角色認(rèn)知與自我管理培訓(xùn)教材課件

角色認(rèn)知與自我管理觀念引導(dǎo)行動(dòng)；行動(dòng)形成習(xí)慣；習(xí)慣決定命運(yùn)專業(yè)化創(chuàng)新性學(xué)習(xí)型角色認(rèn)知與自我管理專業(yè)化創(chuàng)新性1本次交流的主要內(nèi)容：

觀念、心態(tài)、目標(biāo)、行動(dòng)專業(yè)化創(chuàng)新性學(xué)習(xí)型本次交流的主要內(nèi)容：

觀念、心態(tài)、目標(biāo)、行動(dòng)專業(yè)化2悟?悟?3角色認(rèn)知：我是誰？我能去哪里？我要去哪里？

認(rèn)識(shí)自我確立目標(biāo)分析現(xiàn)狀自我定位?角色認(rèn)知：我是誰？我能去哪里？我要去哪里？4認(rèn)識(shí)自我兩種身份：自然人職業(yè)人

短暫的激情持續(xù)的熱情

封閉開放隨意標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)付

盡力抵觸自愿拖拉

迅速

放任有效?認(rèn)識(shí)自我兩種身份：?5認(rèn)識(shí)自我職業(yè)人的三個(gè)維度：共贏

企業(yè)(成功的載體：奉獻(xiàn))

客戶(成功的依托：服務(wù))

同事(成功的伙伴：合作)?認(rèn)識(shí)自我職業(yè)人的三個(gè)維度：共贏

?6認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)認(rèn)同感歸屬感責(zé)任感?認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)?7自我定位做什么：部門、崗位、職責(zé)如何做：制度、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練做的結(jié)果：標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、高品質(zhì)評(píng)價(jià)方式：個(gè)人業(yè)績團(tuán)隊(duì)業(yè)績心理満足方式：薪酬、認(rèn)可、尊重、發(fā)展?自我定位做什么：部門、崗位、職責(zé)?8自我定位定位與換位自我認(rèn)知外部認(rèn)知期望認(rèn)知?自我定位定位與換位自我認(rèn)知外部認(rèn)知期?9確立目標(biāo)個(gè)人的現(xiàn)狀和發(fā)展空間SWOT分析優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)機(jī)會(huì)威脅

?確立目標(biāo)個(gè)人的現(xiàn)狀和發(fā)展空間?10確立目標(biāo)人生是一趟單向的旅程，沒有目標(biāo)是可悲的目標(biāo)要明確、堅(jiān)定：怎樣看待職業(yè)發(fā)展過程中的挫折和困境（職場(chǎng)寓言）?確立目標(biāo)人生是一趟單向的旅程，沒有目標(biāo)是可悲的?11一、觀念管理：我為什么工作？目標(biāo)、價(jià)值觀二、態(tài)度管理：我為誰工作？創(chuàng)業(yè)心態(tài)、就業(yè)心態(tài)三、行為管理：我應(yīng)該怎樣工作？學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的過程就是自我管理不斷優(yōu)化的過程，是提高自控力的過程，是和不良習(xí)慣做斗爭(zhēng)的過程自我管理：我是誰？我要去哪里？我如何去？?一、觀念管理：自我管理：我是誰？我要去哪里？我如何去？?12觀念和態(tài)度：心態(tài)兩種人的幸運(yùn)：能夠選擇自己所喜歡的能夠喜歡自己所選擇的大多數(shù)人想改變世界，卻很少有人想改變自己?觀念和態(tài)度：心態(tài)兩種人的幸運(yùn)：?13觀念和態(tài)度：心態(tài)關(guān)注目標(biāo)，更應(yīng)關(guān)注過程我們要成功后才快樂呢？還是快樂的去追求成功？?觀念和態(tài)度：心態(tài)?14觀念和態(tài)度：自信我們被別人認(rèn)可的才能只是冰山一角，沒有爭(zhēng)取成功的意愿，克服困難的決心，就不會(huì)使自己的天賦浮現(xiàn)?觀念和態(tài)度：自信?15觀念和態(tài)度：自信，消除挫折感和無力感無力感的注意力

追求力想要的結(jié)果

逃避力

行動(dòng)時(shí)帶來的壓力?觀念和態(tài)度：自信，消除挫折感和無力感無力感的注意力?16觀念和態(tài)度：自信，消除挫折感和無力感超級(jí)行動(dòng)力的注意力：不行動(dòng)時(shí)帶想要的結(jié)果來的危機(jī)推動(dòng)力追求力?觀念和態(tài)度：自信，消除挫折感和無力感超級(jí)行動(dòng)力的注意力：?17行為管理：我是誰？我要去哪里？我如何去？時(shí)間管理有效溝通行動(dòng)和學(xué)習(xí)?行為管理：我是誰？我要去哪里？我如何去？時(shí)間管理?18時(shí)間管理常見的誤區(qū)面面俱到------都想做好完全主義------都想做完平均主義------平均分配時(shí)間和精力時(shí)間不能被管理，所謂時(shí)間管理實(shí)際上是計(jì)劃管理?時(shí)間管理常見的誤區(qū)?19時(shí)間管理象限圖

