畢業(yè)班工作計劃

第5頁共5頁畢業(yè)班工作計劃一、?畢業(yè)班工作?總的思路是?:1、以?學(xué)生素質(zhì)提?高為中心，?以問題解決?為目標，以?強化能力為?主線。夯實?基礎(chǔ)，分段?要求，狠抓?重點，狠抓?落實，追求?發(fā)展。2?、樹立一個?觀念:畢業(yè)?班工作是學(xué)?校教學(xué)工作?的"重中之?重"的觀念?。狠抓教育?教學(xué)管理，?盯住畢業(yè)班?，抓好畢業(yè)?班，向畢業(yè)?班要質(zhì)量，?求形象。?3、強化一?種意識:質(zhì)?量意識。?4、堅持一?個原則:提?高優(yōu)生質(zhì)量?、抓住差生?不放。5?、養(yǎng)成良好?的習(xí)慣:班?主任協(xié)調(diào)好?科任教師，?學(xué)生之間的?關(guān)系，強勢?學(xué)科向弱勢?學(xué)科讓時間?。通過召開?畢業(yè)班教師?會、家長會?，齊心協(xié)力?，做到勁往?一處使、心?往一處想-?-提高學(xué)生?的成績。?二、工作重?點:畢業(yè)?班問題，實?際上就是一?個質(zhì)量問題?。有計劃、?有步驟地安?排教育教學(xué)?工作，避免?盲目性，提?高實效性是?抓好畢業(yè)班?工作重要一?環(huán)。因此要?面對全體學(xué)?生，抓"兩?頭"(優(yōu)生?、潛能生)?，帶"中間?"(中等學(xué)?生)，大面?積提高教學(xué)?質(zhì)量。加強?各科協(xié)商工?作，努力提?高畢業(yè)班學(xué)?生的教學(xué)質(zhì)?量三、教?學(xué)工作畢?業(yè)班教學(xué)工?作時間緊、?內(nèi)容多、任?務(wù)重，因此?必須對教學(xué)?工作做到有?計劃、有步?驟、有效果?地進行。?對教學(xué)工作?的基本要求?是"全、嚴?、實、精、?活"。全?:全面關(guān)心?學(xué)生，面向?全體學(xué)生。?嚴:有嚴?密的科學(xué)態(tài)?度，對自己?、對學(xué)生要?嚴格的要求?。實:從?實際出發(fā)，?踏踏實實，?講求實效。?精:工作?精益求精，?精心設(shè)計每?一節(jié)課，精?心批改每一?道作業(yè)，教?學(xué)語言要精?練清晰，板?書要精簡扼?要?；??講課情緒活?躍高昂，教?法靈活，學(xué)?生應(yīng)有充分?活動的時間?。在此基?礎(chǔ)上，努力?做到"三個?注重"，體?現(xiàn)"五個要?素"。"三?個注重"即?注重創(chuàng)設(shè)輕?松和諧的教?育氛圍;注?重多種教學(xué)?手段及教學(xué)?藝術(shù)的綜合?運用;注重?培養(yǎng)學(xué)生的?自主意識，?交給其"鑰?匙"。"五?要素"即課?堂教學(xué)應(yīng)注?意調(diào)節(jié)情感?，創(chuàng)設(shè)情境?，激發(fā)興趣?，鼓勵學(xué)生?探究運用，?引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)?造性地學(xué)。?1、認真?備課畢業(yè)?班的新授課?，要求老師?一定遵照學(xué)?校要求的"?五認真"，?把握重點，?突破難點，?一步一步地?夯實基礎(chǔ)知?識，訓(xùn)練目?標要求和基?本技能，切?不能為了趕?時間，搶進?度，盲目求?快。要把握?學(xué)生學(xué)習(xí)循?序漸進原則?，結(jié)合本班?學(xué)生知識起?點，接受能?力，適當提?前結(jié)束新課?，以便集中?精力___?全面復(fù)習(xí)。?要充分發(fā)揮?___的力?量，根據(jù)教?學(xué)進度和教?學(xué)中遇到的?疑難問題同?組教師要各?抒己見，最?后協(xié)調(diào)統(tǒng)一?。保證傳授?知識的正確?和各班的一?致性。2?、認真上課?切實向_?__分鐘要?質(zhì)量，不加?重學(xué)生負擔(dān)?。在鉆研教?材，認真?zhèn)?課的前提下?，課堂教學(xué)?講究藝術(shù)，?使學(xué)生學(xué)得?扎實，學(xué)得?輕松。為確?保課堂教學(xué)?質(zhì)量，年級?組教師之間?要相互學(xué)習(xí)?，互相幫助?。對課堂?教學(xué)的基本?要求是:?①課前準備?充分，每節(jié)?課教學(xué)目的?明確，__?_嚴密，準?時上下課。?②講授正?確，重點突?出，難點突?破，講有重?點，練有目?的，教法靈?活，學(xué)生學(xué)?得輕松有趣?，練得有勁?，課課有得?。3、認?真批改作業(yè)?。按要求，?結(jié)合學(xué)生實?際，精心設(shè)?計作業(yè)，習(xí)?題要精選，?數(shù)量要適度?，書寫格式?要統(tǒng)一，對?作業(yè)的批改?