幼兒園小班交通安全活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文范文

幼兒園小班交通安全活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文范文為確?；顒?dòng)高質(zhì)量高水平發(fā)展，我們需要事先制定活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)計(jì)劃是活動(dòng)的書面方案，具有內(nèi)容條理分明、步驟清晰的特點(diǎn)?；顒?dòng)計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下列是小編收集整理的幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃范文〔通用16篇〕，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃1活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲?紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)那么，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的根底上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻母吲d。

3、使小朋友們感到高興、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做“禁止〞的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動(dòng)過程：

一、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？〔導(dǎo)入紅綠燈〕

二、認(rèn)識紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？

老師總結(jié)：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。

2、師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎？〞它有幾種顏色？〔一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色〕

3、認(rèn)識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？〔幼兒自由講述〕

——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。

4、認(rèn)識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？〔幼兒自由講述〕

——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了。

5、認(rèn)識黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？〔幼兒自由講述〕

——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣？〔小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn)；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)〕〞

2、小汽車不認(rèn)識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？

3、師說：“所以我們一起幫忙小汽車想一個(gè)方法，好嗎？〔幼兒自由說說〕〞

4、師說：“老師想到了一個(gè)方法，這里有一首兒歌，可以幫忙小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！〞

——教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？〔教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述〕

四、出示信號牌，學(xué)念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準(zhǔn)備的動(dòng)作。

教師先示范。

——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴环置?，特地請小朋友和老師一起來幫忙小汽車認(rèn)識紅綠燈，好嗎？〞

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個(gè)信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作？〞〔邊念兒歌邊做動(dòng)作〕

幼兒操作

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！〞幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫忙幼兒記憶。

五、游戲?紅綠燈》。

1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎！〞

3、教師帶著幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

六、結(jié)束活動(dòng)

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！

幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃2活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月30日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：

小四班教室

加入人員：

小四班全體師生

活動(dòng)指導(dǎo)思想：

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于愛護(hù)自己，珍惜生命的意識是極其不足的，?幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐盛的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。讓幼兒在有平安意識的根底上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通平安，以增強(qiáng)幼兒的平安意識、自我愛護(hù)意識和能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)那么，認(rèn)識一些交通平安標(biāo)志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

活動(dòng)過程：

一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)那么。

1、幼兒自由舉手答復(fù)，自己還知道哪些交通規(guī)那么？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒

做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)那么。

三、認(rèn)識交通平安標(biāo)志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)那么

兒歌：交通平安歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規(guī)那么很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機(jī)

請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)那么。

幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃3活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解常見交通標(biāo)志的含義，知道我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該嚴(yán)格遵守的交通規(guī)那么。

2.了解各種做宣傳的形式，能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)那么、講文明的公益宣傳活動(dòng)。

3.遵守交規(guī)做文明公民的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?交通事故》?交通公益廣告》VCD。

2.常見交通標(biāo)志(紅綠燈、機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行橫道等)

3.舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。

活動(dòng)過程：

一、觀看VCD，了解遵守交通規(guī)那么的重要性。

教師小結(jié)：我們都知道了要遵守交通規(guī)那么才能保證我們每一個(gè)人的生命平安，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會(huì)更文明。

二、討論活動(dòng)：我們應(yīng)遵守哪些交通規(guī)那么《

1、引出討論話題。

教師：最近我們?nèi)鐣?huì)都在講文明、樹新風(fēng)，我們應(yīng)該懂得守交規(guī)、講文明，做文明公民，則，我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)那么呢《

2、幼兒討論：我們應(yīng)該遵守的交通規(guī)那么。

教師引導(dǎo)幼兒分別討論行人、非機(jī)動(dòng)車輛、機(jī)動(dòng)車輛應(yīng)遵守的交規(guī)。

3、認(rèn)識交通標(biāo)志：機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。

三、實(shí)踐活動(dòng)：小小交通宣傳員。

1.討論：我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢《

2.觀看交通廣告宣傳片：?講文明、樹新風(fēng)》

提問：短片在向人們宣傳什么《其中演了些什么，說了些什么《

3.討論：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢《

4.小組活動(dòng)：創(chuàng)作宣傳計(jì)劃。

四、分享活動(dòng)：請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳計(jì)劃展示給大家。

幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃4設(shè)計(jì)意圖：

平安意識是指幼兒對平安知識的掌握及保證自身平安的根本行為的認(rèn)識，它是幼兒自我愛護(hù)能力的一個(gè)重要方面。因此，我們對幼兒發(fā)展了“交通平安我知道〞活動(dòng)。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣，樹立交通平安意識，切實(shí)愛護(hù)幼兒的.交通平安。

