人在初三作文

第人在初三作文人在初三作文1

話說江湖風(fēng)云，真可謂是驚天地、泣鬼神，但誰知，這初三風(fēng)云也是如此?？?，這邊正在奮筆疾書，筆走龍蛇，草稿本上立即生出了一長串“xyz〞，再看這邊，唇槍舌劍，唾沫橫飛，原因竟是一道小小的化學(xué)題。

常言道，人在江湖，身不由己，但初三生涯不也是如此？放眼望去，盡是滿目蕭條，卷子滿天飛，你一個人站在講臺上手舞足蹈，何樂之有。于是乎，只有隨波逐流，與卷子為友，書香為伴。

江湖事跡總是如股票上漲下跌一般跌宕起伏，初三生活也是如此驚心動魄。傳言昨日年級前100，誰知一入初三便以光速后退，再回首，那名次早已在燈火闌珊處。一放松，正可謂是“物是人非事事休，欲語淚先流〞。

江湖之中，無論是金庸小說還是別的江湖，總會有那么一兩個江湖隱者，武藝高超，卻又隱居山中。初三竟也生有如此這般奇人，平時是小人物群體，不放在眼里，誰知一考試，竟榮登大人物名榜，在你名次的正前方，笑看你名落孫山。

江湖小人多如牛毛，數(shù)不勝數(shù)，平時大張旗鼓，唯我獨(dú)尊，一比武，盡是毒藥飛鏢有如天女散花，讓人眼花繚亂，間隙里，那人已一刺穿心，一命嗚呼。初三夜不乏這般人才，平時里，盡是天才少年，大話連篇，一到考試虛看胸有成竹，實(shí)那么心驚膽戰(zhàn)，一考試，左翻書，右交頭接耳，忙得大汗淋漓，不亦樂乎。

人在初三，奇事趣聞有如天上繁星亮晶晶，不要讓書本和試題堆砌起城堡，而要讓快樂伴隨著繁忙共同進(jìn)行。

人在初三作文2

“初三〞是初中生活的終點(diǎn)，但它卻還暗示著你下一步的起點(diǎn)。初三的生活需要你從海綿里擠水那樣擠出時間。初三的日子也如金豆豆那樣，顆顆都那么珍貴。

初三的日子似風(fēng)、似箭、似光陰。

“哎呀，時間怎么那么快，國慶七天還沒怎么玩，就又該上課了。〞

教室里是一陣陣抱怨聲傳出。初三的日子是過得飛快。如果你跟不上它的節(jié)奏，它將會永遠(yuǎn)把你甩在后面。沒方法，誰叫你人在初三呢，你就是要和時間賽跑，和別人賽跑。

初三的日子如水、如情、如生命。

“明年，我們就要說再見了。〞

“今年是我?guī)銈兊淖詈笠荒炅?。?/p>

老師、同學(xué)有時會時不時冒出幾句傷感的話，把自己和大家都搞得不知所措。初三的日子真的很珍貴，如果你不去珍惜它，它也會永遠(yuǎn)地忘記你。沒方法，誰叫你人在初三呢，你有時候就必須感性、必須悲觀，必須與大家一一辭別。

初三的日子像百米運(yùn)發(fā)動，需要沖刺；像沒電的手機(jī)，需要充電；像燒油的汽車，需要加油。

“初三了，你可要努力了啊。〞

“初三，我們要好好地學(xué)。〞

父母憂心的話語，孩子必勝的信心。無不透露著初三的重要性?，F(xiàn)在的我們是蓄電、加油的階段，到中考的那一天，真的該輪到我們沖刺了。

人在初三；你不努力，就是不行；你不與別人賽跑，就是不行；你不認(rèn)真，就是不行。所以，初三的我們什么都要做到精益求精。

初三的人兒啊，都應(yīng)該記住這么一句話：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。〞這是我們大家的目標(biāo)，讓我們一起為之奮斗吧！

