變態(tài)心理學(xué)題目匯總-完整版

變態(tài)心理學(xué)題目匯總.完整版變態(tài)心理學(xué)題目匯總第一章1.19世紀(jì)，研究發(fā)現(xiàn)細(xì)菌微生物病菌導(dǎo)致的疾病支持了心理障礙的生物學(xué)模式，如(D)在前期可出現(xiàn)精神癥狀和異常行為。A.瘧疾B.黃熱病C.登革熱D.梅毒.下列哪項(xiàng)是弗洛伊德防御機(jī)制中的轉(zhuǎn)移？(C)A.老師當(dāng)著其他同學(xué)的面批評(píng)了小明，他回家時(shí)通過(guò)踢路旁的垃圾桶來(lái)發(fā)泄自己的情緒。B.某女性愛(ài)上了朋友的丈夫并與他偷情，當(dāng)朋友發(fā)現(xiàn)時(shí)，她堅(jiān)決否認(rèn)了這件事。C.Judith周?chē)娜硕己退皇且粋€(gè)種族，她感到自己被孤立了，在一次會(huì)議上，她向同事抱怨說(shuō)這種情況是種族主義。D.Terry的哥哥是體育明星，但Terry卻覺(jué)得這沒(méi)什么了不起，為了不讓哥哥知道他的真實(shí)想法，Terry還是每場(chǎng)比賽都到場(chǎng)為哥哥加油。.下列療法分別對(duì)應(yīng)何種心理學(xué)理論:（a）行為模式，（b）道德療法，（c）精神分析理論，（d）人本主義理論（1）對(duì)待住院患者采取盡量自然的治療（b）（2）來(lái)訪者中心療法和無(wú)條件積極關(guān)注（d）（3）經(jīng)典條件反射、系統(tǒng)脫敏和操作性條件反射（a）.Wolpe開(kāi)創(chuàng)了系列行為療法來(lái)治療恐懼.其中最著名的方法是 系統(tǒng)脫敏法。.心理病理學(xué)：所謂心理病理學(xué)，是專門(mén)針對(duì)心理障礙的科學(xué)研究。主要研究心理障礙的成因和治療方法，以及心理疾病的診斷、評(píng)估和治療。（言之成理即可）.心理障礙：心理障礙是（1）個(gè)體心理功能的缺陷或失控；（2）表現(xiàn)為情感上的痛苦或功能缺失；（3）個(gè)體表現(xiàn)出所處社會(huì)文化所不能接受的行為反應(yīng)。.什么是心理障礙？可以用哪幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義心理障礙？答：心理障礙是一種個(gè)人的心里功能失調(diào)，患者會(huì)感到痛苦并且表現(xiàn)出一定的功能受損，患者的行為反應(yīng)使人吃驚或不被社會(huì)接受。三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：1.心理功能失調(diào)。所謂心理功能失調(diào)是指人在認(rèn)知、情緒或行為功能上出現(xiàn)障礙。（簡(jiǎn)單舉例）.個(gè)體的痛苦。痛苦是心理障礙的重要因素，這也給了我們一個(gè)清晰的提示：如果患者感到非常痛苦，他（她）就較有可能罹患心理障礙。.不恰當(dāng)?shù)?、不為文化所接受的。（?jiǎn)單舉例）.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明歷史上關(guān)于病理行為的成因和治療探究的三種主要模式。歷史上關(guān)于病理行為的成因和治療探究有三種主要模式，第一種是超自然模式，認(rèn)為病理行為是人類(lèi)個(gè)體以及整個(gè)人類(lèi)社會(huì)之外的因素導(dǎo)致，包括魔鬼，精靈，星體，月亮等。心理學(xué)研究的主體還是生物學(xué)和心理學(xué)模式。生物學(xué)模式認(rèn)為人類(lèi)的病理行為是疾病或體內(nèi)化學(xué)成分失衡導(dǎo)致的，心理學(xué)模式則認(rèn)為病理行為是由心理發(fā)展過(guò)程中，以及患者所處的社會(huì)環(huán)境中產(chǎn)生的問(wèn)題導(dǎo)致的。每一種模式都有獨(dú)特的方式來(lái)治療心理障礙，超自然模式采用的驅(qū)魔術(shù)旨在將附在人體內(nèi)造成心理疾病的邪魔驅(qū)逐出去，生物學(xué)模式強(qiáng)調(diào)心理疾病與生理疾病一樣可以治愈，這個(gè)流派的心理學(xué)家努力的方向在于尋找有效的治療藥物。心理學(xué)模式將著眼點(diǎn)放在心理療法上，從心理，社會(huì)的成因入手治療病理行為。.試從人本主義、精神分析、行為模式三個(gè)理論中任選一個(gè)，談?wù)勂鋵?duì)于心理病理學(xué)的影響。結(jié)合教材內(nèi)容，文獻(xiàn)以及個(gè)人觀點(diǎn)，言之成理即可。第二章.病理心理學(xué)的哪一種模型考慮了生物，社會(huì),行為，情緒，認(rèn)知和發(fā)展因素？BA.遺傳的B.多維的C.人際的D.心理動(dòng)力學(xué)的（a）習(xí)得性無(wú)助（b）模仿（c）準(zhǔn)備學(xué)習(xí)（d）內(nèi)隱記憶1、Ann注意到，每次Tom在課堂上表現(xiàn)好時(shí)，老師就表?yè)P(yáng)他。Ann決定做得更好以獲得表?yè)P(yáng)。b2、John不再取悅他爸爸，因?yàn)樗麖膩?lái)不知道他的爸爸是為他驕傲還是為他憤怒。 a3、Grey害怕死了的蜘蛛，盡管他知道它不會(huì)傷害自己。c4、在Terry還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候曾掉進(jìn)了湖里，差點(diǎn)淹死。盡管他不記得這件事了，但他仍然討厭去大面積的水塘周?chē)?d.易感性是指?jìng)€(gè)體對(duì)某種病原體的感染受性大小，那么易感性越（大），形成障礙需要的壓力越（小）；反之，易感性越（小）,需要的生活壓力越（大）。.習(xí)得性樂(lè)觀：是人們可以通過(guò)學(xué)習(xí)使自己變得樂(lè)觀.戰(zhàn)斗或逃跑反應(yīng)：在有潛在的生命威脅的緊急情況下所激發(fā)的警覺(jué)反應(yīng)。在我們覺(jué)得極端危險(xiǎn)的情況下，腎上腺素的猛增會(huì)動(dòng)員我們逃離危險(xiǎn)或抵抗危險(xiǎn)。.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)：生物和可能的基因條件會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，我們有選擇地學(xué)習(xí)恐懼和害怕。由于有些事物和情境對(duì)物種的生存有著重要意義，我們?cè)谶M(jìn)化過(guò)程中就對(duì)這些事物或情境的學(xué)習(xí)具有高度準(zhǔn)備性。.談?wù)勆窠?jīng)遞質(zhì)的作用及其與變態(tài)行為的關(guān)系。.化學(xué)物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)，在腦部和神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)負(fù)責(zé)在神經(jīng)元之間傳遞信息。