緊急不緊急重要不重要?時(shí)間管理象限圖緊急20第二象限工作法合理將工作分配到四個(gè)象限80%的時(shí)間或優(yōu)先做第二象限工作糾正第一象限工作不要被第三象限工作迷惑根據(jù)第二象限制訂工作目標(biāo)和計(jì)劃?第二象限工作法合理將工作分配到四個(gè)象限?21管理計(jì)劃的習(xí)慣和方法養(yǎng)成計(jì)劃的習(xí)慣：工作日志?管理計(jì)劃的習(xí)慣和方法養(yǎng)成計(jì)劃的習(xí)慣：?22有效溝通溝通三環(huán)節(jié)：表達(dá)、傾聽、反饋溝通的技巧：首先溝通共同點(diǎn)、其次才是溝通分歧目光、姿態(tài)、關(guān)注、回應(yīng)、情緒?有效溝通溝通三環(huán)節(jié)：?23行動(dòng)與學(xué)習(xí)人的四種狀態(tài)無意識(shí)無能力狀態(tài)有意識(shí)無能力狀態(tài)有意識(shí)有能力狀態(tài)無意識(shí)有能力狀態(tài)?行動(dòng)與學(xué)習(xí)人的四種狀態(tài)?24行動(dòng)與學(xué)習(xí)不知道什么是正確的是一個(gè)人的痛苦，知道什么是正確的而不去做是一個(gè)人的悲哀。失敗者找借口；成功者找方法知道----做到----做好?行動(dòng)與學(xué)習(xí)不知道什么是正確的是一個(gè)人的痛苦，?25行動(dòng)與學(xué)習(xí)十大行動(dòng)信號(hào)：永遠(yuǎn)不要把痛苦的情緒當(dāng)成敵人，其實(shí)它們正在告訴你一個(gè)信號(hào)，你有些地方需要改變：不痛快；害怕；難過；生氣；挫折感失望；懊悔；不中用；心力憔悴；孤獨(dú)感當(dāng)我們?cè)跒楣ぷ鞫械讲贿m應(yīng)時(shí)，往往正是我們學(xué)習(xí)成長的開始?行動(dòng)與學(xué)習(xí)十大行動(dòng)信號(hào)：?26行動(dòng)與學(xué)習(xí)行動(dòng)：一個(gè)人如果總選擇不動(dòng)，就必然會(huì)有人來動(dòng)你學(xué)習(xí)：一個(gè)人離開學(xué)校后最應(yīng)該做的事?行動(dòng)與學(xué)習(xí)行動(dòng)：?27行動(dòng)與學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：讀書、讀事、讀人今天對(duì)自己多一些刻薄和殘忍，明天你就會(huì)得到更多的認(rèn)可和寬容。?行動(dòng)與學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：讀書、讀事、讀人?28笨?笨?29笨：總重復(fù)同樣的行為卻希望獲得不一樣的結(jié)果?笨：30我們一直在努力!我們每天在進(jìn)步!謝謝大家!?我們一直在努力!我們每天在進(jìn)步!?31謝謝1月-2309:40:4009:4009:401月-231月-2309:4009:4009:40:401月-231月-2309:40:402023/1/79:40:40謝謝12月-2217:29:5517:2917:2912演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！角色認(rèn)知與自我管理觀念引導(dǎo)行動(dòng)；行動(dòng)形成習(xí)慣；習(xí)慣決定命運(yùn)專業(yè)化創(chuàng)新性學(xué)習(xí)型角色認(rèn)知與自我管理專業(yè)化創(chuàng)新性34本次交流的主要內(nèi)容：

觀念、心態(tài)、目標(biāo)、行動(dòng)專業(yè)化創(chuàng)新性學(xué)習(xí)型本次交流的主要內(nèi)容：

觀念、心態(tài)、目標(biāo)、行動(dòng)專業(yè)化35悟?悟?36角色認(rèn)知：我是誰？我能去哪里？我要去哪里？

認(rèn)識(shí)自我確立目標(biāo)分析現(xiàn)狀自我定位?角色認(rèn)知：我是誰？我能去哪里？我要去哪里？37認(rèn)識(shí)自我兩種身份：自然人職業(yè)人

短暫的激情持續(xù)的熱情

封閉開放隨意標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)付

盡力抵觸自愿拖拉

迅速

放任有效?認(rèn)識(shí)自我兩種身份：?38認(rèn)識(shí)自我職業(yè)人的三個(gè)維度：共贏

企業(yè)(成功的載體：奉獻(xiàn))

