八年級上冊語文第六單元文言文 專項(xiàng)練習(xí)題（Word版含答案）

八年級上冊語文第六單元文言文專項(xiàng)練習(xí)題班級姓名學(xué)號一、得道多助，失道寡助天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之泌有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也,池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也，委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之;多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。1、解釋下列加點(diǎn)的詞語。池非不深也.池非不深也.域民不以封疆之界*威天下不以兵革之利寡助之至天下順之■兵革非不堅(jiān)利也??固國不以山溪之險(xiǎn)—失道者寡助■親戚畔之?2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴天時(shí)不如地利，地利不如人和。⑵委而去之,是地利不如人和也。⑶域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)威天下不以兵革之利。⑷得道者多助，失道者寡助。⑸以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。3、文中表明，攻城一方不能取勝的原因是：o守城一方“委而去之”的原因是:。4、C（A.真正，確實(shí)/誠心B教導(dǎo)、訓(xùn)誨/命令C志向;D.叫做/認(rèn)為。）5、C（應(yīng)該是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”三句。）三、生于憂患，死于安樂1、被任用選拔、任用所以給這樣的使…痛苦使….勞累使.…經(jīng)受饑餓之苦財(cái)資缺乏違背擾亂使.?…受到震撼使…堅(jiān)忍同"增‘犯錯(cuò)誤同“橫"，梗塞、不順有所作為征驗(yàn)、表現(xiàn)了解、明白在國內(nèi)同“弼”，輔佐在國外匹敵、相當(dāng)常常2、⑴所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他內(nèi)心痛苦，筋骨勞累。（2）（通過這些）來使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來以不斷增長他的才干。⑶內(nèi)心優(yōu)困，思慮堵塞，然后才能有所作為,（一個(gè)人的想，法只有）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。⑷（一個(gè)國家）在內(nèi)部如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和輔佐君王的賢士,外部如果沒有能匹敵的鄰國和外患的侵?jǐn)_，這個(gè)國家往往就容易滅亡。⑸了解到這一切之后，就會明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了。3、印證了孟子："①天將降大任于是人也，必先苦其心志曾益其所不能;②入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”的說法。（第二問略，答出是否有現(xiàn)實(shí)意義，觀點(diǎn)明確，言之成理即可）4、D（A.這樣的/表判斷B被任用/顯露、流露C犯過錯(cuò)/經(jīng)過。集市。）5、C（應(yīng)是先個(gè)人再國家。）四、愚公移山1.古代計(jì)量面積用語將近苦于阻塞曲折，繞遠(yuǎn)商量你，你們盡、全直贊同況且放置、安放帶領(lǐng)扛，肩負(fù)更替同“返”，往返同“慧”，聰明頑固不如,比不上即使沒有聽說停止誠心放置、安放同"壟"，高地隔絕3、（1）憑你的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣呢?況且往哪里放置土石呢？（2）冬夏換季才往返一次。⑶就憑你老邁的年紀(jì)和殘余的氣力，連山上的一點(diǎn)草木（都）動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？⑷你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連寡婦和小孩都比不上。⑸子子孫孫無窮無盡，可是山不會加大增高，還擔(dān)心挖不平嗎？3、①山高大，人手少（方七百里，高萬仞;荷擔(dān)者三夫）;②年老力衰（年且九十）;③路途遙遠(yuǎn)（寒暑易節(jié)，始一反焉）:4工具簡陋（叩石墾壤，箕備運(yùn)于渤海之尾）。4、D（A.連……都……B.才C背著。況且/將近。）5、D（被感動(dòng)的并非操蛇之神。）五、周亞夫軍細(xì)柳1、駐軍防備慰勞軍隊(duì)到軍營不久到彳主同“披”，穿著將要聽從皇帝發(fā)布的命令經(jīng)過不久派使者想要于是規(guī)定緩慢地前行披甲戴盔行跪拜禮被感動(dòng)同“軾”，扶軾向人致意，表示問候離開已經(jīng)感到驚詫先前像必，一定被侵犯贊嘆2、⑴不久來到了細(xì)柳軍營，軍中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，張開弓弩，把弓拉滿。⑵于是文帝就派使者手持符節(jié)去告訴將軍："我要入營慰勞軍隊(duì)?！雹俏牡郾桓袆?dòng)了，表情嚴(yán)肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意，并派人向周亞夫致意說："皇帝敬重地慰勞將軍?！雹认惹鞍陨稀⒓T的駐軍，簡直就像兒戲一樣，他們的將軍是一定可以偷襲并俘虜?shù)?。⑸至于周亞夫，哪里是能夠侵犯的呢?、課文先寫在霸上和棘門軍營的情況，為后面寫文帝在細(xì)柳營遇到的情況做鋪墊并由此引出多處對比。對比之中突出了細(xì)柳營軍紀(jì)的嚴(yán)明和周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。4、A（A.于是，就B經(jīng)過/居住;C.隨從/連接;D.必，一定/頑固。）5、B（直接描寫筆墨并不多。）