主題目標(biāo)：

1、認(rèn)識馬路上的標(biāo)志，學(xué)習(xí)平安地過馬路，增強(qiáng)幼兒的交通平安意識。

2、體驗(yàn)游戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的好品質(zhì)。

活動(dòng)安頓：

活動(dòng)一：我會(huì)過馬路

目標(biāo)：

1、懂得辨認(rèn)過馬路的標(biāo)志，平安地過馬路。

2、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于敘述自己的想法。

3、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的好品質(zhì)。

材料：事先在有關(guān)交通規(guī)那么的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動(dòng)室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

1、請幼兒一起察看交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識到交通事故的嚴(yán)重性。

2、與幼兒一起觀看DV。

引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通平安的DV。

請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)那么。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會(huì)有怎樣的后果呢？我們怎樣才能平安地過馬路《

3、請幼兒到教室四周去察看各種交通標(biāo)志，并猜想它的作用，請個(gè)別幼兒上來說。

告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。

延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩“交通〞游戲。

〔1〕與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“馬路〞的各個(gè)角落。

〔2〕全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)〔身戴汽車胸飾〕，兩名幼兒當(dāng)交通警察?！惨粋€(gè)管行人，一個(gè)管汽車〕

〔3〕未遵守交通規(guī)那么的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單。

〔4〕老師與幼兒一起評議游戲情況。〔重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)那么方面〕

你為什么會(huì)得了罰單？你違反了什么交通規(guī)那么？

〔5〕行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

〔6〕與幼兒再次進(jìn)行評議。

活動(dòng)二：胖小豬過馬路

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識人行橫道線，知道過馬路走“斑馬線〞，同時(shí)要按信號燈指示過馬路，初步加強(qiáng)幼兒遵守交通平安意識。

2、體驗(yàn)游戲的樂趣，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶、?胖小豬過馬路》課件、?平安過馬路》課件、紅綠燈有斑馬線場地斑馬圖片、塑料彩圈(方向盤)

活動(dòng)過程：

1、(音樂起：開汽車)師生以游戲的形式開汽車進(jìn)場，配班教師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。

2、教師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發(fā)幼兒的興趣。

今天有位小客人要和我們班小朋友見面，你們知道它是誰嗎？小豬想告訴小朋友它在過馬路時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事，我們一起來看看小豬是怎樣過馬路的？

3、教師邊操作課件邊生動(dòng)地講述故事。

4、講完故事后，師生以問答的方式再看一次課件。

①故事的名字叫什么？

②小豬走到路口，看見地面上有一條一條的白線叫什麼？在人行橫道旁邊上有一個(gè)什麼燈？

③小豬看見人行橫道旁邊的紅綠燈發(fā)生什麼變化？人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的？小朋友站起來學(xué)學(xué)小豬怎樣走路的。

④小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什麼事？

⑤小豬的腿怎麼了？

⑥小豬做得對不對？為什麼？

5、剛剛小朋友都說出了小豬做得不對的的地方，現(xiàn)在我們來看看小豬的大師兄孫悟空和沙師弟是怎樣過馬路的？請幼兒觀看?平安過馬路》課件片斷。

看后提問：

剛剛小朋友看見孫悟空和沙師弟是從什麼地方過馬路的？過馬路時(shí)要等到馬路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時(shí)才能過馬路？

6、教師小結(jié)：馬路上一條一條的白線，就是人行橫道線，是人們平安通過馬路的保障。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線〞，行人過馬路一定要走在斑馬線內(nèi)。過馬路時(shí)要先看看有沒有車輛，當(dāng)人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮?xí)r行人可以橫穿過馬路，紅燈亮?xí)r行人不可以過馬路。小朋友不要單獨(dú)過馬路，要有大人帶著過馬路，過馬路時(shí)不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋、地下通道。下節(jié)課我們再認(rèn)識走過街天橋和地下通道。