要及時、認?真，重視講?評，督促學(xué)?生及時訂正?錯誤。4?、認真輔導(dǎo)?學(xué)生，輔導(dǎo)?學(xué)生分層次?進行。堅持?狠抓中間，?促兩頭，處?理好優(yōu)中差?的關(guān)系;堅?持深淺取舍?適度，講練?準確到位，?把查漏補缺?落實到人頭?;堅持方法?指導(dǎo)、心理?調(diào)控，處理?好理想與現(xiàn)?實的關(guān)系。?根據(jù)學(xué)生成?績檔案，因?人而異地進?行輔導(dǎo)。對?差生采取_?__輔導(dǎo)與?個別輔導(dǎo)相?結(jié)合，學(xué)校?輔導(dǎo)和家庭?輔導(dǎo)同步走?的辦法，重?視基礎(chǔ)知識?和基本技能?的掌握。對?成績較好的?學(xué)生提高要?求，適當增?加一些有難?度的訓(xùn)練，?最終達到既?保證及格率?又有尖子生?這個目的。?5、認真?舉行考試考?試要嚴密_?__，嚴格?要求，精心?安排。平時?考試、單元?考試、綜合?性考試，從?出題，舉行?考試、閱卷?、統(tǒng)分、進?行質(zhì)量分析?等都要嚴肅?認真對待，?及時查漏補?缺，力求做?到課課達標?，單元合格?，人人過關(guān)?。6、抓?好畢業(yè)班的?復(fù)習(xí)教學(xué)，?認真研究復(fù)?習(xí)課、習(xí)題?課、評講課?、考試課四?類課型模式?，處理好講?、練、改、?評、補等教?學(xué)環(huán)節(jié)，努?力優(yōu)化復(fù)習(xí)?教學(xué)的課堂?結(jié)構(gòu)，提高?復(fù)習(xí)教學(xué)效?益。正確處?理好教材與?資料、能力?與難度、練?習(xí)與糾錯、?規(guī)范與得分?、總結(jié)與反?思、時間與?效益等系列?關(guān)系。要加?強___教?研，發(fā)揮_?__優(yōu)勢，?確保知識點?傳授無誤，?要認真擬定?復(fù)習(xí)計劃，?___學(xué)生?對所學(xué)知識?全面系統(tǒng)地?復(fù)習(xí)。認真?分析歷年畢?業(yè)試題及復(fù)?習(xí)資料，明?確考什么和?怎樣考，減?少復(fù)習(xí)教學(xué)?的盲目性，?做到目標明?確，心中有?數(shù)，加強復(fù)?習(xí)教學(xué)的針?對性和實效?性。科學(xué)規(guī)?劃、精心安?排復(fù)習(xí)教學(xué)?的過程，支?持降低重心?、夯實基礎(chǔ)?，分層推進?、階段過關(guān)?。7、加?強本學(xué)科以?及各學(xué)科之?間的信息交?流，加強與?其他學(xué)校之?間的信息交?流(可以采?取正規(guī)的，?也可以是非?正規(guī)的渠道?獲得，比如?可以通過領(lǐng)?導(dǎo)間信息交?流、老師或?朋友間的信?息交流，還?可以通過學(xué)?生間的信息?交流等)。?有益的信息?對提高學(xué)校?的成績是非?常重要的，?請各位老師?通過自己的?關(guān)系獲得有?益的信息后?讓大家共享?。四、其?它工作1?、注重各科?協(xié)調(diào)，家庭?作業(yè)按要求?布置，課堂?作業(yè)適度適?量。2、?注意學(xué)生勞?逸結(jié)合。?3、高質(zhì)量?地完成教學(xué)?進度。按時?完成教學(xué)進?度，注意目?標的達成。?4、認真?總結(jié)___?屆畢業(yè)班工?作經(jīng)驗，提?出應(yīng)對策略?，并貫徹落?實到本屆工?作之中。?5、認真做?好本屆畢業(yè)?班的診考工?作，認真做?好成績統(tǒng)計?和試卷分析?工作，及時?發(fā)現(xiàn)問題，?有效調(diào)控教?學(xué)，確保畢?業(yè)年級教學(xué)?質(zhì)量的進一?步提高。?6、加強安?全教育。根?據(jù)學(xué)生在校?、在校外、?在家庭這三?個不同的場?所，要對學(xué)?生宣傳安全?常識、防范?措施，嚴防?事故發(fā)生。?對學(xué)生全?面進行質(zhì)量?分析，建立?學(xué)生成績分?類檔案。對?學(xué)生情況做?到心中有數(shù)?，以便進行?分類要求，?切實保證教?學(xué)質(zhì)量。在?此基礎(chǔ)上訂?好教學(xué)計劃?，不任意增?減變動課程?和課時。對?于一些基本?的知識點、?基本技能要?求達到的目?標，要求學(xué)?生人人過關(guān)?，層層打?qū)?，牢固掌握?。對于一些?有關(guān)能力培?養(yǎng)的目標，?老師應(yīng)根據(jù)?本班情況在?統(tǒng)一原則下?，靈活掌握?，適度強化?。對優(yōu)生在?理解深度、?廣度、靈活?運用上強化?，對后進生?可精選部分?基礎(chǔ)題訓(xùn)練?，抓正確率?，抓答題時?間掌握。如?果每班能提?高一名中等?生，那么_?__個班就