我們可以把神經(jīng)遞質(zhì)想象成通過(guò)腦海中的溪流，它們與其他溪流時(shí)而并行，時(shí)而分開(kāi)，它們經(jīng)常處于漫無(wú)目的狀態(tài)，不斷回涌，又不斷前行。對(duì)同一神經(jīng)遞質(zhì)敏感的神經(jīng)元匯聚在一起，形成腦部不同部分之間的通路。.神經(jīng)遞質(zhì)看起來(lái)與我們信息加工的方式有關(guān)。神經(jīng)遞質(zhì)活動(dòng)的改變不是直接導(dǎo)致某種行為，而是增加或減少了人在特定場(chǎng)景下出現(xiàn)某種舉動(dòng)的可能性。廣義的功能障礙幾乎總是多種神經(jīng)遞質(zhì)交互作用的結(jié)果，而非某種遞質(zhì)異常所致。換句話說(shuō)，遞質(zhì)之間頻繁交叉，一種遞質(zhì)的變化很容易影響另一種遞質(zhì)，而這種影響無(wú)法估計(jì)的。下面就是4種與病理心理學(xué)關(guān)系最為密切的神經(jīng)遞質(zhì)系統(tǒng)。血清素5-羥色胺（5-HT）,廣泛影響著我們的行為，尤其是我們加工信息的方式，5-羥色胺遺傳性的功能失調(diào)會(huì)導(dǎo)致抑郁癥。5-羥色胺系統(tǒng)調(diào)節(jié)我們的行為，情緒以及思維過(guò)程。5-羥色胺活動(dòng)水平低可能增強(qiáng)某種問(wèn)題行為的易感性，而不是直接導(dǎo)致這種行為的發(fā)生。r-氨基丁酸神經(jīng)遞質(zhì)r-氨基丁酸可以減少突觸后活動(dòng)，從而抑制各種行為和情緒，它最大的作用是減少焦慮。R-氨基丁酸可以減輕身體的警覺(jué)狀態(tài)，減緩情緒反應(yīng)，還對(duì)抑郁有影響。去甲腎上腺素根據(jù)研究，去甲腎上腺素可能與驚恐狀態(tài)有關(guān)，正如其他神經(jīng)遞質(zhì)一樣，這一系統(tǒng)環(huán)路眾多，分布極廣，能從總體上調(diào)節(jié)特定的行為傾向，而非直接涉及某種行為方式或心理障礙。多巴胺 多巴胺與心理障礙如精神分裂癥有關(guān)。多巴胺在很多點(diǎn)上與5-羥色胺環(huán)路相互融合和交錯(cuò)，因而影響許多相同的行為，例如，多巴胺的活動(dòng)與探索，外出和找樂(lè)子的行為有關(guān)，而5-羥色胺與抑制和控制有關(guān)多巴胺接通的系統(tǒng)之一是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，這一運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)著我們正常的運(yùn)動(dòng)，一旦被開(kāi)啟，就會(huì)受到5-羥色胺的影響。.素質(zhì)-壓力模型的基本觀點(diǎn)是什么？素質(zhì)一一壓力模型的基本觀點(diǎn)：1.個(gè)體遺傳了表現(xiàn)某種特性或行為的傾向，然后在壓力下激活；2.當(dāng)發(fā)生相應(yīng)的生活事件時(shí)，就會(huì)引發(fā)相應(yīng)的障礙；3.潛在的易感性越大，引發(fā)一種障礙需要的壓力越小，反之也成；4.素質(zhì)是遺傳的。壓力是環(huán)境的，它們必須相互作用才能產(chǎn)生一種障礙。.從遺傳、情緒、社會(huì)文化或神經(jīng)科學(xué)的一個(gè)方面，描述其對(duì)病理心理學(xué)的影響。遺傳：遺傳與環(huán)境的交互作用。情緒：從情緒的三個(gè)成分或者恐懼方面論述。社會(huì)文化：不同社會(huì)階段，宗教，文化的影響。神經(jīng)科學(xué)：各激素的影響方面。第三章1、在臨床訪談時(shí)，心理學(xué)家注意到患者不知道日期，也不知道自己現(xiàn)在在哪兒。心理學(xué)家收集到的是患者精神狀態(tài)的哪方面的信息？（C）A.信度 B.情感C.感知覺(jué)D.智能2.從（a）個(gè)案研究，（b）相關(guān)研究，（c）流行病學(xué)研究，（d）實(shí)驗(yàn)研究，（e）單一個(gè)案實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中挑選出你認(rèn)為最合適的方法應(yīng)用于下列情境。.研究者研究噪音水平如何影響一個(gè)人的注意力。（d）.研究者想要驗(yàn)證一下假設(shè)：青少年在青春期后喜歡更大聲的音樂(lè)。（b）.有一個(gè)婦女和文明隔絕并創(chuàng)造了她自己的語(yǔ)言。研究者想要對(duì)她進(jìn)行研究。（a）.研究者想要知道不同種類(lèi)的音樂(lè)對(duì)于一個(gè)從未說(shuō)過(guò)話的5歲兒童會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。（e）3、如果有研究者希望分別對(duì)20歲、40歲和60歲人群進(jìn)行生活滿意度的研究，從而得到其年齡差異的話，應(yīng)該使用什么類(lèi)型的研究？（A）A.橫斷研究 B.縱向研究C.多基線研究D.個(gè)案研究.傳統(tǒng)的分類(lèi)方法假設(shè)，每一種疾病都是由單一的原因引起，并且不同疾病之間互不重疊。而原型法則使用必要的、定義性的特點(diǎn)以及一些其他的特點(diǎn)。（T）.DSM-W和較早的版本一樣，繼續(xù)將軀體性疾病和心理性疾病相區(qū)分。（F）.原來(lái)的不夠精確的分類(lèi)體系存在著共病問(wèn)題，即在同一個(gè)病人身上會(huì)同時(shí)診斷兩種或以上的疾病。但是DSMW解決了這個(gè)問(wèn)題。（F）.如果兩個(gè)或兩個(gè)以上的醫(yī)生對(duì)同一病人的診斷一致，那么這種診斷就可以被認(rèn)為是有效的。（F）.心理分類(lèi)體系的問(wèn)題之一在于病人的全部情況盡可能用一個(gè)診斷標(biāo)簽來(lái)概括。（T）.在大多數(shù)研究中，研究者研究的是 自變量對(duì)因變量是否產(chǎn)牛預(yù)期的影響.臨床評(píng)估：臨床評(píng)估是對(duì)可能患有某種心理疾病的人進(jìn)行心理、生理和社會(huì)因素的系統(tǒng)評(píng)估和測(cè)量方法。.神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)：神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)測(cè)量的是一下能力：語(yǔ)言的理解和表達(dá)、注意力集中、記憶力、動(dòng)作技能、知覺(jué)能力、學(xué)習(xí)和概括能力，通過(guò)對(duì)這些能力的測(cè)量，治療師能對(duì)個(gè)體的行為和可能存在的腦損傷做出有根據(jù)的推測(cè)。換句話說(shuō)，這種測(cè)驗(yàn)的方法是通過(guò)觀察人們?cè)谔囟ㄈ蝿?wù)上的能力是否受到影響，來(lái)評(píng)價(jià)腦功能失調(diào)與否。.寄養(yǎng)子研究：在遺傳學(xué)研究中，對(duì)生長(zhǎng)不同家庭和環(huán)境中的直系親屬進(jìn)行的研究。如果他們出現(xiàn)相同的特點(diǎn)，如相同的障礙，那么就可以認(rèn)為這些特點(diǎn)具有相同的遺傳成分。.