人在初三作文3

還記得那個初秋，我剛剛踏入這里，記憶中，不知度過了多少個春秋，我又將離去。

當(dāng)初的我們年少輕狂，放縱不羈是我們的代名詞，搗亂是我們的一貫風(fēng)格。而現(xiàn)在，不知是我們改變了歲月亦或是歲月改變了我們，我們的棱角被漸漸磨平，所謂的“個性〞也隨時間匆匆而去，只剩下匆匆的我們。

人在初三，多了幾分憂傷，現(xiàn)在的我已經(jīng)無法用語言描繪出我的喜怒哀樂以及所見所感。壓力在我的光環(huán)上平添了幾縷憂愁，遮蓋住了我的光輝，讓我原本微弱的光輝變得更加微乎其微。

人在初三，多了幾分成熟，不再似從前那般蹦蹦跳跳?！岸嗵鴷L高的呢！〞每當(dāng)別人問我為什么這么愛跳時，我便會笑著答道。想起從前那個幼稚的我，那份回不去的天真，只能含淚而笑。我，曾經(jīng)也天真過。

人在初三，少了幾份懦弱。還記得那個一上臺演講就會臉紅的像蘋果的我嗎？還記得當(dāng)初在臺下的怯場嗎？在心底最深處的那個自己，你聽到了嗎？我長大了！

隨著我長得越來越大，勇氣也與時俱增，不再是從前那個嬌羞的小女孩。在時間的鼓勵下，我與懦弱辭別，迎來了勇敢。

人在初三，未來不再是那么遙不可及，夢想在我耳畔發(fā)燙。我立足于人生的第一個十字路口，做出我謹(jǐn)慎的抉擇。未來的曙光正在向我招手，我將做好充足的準(zhǔn)備去迎接它的到來。

坐上時間的列車，駛向遠(yuǎn)方。一路上的美景不必駐足，有更大的夢想正在前方。

人在初三，青春同行。讓我們一起走向更美好的未來，迎接新的旅程。使我們的人生更加發(fā)光發(fā)熱，富有色彩。

人在初三作文4

歲月的時鐘轉(zhuǎn)過一圈又一圈，童年的風(fēng)箏亦愈飛愈遠(yuǎn)，剎那間，我們已然成為一名即將步入人生另一階段的畢業(yè)生。

身上背負(fù)的重?fù)?dān)將帶著一身稚氣的我們磨礪得愈發(fā)成熟，我們明白，我們的肩頭扛著學(xué)校、老師、父母對我們的殷切期望，于是，我們讓那個頑皮淘氣的自己消失在塵埃中，取而代之的是穩(wěn)重、好學(xué)、上進(jìn)的自己。

我的格言：花草需要水的灌溉，心靈需要知識的灌溉。

每天兩點(diǎn)一線間的徘徊異?？菰?，面對著堆積如山的作業(yè)、課本我們也會有無奈，會疲憊，一個輕松、愉悅的周末對于初三的我們來說就像海市蜃樓般，雖美麗卻遙遠(yuǎn)、虛幻，在我們的世界里早已沒有了周末和假期，學(xué)習(xí)是我們的生活中唯一的事情。

暫且拋開繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，單單是那每天魔鬼似的體育鍛煉已讓我們招架不住，跑步、跳遠(yuǎn)、俯臥撐……高強(qiáng)度的體育訓(xùn)練著實(shí)令我們有些吃不消，但是，()這也鍛煉了我們的耐力，使我們在磨練中漸漸成長，漸漸堅(jiān)強(qiáng)，沒有強(qiáng)健的體魄，學(xué)習(xí)也只能是空話，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞

處在這個人生的十字路口，有壓力，有擔(dān)憂，有付出，但也有快樂，有喜悅，有收獲。

雖然人在初三，身心俱疲，但遨游于知識的海洋更讓我們快樂無比，當(dāng)經(jīng)過認(rèn)真的思索而解出一道道難題，心中的那份甜，任何糖也無法比較；當(dāng)經(jīng)過向老師、同學(xué)討教終于克服了學(xué)習(xí)的障礙，相信那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅會比中了彩票還快樂！

