小學度第二學期教研工作計劃VIP

第5頁共5頁小學度第二學期教研工作計劃?一、指導思?想根據(jù)縣?教育局工作?安排，以“?新課程、新?理念”為導?向，以促進?每個學生的?發(fā)展為宗旨?，以課程實?施過程中學?校所面對的?各種具體問?題為對象，?以教師為研?究的主體，?緊緊圍繞課?程改革，以?科研為先導?，素質(zhì)教育?為核心，通?過校本教研?，提高校本?教研管理水?平和校本教?研質(zhì)量，不?斷提升學校?辦學理念和?辦學水平。?二、總體?目標我校?通過開展校?本教研，使?教師們領(lǐng)悟?教育思想，?更新教育觀?念，樹立科?學的教育價?值觀、現(xiàn)代?教育觀，解?決教師在教?學中遇到的?問題或困惑?，使教師熟?悉新的課程?標準和各學?科之間的聯(lián)?系，提升教?師駕馭課堂?能力，促進?教師向?qū)I(yè)?化方向發(fā)展?。三、教?研形式建?立以“自我?反思、同伴?互助、專業(yè)?引領(lǐng)”為核?心要素，以?“理論學習?、主題教研?、反思交流?”等活動為?基本形式的?校本教研制?度。①反?思交流通過?前一階段組?內(nèi)的教案在?實際教學中?遇到的問題?或困惑進行?反思交流，?促進教師與?同伴的對話?，注重“以?老帶新、以?強帶弱”鼓?勵教師大膽?評點各抒己?見，促進教?師共同提高?。②主題?教研以教學?中的問題或?困惑為研究?內(nèi)容，確立?一個教研主?題進行研究?，組內(nèi)每人?至少圍繞主?題選擇一單?元中進行備?課，再選擇?這一單元中?的重點內(nèi)容?進行上公開?課，通過說?課、聽課、?評課、教學?論壇等多種?形式展開討?論，談自己?的想法、看?法，集思廣?益達到同伴?互助、共同?提高。③?理論學習圍?繞教學主題?組內(nèi)教師還?不明白，這?時候需要理?論指導。理?論學習做到?組內(nèi)學習與?自己自學相?結(jié)合，通過?理論來指導?教育教學實?踐，不斷提?高教育教學?水平。四?、主要工作?措施、本?學期課堂教?學研究的重?點是落實新?理念、提高?課堂教學的?效率。、?各教研組要?圍繞校本教?研主要形式?積極開展活?動，落實好?反思交流、?主題教研、?理論學習的?三項活動，?在活動時把?這三項有機?結(jié)合起來。?每次教研活?動，相應教?師要按時參?加并積極發(fā)?言，與同伴?互動、共同?進步。3?、認真積極?參加上級部?門舉辦的教?研培訓學習?、講座等活?動，形成進?行教學反思?的習慣。?五、加強教?學常規(guī)管理?，全面提高?教學質(zhì)量?、備課。做?到每科有備?課，課課有?教案。備課?要有教學目?標、教學重?點難點、教?學過程、作?業(yè)設計、板?書設計等。?衡量備課的?優(yōu)劣主要“?四看”，一?看教學理念?是否符合課?改精神，二?看教學設計?是否依托標?準思想，三?看備課調(diào)整?是否認真，?是否符合班?級實際，四?看教后小記?是否具有針?對性、指導?性。學校將?對教師的備?課隔月檢查?，其中調(diào)整?方案、教學?反思將重點?檢查，并公?布檢查結(jié)果?，記入教師?業(yè)務檔案。?、上課。?課堂教學要?改革傳統(tǒng)的?教學，__?_每個學生?的發(fā)展，要?落實新課標?提出的“主?動參與、樂?于探究、合?作交流”新?的學習方式?，給每個學?生提供均等?的學習和發(fā)?展的機會，?面向全體學?生。上課時?做到“七不?”不坐著上?課、不喝茶?、不吸煙、?不接待客人?、不接電話?、不拖堂、?不體罰變相?體罰學生。?評價一節(jié)課?的重要標準?看是否真正?體現(xiàn)“以學?生為主體”?的教學思想?3、作業(yè)?。要求每次?作業(yè)量適中?，教師精心?設計作業(yè)內(nèi)?容，學生書?寫工整，作?業(yè)批改及時?認真仔細，?紅筆下無誤?。家庭作業(yè)?有布置、有?要求、有檢?查，作業(yè)量?適中。學校?將進行優(yōu)秀?作業(yè)評比，?以更好地促?進學生學習?習慣的培養(yǎng)?。學校將對?學生的作業(yè)?批改作定期?檢查，要求?作業(yè)字跡工?整、清楚，?批改及時規(guī)?范，每一種?作業(yè)批改要?有激勵性評?語。每位科?任教師都要?重視學生的?書寫質(zhì)量，?把學生的書?寫作為重點?來抓。4?、輔導。教?師輔導既是?對學生的負?責，也是對?學生的尊重?，教師輔導?要做到“三?心”，“兩?性”即細心?、耐心、恒?心；及時性?，針對性。?5、評價?。要改革以?往單一的以?考試成績?yōu)?主的評價方?法，將評價?方法、評價?手段和方式?由單一的、?定量的、靜?態(tài)的變?yōu)槎?元的、定性?的、動態(tài)（?范本）的。?要以課堂表?現(xiàn)、技能測?試、紙筆測?試三者相結(jié)?合，進一步?完善學生學?業(yè)評價標準?。六、加?強總結(jié)反思?，推進課程?改革為了?進一步提升?我校課改實?施水平，我?們要走一個?實踐、反思?、再實踐、?再反思的循?環(huán)上升過程?。因此，學?期末我們要?對本學期的?課改實驗工?作認真進行?一次全面性?的梳理，總?結(jié)工作經(jīng)驗?，整理典型?個案資料，?研究存在的?問題，提出?應對策略。?七、教研?工作計劃安?排二、_?__月份,?、教研組?制定各學科?教研工作計?劃；、各?任課教師制?定本學科的?教學計劃；?3、有效?教育理論學?習；4、?___教師?“推門聽課?”活動；?5、語數(shù)專?題研討；?6、___?備課。_?__月份,?、有效教?育理論學習?；、有效?教育學生學?習方式訓練?；3、聽?課調(diào)研；?4、___?教師“推門?聽課”活動?；5、語?數(shù)專題研討?；6、_?__備課。?___月?份,、各?教師進行有?效教育學生?學習方式訓?練；、_?__備課；?3、__?_教師“推?門聽課”活?動；4、?語數(shù)專題研?討；5、?期中復習、?考試；6?、家長會。?___月?份,、有?效教育課改?示范課；?