2022高考沖刺備考周閱讀三

2022高考備考周閱讀三揠苗助長行動急欲速不達(dá)結(jié)果壞辨析：這兩個成語都有一味追求速度導(dǎo)致壞事的意思。它們的區(qū)別在于拔苗助長偏重在強求速成的具體行動，而欲速不達(dá)那么偏重在強求速成的不良后果。百步穿楊射術(shù)精百發(fā)百中有把握彈無虛發(fā)彈頭準(zhǔn)辨析：這三個成語都有射術(shù)非凡的意思。它們的區(qū)別在于百步穿楊只形容射擊、槍法等，適用范圍小，而百發(fā)百中除指射擊精準(zhǔn)外，還包括投彈、套環(huán)等，適用范圍較大；彈無虛發(fā)僅限于彈弓和槍支的發(fā)射。百讀不厭詩文妙百看不厭景物美辨析：這兩個成語都有使人越看越喜歡看的意思。它們的區(qū)別在于百讀不厭僅用于詩文、書刊等可供閱讀的東西，而百看不厭可用于一切可看見的東西。百感交集情緒多悲喜交集笑和淚辨析：這兩個成語都有多種感情同時交織在一起的意思。它們的區(qū)別在于百感交集可以指喜怒哀樂等種種情感交織在心中，而悲喜交集僅僅指悲哀與喜悅兩種感情交織在心中。百里挑一人出眾鳳毛麟角人事貴辨析：這兩個成語都有非常難得、十分優(yōu)秀的意思。它們的區(qū)別在于百里挑一只能形容人才難得，而鳳毛麟角除用于形容人才難得之外還可以形容某事物的珍貴稀少。二、文言短篇閱讀班超投筆從戎班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？〞左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！〞——?后漢書·班超傳?注釋1.修：講究，重視。2.孝謹(jǐn)：孝敬父母，辦事謹(jǐn)慎。3.執(zhí)勤苦：干辛苦的事。4.不恥勞辱：不以干勞苦低下的事為可恥。恥：形容詞作意動用，以為恥。5.輟：停止。6.志略：志氣謀略。7.校書郎：官名，負(fù)責(zé)?？睍?，訂正錯誤。8.為官傭書：給官府雇傭抄寫書籍之類。常見字解析：修修本義為修飾，裝飾。?說文?：“修,飾也。〞如：嚴(yán)大國之威以修敬也〔?史記·廉頗藺相如列傳?〕。引申義.1..整治，恢復(fù)完美。如：修守戰(zhàn)之具〔漢·賈誼?過秦論?〕；吾妻死,室壞不修〔歸有光?項脊軒志?〕。2.興建，建造。如：乃重修岳陽樓〔宋·范仲淹?岳陽樓記?〕。4.編纂，撰寫。如：始末修撰,凡十六載〔?北史·序傳?〕；又如:修撰(編輯又指掌修國史的官)，修文郎(稱陰曹掌著作之官)，修札(寫信)5.〔學(xué)問，品行方面〕鉆研、學(xué)習(xí)、鍛煉。如：修武之德〔?國語·晉語?〕；束發(fā)修學(xué)〔?漢書·敘傳下?〕。又如:修省(提高道德修養(yǎng),不斷反省自己);修省退悔(修身反省,退而自悔);修己(自我修養(yǎng))6.長〔cháng〕，高。如：鄒忌修八尺有余〔?戰(zhàn)國策·齊策?〕；又如:修齡(長齡,長壽);修短固天(生命的長短本由天定);修亙(連綿不斷);修篁(修筠。長長的竹子)。7.信奉宗教的人虔誠地學(xué)習(xí)教義，并付諸行動。如:修積(行善積德);修服(指道教的修煉服氣。服氣,即吐納);修持(持戒修行);修真(道教指學(xué)道修行為修真)推導(dǎo)過程：修飾，裝飾的目的是整治，恢復(fù)完美，有時為了留下自己的功績就變成了興建，建造，其實最好的青史留名是編纂，撰寫著作，鉆研、學(xué)習(xí)的品格如修長高大的翠竹一般，讓人贊嘆，時間長了，就好比信奉宗教的人虔誠地學(xué)習(xí)教義，并付諸行動一樣，精神的修飾會鼓舞更多的人。成語助記：不修邊幅:邊幅,布帛的邊緣，比喻人的衣著、儀表。