八、九年的漫漫求學(xué)之路，都只是為了這一年的最后沖刺，有壓力才會有動力，有付出才會有收獲，身在初三，發(fā)奮、進(jìn)取是我們的必然選擇，為了心中的理想高中，為了老師、家長對我們的期望，更為了自己一生的命運(yùn)，我們一定會刻苦學(xué)習(xí)，為自己的生命譜寫一段精彩、充實(shí)的樂章。

人在初三作文5

曾經(jīng)在我的心目中，初三的生活又苦又累又難熬的，但是自從升入初三，我發(fā)現(xiàn)我是錯的。初三并沒有我想像的那么可怕，相反，人在初三感覺到的卻是輕松與幸福。

初一是懵懂的一年，過著規(guī)規(guī)矩矩三點(diǎn)一線的生活；初二是瘋狂的一年，過著慵懶散漫自由自在的生活；而初三了，這應(yīng)該是最美好的一年吧！我們會在忙碌的學(xué)習(xí)生活中偷偷的悠閑一下，會和同桌小聲聊天，會偷偷地在桌下放一本美文去品味欣賞。

我們會在午自習(xí)時忙里偷閑睡上一

小會兒，我們會在星期天的早上賴床到六點(diǎn)二十八分，再從溫暖的小被窩里鉆出來?！怖蠋熞?guī)定六點(diǎn)半近郊進(jìn)教室〕人在初三卻沒有覺得有多緊張。

上課時老師們依舊會和我們扯上一會兒“閑話〞，抑或講一個笑話，我們依舊會笑的前仰后合，我們的班級文化不但沒有荒廢，反而比以前更亮麗了，我們每天欣賞，卻永遠(yuǎn)不覺得煩。人在初三，卻沒有感覺到初三生活的枯燥。

學(xué)習(xí)上，我們小組與小組之間展開了一系列的“明爭暗斗〞沒有哪個組甘于落后，小組內(nèi)齊心協(xié)力，互幫互助；小組外，你追我趕，熱火朝天。十四拼過對應(yīng)組的決心寫在每一個組員的臉

上。于是乎，我班的學(xué)習(xí)熱情高漲，同學(xué)們的努力程度簡直就像火山噴發(fā)一般。人在初三，原來的生活是這樣團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。

考試，讀我們初三的學(xué)生來說，簡直就是一場接一場，報(bào)紙，卷子滿天飛。我們卻不曾麻木過。依舊是組與組展開劇烈的競爭，考試越頻繁，超越的時機(jī)就越多。此時全班同學(xué)痘疫苗上第一名的寶座，我們都堅(jiān)信，最后肯定是鹿死俺手，花落俺家。

人在初三，原來是這般美好。

人在初三作文6

歲月無痕，半夢方醒，昨日猶似今日。

——題記

“鈴鈴鈴……〞考試終了鈴聲響起。落筆，交卷，完工，循環(huán)，初三來了。

爸媽的嘮叨日漸多了，老師的警鐘時不時地響幾下，不能懈怠，不能放松，堅(jiān)持下去！句句警言，莫不過如此。

學(xué)校里，老師刻刻催促，如何勤奮如何苦讀自是不必說。周末呢，父母并非專制的“暴君〞，而是開明的人。所以，周末的時光便于我自行打發(fā)。

風(fēng)和日麗的午后，約上幾個朋友到街上喝喝奶茶，看著各色車子來來往往。

小雨淅淅瀝瀝的時光，靜坐窗前聽那落雨聲。雨后，一個電話喚他做苦役替我拾花制標(biāo)本。

諸如此類，閑暇時光最為醉人！

抱怨壓力大的自有那么一派，而素日就無所事事、懶懶散散的也有那樣一堆。有時，傾聽他們的意見，我也只是泛著淺笑，不發(fā)表看法。安逸地度過了兩年。初三自是該奮斗一回。放下往日的閑適，全面“備戰(zhàn)〞，為自己努力，嘗試一次。媽媽說：她不需要我如何出色，凡事看自己努力，只要盡力而為，自己問心無愧便好。就算會失敗，但當(dāng)自己垂垂矣回憶這段也會心安，為現(xiàn)在的自己感受到那一片祥和、溫暖。

人在初三，并不是“身不由己〞，它只是你人生中的一個磨煉而已。以尋常心對待，努力、勇攀頂峰，你便可以戰(zhàn)勝它了。

韶華如水匆匆，不虛度，永不言悔。

人在初三作文7

“一起出去玩吧！〞鄰居家的小孩對我說。我看看他手里的籃球，又看看書桌上的作業(yè)以及種種復(fù)習(xí)資料，陷入了深思......