簡(jiǎn)述心理障礙的臨床評(píng)估方法或心理病理學(xué)的研究方法。.簡(jiǎn)要介紹精神狀況檢查。神經(jīng)狀況檢查的實(shí)質(zhì)就是對(duì)個(gè)體行為的系統(tǒng)觀察。這種類(lèi)型的觀察在人與人之間的交流過(guò)程中都會(huì)發(fā)生。檢查內(nèi)容主要有5個(gè)方面；（1）儀表和行為：治療師記錄下患者的所有明顯行為，還有他的穿著、外貌、姿勢(shì)和面部表情等情況；（2）思維過(guò)程：通過(guò)傾聽(tīng)患者的表述，治療師能對(duì)患者的思維過(guò)程有一個(gè)清楚的了解；（3）情緒和情感：鑒定患者的情緒和情感是精神狀況檢查的重要部分；（4）智能：通過(guò)交談，治療師能對(duì)患者的智能進(jìn)行粗略的估計(jì)；（5）感覺(jué)：感知覺(jué)是我們對(duì)環(huán)境的總體意識(shí)。第四章1.如果一個(gè)人相信，想象傷害某人與真正去傷害他人所造成的危害是一樣的。那么，這個(gè)人正體驗(yàn)著：（D）a.一種強(qiáng)迫觀念 b.一種錯(cuò)誤的警覺(jué)c.一次驚恐發(fā)作d.想法-行為整合.對(duì)一種或多種人際處境持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為屬于（A）.A社交恐怖癥B焦慮恐怖癥C特殊恐怖癥D廣場(chǎng)恐怖癥.焦慮是一切（C）匯合所產(chǎn)生的恐懼情緒。A痛苦情緒B擔(dān)心情緒C負(fù)面情緒D興奮情緒.突然出現(xiàn)極度焦慮狀態(tài)，并伴有一些軀體癥狀和災(zāi)難臨頭白想法是（D）的表現(xiàn).A神經(jīng)癥B智力障礙C恐怖癥D驚恐障礙.伴隨廣場(chǎng)恐怖的驚恐障礙的癥狀不包括（B）A反復(fù)出現(xiàn)以外的驚恐發(fā)作B具有由特定食物或情境引發(fā)的明顯而持久的恐懼C持續(xù)的擔(dān)心驚恐發(fā)作會(huì)再次出現(xiàn)D與驚恐發(fā)作有關(guān)的行為的明顯改變.下面關(guān)于廣泛性焦慮障礙的描述哪一個(gè)是正確的？BA15-24歲的人中最常見(jiàn)B 它的發(fā)生過(guò)程是慢性的C這是焦慮障礙中最不常見(jiàn)的一種 D男性中的發(fā)生率更高.下面哪一個(gè)說(shuō)法是社交恐怖癥的最本質(zhì)特點(diǎn)？CA害怕出現(xiàn)在公共場(chǎng)所 B害怕被孤立C害怕被其他人評(píng)價(jià) D 害怕出現(xiàn)驚恐反應(yīng).對(duì)所有焦慮障礙患者來(lái)說(shuō)，最常見(jiàn)的共同診斷是（B）A.阿茲海默癥B.抑郁癥C.精神分裂D.小兒麻.廣泛性焦慮障礙的特點(diǎn)有：肌肉緊張、不安、易怒、睡眠困難以及容易疲勞。T.廣泛性焦慮障礙在老年人和女性中更常見(jiàn)。T.廣泛性焦慮障礙沒(méi)有遺傳性。F.大約40%勺人在他們一生中的某個(gè)時(shí)間會(huì)符合驚恐障礙的標(biāo)準(zhǔn)。F.心理治療，例如驚恐治療或者CBT是治療這種障礙的有效手段。T.__焦慮 以對(duì)未來(lái)的擔(dān)心'為特征，而害怕/恐懼 以對(duì)當(dāng)前環(huán)境的擔(dān)心為特征。.廣場(chǎng)恐怖癥的形成以及它的嚴(yán)重程度似乎在很大程度上取決于社會(huì)文化 因素.驚恐發(fā)作和驚恐障礙似乎更多的和牛物、心理因素的交互作用有關(guān)。.只有（肌肉緊張）這項(xiàng)病理生理指標(biāo)才能將廣泛性焦慮障礙患者與正常個(gè)體穩(wěn)定區(qū)分開(kāi)來(lái)..廣泛性焦慮和廣泛性焦慮障礙所伴發(fā)的（生理癥狀）與（驚恐發(fā)作）和驚恐障礙是有所不同的..創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙：在跟隨在創(chuàng)傷性事件后而發(fā)生的嚴(yán)重而持久的情緒障礙，具體表現(xiàn)為個(gè)體因此而感到恐懼、無(wú)助等。.驚恐障礙：是以反復(fù)出現(xiàn)顯著的心悸、出汗、震顫等自主神經(jīng)癥狀，伴以強(qiáng)烈的頻死感或失控感，害怕產(chǎn)生不幸后果的驚恐發(fā)作為特征的一種急性焦慮障礙。.強(qiáng)迫癥：屬于焦慮障礙的一種類(lèi)型，是一組以強(qiáng)迫思維和強(qiáng)迫行為為主要臨床表現(xiàn)的神經(jīng)精神疾病，其特點(diǎn)為有意識(shí)的強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫并存，一些毫無(wú)意義、甚至違背自己意愿的想法或沖動(dòng)反反復(fù)復(fù)侵入患者的日常生活。.不伴隨廣場(chǎng)恐怖的驚恐障礙：許多人有驚恐發(fā)作但不一定發(fā)展成卷驚恐障礙，同樣很多人體驗(yàn)到焦慮和驚恐發(fā)作的人，并不一定會(huì)發(fā)展成廣場(chǎng)恐怖，這種障礙類(lèi)型被叫做不伴隨廣場(chǎng)恐怖的驚恐障礙.情境恐怖癥：以對(duì)公共交通工具或封閉場(chǎng)所的恐懼為特征的恐怖癥。.焦慮：一種以消極的負(fù)性情緒，緊張的軀體癥狀以及對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂為特點(diǎn)的情緒狀態(tài)。.為什么大部分廣場(chǎng)恐怖癥患者是女性？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和看法。主要為社會(huì)文化因素所導(dǎo)致；根據(jù)答題情況酌情給分。.簡(jiǎn)述特定恐怖癥的分類(lèi)及治療方法特定恐怖癥血液一注射一傷害類(lèi)恐怖癥易在家族中傳播，此類(lèi)患者遺傳了對(duì)血、傷害或注射有強(qiáng)烈反應(yīng)的迷走神經(jīng)，這會(huì)導(dǎo)致血壓的降低及虛弱昏厥，此癥發(fā)生的可能性還會(huì)不斷發(fā)展，發(fā)作的平均年齡大約為9歲。情景恐怖癥以對(duì)公共交通工具或封閉場(chǎng)所的恐懼為特征的恐怖癥被稱為情景恐怖癥。一般出現(xiàn)在 20~25歲，并會(huì)在家族中蔓延。情景恐怖患者從未經(jīng)歷過(guò)令其恐懼的事物或情景之外的驚恐發(fā)作。自然環(huán)境恐怖癥有時(shí)，年幼的孩子會(huì)發(fā)展出一種對(duì)自然事件或自然情境的畏懼，這稱作自然環(huán)境恐懼癥。典型例子是對(duì)高處、暴風(fēng)雨、水的恐懼，這些恐懼也經(jīng)常會(huì)串在一起。這些恐怖癥發(fā)作不會(huì)超過(guò)7歲。如果只有短暫的恐懼則根本談不上恐怖癥，必須是持久的且妨礙了機(jī)體的機(jī)能，如使個(gè)體逃避坐船旅行等。動(dòng)物恐怖癥恐懼動(dòng)物和昆蟲(chóng)的恐怖癥稱為動(dòng)物恐怖癥。動(dòng)物恐懼癥患者體驗(yàn)到的恐懼與一般人體驗(yàn)到的有很大不同。動(dòng)物恐懼癥一般也不會(huì)超過(guò)7歲。治療盡管恐怖癥的發(fā)展相對(duì)復(fù)雜，但其治療相當(dāng)簡(jiǎn)單。