客戶(成功的依托：服務(wù))

同事(成功的伙伴：合作)?認(rèn)識(shí)自我職業(yè)人的三個(gè)維度：共贏

?39認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)認(rèn)同感歸屬感責(zé)任感?認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)?40自我定位做什么：部門、崗位、職責(zé)如何做：制度、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練做的結(jié)果：標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、高品質(zhì)評(píng)價(jià)方式：個(gè)人業(yè)績團(tuán)隊(duì)業(yè)績心理満足方式：薪酬、認(rèn)可、尊重、發(fā)展?自我定位做什么：部門、崗位、職責(zé)?41自我定位定位與換位自我認(rèn)知外部認(rèn)知期望認(rèn)知?自我定位定位與換位自我認(rèn)知外部認(rèn)知期?42確立目標(biāo)個(gè)人的現(xiàn)狀和發(fā)展空間SWOT分析優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)機(jī)會(huì)威脅

?確立目標(biāo)個(gè)人的現(xiàn)狀和發(fā)展空間?43確立目標(biāo)人生是一趟單向的旅程，沒有目標(biāo)是可悲的目標(biāo)要明確、堅(jiān)定：怎樣看待職業(yè)發(fā)展過程中的挫折和困境（職場(chǎng)寓言）?確立目標(biāo)人生是一趟單向的旅程，沒有目標(biāo)是可悲的?44一、觀念管理：我為什么工作？目標(biāo)、價(jià)值觀二、態(tài)度管理：我為誰工作？創(chuàng)業(yè)心態(tài)、就業(yè)心態(tài)三、行為管理：我應(yīng)該怎樣工作？學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的過程就是自我管理不斷優(yōu)化的過程，是提高自控力的過程，是和不良習(xí)慣做斗爭(zhēng)的過程自我管理：我是誰？我要去哪里？我如何去？?一、觀念管理：自我管理：我是誰？我要去哪里？我如何去？?45觀念和態(tài)度：心態(tài)兩種人的幸運(yùn)：能夠選擇自己所喜歡的能夠喜歡自己所選擇的大多數(shù)人想改變世界，卻很少有人想改變自己?觀念和態(tài)度：心態(tài)兩種人的幸運(yùn)：?46觀念和態(tài)度：心態(tài)關(guān)注目標(biāo)，更應(yīng)關(guān)注過程我們要成功后才快樂呢？還是快樂的去追求成功？?觀念和態(tài)度：心態(tài)?47觀念和態(tài)度：自信我們被別人認(rèn)可的才能只是冰山一角，沒有爭(zhēng)取成功的意愿，克服困難的決心，就不會(huì)使自己的天賦浮現(xiàn)?觀念和態(tài)度：自信?48觀念和態(tài)度：自信，消除挫折感和無力感無力感的注意力

追求力想要的結(jié)果

逃避力

行動(dòng)時(shí)帶來的壓力?觀念和態(tài)度：自信，消除挫折感和無力感無力感的注意力?49觀念和態(tài)度：自信，消除挫折感和無力感超級(jí)行動(dòng)力的注意力：不行動(dòng)時(shí)帶想要的結(jié)果來的危機(jī)推動(dòng)力追求力?觀念和態(tài)度：自信，消除挫折感和無力感超級(jí)行動(dòng)力的注意力：?50行為管理：我是誰？我要去哪里？我如何去？時(shí)間管理有效溝通行動(dòng)和學(xué)習(xí)?行為管理：我是誰？我要去哪里？我如何去？時(shí)間管理?51時(shí)間管理常見的誤區(qū)面面俱到------都想做好完全主義------都想做完平均主義------平均分配時(shí)間和精力時(shí)間不能被管理，所謂時(shí)間管理實(shí)際上是計(jì)劃管理?時(shí)間管理常見的誤區(qū)?52時(shí)間管理象限圖

緊急不緊急重要不重要?時(shí)間管理象限圖緊急53第二象限工作法合理將工作分配到四個(gè)象限80%的時(shí)間或優(yōu)先做第二象限工作糾正第一象限工作不要被第三象限工作迷惑根據(jù)第二象限制訂工作目標(biāo)和計(jì)劃?第二象限工作法合理將工作分配到四個(gè)象限?54管理計(jì)劃的習(xí)慣和方法養(yǎng)成計(jì)劃的習(xí)慣：工作日志?管理計(jì)劃的習(xí)慣和方法養(yǎng)成計(jì)劃的習(xí)慣：?55有效溝通溝通三環(huán)節(jié)：表達(dá)、傾聽、反饋溝通的技巧：首先溝通共同點(diǎn)、其次才是溝通分歧目光、姿態(tài)、關(guān)注、回應(yīng)、情緒?有效溝通溝通三