初中生德育工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)初中生德育工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想以"_?__"重要?思想和科學(xué)?發(fā)展觀理論?為指導(dǎo)，認(rèn)?真落實(shí)中央?關(guān)于加強(qiáng)未?成年思想教?育工作的決?議，緊緊抓?住"教學(xué)質(zhì)?量"這個(gè)核?心，以促進(jìn)?學(xué)生文明行?為習(xí)慣為教?育的主攻方?向，加強(qiáng)教?育教學(xué)的常?規(guī)管理，形?成良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，積?極配合政教?處、教導(dǎo)處?，抓好年級(jí)?學(xué)生的教育?、教學(xué)工作?，不斷提升?工作效益。?以"務(wù)實(shí)創(chuàng)?新"的工作?作風(fēng)，樹(shù)立?初一年級(jí)組?在學(xué)校、家?長(zhǎng)、社會(huì)中?的良好形象?。二、現(xiàn)?狀分析學(xué)?生：初一年?級(jí)現(xiàn)有__?_個(gè)教學(xué)班?，___名?學(xué)生。實(shí)行?平行分班。?教師：初?一年級(jí)組現(xiàn)?有教師__?_人。聘任?的八位班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?豐富，治班?有方；科任?教師愛(ài)崗敬?業(yè)，專業(yè)知?識(shí)扎實(shí)，教?學(xué)功底深厚?，樂(lè)于奉獻(xiàn)?；無(wú)論是班?主任還是科?任教師，工?作上都兢兢?業(yè)業(yè)，認(rèn)真?負(fù)責(zé)。初一?年級(jí)組是一?支團(tuán)結(jié)一心?、戰(zhàn)斗力強(qiáng)?的隊(duì)伍，更?是一支進(jìn)取?心強(qiáng)、無(wú)私?敬業(yè)的__?_。三、?工作目標(biāo)?1、全體學(xué)?生要初步形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，成?為一個(gè)合格?的中學(xué)生，?做到愛(ài)學(xué)習(xí)?、遵紀(jì)律、?愛(ài)___、?講誠(chéng)信。?2、全體教?師要提高思?想覺(jué)悟，加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)，發(fā)揚(yáng)?踏實(shí)苦干、?無(wú)私貢獻(xiàn)的?敬業(yè)精神。?建立一支敬?業(yè)、愛(ài)崗、?團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新?教師隊(duì)伍，?樹(shù)立"真誠(chéng)?合作、活潑?向上、求真?務(wù)實(shí)"的組?風(fēng)。全面貫?徹落實(shí)學(xué)校?的各項(xiàng)工作?任務(wù)。四?、工作方法?與措施（?一）德育工?作：全組?教師必須樹(shù)?立教育工作?者，首先就?是德育工作?者的觀念，?重視和加強(qiáng)?德育工作，?形成全面育?人、全組育?人、全程育?人的良好機(jī)?制。1、?利用晨會(huì)（?周一早晨）?、班會(huì)（周?一下午第_?__節(jié)）、?團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義、_?__、__?_勞動(dòng)、法?制教育。心?理健康和基?礎(chǔ)德育與基?礎(chǔ)文明養(yǎng)成?教育。特別?要開(kāi)展"班?興我榮、班?衰我恥",?"年級(jí)光榮?我光榮",?"學(xué)校興旺?我自豪",?人人為班級(jí)?，為年級(jí)為?學(xué)校爭(zhēng)光榮?的___教?育。2、?抓好學(xué)生行?為規(guī)范和養(yǎng)?成教育。全?年級(jí)用一個(gè)?月的時(shí)間認(rèn)?真學(xué)習(xí)《中?學(xué)生守則》?和《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，抓好?起始階段的?習(xí)慣養(yǎng)成教?育，不放過(guò)?細(xì)小事情，?大力表?yè)P(yáng)學(xué)?生中的好人?好事，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行〝誠(chéng)?實(shí)守信，關(guān)?