“不去了，快中考了，我得抓緊時間復(fù)習(xí)??！〞我笑著對他說，他滿臉失望地走出了房間，順手關(guān)上了門。

“一分耕耘，一分收獲。我這樣刻苦復(fù)習(xí)，會有回報(bào)的！〞我自我撫慰道。拿起數(shù)學(xué)卷子繼續(xù)寫了起來。

寫著寫著，一道證明題就像一頭十日不見葷的攔路虎一般，把我的腳步給拖住了，正當(dāng)我百思不得其解的時候，媽媽進(jìn)來了，“都快1點(diǎn)了，先吃點(diǎn)東西，別餓壞的肚子〞媽媽輕聲細(xì)語道。

“哎呀！知道啦！先放一邊！〞我不耐煩地說道。我的余光看見她好似想說什么，卻又沒有說，只是靜靜地退了出去，輕輕地關(guān)上門。

不久，在我的不懈努力之下，終于把那題給攻克了下來，“去一下廁所先，憋了好久！〞我興高采烈地說道。此時的我就像一個凱旋歸來的將軍，渾身輕飄飄的，說不出的舒服。

一出門，就聞到一股燒香的味道——奶奶又在拜神?。∥乙皇治嬷亲?，一手扇著風(fēng)，用鄙夷的眼光看著她，“真煩，整天不干正事的，就只會燒香拜神〞我很是不快樂的心道。“求您讓我的孫子考上個好高中吧......〞奶奶念念有詞。聽到這里，我的心一緊，眼眶微潤，眼神也緩和多了。

黃昏，黑夜卷著狂風(fēng)在四處搗亂，我也正在筋疲力盡地做著最后的戰(zhàn)斗！

“先吃點(diǎn)飯?jiān)趯懓扫曃矣悬c(diǎn)無奈道。我一出門就看到餐桌上熱騰騰的飯菜，爸媽已經(jīng)睡下了。突然我看到一張字條，“孩子，媽知道你最近學(xué)習(xí)壓力大，但也要愛惜自己的身體，不要太累了，早點(diǎn)休息......〞看到這里，我的心一暖，拿起筆寫道，“媽你辛苦了！〞

一滴眼淚無聲地滴在紙上，飛濺出無數(shù)晶瑩的珍珠！

人在初三作文8

時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼之間，我們又迎來了一個新學(xué)期。作為初三的同學(xué)，我們已經(jīng)走完了初中旅途的三分之一，即將迎來人生的第一次重大挑戰(zhàn)——中考。

在期末考試中我雖然取得了優(yōu)異的成績，可是這帶給我的除了榮譽(yù)以外，更多的卻是壓力，但我會將壓力全部轉(zhuǎn)化為動力，鼓勵我勇往直前。因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在的我們，聚集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們的身上擔(dān)負(fù)著種種希望，并將為此進(jìn)行著最后的沖刺。同學(xué)們，人生能有幾回搏，此時不搏更待何時？

雖然我們備戰(zhàn)中考只剩下短暫的三個月，但請不要抱怨，時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。〞現(xiàn)在我們僅要珍惜上課的幾十分鐘，更要好好的把握課后每一分鐘，讓他們發(fā)揮出自己的價(jià)值。要知道，命運(yùn)對于每個人都是公平的，付出多少就會收獲多少，成就你的只有你自己。