4、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A.然而不勝者/公欣然日B.固國不以山溪之險(xiǎn)/自以為大有所益????C.以天下之所順/多助之至，天下順之D.夫環(huán)而攻之/夫君子之行5、下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.這篇文章一開頭就提出“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這一觀點(diǎn)。B.孟子認(rèn)為決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的三要素是天時(shí)、地利、人和，其中起決定作用的是人和。C“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利”用排比的修辭手法，從反面進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“人和”的重要性。D.孟子從“天時(shí)不如地利，地利不如人和"說到“得道者多助，失道者寡助”，實(shí)際上就是在說他的“法治”主張。二、富貴不能淫景春日："公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献尤眨?是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之日：彳主之女家，必敬必戒，無違夫子!以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之;不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫LL解釋下列加點(diǎn)的詞語。豈不誠大丈夫哉安居而天下熄

■丈夫之冠■L解釋下列加點(diǎn)的詞語。豈不誠大丈夫哉安居而天下熄

L解釋下列加點(diǎn)的詞語。豈不誠大丈夫哉安居而天下熄

■丈夫之冠■戒之日?必敬必戒■居天下之廣居???行天下之大道???獨(dú)行其道??貧賤不能移■3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。一怒而諸侯懼是焉得為大丈夫乎??父命之往之女家以順為正者■立天下之正位???與民由之■富貴不能淫■威武不能屈■(2)是焉得為大丈夫乎？⑶居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。⑷富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。3、結(jié)合選文，概括孟于心目中“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)。4、下列各組句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是A.豈不誠大丈夫哉/帝感其誠B.父命之/或王命急宣????C.不得志/非淡泊無以明志D.此之謂大丈夫/予謂菊，花之隱逸者也????5.下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()A.景春認(rèn)為公孫行、張儀能夠左右諸侯，挑起國與國之間的戰(zhàn)爭，是了不得的男子漢大丈夫,但孟子并不同意他的看法。B.本文語言含蓄幽默，諷刺深刻尖銳，且善用排比，增強(qiáng)了文章的氣勢和感染力。C.孟子對大丈夫的闡釋，“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”這三句話最能概括其精髓。D.孟子關(guān)于“大丈夫”的名言，句句閃耀著思想和人格力量的光輝，在歷史上曾鼓勵(lì)了不少志士仁人。三、生于憂患，死于安樂舜發(fā)于聯(lián)畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作證于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。1、解釋下列加點(diǎn)的詞語。舜發(fā)于歐畝之中傅說舉于版筑之間??故天將降大任降大任于是人必先苦其心志勞其筋骨TOC\o"1-5"\h\z??餓其體膚空乏其身???行拂亂其所為所以動(dòng)心忍性????曾益其所不能人恒過?衡于慮而后作?征于色而后喻?入則無法家拂士出則無敵國外患者???國恒亡2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。⑵所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。⑶困于心，衡于慮，而后作彳正于色，發(fā)于聲，而后喻。⑷入則無法家拂土,出則無敵國外患者，國恒亡。⑸然后知生于憂患而死于安樂也。3、勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法?現(xiàn)在社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民安居樂業(yè)，"生于憂患，死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實(shí)意義?請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。4、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A.天將降大任于是人也/不知木蘭是女郎B.舜發(fā)于趺畝之中/征于色，發(fā)于聲C.人恒過，然后能改/及魯肅過尋陽D.