2023年浙江廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科必修課

浙江廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）必修課

中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題（1）期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)重點和規(guī)定第一講魯迅研究四題（一）了解魯迅生平和創(chuàng)作簡況。魯迅、胡適、周作人等文化先驅(qū)對傳統(tǒng)文化的不同態(tài)度以及《狂人日記》的具體表現(xiàn)?！栋正傳》是批判國民性方面的代表性。魯迅的《吶喊》、《彷徨》的重要內(nèi)容（三個方面的主題）及其思想價值。魯迅批判國民性的歷史理由和顯現(xiàn)實依據(jù)。（二）分析指責(zé)魯迅“全盤否認(rèn)傳統(tǒng)”的因素與誤解、魯迅對傳統(tǒng)文化的傳承拓展所作的工作。魯迅批判國民性的苦心和特色。魯迅批判國民性思想的形成。魯迅為中國文化轉(zhuǎn)型和中國現(xiàn)代化所作的思考和一些重要觀點，涉及“拿來主義”、物質(zhì)文明與精神文明關(guān)系、科學(xué)主義等。魯迅《吶喊》、《彷徨》的創(chuàng)作基調(diào)和文學(xué)史地位。魯迅反傳統(tǒng)的語境、目的、態(tài)度和策略。魯迅小說對傳統(tǒng)小說的革命性突破，在形式上從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型，以及在藝術(shù)格局上和語言上的創(chuàng)新。第二講關(guān)于郭沫若的兩極閱讀現(xiàn)象（一）了解1、《女神》在文學(xué)史地位與人們現(xiàn)在對郭沫若詩歌的評價。2、郭沫若的創(chuàng)作道路。3、郭沫若的文學(xué)成就和文化建設(shè)上的地位。（二）掌握1、女神在“五四”時期成為經(jīng)典的因素。2、女神的主導(dǎo)風(fēng)格和多方面的藝術(shù)探求。3、郭沫若文藝型的人格心理特性，對其天才與凡庸的兩面都給予客觀評價。第三講茅盾研究的“矛盾”（一）了解茅盾的生平和創(chuàng)作簡況。關(guān)于當(dāng)前學(xué)術(shù)界茅盾研究的概況，特別是當(dāng)前一些有爭議的觀點。茅盾的文學(xué)主張和形成這些主張的重要因素（二）掌握1、“矛盾”在茅盾的文學(xué)主張、文學(xué)創(chuàng)作，以及茅盾研究中意義和表現(xiàn)。2、子夜在題材選擇、人物塑造、藝術(shù)結(jié)構(gòu)等方面的特色。3、茅盾創(chuàng)作心理特性及其在作品中的影響和得失。第四講老舍創(chuàng)作的視點與京味（一）了解老舍生平和創(chuàng)作道路。老舍筆下的市民世界和人文景觀。（二）掌握1、老舍創(chuàng)作的視點：人性與人倫的關(guān)系。2、老舍在批判傳統(tǒng)文明時所表現(xiàn)出來的失落感與對“新潮”憤激之情交織的復(fù)雜感情。老舍筆下老派、新派、正派和“貧民”等市民形象及內(nèi)涵。第五講曹禺與現(xiàn)代話劇藝術(shù)的成熟（一）了解曹禺的生平和創(chuàng)作簡況。在基督教文化的影響、精神分析派的觀點運用、比較文學(xué)的視角、傳統(tǒng)文化的影響、接受美學(xué)的層面等方面，有關(guān)曹禺研究的現(xiàn)狀。（二）掌握曹禺話劇在創(chuàng)作中所受的外來文化的影響。4周樸園與繁漪的形象與性格。曹禺創(chuàng)作的成功及后來發(fā)明力衰退與他的人格心理的關(guān)系。第六講沈從文與“京派”文學(xué)（一）了解沈從文的生平和創(chuàng)作簡況。京派形成的文化背景。沈從文研究在歷史上的不同情況。（二）分析京派的共同特性及廢名、蕭乾等作家及其創(chuàng)作。京派與現(xiàn)實保持距離及偏于古典審美的牧歌和田園風(fēng)格。邊城與沈從文的文學(xué)抱負(fù)。第七講張愛玲的傳奇與張愛玲熱（一）了解張愛玲的生平和創(chuàng)作簡況。中西文化對張愛玲的影響和她作品中的文化背景。（二）分析張愛玲作品既大雅又大俗，既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的特點，以及極為鮮明的藝術(shù)獨創(chuàng)性和自身具有的缺陷。張愛玲作品中的女性人物的特點。從意象營造和語言風(fēng)格兩個方面，分析張愛玲小說藝術(shù)的創(chuàng)新和襲舊，以及在現(xiàn)代文學(xué)史上的特異的地位。第八講穆旦與九葉詩派（一）了解新詩發(fā)展的歷史輪廓。九葉詩人的創(chuàng)作簡況和九葉詩人的形成情況，涉及他們在四十年代的兩次聚集、他們同三十年代現(xiàn)代派詩人的關(guān)系等。（二）掌握九葉詩派的詩學(xué)主張及其共同追求。穆旦在現(xiàn)代詩歌史上的地位。以具體詩作為例，說明穆旦詩歌中三個常見的主題和藝術(shù)創(chuàng)新的基本規(guī)定。第九講現(xiàn)代散文五家（一）了解1、“五四”時期散文創(chuàng)作格外發(fā)達(dá)的重要情況和因素，以及幾位代表散文家的創(chuàng)作特色。2、“言志派”的其他散文作家。3、散文發(fā)展的概況、特點和重要成就。（三）掌握周作人散文的“澀味”與“簡樸味”。郁達(dá)夫行旅散文的特點。何其芳獨語散文的特點和“獨語體”的特性。《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題》（1）期末考試以開卷形式進(jìn)行。時間為150分鐘。試卷卷面分為100分，占總考核成績的（80%）。題型及比分：（一）填空（20%）；（二）單項選擇（10%）;（三）多項選擇（10%）;（四）簡答（20%）（五）論述（40%）學(xué)習(xí)重點和規(guī)定，具體可參照由中央電大考試中心、中央電大文法部提供，中央廣播電視大學(xué)出版社出版的《〈中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題〉（1）期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。模擬試題一、填空題文學(xué)批評家在《回憶錄》中說,他在讀小說《虹》時,讀了幾天，硬讀了幾十頁，還是無法讀下去。在20世紀(jì)20—40年代出現(xiàn)的許多有關(guān)郭沫若的評論和研究中，值得我們參考的是詩人聞一多發(fā)表于1923年6月的兩篇文章，其中，偏重于對郭沫若批評的是O在曹禺的雷雨中，出場的八個人物是周樸園、繁漪、侍萍、魯大海、魯四鳳、周萍、周沖和o