幾乎所有人都認(rèn)為特定的恐怖癥需要結(jié)構(gòu)的、穩(wěn)定的暴露練習(xí)。然而，多數(shù)患者在柱間暴露于恐怖情境時(shí)必須有治療學(xué)方面的知道。試圖獨(dú)自展開(kāi)練習(xí)的個(gè)體經(jīng)常想盡早逃離這一情境從而練習(xí)得又多又快，這樣更可能加重病情。另外，如果他們擔(dān)心在這一情境中會(huì)有未預(yù)料的驚恐發(fā)作，那么在驚恐發(fā)作時(shí)用治療驚恐障礙的方法直接治療是很有幫助的。如果發(fā)生血液一傷害一注射恐怖癥，這樣的患者很容易暈厥，必須用特殊的方式來(lái)進(jìn)行分等級(jí)暴露練習(xí)，練習(xí)中個(gè)體必須緊繃不同的肌肉群以保證足夠高的血壓并順利完成練習(xí)。這些治療的最基本要求是，治療師基本上一整天都同患者一起度過(guò)，做物體或情境暴露練習(xí)，接著，患者就在家里練習(xí)接近令其驚恐的情境，偶爾由治療師來(lái)檢查。.請(qǐng)簡(jiǎn)述焦慮障礙的病因：生物學(xué)因素，心理學(xué)因素，社會(huì)因素，綜合因素等。.請(qǐng)簡(jiǎn)述社交恐怖癥的特點(diǎn)：.對(duì)一個(gè)或多個(gè)社交或表演場(chǎng)合明顯而持久的害怕……難為情。.患者被暴露在 原恐發(fā)作。.認(rèn)識(shí)到（只限成人）……和不合理的。.回避令人恐懼……痛苦中去忍受它。（略）.簡(jiǎn)述焦慮及其相關(guān)障礙理論的三因素理論.課本p.149綜合模型后續(xù)答案第五章.歇斯底里神經(jīng)癥曾是軀體形式障礙和父離障礙的統(tǒng)稱。.分離性身份障礙中不同的身份或人格稱為（替身），而從一種人格轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪蝗烁穹Q為（轉(zhuǎn)換）。.張三的妻子李四向警察報(bào)告張三在1998年走失。兩年后她在機(jī)場(chǎng)看見(jiàn)了他。他生活在離李四兩州外的地方，并娶了另外一個(gè)女人，有了兩個(gè)小孩。張三告訴李四他的名字是王麻子，不是張三，而且他以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。張三的表現(xiàn)符合（C）：A.多重人格障礙 B.分離性恍惚障礙C.分離性身份障礙 D.分離性漫游癥.下列哪一項(xiàng)符合軀體化障礙：（C）Lisa報(bào)告說(shuō)她有持續(xù)的惡心，以致不能工作，但是醫(yī)學(xué)檢查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何疾病征兆， Lisa說(shuō)只有丈夫在家照料她的時(shí)候，她才會(huì)感覺(jué)好點(diǎn)。Eddie在6個(gè)月內(nèi)看了11個(gè)不同的內(nèi)科醫(yī)生，但是令人沮喪的是，好像沒(méi)有哪一個(gè)醫(yī)生能做出合適的診斷。Sherry報(bào)告自己身體不適已經(jīng)10年了。她的癥狀包括腳、手和脖子的疼痛、腹瀉和便秘，行走困難。Sherry的內(nèi)科醫(yī)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何身體原因。Pedro停止了工作，因?yàn)樗X(jué)得自己的耳朵是正常大小的兩倍，而自己看上去很畸形，但是，醫(yī)生觀察后發(fā)現(xiàn)Pedro的耳朵很正常。5、疑病癥的主要癥狀是：（D）TOC\o"1-5"\h\zA:害怕會(huì)患上疾病 B :害怕疾病的傳播C:害怕與有疾病的個(gè)體接觸 D:害怕目前已經(jīng)患病6、（A）描述的是一種喪失自身存在的感覺(jué)，而（）描述的是對(duì)外界世界存在感的喪失。A:人格解體，現(xiàn)實(shí)解體 B :現(xiàn)實(shí)解體，軀體化障礙C:現(xiàn)實(shí)解體，人格解體 D :軀體化障礙，現(xiàn)實(shí)解體.軀體變形障礙：有些看上去很正常的人認(rèn)為自己太丑了以致于不能進(jìn)行正常的人際交往，或者因?yàn)楹ε聞e人嘲笑自己丑陋而使正常功能受損。其核心為某些在別人眼里相當(dāng)正常的人，過(guò)分關(guān)注外表上一些想象出來(lái)的缺陷。.分離性漫游癥：有短暫失憶或者長(zhǎng)久失憶的一種漫游癥狀，記憶的遺失圍繞著某意料之外的旅行，在新的環(huán)境中，個(gè)體有時(shí)會(huì)假設(shè)一個(gè)新的身份或至少對(duì)原來(lái)的身份感到迷惑。.結(jié)合課本和相關(guān)資料討論分離障礙的病因。答：分離障礙的病因十分復(fù)雜，但是有以下幾種是得到廣泛認(rèn)同的：(1)童年創(chuàng)傷或虐待：DID根源于一種從嚴(yán)重虐待所帶來(lái)的持續(xù)負(fù)面影響中逃跑或“分離”的自然傾向。虐待中或虐待后缺乏社會(huì)支持，則情況比較復(fù)雜。在缺乏社會(huì)支持的環(huán)境下，一個(gè)人唯一逃避創(chuàng)傷的方法就是逃進(jìn)一個(gè)幻想的世界中：你可以是另外一個(gè)人。如果逃跑能使身體和情感上的痛苦減輕一分鐘或者使下一個(gè)小時(shí)變得可以忍受，那么下次有機(jī)會(huì)你還會(huì)逃跑。你意識(shí)到，根據(jù)需要而建立身份是不受限制的。大多數(shù)的調(diào)查報(bào)告，在DID的個(gè)案中，童年創(chuàng)傷的比例非常高。(2)受暗示性：在自我催眠的狀態(tài)下，個(gè)體能夠與他們周?chē)拇蟛糠质澜绶蛛x，并且“暗示”自己，比如不會(huì)對(duì)手上的疼痛有任何感覺(jué)。根據(jù)自我催眠的模式，受暗示強(qiáng)的人可能會(huì)使用分離作為一種防御機(jī)制來(lái)應(yīng)對(duì)極端的創(chuàng)傷。受暗示性不強(qiáng)的人可能會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)，而不出現(xiàn)分離性反應(yīng)。（3）生物因素：DID有特定的生理上的易感性，但是很難進(jìn)行驗(yàn)證。有特定神經(jīng)系統(tǒng)疾病的個(gè)體，特別是發(fā)作性癲癇，會(huì)經(jīng)受很多分離性的癥狀。頭部損傷和因此導(dǎo)致的腦損傷也會(huì)引起遺忘或者其他類(lèi)型的分離經(jīng)歷。但是，值得注意的是，童年創(chuàng)傷的記憶也可以時(shí)候虛假記憶導(dǎo)致的。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分?jǐn)?shù)分為四個(gè)部分：前三個(gè)部分分別為三個(gè)要點(diǎn)，論述充分即可。第四個(gè)部分為自己查閱資料所得，或者是具體的案例分析也可以。）.請(qǐng)簡(jiǎn)述疑病癥與軀體化障礙之間的不同之處.1.疑病癥患者關(guān)注癥狀代表什么疾病，軀體化障礙患者關(guān)注“癥狀”本身而不是它們可能的意義2.