百里奚舉于市/東市買駿馬????5、下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者中認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境造就的，因此要增長才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉。B.本文在論述造就人才這個(gè)問題時(shí)，強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。C.文章在闡述的思路上，先說國家再說個(gè)人,這樣使文章論述層次顯得很清楚。D.本文中心論點(diǎn)是“生于憂患,死于安樂”。四、愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始批，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息日："汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。1s解釋下列加點(diǎn)的詞語。方七百里年且九十??懲山北之塞出入之迂???聚室而謀吾與汝畢力平險(xiǎn)???指通豫南雜然相許且焉置土石????遂率子孫荷擔(dān)者寒暑易節(jié)???始一反焉汝之不惠TOC\o"1-5"\h\z??汝心之固曾不若孀妻弱子雖我之死智叟亡以應(yīng)??操蛇之神聞之懼其不已也??帝感其誠_厝朔東??無隴斷焉??2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？(2)寒暑易節(jié)，始一反焉。(3)以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？(4)汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。(5)子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？3、愚公移山有哪些方面的困難？4、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思不同的一項(xiàng)是()A.曾不若孀妻弱子/曾不能損魁父之丘B(yǎng).始鼠/始一反焉????C.夸娥氏二子負(fù)二山/負(fù)荊請罪D.且焉置土石/年且九十????5、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()A."方七百里，高萬仞”一句從面積和高度兩個(gè)方面說明太行、王屋二山又高又大,暗示移山的任務(wù)十分艱巨。B.愚公決心移山，他的妻子提出了兩個(gè)疑問:愚公年老力衰，移山怎能成功；移山過程中產(chǎn)生的土石如何處置。C愚公移山時(shí)雖只有幾個(gè)人，工具也十分簡陋，但大家齊心協(xié)力，鄰家孤兒“跳往助之"使得移山場面更加熱火朝天。D.操蛇之神被愚公堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)，出手相助,命令夸娥氏的兩個(gè)兒子背走太行山、王屋山，分別放到朔東和雍南。五、周亞夫軍細(xì)柳文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!"軍門都尉日：“將軍令日：’軍中聞將軍令，不聞天子之詔。居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。1、解釋下列加點(diǎn)的詞語。軍霸上■上自勞軍??及棘門軍?軍士吏被甲?軍中聞將軍令■居無何???吾欲入勞軍■將軍約?介胄之士不拜???改容式車■既出軍門■曩者霸上■其將固可襲而虜?稱善者久之??2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語,至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。以備胡■_至霸上已而之細(xì)柳軍???天子且至■不聞天子之詔?上乃使使持節(jié)詔將軍??亞夫乃傳言開壁門■按轡徐行??_天子為動(dòng)??成禮而去■群臣皆驚■若兒戲耳■可得而犯邪?(1)已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。(2)于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?3)天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！?4)曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。(5)至于亞夫，可得而犯邪？3、文章的標(biāo)題是“周亞夫軍細(xì)柳’’，但是還寫了劉禮軍霸上徐厲軍棘門的情況,這樣寫有什么作用？4、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)()A.乃以宗正劉禮為將軍/上乃使使持節(jié)詔將軍B.居無何，上至/面山而居????C.壁門士吏謂從屬車騎曰/屬引凄異D.其將固可襲而虜/汝心之固????5.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()A.“至霸上及棘門軍”駐軍的軍紀(jì)松懈，而“細(xì)柳軍營”的軍紀(jì)嚴(yán)明。這鮮明的對比，更反映出周亞夫治軍的嚴(yán)明有序。B.文章重在刻畫周亞夫這個(gè)人物形象，所以文中以直接描寫周亞夫?yàn)橹鳌.對細(xì)柳軍的種種規(guī)矩，文帝竟“使人稱謝”說：“敬勞將軍"?！熬?字表明文帝對周亞夫的贊佩和肯定,也說明文帝是個(gè)深明大義的君主。D.作者以對比、反襯的手法，生動(dòng)地刻畫了一個(gè)治軍嚴(yán)謹(jǐn)、剛正不阿的將軍形象。參考答案一、得道多助，失道寡助1、圍