有人說，初三是一條波濤洶涌的大河，但只要緊握理想的船槳，努力拼搏，就能欣賞到此岸的美麗風(fēng)景。確實(shí)如此，升入初三，課程多了。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也重了。不少同學(xué)也許會覺得初三的生活太枯燥，太無聊了，此時就需要我們調(diào)整心態(tài)，制定切實(shí)可行的目標(biāo)，不然可就會在這條大河上翻船了。每天早上醒來，我們都應(yīng)該好好想想自己的目標(biāo)是什么，這會使你精神充分一整天。為了目標(biāo)而奮斗，即使再緊張的學(xué)習(xí)，我們也能堅(jiān)持下去。

初三，意味著初中學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，更在提醒我們該奮起直追了。十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。衷心希望所有的初三同學(xué)能在未來的三個月里共同奮斗、一起拼搏，我相信六月的花兒會因我們而更加芳香，六月的天空會因我們而更加蔚藍(lán)！

人在初三作文9

人在初三，總是會被人問到“夢想〞。往時，我們種種斑斕的夢想排成了一條長隊(duì)。而現(xiàn)在，我們的夢想被>老師和家長指定，只通往一個方向——高中。他們利用種種間隙，為我們做各種指導(dǎo)和思想工作。同學(xué)們被叫進(jìn)老師辦公室的頻率大大增加，大家的表情也跟著發(fā)生了許多變化。連平時瘋瘋癲癲的小Z，面部也不再有興奮的神情。每次看他，他都是一副木訥的表情，直直地望著某個方向。他告訴我，那里有他的夢想。我問他的夢想是什么，他動了動嘴唇，咽了口唾沫，遲疑地說：“上高中唄〞我清楚地知道，他的遲疑出賣了他。最真實(shí)的夢想其實(shí)就盛開在心中的某個角落，不需思索便能脫口說出——小Z心底的夢想并不只是考上高中這么平凡。

那天小Q傳給我一張圖片，上面畫的是一個人在釣魚，而水下的魚也想釣人。他們就這樣用“餌〞誘惑著對方，卻也被對方的“餌〞誘惑著。突然發(fā)現(xiàn)，這“餌〞，就像那顆最亮的星，就像——夢想。

小學(xué)同學(xué)給我打電話，異常興奮地告訴我，她讀完初中就要去考藝校了?！拔揖鸵獙?shí)現(xiàn)>我的理想了，好快樂啊！〞她還問我：“你的理想是什么呢？〞我一時語塞：“我不知道，還沒想好呢〞

其實(shí)，她并不知道，在我心里，夢想已變成了一件奢侈品，就像那顆永遠(yuǎn)也摸不到的星。

童年是最純真的。那時的夢想像沒有沾上灰塵的羽毛，風(fēng)載著它愜意飛舞——只要風(fēng)夠大，它便可到達(dá)那遙遠(yuǎn)的地方

人在初三，夢已僵化，美好的夢想化為幻象，說不出的寒冷與失落把人的心與夢拉著直往下墜。

人在初三作文10

人在初三，身不由己。每天的時間安排得滿滿的，老師要求我們一心攻讀，父母強(qiáng)迫我們與“視〞隔絕。唉！人在初三哪……

6∶00“丁零零……〞酣夢剛醒，我翻身下床，“一日之計(jì)在于晨〞，快，穿衣，洗臉，抓起書包，沖出家門。糟了，忘吃早餐，算了。

6∶10我走在大街上，無心看風(fēng)景。馬不停蹄，我急??！

6∶20終于到了我“夢牽魂繞〞的學(xué)校。唉，累死我了。迅速準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，然后快步走向教室：寂靜。有人，無聲。