疑病癥患者盡量講究科學(xué)化（如一天量幾次血壓，然后詳細(xì)報(bào)告結(jié)果），軀體化障礙患者則用含糊、戲劇性、夸張的方式描述癥狀.疑病癥患者通常（一段時(shí)間內(nèi)）只害怕一種特定的疾病，而軀體化障礙患者主訴多樣，且會(huì)變化.疑病癥患者相信自己已經(jīng)得病，焦慮(害怕藥物及其副作用)，軀體化障礙患者不會(huì)采取很急迫的行動(dòng)，而是持久地感覺(jué)虛弱和生病(常有藥物過(guò)度使用).疑病癥對(duì)女性和男性的影響相同，可能出現(xiàn)在任何年齡，而軀體化障礙大多數(shù)發(fā)生在低社會(huì)經(jīng)濟(jì)團(tuán)體的未婚女性中，通常起病于青少年時(shí)期，經(jīng)常持續(xù)到老年第六章.雙相障礙I的特征為一一，雙相障礙n的特征為----(A)。A完全躁狂發(fā)作；輕躁狂發(fā)作B輕躁狂發(fā)作；完全躁狂發(fā)作C躁狂和抑郁發(fā)作；完全躁狂發(fā)作D完全躁狂發(fā)作；抑郁和躁狂發(fā)作.以下哪項(xiàng)最好的描述了抑郁和焦慮的關(guān)系(C)。A焦慮通常發(fā)生在抑郁之前B抑郁通常發(fā)生在焦慮之前C幾乎所有抑郁的患者都焦慮，但不是所有焦慮的患者都抑郁D幾乎所有焦慮的患者都抑郁，但不是所有抑郁的患者都焦慮.抑郁的維持治療是重要的，因?yàn)榭梢灶A(yù)防：（D）A.轉(zhuǎn)移B.沮喪反應(yīng)C.發(fā)生率D.復(fù)發(fā).反復(fù)發(fā)作的抑郁或躁狂具有以下三個(gè)特征：級(jí)向病程特征，，快速循環(huán)特征，季節(jié)性特征。由于發(fā)作過(guò)程和類(lèi)型的不同，因此需要不同的治療措施。.抑郁與生活經(jīng)歷有關(guān)，所以嬰兒和年幼的兒童不會(huì)患抑郁。（F）.在早期診斷抑郁經(jīng)常是困難的，因?yàn)樗陌Y狀與內(nèi)科疾病或癡呆相似。（T）.雙向情感障礙：最主要的特點(diǎn)是躁狂發(fā)作和重癥抑郁發(fā)作相互交替。雙向障礙分為兩個(gè)亞型，雙向障礙I型指躁狂發(fā)作明顯且嚴(yán)重又有中興抑郁發(fā)作；雙向障礙n型指重癥抑郁發(fā)作和輕躁狂發(fā)作交替且躁狂發(fā)作不充分。.請(qǐng)簡(jiǎn)單描述重癥抑郁發(fā)作的特征。情緒極其低落并持續(xù)兩周，具有認(rèn)知癥狀、軀體癥狀、睡眠模式的改變（如食欲和體重的顯著變化，或明顯的乏力），以至于最輕微的活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)都需要使盡全力。發(fā)病期伴隨明顯的興趣減退和感受愉悅的能力喪失，包括與家人或朋友的交流，以及在工作或?qū)W業(yè)上取得好成績(jī)的愉悅感喪失。.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下有關(guān)自殺的危險(xiǎn)因素。1、家族史：如果一個(gè)家庭成員自殺了，其他成員自殺的可能性也會(huì)增加。這種情況的原因可能是自殺者采用了一種相似的解決方式，也有可能是因?yàn)橥瑫r(shí)存在一種遺傳的特質(zhì)，如沖動(dòng)。2、神經(jīng)生物學(xué)：低水平的5-羥色胺與自殺及暴力的自殺未遂有關(guān)。極低水平的5-羥色胺與沖動(dòng)、不穩(wěn)定和對(duì)環(huán)境的過(guò)度反應(yīng)有關(guān)。低水平的5-羥色胺很可能會(huì)導(dǎo)致沖動(dòng)行為的易感性，包括自殺這一非常沖動(dòng)行為。3、心理障礙：90犯上的自殺者都患有心理障礙。有研究人員認(rèn)為青少年的自殺行為在很大程度上是嚴(yán)重抑郁的表達(dá)。一些研究者分離出無(wú)望感（抑郁的一個(gè)特定成分），它才是強(qiáng)烈預(yù)示著自殺。同時(shí)存在物質(zhì)濫用和心境障礙，存在多種心境障礙，物質(zhì)濫用合并其他危險(xiǎn)行為，有以上三種情況中至少一種的個(gè)體更容易自殺。4、應(yīng)激生活事件：導(dǎo)致自殺的最重要的危險(xiǎn)因素是令人感到羞愧或恥辱的應(yīng)激生活事件。自然災(zāi)害造成的應(yīng)激和混亂也會(huì)增加自殺的可能性。第七章1.以下哪項(xiàng)不是疼痛體驗(yàn)的一部分：（C）A.病人報(bào)告的疼痛的主觀印象。B.疼痛行為或明顯的疼痛表現(xiàn)。C.切割傷，擦傷或其他損傷。D.一種稱為痛苦的情緒成分。2.下列哪項(xiàng)是應(yīng)用人類(lèi)思維/情緒和活動(dòng)的知識(shí)來(lái)預(yù)防/診斷和治療醫(yī)學(xué)問(wèn)題的學(xué)科間交叉領(lǐng)域：（A）A.行為醫(yī)學(xué)B.內(nèi)源性醫(yī)學(xué)C.健康心理學(xué)D.醫(yī)學(xué)心理學(xué)3.Shanti下個(gè)月要參加一個(gè)重要的大學(xué)入學(xué)考試，下列哪項(xiàng)因素最可能影響她對(duì)考試的反應(yīng)是積極的還是消極的：（C）Shanti從父母那遺傳的對(duì)應(yīng)激的遺傳易感性。Shanti是一個(gè)人在一間教室考試，還是和其他同學(xué)一起考試。Shanti的在多大程度能控制這個(gè)局面的信念。Shanti在考試前有多少時(shí)間學(xué)習(xí)。.生物反饋可以教會(huì)人們?cè)鯓樱緾A.發(fā)展更多支持性的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò) B.控制他們的面部表情以控制情緒C.有意識(shí)地控制意識(shí)之外的生理功能 D.減少他們的競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)驅(qū)力和緊迫感.對(duì)冠心病有重要影響的三種情緒是憤怒」1—慮、抑郁.急性疼痛：典型地發(fā)生在損傷后，通常會(huì)在一個(gè)月以內(nèi)，隨著傷口愈合或有效治療后消失。.慢性疼痛：可能以急性發(fā)作開(kāi)始，但并不會(huì)隨時(shí)間推移而減輕，甚至當(dāng)損傷已經(jīng)愈合或已經(jīng)實(shí)施有效治療后仍然如此。通常發(fā)生在肌肉、關(guān)節(jié)或肌腱，尤其是在腰背部。.心理腫瘤學(xué)：是研究癌癥病程和治療中的心理社會(huì)因素的學(xué)科。.閘門(mén)控制學(xué)說(shuō)：認(rèn)為慢性疼痛是心理和生理因素相互作用的現(xiàn)象。根據(jù)該學(xué)說(shuō)，由疼痛刺激引發(fā)的神經(jīng)沖動(dòng)傳向脊髓，并從脊髓傳向大腦，脊髓中背角區(qū)域承擔(dān)“門(mén)”的作用，可以在刺激十分強(qiáng)烈的時(shí)候開(kāi)放和傳遞疼痛的感覺(jué)。.請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)支持對(duì)健康的影響（結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體闡述，如疼痛）。例如：社會(huì)因素影響我們的疼痛體驗(yàn)。