心他人，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，共?同進(jìn)步〞的?教育。著重?培養(yǎng)學(xué)生的?心理承受能?力，抗挫力?、自律能力?、社交能力?。樹(shù)立學(xué)生?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?、安全意識(shí)?、合作意識(shí)?。爭(zhēng)當(dāng)"文?明示范生"?和"優(yōu)秀文?明、示范班?級(jí)".強(qiáng)化?考勤、衛(wèi)生?、兩操、上?課、自習(xí)等?常規(guī)管理和?考核，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣。?3、抓好?年級(jí)各班的?學(xué)習(xí)、衛(wèi)生?和紀(jì)律工作?。并通過(guò)開(kāi)?辦飛信，充?分利用通訊?聯(lián)系等活動(dòng)?，加強(qiáng)家校?聯(lián)系，促進(jìn)?年級(jí)管理，?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)。本?學(xué)期計(jì)劃在?期中考試后?舉行家長(zhǎng)會(huì)?，促使班主?任、任課老?師與家長(zhǎng)多?聯(lián)系，與家?長(zhǎng)配合共同?管理好學(xué)生?的學(xué)習(xí)、生?活、思想動(dòng)?態(tài)（范本）?。一學(xué)期中?通過(guò)面談、?電話班主任?家訪率必須?達(dá)到___?%.4、?加強(qiáng)班主任?的隊(duì)伍建設(shè)?、班主任是?每個(gè)班級(jí)的?管理者，是?該班級(jí)的靈?魂。班主任?管理負(fù)責(zé)與?否將直接影?響到該班的?班風(fēng)，班風(fēng)?影響到學(xué)風(fēng)?，學(xué)風(fēng)影響?到教育、教?學(xué)的質(zhì)量。?因此，每個(gè)?班主任必須?認(rèn)真學(xué)習(xí)班?級(jí)管理理論?和心理教育?理論，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校的?有關(guān)規(guī)定，?曉之以理，?動(dòng)之以情，?積極探索創(chuàng)?建優(yōu)秀班_?__的有效?途徑，善于?做好每一個(gè)?學(xué)生思想教?育工作，協(xié)?調(diào)好任課老?師與學(xué)生之?間的關(guān)系。?并要做好學(xué)?校臨時(shí)分配?的各項(xiàng)任務(wù)?和各部門(mén)分?配的任務(wù)。?5、搞好?班級(jí)文化建?設(shè)，班級(jí)黑?板報(bào)、宣傳?欄有專人負(fù)?責(zé)，要保證?質(zhì)量，使班?級(jí)文化氣息?濃厚，給學(xué)?生以薰陶與?教育。6?、提高班會(huì)?的質(zhì)量，班?會(huì)課必須用?以做學(xué)生的?思想工作，?堅(jiān)決杜絕挪?作它用。每?一堂班會(huì)必?須先備課，?并做到主題?明、條理清?、針對(duì)強(qiáng)。?班會(huì)課宜形?式多樣，調(diào)?動(dòng)學(xué)生積極?參與，讓學(xué)?生能受到心?靈的啟迪，?有所收獲，?真正做好幫?助教育的作?用。㈡、?教學(xué)工作：?1、著力?加強(qiáng)教學(xué)過(guò)?程管理；教?師之間加強(qiáng)?互相學(xué)習(xí)，?整個(gè)學(xué)期聽(tīng)?課不少于_?__節(jié)，語(yǔ)?數(shù)英三科保?證學(xué)生的作?業(yè)量，其他?學(xué)科控制學(xué)?生的作業(yè)量?，可以按學(xué)?生的實(shí)際情?況、分層布?置作業(yè)，課?前精心備課?，課堂教學(xué)?做到精講巧?練，課后加?強(qiáng)輔導(dǎo)，真?正做到學(xué)生?的良師益友?。努力提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。各科?任教師都有?有責(zé)任正確?引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，全?面提升學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?能力。2?、重視培優(yōu)?補(bǔ)差工作；?各老師應(yīng)根?據(jù)本班的實(shí)?際情況，針?對(duì)學(xué)生的特?點(diǎn)，利用自?習(xí)課分層輔?導(dǎo)，補(bǔ)差工?作要求教師?要思想重視?，情感投入?，分類評(píng)價(jià)