7∶30預(yù)備鈴剛響，我們可敬的老師早就等待在教室門口。“起立〞，迫不及待地上課了。老師講得真精彩，可惜我聽不懂。

8∶20下課了。呼啦啦倒下一大片，快，抓緊時間睡！

11∶00老師講得興致勃勃，我兩眼直冒金光，現(xiàn)在才知道什么叫餓。

11∶20下課鈴終于響了?！罢埓蠹易⒁猓以傺a(bǔ)充一點(diǎn)非常重要的內(nèi)容。〞我仿佛跌進(jìn)了萬丈深淵。

11∶30“呼啦〞我們像百米沖刺奔向食堂，一擁而上，你不讓我，我不讓你。快！

12∶30繼續(xù)學(xué)習(xí)。我強(qiáng)打精神，快加班！拿起筆來寫。寫作業(yè)。

3∶30音樂課。班主任卻來了，“這節(jié)課給你們自由復(fù)習(xí)。〞頓時，教室里傳出了雜七雜八的讀書聲。

8∶30我關(guān)在書房里?？蛷d里“黃金劇場〞正播得酣，我找來棉球把耳朵堵起來。

10∶00奮戰(zhàn)。拜托，眼皮老兄，不要打架了，我的手在寫，眼睛在看，耳朵在聽。不，不能打瞌睡。

11∶00我好興奮，終于可以休息了。不，夢里還要再想想，那道題有幾種解法？

入睡了，我的心還醒著……

人在初三作文11

初一，是黃色。新奇而亮麗，我們滿懷憧憬；初二，生活漸漸蒙上了一層灰色，學(xué)習(xí)、未來，給予我們不少壓力。當(dāng)?shù)湍昙墝W(xué)生喊我們“學(xué)哥〞、“學(xué)姐〞的時候，我們已經(jīng)初三了，能感覺到肩上沉甸甸的責(zé)任。

干凈而潔白的教室里，一塊亮藍(lán)的板子顯得那么顯眼：離中考還有某某天。似乎在時刻警示著我們，毫不懈怠。是呀，將要面臨人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每一天都珍貴。老師更是孜孜不倦，起早催促早讀，批改作業(yè)到深夜。往昔，每一位老師握筆的姿勢、講課的語調(diào)和黑板上躍動的白色小精靈，都還瀝瀝在目、清晰可聞?？删纯蓯鄣睦蠋煙o私的付出，我會記得。加倍努力。

每個周末都可以和家人團(tuán)聚。有人說過：“所謂放假，就是換個地方寫作業(yè)。〞可現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、練習(xí)，不都為了將來嗎？每次，媽媽都會拿出可口的點(diǎn)心，對我噓寒問暖、嘮叨不停，卻只字不提“學(xué)習(xí)〞、“成績〞。媽媽，我知道您不想給我太大的壓力。還記得小時，我自信地說：“媽媽，將來我要考上大學(xué)，回報(bào)您。〞時，您臉上欣慰而自豪的笑。如今，您和爸爸省吃儉用，卻絲豪不委屈了我和妹妹。我看到您眼角深深的皺紋，您是為了我們操了多少心呀！但您依舊那么美麗，我會記得您的笑，在我的初三，做我堅(jiān)挺的前方。

窗外，雨滴輕叩著窗戶，我的思維碧波跟著雨的節(jié)拍流淌在空氣里，讓筆尖踏著如歌的行板在紙面舞動。

初三，不一樣了，再沒有小時大人的萬般呵護(hù)，再也不是“不識愁滋味〞小小少年。未來在我們的腳下，我們將要面對艱難的抉擇。我能感受到四周火辣辣的氣息。

初三，努力奮斗；青春，永不言敗！

人在初三作文12

轉(zhuǎn)眼間，日光少了灼熱，和風(fēng)帶了凜冽，又將是一年的末端，又將是一個轉(zhuǎn)折，初三，如期而至。

像是回到了那個秋天，風(fēng)中飄搖著幾片落葉。那時的我們懷揣著一份向往，跨入了中學(xué)校園，對未來充滿期待。

兩年時間，如同逝水，未留一絲痕跡。我們踏入了一個叫初三的時段，踏入了初中三年的尾聲。

對那些將來的事，總是茫然無措的，就好比秉燭夜行。隨著學(xué)業(yè)的緊迫，空閑的時間越發(fā)縮短，好不容易擠出點(diǎn)兒時間，拉著朋友講起了中考以后。

