高一通用技術(shù)備課組工作計(jì)劃

第3頁共3頁高一通用技術(shù)備課組工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?以推進(jìn)基?礎(chǔ)教育課程?改革為工作?中心，進(jìn)一?步加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，特別?是高中技術(shù)?課程標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)，更新?教育教學(xué)觀?念，提升課?程實(shí)施的能?力和研究水?平。進(jìn)一步?落實(shí)學(xué)科教?學(xué)建議，開?展學(xué)科教師?教育教學(xué)系?列活動(dòng)，提?升我校通用?技術(shù)學(xué)科的?教學(xué)水平。?二、工作?重點(diǎn)1.?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?更新觀念，?探索通用技?術(shù)課程課堂?教學(xué)規(guī)律。?在新的學(xué)?期中進(jìn)一步?學(xué)習(xí)有關(guān)教?育教學(xué)理論?和課程理論?，探索教學(xué)?規(guī)律，在課?程改革的實(shí)?踐中，不斷?提高教師的?教學(xué)水平。?針對(duì)通用技?術(shù)課程實(shí)施?中的重點(diǎn)和?難點(diǎn)問題開?展專題研究?。繼續(xù)對(duì)新?課程標(biāo)準(zhǔn)和?教材的專題?性研討;如?:通用技術(shù)?學(xué)科必修課?程教學(xué)方法?研究、學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)的?研究、學(xué)業(yè)?評(píng)定研究等?，提高課程?理解和實(shí)施?能力。繼續(xù)?學(xué)習(xí)國內(nèi)外?技術(shù)學(xué)科課?堂教學(xué)中的?有效教學(xué)策?略和教學(xué)評(píng)?價(jià)的理論和?經(jīng)驗(yàn)(如任?務(wù)驅(qū)動(dòng)法、?項(xiàng)目學(xué)習(xí)法?、協(xié)作學(xué)習(xí)?法、探究式?學(xué)習(xí)等)，?并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)?用在技術(shù)學(xué)?科教學(xué)中，?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的轉(zhuǎn)?變。加強(qiáng)對(duì)?提高課堂教?學(xué)效益和動(dòng)?態(tài)（范本）?生成資源及?其關(guān)系的研?究，構(gòu)建符?合本地實(shí)際?、促進(jìn)教師?和學(xué)生發(fā)展?的課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)體系。?2.抓好?常規(guī)教學(xué)工?作，提高通?用技術(shù)課程?實(shí)施的水平?。進(jìn)一步?深化課堂教?學(xué)改革，規(guī)?范教師的教?學(xué)行為，從?整體上進(jìn)一?步提升學(xué)科?教師的教學(xué)?水平。引導(dǎo)?學(xué)科教師開?展多種形式?的課堂教學(xué)?研討和觀摩?活動(dòng)。采取?“研究課”?與“常態(tài)課?”“常規(guī)課?”并存，多?元發(fā)展的課?堂教學(xué)研究?思路。在學(xué)?科教學(xué)中，?以引導(dǎo)學(xué)生?改善學(xué)習(xí)方?式、促進(jìn)學(xué)?習(xí)方式多元?化為研究重?點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變。?3、建立并?落實(shí)通用技?術(shù)學(xué)科學(xué)分?制管理體系?。技術(shù)課?程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)?以過程性評(píng)?價(jià)和終結(jié)性?評(píng)價(jià)相結(jié)合?為原則。通?用技術(shù)的學(xué)?業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容?既包括通用?技術(shù)課程的?知識(shí)與技能?，也包括在?學(xué)生學(xué)習(xí)過?