7、游戲：過馬路(請幾名大班幼兒扮司機(jī)，開著汽車在馬路上行駛，并播放汽車行駛聲、剎車聲)

活動(dòng)總結(jié)：

以游戲、故事的形式對幼兒進(jìn)行交通平安教育，效果是明顯的，通過活動(dòng)，幼兒認(rèn)識了生活中幾種常見的交通標(biāo)記，知道要遵守交通規(guī)那么，防止發(fā)生交通事故。糾正了生活中幼兒的不平安行為，收到了很好的效果。

幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃5一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)那么。

2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)那么，注意交通平安。

3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路〞的主題墻飾。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路〞。

2、知識準(zhǔn)備：

①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。

②幼兒已有一定的平安意識。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標(biāo)志一套，“人、汽車、自行車〞等標(biāo)志人手一個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

1、故事引入。以故事?鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標(biāo)志。

2、理解標(biāo)志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標(biāo)志，提問：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思？

3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。

4、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，〔人、或車〕扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。

幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃6一、高興活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道平安設(shè)施有哪些，了解其對人類的幫忙。

2、教育幼兒不玩弄危險(xiǎn)性物品。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

二、高興活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種平安設(shè)施的圖片，游戲場景、道具。

三、高興活動(dòng)過程：

1、高興激發(fā)：察看幾種生活中比擬常見的標(biāo)志，了解其作用。

2、高興認(rèn)知：

①、請幼兒察看生活中比擬常見的幾種平安設(shè)施，并展開討論。

②、介紹各種平安設(shè)施的用途：地道、天橋、航標(biāo)、燈塔、照明設(shè)備、防水設(shè)施、護(hù)欄、標(biāo)志等等。

③、提問幼兒會(huì)在哪里看到這些設(shè)施？了解它們的功能。

④、幼兒討論：哪些是行人專用的，哪些是車輛專用的。

⑤、討論不能夠玩弄哪些危險(xiǎn)性的物品。

3、高興獲益：

①、通過討論，孩子么知道平安設(shè)施有哪些，并了解其對人類的幫忙。

②、孩子們知道不能玩弄危險(xiǎn)性物品。

4、高興拓展：情景表演--在馬路上。請幼兒扮演小汽車和行人，游戲過程要求幼兒能夠按照自己所扮演的角色選擇平安設(shè)施。

活動(dòng)反思：

孩子年齡小，對任何事物都特別感興趣，不論是否有危險(xiǎn)，都會(huì)去摸索。因此，在日常生活中經(jīng)常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等。如何讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)且培養(yǎng)幼兒的自我愛護(hù)意識？根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，特進(jìn)行"不玩危險(xiǎn)的物品"的活動(dòng)，讓幼兒躲開危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

這活動(dòng)我共分五方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒察看、認(rèn)識平安標(biāo)記。了解它的特征和意義。因?yàn)橛變罕旧砭陀幸欢ǖ恼J(rèn)識根底，而且對這些標(biāo)志比擬感興趣，所以課堂秩序還是很好的。

在打開活動(dòng)用書時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險(xiǎn)物品還是有一定的危險(xiǎn)意識；并對它們造成的后果也是比擬了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的答復(fù)就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言開展方面，詞匯還是不夠豐盛需要加強(qiáng)。

幼兒對"為什么這些東西是危險(xiǎn)物品"，不太了解，有的幼兒說"本來就是這樣的"有的說"因?yàn)樗鼤?huì)個(gè)給人和事物造成傷害"……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很快樂，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氛圍一下字就活潑了起來。

在第四個(gè)環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險(xiǎn)的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言答復(fù)，總體來說幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)還是較豐盛的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關(guān)于這些危險(xiǎn)物品造成的傷害，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比擬廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價(jià)，并進(jìn)行分析，了危險(xiǎn)物品對人的傷害