原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。亦作"不修邊幅"。不期修古(bùqīxiūgǔ):不要照搬老方法。指應(yīng)根據(jù)實際情況實行變革。出自?韓非子·五蠹?。修舊利廢:把破舊的修補好，把廢物利用起來。指厲行節(jié)約。修文偃武：修,鉆研、學(xué)習(xí)；偃,停止。提倡文教，停息武事。出處唐·薛逢?九日曲池游眺?：“正當(dāng)海晏河清日，便是修文偃武時。〞修短隨化：修,長;化,指自然，舊指自然界的主宰者，迷信說法指運氣、命運。人的壽命長短，隨造化而定。姱容修態(tài)：姱,美好；修,長遠(yuǎn)；態(tài),志向。美麗的容貌，長遠(yuǎn)的智慧。日省月修：天天反省，月月修身。經(jīng)明行修：經(jīng)明:即明經(jīng)，指通曉經(jīng)學(xué)的要旨;修:完好，端正。指通曉經(jīng)學(xué)，品德端正。簠簋不修〔fǔguǐbùxiū〕：又作"簠簋不飾"、"簠簋不飭"。簠、簋，本意為兩種盛黍稷稻粱之禮器。引為苞苴，指賄賂。簠簋不修是對做官不廉正者的一種婉轉(zhuǎn)的說法。不飾，不整飭。三、詩歌賞讀訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處?塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。解析：陸游生逢北宋為金人所滅之際。輕壯年時期一心向往恢復(fù)中原失地。但朝廷主和茍安，自己貶謫賦閑，一生的理想和愿望只能變成滿腔憂憤，在一篇篇詩詞中表露出來。這首詞便是晚年退居山陰以后抒寫憂憤情懷的名篇。追憶當(dāng)年，曾經(jīng)“匹馬戍梁州〞，“萬里覓封侯〞，暗用班超典故，寫出自己當(dāng)年意氣風(fēng)法之狀?！瓣P(guān)河夢斷何處“，那么告訴我們：當(dāng)年立功封侯的渴望，今天只落得一場夢幻，老舊的戰(zhàn)袍布滿灰塵，怎不讓人感慨無端?！昂礈?，鬢先秋，淚空流。〞三字句排比，給人以時間的緊迫感，“胡未滅〞自己卻已雙鬢凋零。本該氣吞胡虜，現(xiàn)在卻只有白白流淚，“此生誰料〞，當(dāng)年壯懷劇烈，如今卻只能是“心在天山，身老滄州〞，對國事無能為力。主觀想建功立業(yè)，客觀卻是終老家園，此間矛盾無法解決，但誰愿意過這樣矛盾的日月，此處戛然而止，更能發(fā)人深思。詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。詩中以“萬里〞“匹馬〞來表現(xiàn)人物曾經(jīng)的金戈鐵馬，馳騁疆場，以“關(guān)河夢斷〞“淚空流〞寫出自己的年華已老又被棄置不用，“身老蒼州〞，但仍“心在天山〞，胸懷報國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報國無門的感慨。四、聚焦時代愛秀廚藝的人都有一顆熱愛生活的心來源：廣州日報譚敏現(xiàn)在叫外賣如此方便，各種餐廳比比皆是，還有人好好做飯嗎？日前，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2022名受訪者進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，%的受訪者經(jīng)常下廚，%的受訪者會在微博、菜譜類App等新媒體平臺搜索新菜式、新做法，%的受訪者會在社交媒體平臺上傳自己做菜的照片和視頻，%的受訪者認(rèn)為這是一種生活情趣。如今，下廚對于很多年輕人來說，已經(jīng)不僅僅是為了吃頓飯。越來越多的人把烹飪當(dāng)成愛好和生活情趣。