程中的態(tài)度?和表現(xiàn)，以?及技術(shù)方法?的掌握與實(shí)?際應(yīng)用能力?的評(píng)價(jià)。學(xué)?科教師及班?級(jí)學(xué)科學(xué)分?評(píng)定委員會(huì)?應(yīng)對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)過程中的?態(tài)度(占_?__%)、?方案及作品?(占___?%)、技術(shù)?活動(dòng)報(bào)告(?占___%?)等評(píng)價(jià)項(xiàng)?目進(jìn)行評(píng)價(jià)?，給出學(xué)生?的平時(shí)學(xué)習(xí)?成績(jī)。學(xué)期?結(jié)束前由各?校___書?面測(cè)試。學(xué)?生學(xué)期成績(jī)?由平時(shí)學(xué)習(xí)?成績(jī)和書面?測(cè)試成績(jī)兩?部分組成，?平時(shí)學(xué)習(xí)成?績(jī)和書面測(cè)?試成績(jī)各占?___%。?學(xué)生學(xué)期成?績(jī)等級(jí)分為?優(yōu)秀、良好?、合格、不?合格。課程?結(jié)束后，要?在全面調(diào)研?的基礎(chǔ)上，?完成技術(shù)學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?分析報(bào)告，?不斷提升學(xué)?科教學(xué)的質(zhì)?量和水平。?4.用好?通用技術(shù)專?用實(shí)驗(yàn)室，?提升教師和?學(xué)生的技術(shù)?素養(yǎng)。通?過___通?用技術(shù)專用?實(shí)驗(yàn)室的使?用培訓(xùn)，提?高通用技術(shù)?學(xué)科教師的?操作和使用?實(shí)驗(yàn)設(shè)備的?水平。教師?不僅要注重?研究實(shí)驗(yàn)器?材的使用，?充分為課堂?教學(xué)服務(wù);?也要開足動(dòng)?手實(shí)踐課，?給學(xué)生以實(shí)?踐和創(chuàng)新的?機(jī)會(huì)。另外?，要加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行操?作安全和操?作規(guī)范的教?育，以全面?提高學(xué)生技?術(shù)素養(yǎng)。?5.教學(xué)內(nèi)?容與進(jìn)度安?排。本學(xué)?期開設(shè)《技?術(shù)與設(shè)計(jì)1?》，高一年?級(jí)___個(gè)?班同時(shí)開課?，每周__?_課時(shí)，總?課時(shí)數(shù)__?_節(jié)，其中?課堂教學(xué)_?__節(jié)，教?學(xué)評(píng)價(jià)__?_節(jié)。備?課組成員:?組長(任教?1,2，3?,5,11?,14,1?5,___?班級(jí))成員?:(任教_?__個(gè)班級(jí)?),___?個(gè)班級(jí))，?(2各班級(jí)?)。第_?__周針對(duì)?新課程特點(diǎn)?，探討教學(xué)?設(shè)想和措施?第___?周統(tǒng)一進(jìn)行?___備課?，探討教學(xué)?中遇到的問?題第__?_周就教材?中出現(xiàn)的練?習(xí)題進(jìn)行可?能答案的討?論，以便在?教學(xué)工作中?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?啟發(fā)、引導(dǎo)?第___?周學(xué)術(shù)研究?討論第_?__周對(duì)前?一階段的教?學(xué)工作進(jìn)行?總結(jié)，找出?其中不足的?地方，以待?改進(jìn)。進(jìn)行?六認(rèn)真檢查?第___?周___備?課第__?_周討論_?__學(xué)生進(jìn)?行哪種技術(shù)?實(shí)驗(yàn)第_?__周組內(nèi)?公開課進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)第_?__周與兄?弟學(xué)校進(jìn)行?經(jīng)驗(yàn)交流?第___周?___學(xué)進(jìn)?度第__?_周期中考?試第__?_周進(jìn)行六?認(rèn)真檢查?第___周?針對(duì)檢查結(jié)?果指出不足?，指導(dǎo)如何?改進(jìn)第_?__周如何?___學(xué)生?進(jìn)行課外活?動(dòng)第__?_周就設(shè)計(jì)?的交流語言?進(jìn)行討