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒積極討論其他孩子的答復(fù)是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氛圍非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒說的.不夠準(zhǔn)確，或語言敘述不分明的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)根本掌握了對危險(xiǎn)物品的認(rèn)識和造成的嚴(yán)重性，活動(dòng)的目標(biāo)根本到達(dá)了！

最后我進(jìn)行了一個(gè)簡短的小結(jié)，把幼兒的講述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總，然后讓幼兒觀賞兒歌?火災(zāi)來》、交通平安歌》和?地震自救歌》，進(jìn)步一步加強(qiáng)幼兒的'平安意識。

幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃7一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教育幼兒過馬路時(shí)要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來平安。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：斑馬線的圖片、事例1"2個(gè)

三、教學(xué)過程：

〔一〕老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識。

提問；

1、你知道這是什么嗎？

2、它用來干什么的呢？

3、在什么樣的情況下用到斑馬線！

〔二〕教師講解斑馬線給人帶來的重要性。

提問：

1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢？

2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會(huì)怎么樣呢？

〔三〕總結(jié)以上所說的事，進(jìn)行反思。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)我通過講故事?過馬路請走斑馬線》并讓幼兒回答下列問題，使幼兒認(rèn)識了斑馬線，明白了斑馬線對行人平安的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。

幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃8活動(dòng)內(nèi)容：

珍愛生命、文明出行

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒了解一些根本的道路交通平安知識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標(biāo)志，汽車方向盤4個(gè)，一頂警帽，交通平安圖片。

活動(dòng)過程：

1.組織教學(xué)，導(dǎo)入：孩子們，我們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候要注意哪些交通平安呢《看看圖上的人做得對嗎《幼兒觀看圖片1，教師引導(dǎo)幼兒討論：教師提問：剛剛的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么《哪些行為是違反交通規(guī)那么的《正確的應(yīng)該怎么做《對回答下列問題的小朋友進(jìn)行激勵(lì)，把交通平安小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.幼兒觀看圖片2，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，教師提問：你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎《你知道它們是什么意思嗎《(禁止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人)

3.幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

4.引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛剛你們看到了什么《他們做得對嗎《他們應(yīng)該怎么做《教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。

5.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口：剛剛我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通平安起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢《(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢《你們想學(xué)交通指揮手勢嗎《幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

6.創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個(gè)方向盤)，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通平安，讓更多的孩子安平安全上學(xué)，平安全安回家。

幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃9活動(dòng)目標(biāo)：

1、留意安全，初步培育幼兒的自我保護(hù)意識。

2、能熟悉簡潔的交通標(biāo)記并了解安全通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止＇的事。

5、探究、察覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問：發(fā)生了什么事《怎么發(fā)生的《

(二)熟悉交通標(biāo)志。

1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過嬉戲?猜猜看》，來穩(wěn)固對交通標(biāo)志的熟悉。!

3、提問：如何過公路《安全過公路有什么好處《培育幼兒的自我保護(hù)意識。

(三)學(xué)說兒歌

?紅綠燈》

大公路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

(四)嬉戲

小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固熟悉紅綠燈及其作用。

活動(dòng)延長：

繪畫紅綠燈。

幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃10活動(dòng)內(nèi)容：

?平安過馬路》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言敘述能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌?交通燈》

活動(dòng)過程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？〞

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？〞〔幼兒討論〕

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。〞

“這是什么呀？〔紅綠燈〕小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？〞〔幼兒討論〕

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。〞

5、引導(dǎo)幼兒討論

“我們中三班小朋友則聰慧，則，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？〞〔幼兒討論〕

6、講解怎樣平安過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。〞

“紅燈停〔出示圖片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕。〞〔反復(fù)教幼兒三遍〕

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過〞〔同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣〕

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線〞

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。〞

9、帶幼兒讀兒歌〔引導(dǎo)幼兒讀第一遍，激勵(lì)幼兒讀第二遍，褒揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍?！?/p>

10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？〞

〔做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等〕

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃11教學(xué)目標(biāo)

1、明了在道路上嬉戲的危險(xiǎn)性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的。要在平安的場所嬉戲。

2、了解?道路交通平安法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定。

3、知道在道路上哪些是危險(xiǎn)的游戲。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、能積極加入游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