一個(gè)強(qiáng)大的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)能夠減輕疼痛。有研究發(fā)現(xiàn)，缺少來(lái)自家庭的社會(huì)支持的慢性疼痛患者報(bào)告有更多的疼痛部位并且表現(xiàn)出更多的疼痛行為。普遍的社會(huì)支持可以減少與疼痛和損傷有關(guān)的應(yīng)激，并提高適應(yīng)性的應(yīng)對(duì)方法和控制能力。特定的強(qiáng)化疼痛的行為，尤其是社會(huì)支持的缺乏，可能會(huì)大大增加這種行為。.請(qǐng)簡(jiǎn)述綜合的應(yīng)激處理方案。首先個(gè)體學(xué)會(huì)密切監(jiān)測(cè)自己的應(yīng)激，識(shí)別出日常生活中的應(yīng)激性事件。求助者需確切地記下他們經(jīng)歷應(yīng)激的具體時(shí)間、應(yīng)激的強(qiáng)度和觸發(fā)應(yīng)激的原因。以及應(yīng)激時(shí)發(fā)生的身體癥狀和想法。之后求助者要學(xué)習(xí)深度肌肉放松，包括，首先收縮各處肌肉以識(shí)別不同肌肉群的位置。然后要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)如何盡可能地放松肌肉群，即主動(dòng)放松肌肉，不再緊張。評(píng)價(jià)和態(tài)度是應(yīng)激的重要部分，求助者要了解他們是怎樣夸大日常生活事件的負(fù)性影響的。在此計(jì)劃中，治療師和求助者通過(guò)認(rèn)知治療形成更現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)和態(tài)度。最后求助者降低應(yīng)激并在計(jì)劃中學(xué)習(xí)了新的應(yīng)對(duì)策略，如時(shí)間管理和自信心訓(xùn)練。.軀體障礙的治療方法有哪些？（簡(jiǎn)答）1）心理社會(huì)治療a.生物反饋b.放松和冥想c.催眠2）綜合應(yīng)激處理方法3）藥物治療4）調(diào)整行為促進(jìn)健康第八章.Thompson醫(yī)生觀察到一個(gè)病人臉龐圓胖，手指上有老繭，手背上有細(xì)小的疤痕。測(cè)驗(yàn)表明，這名患者的體重略微超過(guò)她所期望的體重，電解質(zhì)失衡。患者報(bào)告說(shuō)有持續(xù)的便秘，而且感到自己的心臟快要跳出來(lái)了。這些癥狀符合（D）A抑郁B焦慮C神經(jīng)性厭食癥D 神經(jīng)性貪食癥.對(duì)神經(jīng)性厭食癥的研究顯示，大多數(shù)患者會(huì)共?。ˋ）A.焦慮障礙B.心境障礙C.精神病障礙D.物質(zhì)濫用障礙.神經(jīng)性厭食癥和貪食癥都有共同的特征，就是對(duì)增加體重的恐懼和對(duì)過(guò)量進(jìn)食失去控制。（T）.進(jìn)食障礙的死亡率，尤其是貪食癥，在所有心理障礙中是最高的，甚至超過(guò)了抑郁癥。（F）.發(fā)作性睡病：睡眠障礙的一種，突然的、無(wú)法抵抗的睡眠侵襲。.原發(fā)性嗜睡：患者主觀感受到每天睡眠過(guò)多，睡眠時(shí)間延長(zhǎng)或白天睡眠發(fā)作。而且，這樣的情況并不是因?yàn)榍耙惶焱砩蠜](méi)睡好，或是睡眠不足所造成的，也不是因?yàn)槭褂盟幬锘蛏眢w狀況不佳所導(dǎo)致的。.簡(jiǎn)單列舉幾種失眠的心理治療方法，并加以描述。（3種即可）認(rèn)知法：這種方法的重點(diǎn)是改變患者對(duì)睡眠不切實(shí)際的期望和信念。治療試圖通過(guò)提供睡眠知識(shí)，如正常的睡眠量和人們補(bǔ)償失去睡眠的能力，來(lái)改變患者對(duì)睡眠的態(tài)度和信心。認(rèn)知放松法：因?yàn)橐恍┗颊呷胨щy時(shí)會(huì)變得焦慮，這種方法通過(guò)冥想或意向想象來(lái)幫助患者在入睡時(shí)或夜間醒來(lái)后放松。漸隱法：這種方法適用于那些在就寢時(shí)間發(fā)脾氣或在夜里醒來(lái)就大哭大鬧的兒童，這種治療要求家長(zhǎng)逐步延長(zhǎng)去檢查兒童入睡的時(shí)間，直到兒童自己入睡。矛盾意向法：這種技術(shù)主要指導(dǎo)個(gè)體做與自己期望結(jié)果相反的行為。告訴失眠者躺在床上，盡可能地努力保持清醒，這樣可以減輕環(huán)境焦慮對(duì)入睡的影響。漸進(jìn)放松法：這種技術(shù)主要是放松身體的肌肉從而使患者產(chǎn)生睡意。.試結(jié)合課本和相關(guān)資料簡(jiǎn)述睡眠障礙的預(yù)防途徑。答案：可以通過(guò)睡眠保健方法來(lái)改變生活方式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)睡眠障礙的預(yù)防。常見(jiàn)的睡眠保健方法有制定就寢規(guī)律、規(guī)律的作息、平衡飲食、制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、增加日照時(shí)間、裝扮臥室等等。推薦使用的睡眠保健方法目的是激發(fā)大腦正常的睡眠欲望，比如說(shuō)規(guī)律的作息有助于晚上入睡，避免攝入咖啡因、尼古丁等興奮劑則有助于預(yù)防夜間驚醒，良好的睡眠環(huán)境有助于提高睡眠質(zhì)量。止匕外，通過(guò)教育父母關(guān)于正確睡眠習(xí)慣及發(fā)展性改變等方面的信息可以預(yù)防兒童以后出現(xiàn)睡眠困難。因?yàn)楹芏鄡和即嬖谒叻矫娴膯?wèn)題，因此這種預(yù)防性的努力可以顯著改善很多家庭的生活質(zhì)量。第九章.研究表明，同性戀的發(fā)生于下列那個(gè)因素?zé)o關(guān)？(B)A.遺傳或染色體結(jié)構(gòu) B. 感情疏遠(yuǎn)的父親C.大腦結(jié)構(gòu)的大小或功能 D.激素因素.對(duì)于性別認(rèn)同障礙最常見(jiàn)的療法是(D)A暴露療法B、抗抑郁藥物治療C、認(rèn)知行為治療D、變性手術(shù).對(duì)于性偏好障礙患者來(lái)說(shuō)，通常會(huì)同時(shí)患有多重心境障礙、焦慮口物質(zhì)濫用 。.所有性功能障礙都能通過(guò)相同的心理社會(huì)學(xué)方法進(jìn)行治療。（F）.性功能障礙：性功能障礙是指不能進(jìn)行正常的性行為或者在正常性行為中不能得到性滿足的一類(lèi)障礙。.性功能腳本理論：社會(huì)和文化因素似乎會(huì)對(duì)人們今后的性功能產(chǎn)生影響，人們都在根據(jù)反映社會(huì)和文化期望的“腳本”進(jìn)行操作并引導(dǎo)自己的行為。.請(qǐng)簡(jiǎn)要論述性別認(rèn)同障礙與同性戀、異裝癖、雙性個(gè)體的區(qū)別。性別認(rèn)同障礙（簡(jiǎn)稱GID）是心理學(xué)者和醫(yī)師們使用的一種正式的診斷來(lái)形容那些經(jīng)受?chē)?yán)重性別煩躁的人們（對(duì)他們的生理性別不滿的人們）。同性戀中，男性有時(shí)會(huì)表現(xiàn)的女性化或者女性會(huì)有男性化的舉止，但這樣的個(gè)體不會(huì)感覺(jué)自己是