人各有志，而我們講的全是些如果沒考上，會怎么辦。她說，她會去讀一個五年制的技校，問我如果沒考上的話，不如跟她一起，接著做同學(xué)。

世界上沒有什么事是一定的，或許現(xiàn)在談?wù)撨@些是言之過早了，但心中總有一個聲音在回?。喝绻疾簧显趺崔k。初三就如魔咒般，中考就如劫難般，太多的事等著我們?nèi)ネ瓿?，太多的期許等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，太多的`夢等著我們?nèi)A……。不知不覺，無形的枷鎖鎖上了心靈，無形的負(fù)擔(dān)壓在了肩上。

現(xiàn)在回想起來，也還是笑自己太過癡傻。有些事早晚要來，有些路早晚要走，防止不了，倒不如面對，不管結(jié)局怎樣，放手一搏，盡力而為就好。

以前一直嫌時間太過漫長，現(xiàn)在也總算懂了什么叫日月如梭。再過不久，便是中考，人在初三，除了拼搏便是奮斗，奏響初中最后的樂章。

人在初三作文13

當(dāng)波濤洶涌席卷而來，身處其中卻不知如何自處。既然無法對抗那便接受吧。亦或是享受，經(jīng)過巨浪沖刷之后定當(dāng)別有一番風(fēng)華。

——題記

轉(zhuǎn)眼之間，我們竟成了初三黨中那榮耀的一員。那些稚嫩陌生的面孔在歲月中一步步變得熟悉堅(jiān)毅起來。還沉浸在初一初二閑適中的我們，步履輕快的步入初三。卻不想，我們面臨的是什么？

冗雜的日益繁重的學(xué)業(yè)，老師日益嚴(yán)肅的眼神，父母愈發(fā)熱切的目光使我們心中終于亮起了警燈。呵，人在初三，哪能不用功？老師意無意的提及中考，我們那顆活潑跳脫的心也開始?xì)w于平靜，愈發(fā)意識到中考的重要性。

冗雜的學(xué)業(yè)，老師的諄諄教誨，父母的熱心期盼。人在初三，身上承受了來自四面八方的壓力。這一切的一切，莫不是我們崩潰的源頭。我們努力地找一個平衡點(diǎn)將這一切妥善安置?？赡切┓爆崯o趣的題目無不讓我們低頭皺眉，暗暗嘆息。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。〞確實(shí)，所有的黑暗都將會過去，光明終將來臨，用心筑成一條橋駛向光明之此岸。三年初中就像一次漫長而又短暫的長跑。而初三就是長跑的沖刺階段。當(dāng)槍聲一響，我們便如離弦之箭向前沖去。在這最后的階段，請別輕言放棄，勇敢的奮力一搏，去贏得那滿堂彩。

我們像不懼風(fēng)雨的海燕一般，搏擊長空與風(fēng)雨為伴。我們輕輕的經(jīng)過初三，不要哭泣，不要放棄，不要灰心，不要自卑。當(dāng)你度過那段狹窄的黑暗的小路之后，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)那一條充滿光明的康莊大道。

人在初三，那又何妨。以己之力，筑己輝煌！

人在初三作文14

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。而時光易逝，便不再復(fù)返。初三亦是如此，如今，我上初三了。

夜晚，昏黃的燈光映在書桌上，灑在堆積如山的作業(yè)中。燈下，我正奮筆疾書，與作業(yè)展開劇烈鏖戰(zhàn)，一抹月光躍入窗欞，似靈動的水，灑在地上，留下一個個零碎的影。一時興起，我起身走到窗邊，觀著這輪亙古不變的月。

“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人"這輪明月照耀過勤奮好學(xué)的宋濂。深山大谷中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)數(shù)尺，足膚皸裂都不知道，他只顧著趕路好早些到達(dá)學(xué)舍。硯池的水，凍成堅(jiān)冰，手指不能屈伸，他仍不放松讀書，每天惡衣惡食，勤勞艱辛地學(xué)習(xí)。：以中有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也“這一切都源于他對知識的濃烈的欲望，一種可以超越環(huán)境，超越身世的渴求。而我呢，身處