小學(xué)語文五年級上冊人教部編版課件冀中地道戰(zhàn)課前預(yù)習(xí)課件_第1頁
小學(xué)語文五年級上冊人教部編版課件冀中地道戰(zhàn)課前預(yù)習(xí)課件_第2頁
小學(xué)語文五年級上冊人教部編版課件冀中地道戰(zhàn)課前預(yù)習(xí)課件_第3頁
小學(xué)語文五年級上冊人教部編版課件冀中地道戰(zhàn)課前預(yù)習(xí)課件_第4頁
小學(xué)語文五年級上冊人教部編版課件冀中地道戰(zhàn)課前預(yù)習(xí)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)語文五年級上冊(人教部編版)8冀中的地道戰(zhàn)課前預(yù)習(xí)人教版語文五年級上冊地道戰(zhàn),簡直是個奇跡!

地道戰(zhàn)是在抗日戰(zhàn)爭時期,在華北平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的作戰(zhàn)方式。從保定清苑的冉莊開始經(jīng)過不斷的發(fā)展,從單一的躲藏成為了能打能躲、防水防火防毒的地下工事,并逐漸形成了房連房、形成了內(nèi)外聯(lián)防,互相配合,打擊敵人。使無堅可守的冀中平原成為阻擊日本侵略軍的重要地段。地道戰(zhàn)助讀資料我先看1941年秋,冀中平原的抗日斗爭進(jìn)入困難階段,日偽軍“掃蕩”日益殘酷。冀中人民抗日武裝為了保存自己的力量,長期堅持平原游擊戰(zhàn)爭,開始挖掘和利用地道對日偽軍進(jìn)行斗爭。歷史介紹

周而復(fù):原名周祖式,安徽旌德人,1914年元月3日出生于江蘇南京,自幼受庭訓(xùn),入私塾,為文化部原副部長,中國作家協(xié)會名譽(yù)委員,中國書法家協(xié)會顧問,著名作家。2004年1月8日23時20分在北京因病逝世,享年90歲。周而復(fù)是中國最早將白求恩事跡介紹出來的,人們從他那里知道了這位國際主義戰(zhàn)士和他的國際主義精神。長篇小說《上海的早晨》先后出版過多種外文譯本,被拍攝成電影和電視連續(xù)劇,在當(dāng)時幾至家喻戶曉,周而復(fù)也因此成為無愧于時代的文壇巨擘。走近作者

讀了上面的資料,你對地道戰(zhàn)已經(jīng)有了初步的了解,那么地道戰(zhàn)為什么會出現(xiàn),在抗日戰(zhàn)爭中又發(fā)揮了什么作用?現(xiàn)在,讓我們開啟今天的預(yù)習(xí)之旅!第一步:讀課文1.自由朗讀課文,圈出生字詞,不會讀的字查字典解決,難讀的地方多讀幾遍,沒把握的地方做批注。2.聽范讀,注意自己標(biāo)注的地方,看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍,把課文讀通讀順,然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻堡東西坑彎抹角道侵壘擱拐丘略陷岔任第二步:學(xué)字詞qīnlüè

lěirénqiūgēxiàn

chà

guǎi

1.讀字詞地道戰(zhàn)打鬼子侵?jǐn)R壘拐丘略陷岔任在加彩的字的正確讀音下畫“√”。

修筑(zhùzù)岔道(chàcà)侵略(qīngqīn)妨礙(fánfáng)√

2.選讀音1.侵犯掠奪。(

)2.使事情不能順利進(jìn)行,使過程或進(jìn)展變得緩慢或困難。(

)3.岔路。(

)4.大聲喊叫。(

)5.

指地道里小得只能容一個人過去的關(guān)口。(

)根據(jù)意思寫詞語。侵略妨礙岔道吆喝孑口3.解詞語地道戰(zhàn)的產(chǎn)生和作用1.為了粉碎敵人的______________,冀中人民在____________的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)造了新的斗爭方式,這就是地道戰(zhàn)。2.有了地道戰(zhàn)這個斗爭方式,冀中平原上的人民不但_____________,還有力地______________,在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。“掃蕩”打擊了敵人堅持了生產(chǎn)中國共產(chǎn)黨第三步:知內(nèi)容第四步:查資料查資料,填一填

1.地道戰(zhàn)是在抗日戰(zhàn)爭時期,在

平原上抗日軍民利用地道打擊

侵略者的作戰(zhàn)方式。2.冀中人民

武裝為了保存自己的力量,長期堅持平原

戰(zhàn)爭,開始挖掘和利用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論