我自己就很愛做飯，不是一日三餐都做，也沒有那么多時間，但凡有閑暇，就琢磨一下App菜譜里的新菜式，自己買來食材試做一下，或者搞個家宴，請三五好友來聚聚。買、洗、切、做，看似比去外面吃麻煩多了，但是，做出一桌受歡送的飯菜，讓每個人都吃得開心和滿足，還是超級有成就感。愛下廚的人都有一顆熱愛生活的心。做飯是件費時費心思的事兒，從出門買菜時開始，方案今天要做什么菜，煲什么湯，葷素如何搭配，擺盤怎么才好看，這些小心思背后，無不表達(dá)著做飯的人對生活精益求精的態(tài)度。自己做飯更健康更衛(wèi)生，也是愛自己愛家人愛生活的表達(dá)。對愛秀廚藝的人來說更是如此，如今吃飯前先拍照已成飯局的標(biāo)配，為什么要拍照發(fā)朋友圈？就是記錄和分享生活中的美好時刻，愛秀的人，首先就要有一顆熱愛生活的心。以前做飯根本上是個技術(shù)活兒，手藝好不好根本上受父母影響。現(xiàn)在各種菜譜類App圖文并茂，還有各種視頻，給人們提供了更方便學(xué)會各種菜式的條件，尤其是一些App上自帶社交功能，同樣的菜式比一比誰做得更好，還有什么更簡單有用的新做法，也大大增加了做飯的趣味性。有的人甚至因此而交到同道好友，定期聚會，分享美食和做菜經(jīng)驗，也算是生活樂事。有人說：唯美食與愛不可辜負(fù)。分享食物帶來的愉悅和滿足，正是我們熱愛生活的具體表現(xiàn)。五、美文品讀葉嘉瑩，點燃現(xiàn)代人的詩詞情?環(huán)球人物?：葉先生，您說沒有詩詞，您難以在人生的逆境中堅持下來。困頓時，哪些詩詞給您以慰藉和勇氣？葉嘉瑩：晏殊寫過一句詞：“滿目河山空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人。〞滿目河山都是引起你懷遠(yuǎn)的，可你思念遠(yuǎn)人，遠(yuǎn)人就來到你面前了嗎？你就飛到遠(yuǎn)人身邊了嗎？所以他說“空念遠(yuǎn)〞，念遠(yuǎn)是白白的，沒有用處的，傷春也是空傷春，他寫的是兩重的悲哀，也是兩重的反省。晏殊解決的方法就是不如憐取眼前人。我大學(xué)畢業(yè)，曾經(jīng)到私立的并不著名的學(xué)校去教書，但我講課一樣認(rèn)真去講。眼前要做的，我把它做好。我不能對不起陶淵明、杜工部、李太白。他們有這么好的東西，我一定要把他們好的東西講出來。所以，一個人不要夢想，不要空想，不要空空地思念過去，不要白白地夢想將來，要珍重你的現(xiàn)在。?環(huán)球人物?：這有些像現(xiàn)在年輕人愛說的，“不戀過去，不懼將來〞，然而做到這一點談何容易。在逆境中的悲傷自憐，古人如何克服？葉嘉瑩：假設(shè)以歐陽修為例，歐陽修歷經(jīng)宦海沉浮，晚年到潁州西湖定居，寫了十首?采桑子?，每首的第一句結(jié)尾都是“西湖好〞，而他所寫的西湖景物，無論任何季節(jié)，任何天氣，沒有一時一處不美好。讀一遍就能體會到他遣玩的意興。他不是淺薄的歡樂的追逐，他是透過悲慨寫歡樂。我的老師顧隨先生說：“我們要以無生之覺悟為有生之事業(yè)，以悲觀之體驗過樂觀之生活。〞有的人悲哀，對世界都痛恨，都悲觀，也有人盲目享樂?？捎行摒B(yǎng)，有情操的人，雖認(rèn)識人生可悲慨的一面，仍能夠看到世間可歡喜可賞愛的一面。?環(huán)球人物?：顧先生說得真好，“有生之事業(yè)，樂觀之生活〞。然而人們往往是在追逐事業(yè)和人生價值的過程中，體會了順逆無常，生出許多人生際遇的感懷，甚至是傷懷。葉嘉瑩：那么，你看蘇軾的?念奴嬌·赤壁懷古?。同樣寫大江，李后主寫什么？“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流〞“自是人生長恨水長東〞。他寫的只是悲哀的一面，沒有反省和超脫的一面。