實(shí)用的手工作文400字合集6篇范文

實(shí)用的手工作文400字合集6篇范文在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、敘述思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的手工作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

手工作文400字篇1今天我們的游學(xué)活動(dòng)是：去閆謝村第7組李爺爺家里看手工掛面的制作。

在喬老師的帶著下，我們步行了一個(gè)多小時(shí)就達(dá)到了李爺爺?shù)募遥覔屜纫徊竭M(jìn)到了李爺爺?shù)募依铮橙胙酆煹氖且慌排抛阌腥赘叩膾烀?，整齊地懸掛在高高的木樁上，像一條條白色的絲線。李爺爺正在制作掛面，只見他從家人手中接過掛面，掛在高高的架子上，再用一根木棍把掛面從中間分開，然后均勻的用力往下拉，掛面竟一根也沒斷，太神奇了吧！這時(shí)我又看見老爺爺用磚把拉得快到底的掛面壓住，這是干什么呢？原來掛面彈性大，不壓的話它就會(huì)回彈，壓磚可以使掛面拉長且不會(huì)回彈，這回我又漲知識了。

等所有掛面掛完后，李爺爺又給我們講解了掛面的制作流程，原來制作掛面要在前一天晚上就要先活面，再把面措成一團(tuán)，進(jìn)行第一次醒面，醒完后再把面搓成條，放在一個(gè)大盆子里盤成圓形，再讓它醒上一個(gè)多小時(shí)，最后把面套在模具上，再醒，三個(gè)多小時(shí)后就可以拉面了。以前只知道掛面好吃，沒想到工藝這么復(fù)雜。原來好吃的東西都是來之不易的。

通過今天的活動(dòng)，我對面食文化有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)激起了我這個(gè)吃貨對美食文化的探究興趣。真是不虛此行??！

手工作文400字篇2在家里，我和姐姐的作業(yè)都寫完了。媽媽說：“同意您們今天下午玩一下午，明天就開學(xué)了。〞“耶！〞

我和姐姐列了一個(gè)單子，先做一間紙板屋子，再捏幾個(gè)泥人，最后做一個(gè)和房子差不多大小的機(jī)器人來看守屋子。

房頂比擬簡單，所以我做房頂；門和窗戶墻比擬難，姐姐做。

我想：要不然把它切成比例為1：0.618吧，書上說這種長方形最好看也最美麗的了。好！

我先把這種長方形按比例畫好，還要畫的是直角，直角這個(gè)工作比擬難，但我還是突破了心理障礙，把房頂做好了！

姐姐那邊也不錯(cuò)，她和我想的一樣，做的都是凸頂?shù)姆孔?。粘好之后就大功告成了?/p>

捏泥人我不會(huì)，和泥我倒是略知一二。先把粗沙篩成細(xì)沙，然后在按比例加水。好！姐姐捏的泥人也不錯(cuò)偶。

機(jī)器人也挺好作、組的。我們決定用直接穿插的方式連接。

我們讓媽媽參觀了一下，媽媽連連稱譽(yù)，說好。我想：嗯，我也這么認(rèn)為，相信姐姐也是吧，因?yàn)檫@是我們努力合作的成果！

手工作文400字篇3昨天晚上有時(shí)間回到家，正好和女兒玩游戲。

當(dāng)女兒與我翻到?制作與手工》的書頁時(shí)，女兒看到了用家里用的塑料袋為原料，就說到：“我們也一起做這樣的手工作品吧〞我答到：“好的，哪咱們開始吧〞女兒找來了A4紙、塑料袋、剪刀和膠棒等，我那么拿了一只塑料袋先試，女兒看到后說還是讓自己先來做吧，女兒用兩只手將塑料袋的兩只角拿好，然后在原地轉(zhuǎn)了兩圈，空氣轉(zhuǎn)到了塑料袋內(nèi)，并用自己的小手將塑料袋口抓緊，并交到我的手里，我接過來后，給塑料袋進(jìn)行了綁緊處理，女兒見第一個(gè)“作品〞出來后，快樂的不得了，接著女兒用同樣的辦法制作了10多個(gè)類似的作品，我一一將它們固定好。

然后是對照書本上的圖案，給充氣的塑料袋貼眼睛、鼻子等附件，女兒用筆在紙上畫好后，我用剪刀剪下，女兒在剪好的紙上附上膠水，最后由我來給粘貼，第一個(gè)真正的手工作品就做好了。女兒拿起來讓我和妻子看，隨后又參照第二個(gè)圖案做，等第二個(gè)圖案做完后，女兒忽然提議將其中最大的一個(gè)塑料袋解開，等解開后，女兒又用小塑料袋裝到大塑料袋內(nèi)，然后充足了空氣再扎實(shí)，并稱其為〔有寶寶〕“懷孕〞了的塑料袋。