一個(gè)陷在男性身體里二等女人也不想變成一個(gè)女人（反之亦然）。異裝癖是一種性偏好障礙，這種障礙常常是男性在穿著異性的衣物時(shí)會(huì)引起性喚起。其中有一部分男性會(huì)臨時(shí)扮演女性角色，但其基本目的是性的滿足。而性別認(rèn)同障礙中，基本目的不是與性有關(guān)的，而是希望公然以與另一種性別相一致的方式全身心地去生活。雙性個(gè)體是生來(lái)就有著模棱兩可的生殖器，產(chǎn)生被確證的激素上的或生理上的變異。而性別認(rèn)同障礙的患者則沒(méi)有顯示出任何的生理變異。.請(qǐng)簡(jiǎn)述性偏好障礙的發(fā)生模型。自愿性的成人

性噢起模式的

不充分發(fā)展早期不適當(dāng)?shù)?/p>

性聯(lián)系或經(jīng)驗(yàn)

（或偶燃或被

動(dòng)）成人的適當(dāng)社交技巧的不充分發(fā)展自愿性的成人

性噢起模式的

不充分發(fā)展早期不適當(dāng)?shù)?/p>

性聯(lián)系或經(jīng)驗(yàn)

（或偶燃或被

動(dòng)）成人的適當(dāng)社交技巧的不充分發(fā)展與其手浮行為反復(fù)相建并為其所會(huì)見(jiàn)的不適當(dāng)?shù)男曰孟敕磸?fù)抑制非向往的幻想與行為反性偏好