教學(xué)過程

一、故事引入：

師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故〔配合圖片和音樂〕交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成局部，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。

二、明辯事理：

1、看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么？接下來會(huì)發(fā)生什么事情？

坐在隔離欄〔機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道〕上聊天；低著頭走路，急匆匆；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？

兒歌：練習(xí)滑板和旱冰，馬路街道都不行，阻礙交通危險(xiǎn)大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身平安要保障。

3、師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的。

出示?道路交通平安法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路平安的行為。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會(huì)給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，容易發(fā)生事故。

三、正確判斷：

1、師：你曾經(jīng)玩過這些危險(xiǎn)的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲

2、下面哪些是平安的游戲場所？如果不是平安的游戲場所，想一想危險(xiǎn)的理由。

想想看，在你家附近有哪些平安的游戲場所，請說一說。

四、總結(jié)：

平安問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。小朋友，為了避免受傷害，珍惜珍貴的生命，一定要把交通平安記在心中，老師希望每個(gè)小朋友都成為注意交通平安的小模范。

幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃12活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒走在馬路上要注意平安，初步培養(yǎng)幼兒的自我愛護(hù)意識。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語敘述能力及區(qū)分能力。

3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解平安通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)那么。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

活動(dòng)過程：

〔一〕導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通平安引起孩子們的關(guān)注。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

〔二〕展開：

1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲?猜猜看》，來穩(wěn)固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

3、提問：如何過馬路？平安過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我愛護(hù)意識。

〔三〕結(jié)束：進(jìn)行體育游戲?紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意平安。

活動(dòng)反思：

圍繞目標(biāo),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒開展自發(fā)主動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，翻開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)提供全方位的感受時(shí)機(jī)，讓幼兒有豐盛的感受，通過實(shí)踐、讓幼兒體會(huì)和敘述。

幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃13活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的平安。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)那么。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片活動(dòng)過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？〔幼兒答復(fù)，主要原因是不遵守交通規(guī)那么〕引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？〔學(xué)生表演〕總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

教學(xué)反思：

幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比擬高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)那么了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)那么在他們心中已根深蒂固。

幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃14設(shè)計(jì)意圖

?幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐盛的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于愛護(hù)自己，珍惜生命的意識還是比擬不足的，孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動(dòng)合乎幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，以游戲的形式發(fā)展活動(dòng)合乎幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護(hù)自己的平安意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有平安意識的根底上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通平安。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記。

2.通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么，知道不能亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。

3.愿意參與交通平安游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記，并能在游戲中穩(wěn)固認(rèn)識交通信號燈，遵守交通規(guī)那么。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件；

2.兒歌?去郊游》音樂；

3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：視頻情景感知

觀看?過馬路》的視頻

教師提問:小藍(lán)為什么要拉住小紅《過馬路應(yīng)該走哪里呢？

教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

二、活動(dòng)展開

1.出示圖片認(rèn)識集中常見交通標(biāo)志

2.觀看視頻?大眼貓過馬路的故事》，體驗(yàn)交流。

〔1〕教師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥]有走斑馬線《

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到《

教師歸納:大眼貓過馬路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞到，這樣太危險(xiǎn)了。

〔2〕教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢《該什么時(shí)候走呢《

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

〔3〕教師：大眼貓?jiān)谶^馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能防止那樣的危險(xiǎn)嗎《

教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過馬路時(shí)走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。

3.玩游戲

播放音樂?去郊游》，游戲體驗(yàn)?小司機(jī)》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游

大眼貓帶著行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)那么的認(rèn)識。

場景一:人行道和車行道

教師〔大眼貓〕：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路《

幼兒〔行人〕：人行道。

教師〔大眼貓〕：行人應(yīng)該注意什么《

幼兒〔行人〕：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。

場景二:十字路口

教師〔大眼貓〕:要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走《

幼兒〔行人〕：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行?！灿變赫业劫N有斑馬線紙條的道路〕

老師出示綠燈時(shí)，司機(jī)小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)司機(jī)小朋友把車停下。

三、活動(dòng)結(jié)束

教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通平安記心上。最后教師評價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸:

讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通平安知識并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么《

幼兒園小班交通平安活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃15活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作