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級內(nèi)開展"各行各業(yè)"的主題活動。四月份1、社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。2、設(shè)種植地、種子發(fā)芽觀察點，學(xué)習(xí)種植管理"小菜地"，觀察植物生長狀況。五月份1、慶賀"5、1"勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。2、培養(yǎng)幼兒的生活處理才能，并能幫助同伴。3、社區(qū)活動利用周圍的大自然、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進展科學(xué)探究活動。4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。5、開展親子小制作活動〔提倡利用廢舊材料〕。六月份1、開展"再見了幼兒園"的主題活動，帶著幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。2、開展"六一"兒童節(jié)的慶賀活動。3、開展"大班幼兒畢業(yè)典禮"活動。4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒開展冊》并發(fā)放。總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案格式【篇一】孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的才能都有所進步。在身體方面：有生活自理才能和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有進步。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探究才能有一定的進步。在身體開展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和才能還有所欠缺。在社會性開展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制才能還有待進一步改善。初步學(xué)會與別人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心別人，初步會評價自己與同伴并勇于成認(rèn)錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并獲得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比擬好，家長們對本班的工作都比擬支持。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好根底，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進展有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。一、學(xué)科教學(xué)工作方案：語言領(lǐng)域：1、傾聽理解〔1〕能聽懂多重指令，并能按順序行動?！?〕對生活中的語言、腔調(diào)節(jié)奏敏感，能區(qū)分不同的語言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達的含義〔情緒、態(tài)度等〕。〔3〕能用普通話與人交流，表達自己的意思。2、表達交流〔1〕愿意與不熟悉的人交談。〔2〕能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完好?！?〕會用多種方式提出問題。3、欣賞閱讀〔1〕能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律?！?〕喜歡制作圖書，開展連接講述和完好表達的才能。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒等分〔二等分、四等分〕或不等分一個整體，感知整體與局部的關(guān)系。2、用不同的方法分解〔或組成〕一組物體〔6－10〕，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3、學(xué)習(xí)6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4、教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。5、教幼兒認(rèn)識紙幣和硬幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。6、培養(yǎng)幼兒積極主動的進展數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。7、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察，比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、幫助兒童理解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系，參與保護生態(tài)環(huán)境的活動，如：植樹等。2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品〔塔、交通、通訊工具等〕的方法，運用簡單工具和多種材料進展制作活動，可以發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探究周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、保護自然環(huán)境。二、每月工作安排：三月份1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和局部幼兒進展一次家訪。2、進展變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級內(nèi)開展"各行各業(yè)"的主題活動。四月份1、社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。2、設(shè)種植地、種子發(fā)芽觀察點，學(xué)習(xí)種植管理"小菜地"，觀察植物生長狀況。五月份1、慶賀"5、1"勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。2、培養(yǎng)幼兒的生活處理才能，并能幫助同伴。3、社區(qū)活動利用周圍的大自然、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進展科學(xué)探究活動。4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。5、開展親子小制作活動〔提倡利用廢舊材料〕。六月份1、開展"再見了幼兒園"的主題活動，帶著幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。2、開展"六一"兒童節(jié)的慶賀活動。3、開展"大班幼兒畢業(yè)典禮"活動。4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒開展冊》并發(fā)放。總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)?！酒勘緦W(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將分開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂光陰、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。一、班級情況分析^p經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析^p學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維才能方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動的程度更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比擬缺乏。二、語言領(lǐng)域：1、能聽懂多重指令，并能按順序行動。2、對生活中的語言、腔調(diào)節(jié)奏敏感，能區(qū)分不同的語言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達的含義〔情緒、態(tài)度等〕3、能用普通話與人交流，表達自己的意思。4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒等分〔二等分、四等分〕或不等分一個整體，感知整體與局部的關(guān)系。2、用不同的方法分解〔或組成〕一組物體〔6－10〕，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3、在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。4、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步理解一些簡單的統(tǒng)計方法。5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察，比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。四、社會領(lǐng)域：1、愿意承受有難度的任務(wù)，嘗試新活動2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。4、有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。5、理解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。6、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。五、美術(shù)領(lǐng)域：1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、平衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和別人的美術(shù)作品。3、引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，理解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。4、能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。六、保育工作：1、進一步理解身體的主要器官的重要功能和保護方法。2、遵守規(guī)那么，行為正確，有較強的自護才能。3、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強英勇、不怕困難，運動保健意識和才能進一步增強。4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。七、常規(guī)教育工作：1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的浸透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。4、教育孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極答復(fù)老師問題。八、家長工作1、通過校訓(xùn)通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識。2、向家長介紹班務(wù)工作方案，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的施行幼小銜接方案打下根底。3、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好根底。4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時聯(lián)絡(luò)，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，獲得家園教育的一致性。總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！【篇三】幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案3孩子們在經(jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個方面才能有了很大的進步。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的安康開展，根據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實際情況及上學(xué)期存在的缺乏，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：一、實在做好平安教育工作，將平安工作擺在首位孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心，將平安工作落到實處。詳細(xì)做法如下、1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不平安因素降低到最低限度。2、限度地保證幼兒在戶外活動中的平安。慎重選擇活動場地，活動之前認(rèn)真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不平安因素。同時注重孩子的平安教育，讓孩子們在進展身體鍛煉的時候知道該怎樣防止讓自己受傷。3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們理解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不平安的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該