安吉游戲課例設(shè)計(jì)

“國培計(jì)劃（2022）”——澧縣幼兒園骨干教師整園推進(jìn)工作坊研修（C2607）學(xué)員游戲課例設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容：大班戶外游戲活動(dòng)《積木區(qū)》執(zhí)教教師：第四組金曉雨游戲目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)嘗試不同的建構(gòu)設(shè)計(jì)，養(yǎng)成自行解決問題的習(xí)慣，激發(fā)創(chuàng)造力、想象力。發(fā)展社會(huì)性，幼兒之間能分享、分工合作，共同設(shè)計(jì)，并共同進(jìn)行角色游戲。學(xué)會(huì)分享游戲故事，在分享中體驗(yàn)成功的快樂。游戲準(zhǔn)備：木梯、輪胎、積木等游戲材料游戲過程:1、教師講解活動(dòng)場(chǎng)地及材料投放。師：小朋友們，我們今天的戶外游戲場(chǎng)地依然在積木區(qū)，里面有木梯、積木、輪胎等材料，我想請(qǐng)大家說說自己的游戲想法，你想和誰玩，你們準(zhǔn)備搭建什么，誰愿意來說一說。幼兒1：我想和麗麗一起玩，我想和她搭小汽車。幼兒2：我想和明明一起玩，我們準(zhǔn)備搭蹺蹺板。師:現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友們到材料區(qū)去自由選擇自己想要的材料，約上你的好朋友一起行動(dòng)吧。2、幼兒自由進(jìn)行活動(dòng)，教師觀察記錄。3、收拾整理材料，回到活動(dòng)室。4、教師和幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行反思，請(qǐng)幼兒說說在游戲中遇到的難題和解決問題的辦法，以及在游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)。師：小朋友們，大家在玩搭建游戲時(shí)，我用手機(jī)記錄了一些你們?cè)谟螒驎r(shí)的一些圖片和視頻，我們一起分享一下，看看都有誰，他們?cè)诟墒裁?，在玩搭建的時(shí)候有沒有遇到什么難題。師幼一起觀看ppt（幼兒搭建過程中圖片和視頻）師：這張是誰呀，你們?cè)诖罱ㄊ裁?，在搭建的過程中遇到了什么困難。幼兒：老師，這張是我和軍軍在一起搭滑滑梯，我們開始是一個(gè)人一個(gè)人玩的，后來我們?cè)黾恿穗y度，在滑滑梯上面加了一滾筒，讓一個(gè)小朋友鉆滾筒里，另外兩個(gè)小朋友扶著滾筒讓它在滑梯上滾下去，但是滾筒滾的時(shí)候老是不按一個(gè)主向滾，總是斜著滾下去。師：那你們最后是怎么解決這個(gè)問題的。幼兒：我們?cè)囍褍蓧K滑板分開，讓滑板變寬，后來玩了幾次，比之前好多了。師：你們表現(xiàn)真棒，是一群愛動(dòng)腦筋的好孩子，能學(xué)會(huì)自己解決遇到的困難了。5、幼兒通過繪畫游戲故事對(duì)游戲進(jìn)行表征和反思，教師傾聽幼兒游戲故事，并幫助幼兒進(jìn)行文字記錄。師：小朋友們，今天我們?cè)诜e木區(qū)，利用很材料玩了一個(gè)搭建的游戲，那我們一起把今天的游戲用圖畫的方式把它畫下來，再和其他的小朋友一起分享，好嗎？幼兒：好。6、幼兒繪畫交流分享自己的游戲故事。7、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。游戲分享記錄游戲時(shí)間：2022年9月28日游戲場(chǎng)地：幼兒園小操場(chǎng)重點(diǎn)領(lǐng)域：（√）語言（√）健康（）科學(xué)（√）社會(huì)（）藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域：（）語言（√）健康（）科學(xué)（）社會(huì)（√）藝術(shù)呈現(xiàn)方式：（√）視頻（√）照片（√）游戲故事（√）演示其他：游戲分享的過程:實(shí)錄：師：今天請(qǐng)小朋友來和我們一起分享一下你的游戲故事。幼兒：今天我和麗麗、浩浩一起玩的，我們玩的是搭小汽車，我們用的積木和輪胎一起來進(jìn)行搭建的，浩浩當(dāng)司機(jī)，我和麗麗當(dāng)車上的售票員，其他的小朋友當(dāng)乘客。師：你們今天開著小汽車去了哪些地方呢?幼兒：我們?nèi)チ斯珗@和游樂場(chǎng)，還去了超市。師：你們表現(xiàn)得真棒，今年你們一定玩的很開心。過程性分析：在這次活動(dòng)中，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我覺得我的傾聽還不到位，應(yīng)該多聽聽更多的小朋友是怎么樣玩的，所以在以后的戶外教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)更加注重和小朋友之間的交流。在材料的布置中，有些適宜性不