蘇東坡那么不然，“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。〞悲哀感慨之中有一種超脫，一種通古今而觀之的氣度。通古今而觀之，這是做人要培養(yǎng)的一項非常重要的能力。?環(huán)球人物?：對現(xiàn)在很多年輕人來說，在一地成長，在一地讀書，又在一地工作，回憶過往，每個地點都能讓人產(chǎn)生鄉(xiāng)情。而思鄉(xiāng)，恰好是古詩詞另一個恒久的主題，對嗎？葉嘉瑩：韋莊有?菩薩蠻?五首。第二首，他在江南，人家勸他“未老莫還鄉(xiāng)〞，他堅持一定要回到故土。可是到第三首，他說“如今卻憶江南樂，當(dāng)時年少春衫薄〞。我現(xiàn)在不得不離開江南了，回想才覺得當(dāng)年在江南的那一段日子，還是好的，還是快樂的。我當(dāng)時是年輕的，春天時穿上美麗的春裝。薄，那么輕松美好的衣服。你要知道，最難得的是你生命中精力最飽滿的那一段生活——你的青春，你的韶華。?環(huán)球人物?：朱光潛曾比擬中西愛情詩，“西方愛情詩大半寫于婚姻之前，所以稱贊容貌訴申愛慕者最多；中國愛情詩大半寫于之后婚姻，所以最正確者往往是惜別悼亡。〞“西方愛情詩最長于‘慕’，中國愛情詩最善于‘怨’。〞所以我們的相思最易在古詩詞中找到共鳴？葉嘉瑩：鐘嶸?詩品?評價?古詩十九首?是“驚心動魄〞“一字千金〞。第一首?行行重行行?寫了“生別離〞的兩個人，其中“思君令人老，歲月忽已晚〞兩句，就真正是驚心動魄——縱使你不甘心放棄，決心等到底，可你有多少時間等待？一年很快就到歲暮，人生也很快就到遲暮。一旦無常到來，一切都?xì)w于寂滅，這是多么令人恐懼而又不甘的事！事實上，這又是絕不可防止的事?！八季钊死希瑲q月忽已晚〞是多么平常而樸實的語言，卻帶有如此震動人心的力量。?環(huán)球人物?：除了歡情與別愁，我們還能從有關(guān)愛情的詩詞中讀出什么感悟？葉嘉瑩：歐陽修?蝶戀花?里有一句：“照影摘花花似面。芳心只共絲爭亂。〞真是神來之筆。這個窄袖輕羅的女子低頭采蓮，從荷塘的倒影里突然發(fā)現(xiàn)自己容顏的美好。一個人，也許你終其一生從未發(fā)現(xiàn)過自己的美麗，不只是外表，還有品格、修養(yǎng)、志意。你任憑時間像流水一樣逝去，沒有珍重過自己，沒有愛惜過自己，沒有想過自己還可以完成什么。當(dāng)采蓮女子發(fā)現(xiàn)自己的美，“芳心只共絲爭亂〞，這是覺醒、反省的時刻，我這一生的意義和價值是什么，我的美好應(yīng)該交付給誰？作為讀詞的人，你們的一生又該交付給什么，你們是否想過自己能成為一個有意義有價值的人，能把自己最美好的東西完成的人？〔摘編自?環(huán)球人物?第345期〕相關(guān)鏈接：①葉嘉瑩，號迦陵。1924年7月出生于北京的一個書香世家，加拿大籍中國古典文學(xué)專家，加拿大皇家學(xué)會院士，曾任臺灣大學(xué)教授、美國哈佛大學(xué)、密歇根大學(xué)及哥倫比亞大學(xué)客座教授、加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)終身教授，并受聘于國內(nèi)多所大學(xué)客座教授及中國社會科學(xué)院文學(xué)所名譽研究員。2022年6月被聘任為中央文史研究館館員?，F(xiàn)為南開大學(xué)中華古典文化研究所所長，博士生導(dǎo)師。2022年11月，90歲時，回國定居。②2022年3月21日，華人盛典組委會公布葉嘉瑩獲得2022-2022年度"影響世界華人大獎"終身成就獎?！拔业谝淮温犗壬v課，只覺驚為天人。〞葉嘉瑩門下的博士后蔡雯對?環(huán)球人物?記者感慨道，“聽先生的課與講座，聽