障礙而導(dǎo)致了《荒謬的）性偏好障礙性偏好

障礙行為的增加第十章.(B)指需要使用更大量的藥物來(lái)達(dá)到相同效果體驗(yàn)；()指當(dāng)藥物停止使用時(shí)出現(xiàn)的消極軀體反應(yīng)。A耐受；謂妄B、耐受；戒斷C、耐受；依賴D、適應(yīng)；濫用.成癮的一個(gè)心理學(xué)成分可能是使用藥物是為了避免由興奮感小時(shí)所帶來(lái)的消極感受、這一使用藥物來(lái)避免更糟的情況能夠被哪種理論所解釋？CA.耐受理論B.物質(zhì)循環(huán)理論C.對(duì)抗作用理論D.多重依賴?yán)碚?、研究者們估計(jì)在酒精障礙的患者中幾乎有3/4 存在其他精神障礙，如重癥抑郁,反社會(huì)人格障礙.雙相障礙4、Carlos的精神科醫(yī)生在他試圖使用可卡因時(shí)給他一次電擊來(lái)治療他的可卡因?yàn)E用， 這一治療被稱為厭惡療法—,與此相反，Lisa的治療師讓她在想到使用可卡因時(shí)，想象痙攣的痛苦場(chǎng)景，這一治療被稱為內(nèi)隱致敏法（或厭惡療迫。.研究顯示個(gè)體對(duì)藥物的認(rèn)識(shí)會(huì)影響他們使用藥物時(shí)的行為，這種現(xiàn)象被稱為（期望效應(yīng)）。.期望效應(yīng)：人們對(duì)藥物所帶來(lái)體驗(yàn)的期待影響著他們?nèi)绾螌?duì)藥物做出反應(yīng)。（個(gè)體對(duì)藥物的認(rèn)知會(huì)影響他們使用藥物的行為）.沖動(dòng)控制障礙：個(gè)體在無(wú)法拒絕和有潛在危害的沖動(dòng)下采取行為的精神障礙。.簡(jiǎn)述可卡因使用障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)、戒斷以及該物質(zhì)在人體內(nèi)產(chǎn)生興奮感的作用機(jī)理。①診斷標(biāo)準(zhǔn)：可卡因使用引起的明顯適應(yīng)不良的行為或心理上的變化導(dǎo)致功能損傷；出現(xiàn)以下癥狀中的兩種及以上：心率增減、瞳孔擴(kuò)大、血壓升降、出汗或寒戰(zhàn)、惡心、體重減輕、精神運(yùn)動(dòng)亢奮或延遲、肌肉乏力、精神混亂、痙攣或昏迷。②戒斷：顯著的興趣缺乏和厭倦。③作用機(jī)理：作用于多巴胺系統(tǒng)，可卡因與本應(yīng)吸收多巴胺的母細(xì)胞結(jié)合，從而阻塞了多巴胺的再攝取，多巴胺由于無(wú)法被重吸收而在神經(jīng)突觸間聚集，反復(fù)刺激下一個(gè)神經(jīng)元，進(jìn)而產(chǎn)生持續(xù)興奮感。.簡(jiǎn)述物質(zhì)相關(guān)障礙的治療1生理治療①激動(dòng)劑替代給人們提供化學(xué)構(gòu)成與成癮藥物相似的安全藥物（eg.美沙酮作為一種阿片激動(dòng)劑常被作為海洛因的替代品使用；吸煙上癮也可以用替代法進(jìn)行治療：為吸煙者提供藥物的形式有尼古丁口香糖和尼古丁貼片兩種，這些產(chǎn)品不含有煙草中的致癌物質(zhì)，其使用劑量會(huì)逐漸減少以減輕藥物的戒斷癥狀。）②拮抗藥物治療拮抗藥物能夠阻斷或中和精神活性藥物的效果，而且已經(jīng)有很多看上去能抵消阿片劑效果的藥物被用來(lái)治療對(duì)不同物質(zhì)產(chǎn)生依賴的人。 （eg.最常用的阿片拮抗藥物是納曲酮。）③厭惡療法將不適的感覺(jué)與藥物聯(lián)系在一起將會(huì)避免人們使用這種藥物；（最為人們熟知的厭惡療法是使用戒酒硫來(lái)治療酒精依賴的患者，它能阻止酒精的副產(chǎn)品-乙醛的分解）其他生物治療可樂(lè)定，一種高血壓藥，被用來(lái)治療人么的阿片劑戒斷；另外，鎮(zhèn)靜類(lèi)藥物經(jīng)常被用來(lái)使人們對(duì)其他藥物，如酒精戒斷的不適感降到最低。2心理社會(huì)治療①住院設(shè)施：第一個(gè)專門(mén)為藥物濫用者服務(wù)的醫(yī)療設(shè)施成立于1935年，當(dāng)時(shí)第一個(gè)聯(lián)邦鎮(zhèn)靜劑“農(nóng)場(chǎng)”在肯塔基州的萊克星頓市建立。②匿名戒酒協(xié)會(huì)及類(lèi)似組織（AlcoholicsAnonynous,簡(jiǎn)稱AAA基本理念：酗酒是一種疾病，而酗酒者必須承認(rèn)自己對(duì)酒精成癮以及酒精對(duì)他們毀滅性的力量，正因?yàn)槿绱?，成癮者必須尋找一種更強(qiáng)大的力量來(lái)幫助他們走出泥沼；設(shè)計(jì)核心：獨(dú)立于已經(jīng)存在的醫(yī)療團(tuán)體，把參與者從酗酒的污名中解放出來(lái)。3綜合治療①“治療包”：在對(duì)生物治療的回顧中我們看到，當(dāng)在生物治療中加入以心理治療為基礎(chǔ)的療時(shí)，其效果會(huì)更好；②內(nèi)隱致敏法：例如，一個(gè)人想要一杯酒，當(dāng)他的嘴唇接觸到酒杯時(shí)就會(huì)受到一次痛苦的電擊。這樣做的目的是用與物質(zhì)有關(guān)的消極聯(lián)系抵消其積極聯(lián)系。這種負(fù)性聯(lián)系可以通過(guò)想象不愉快的場(chǎng)景來(lái)獲得，這樣的方法稱為內(nèi)隱致敏法③社區(qū)強(qiáng)化法：影響物質(zhì)使用的因素是很多的，與此相一致，藥物問(wèn)題的許多方面都被用來(lái)幫助識(shí)別和糾正個(gè)體生活中可能強(qiáng)化藥物使用或干擾戒除效果的各種因素。4復(fù)發(fā)預(yù)防復(fù)發(fā)預(yù)防治療模型：注重依賴習(xí)得方面，并將復(fù)發(fā)視為認(rèn)知和行為應(yīng)對(duì)技巧的失敗。這一治療包括幫助人們通過(guò)檢查對(duì)藥物積極方面的信念和面對(duì)物質(zhì)使用的消極后果來(lái)消除任何關(guān)于停止藥物使用的矛盾情緒。第十一章.哪種人格障礙患者經(jīng)常表現(xiàn)出幼稚的、自我中

(D)B.反社會(huì)型C.分裂型心的行為?A.(D)B.反社會(huì)型C.分裂型.小明看起來(lái)好像很古怪，他從不表達(dá)什么感情。他在學(xué)校和家中一直專注于與人隔絕的活動(dòng)。他沒(méi)有親密的朋友。在他青少年時(shí)期的生日聚會(huì)上，他寧可一個(gè)人拿著禮物在角落里玩。小明對(duì)別人的話表現(xiàn)得很冷漠，也沒(méi)有交過(guò)女朋友，而且沒(méi)有表達(dá)過(guò)性的需要。他會(huì)見(jiàn)了一位治療師還是被家人騙來(lái)的。 以上描述了哪種人格障礙？BA偏執(zhí)型人格障礙B、分裂樣人格障礙C、分裂型人格障礙D、回避型人格障礙.人格障礙患者常被診斷患有另外的障礙，這一現(xiàn)象稱作(精神障礙共病)。.關(guān)于人格障礙本質(zhì)的維度與類(lèi)別之間的爭(zhēng)論也可以被看做是程度和種軍的爭(zhēng)論。.邊緣型人格障礙：成年早期開(kāi)始，產(chǎn)生于不同背景的一種人際關(guān)系、自我意象和情感的不穩(wěn)定，并有明顯的沖動(dòng)性的行為模式。.強(qiáng)迫型人格障礙：C型人格障礙的一種，以犧牲靈活性、開(kāi)放和效率為代價(jià)的，專注于條理性、追求完美的心理和人及控制的行為模式。.任選一種A型人格障礙類(lèi)型，簡(jiǎn)述其病因。偏執(zhí)型：生物學(xué)：與精神分裂癥家族史有一定聯(lián)系心理學(xué)解釋：患者形成一些適應(yīng)不良的對(duì)他人的基本假設(shè)“人都是有惡意的，愛(ài)騙人的” “一有機(jī)會(huì)他們就會(huì)攻擊你”“只有保持警惕，你才會(huì)沒(méi)事”文化：特定人群易發(fā)（囚犯、俘虜、聽(tīng)力受損者、老人）分裂樣：生物學(xué)因素：目前在研究與孤獨(dú)癥可能有共同生物學(xué)原因，低的多巴胺受體濃度。與精神分裂癥的陰性癥狀可能同源。童年期的害羞可能與分裂樣人格有關(guān)。分裂型：有研究者被看為精神分裂癥遺傳基礎(chǔ)的一個(gè)表現(xiàn)型，其特征十分類(lèi)似于精神分裂癥癥狀但更溫和。認(rèn)識(shí)測(cè)驗(yàn)等提示患者大腦左