沈從文的小說〈邊城〉，描寫的是湘西邊上一個叫的小山城。廢名，原名,1929年在北大英文系任教時出版第一部小說集。二、單項選擇題被譽為“二十世紀(jì)的巴爾扎克”和“二十世紀(jì)的別林斯基”的小說大師和理論批評家是()A魯迅B茅盾C老舍D胡風(fēng)在二三十年代的“革命文學(xué)”爭論中，將郭沫若稱為“流氓+才子”的是()A茅盾B田漢C魯迅D夏衍在現(xiàn)代文學(xué)史上，重要以田園牧歌風(fēng)格著稱的小說家是。A廢名B張愛玲C蘆焚D周作人在老舍初期作品中抱負(fù)市民形象中，趙景純出自作品()A《二馬》B《趙子曰》C《離婚》D《老張的哲學(xué)》沈從文最初在文壇上嶄露頭角與一個文學(xué)刊物直接有關(guān)。這個刊物是()A《文學(xué)月刊》B《現(xiàn)代》C《文學(xué)雜志》D《現(xiàn)代評論》三、項選擇題1、“京派”作家群的重要作家重要有。A凌叔華B何其芳C張愛玲D林徽因2、以周作人為領(lǐng)袖，“言志派”的重要作家有。A俞平伯B朱自清C何其芳D鐘敬文3、《傳奇》中的女性基本上處在兩種生存狀態(tài)，一種是想當(dāng)“太太”，一種是成為“太太”之后，其中，處在后一種生存狀態(tài)的人物重要有。A《傾城之戀》中的白流蘇A《傾城之戀》中的白流蘇B《紅玫瑰與白玫瑰》中的王嬌蕊C《鴻鸞禧》中的玉清D《紅玫瑰與白玫瑰》中的煙鵡4、30年代“現(xiàn)代派詩人群”的代表詩人重要有（）A戴望舒B卞之琳C何其芳D李金發(fā)5、《子夜》中的重要人物有（）A方羅蘭B杜竹齋C曾滄海D杜新舞四、簡答題以郭沫若的《女神》為例，簡要說明在閱讀一些具有時代特點的經(jīng)典作品時，如何才干防止陷入“兩極閱讀”的偏頗？什么叫“京派”？“京派”的重要作家重要有哪些？試舉出三位，并簡要說明其創(chuàng)作的特點。簡要說明“五四”時期散文格外發(fā)達(dá)的因素。五、分析題魯迅對傳統(tǒng)文化的批判往往表現(xiàn)得非常絕對，甚至偏激，應(yīng)當(dāng)如何看待，魯迅的這種態(tài)度？結(jié)合《