游戲一直進(jìn)行到21時(shí)40分，然后女兒整理書和書包，我整理塑料袋等，女兒開心的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

手工作文400字篇4星期六，我開開心心地去上輔導(dǎo)班的作文課。我到了教室，坐了下來，正好老師走進(jìn)教室說：“今天要上手工課。〞我們?nèi)嗦犃舜舐暤貧g呼起來。

過了一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，把手工紙材料發(fā)下來，我們迫不及待地翻開袋子，把它拆開，看見了一首詩的詩，名叫?賦得古原草送別》。我問老師：“這個(gè)叫什么？〞老師說：“叫古詩盤。〞老師說：“首先把盤子拿出來，然后把草貼上去，再把太陽貼上去……〞老師邊講邊示范。做好了，老師讓我們來試一下，老師說：“會(huì)了嗎？〞我們說：“會(huì)了。〞我先把盤子拿出來，草貼上去，太陽貼上，之后把古詩帖上去。只見上面寫著：?草》，唐·白居易，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹有生。然后把底座放上去就可以立起來了，我覺得立不住和有些不好看，我就再添加一些東西。忽然，馮佳佳說：“做好了。〞然后我跟老師說：“我做好了。〞

忽然，葉老師走過來拍照，然后全班都做好了，我很開心能度過一個(gè)手工課呢。

手工作文400字篇5一個(gè)星期五的下午，天空是則的藍(lán)。我們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙的聚在教室的走廊上玩。正在這時(shí)上課鈴聲響了，大家疾風(fēng)一般地跑回到教室，馬上安靜下來等待著美術(shù)老師的到來。

“上課！〞美術(shù)老師那甜美的嗓音在我們的耳邊響起，隨后老師布置了任務(wù)。“今天，我們這節(jié)課要做得是‘昆蟲大聚會(huì)’，四人一組看那組做得最好，我有獎(jiǎng)勵(lì)。〞聽到命令，我們四位好朋友馬上聚到了一起，許嘉奕自告奮勇當(dāng)起了總指揮，他給我們每人都分配了活計(jì)，“你做毛毛蟲，你做蜻蜓……〞四個(gè)人想要共同完成一件作品，那是需要大家的默契配合的'，我們幾個(gè)都在有條不紊的做著各自的手工。當(dāng)下課鈴聲想起時(shí)，手工作品終于被我們四個(gè)好朋友完成了，只見蝴蝶停在樹葉上翩翩起舞，毛毛蟲在草地上散步……那是一幅美麗的森林交響曲。大家趕緊把它交到美術(shù)老師手中，等待著老師對我們作品的評價(jià)?！班?，不錯(cuò)！〞老師的話音剛落，我們沖動(dòng)地叫了起來。最終，我們的手工作品被評為第一名，當(dāng)然也得到了獎(jiǎng)勵(lì)。

放學(xué)回到家中，我還在為這次的美術(shù)成績沾沾自喜。媽媽告訴我，我們四人合作的成功正好印證了一句俗語“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。〞

“和諧〞原來就是這么容易，在我們不經(jīng)易之中，它順其自然地就出現(xiàn)在我們身邊。它給我們帶來了一種美，藝術(shù)的美、心靈的美、友誼的美……和諧又帶給我們一種力量，團(tuán)結(jié)的力量、發(fā)明的力量……

手工作文400字篇6今天，老師布置了一個(gè)任務(wù)——回去做一份紅包作品，明天上交。我回到家，冥思苦想，終于想到了一個(gè)——鞭炮。

這串鞭炮是我和我媽一起做的。我先找來四個(gè)一種式樣，一樣大小的紅包，放到桌上。先把一個(gè)紅包拿出來，把四個(gè)角向內(nèi)折，形成一個(gè)六角形。其他三個(gè)都是一樣的。折完之后，把四個(gè)紅包的其中一角拼在一起，‘鞭炮頭’就算做好了。我們現(xiàn)在開始卷鞭炮了。我到房間去再拿了十四個(gè)鞭炮，來做鞭炮卷。我和媽媽齊心協(xié)力。很快十四個(gè)鞭炮卷就在我和媽媽的手中‘誕生’了。大體零件就算做好了！接下來，是要把鞭炮和鞭炮卷串連串起來。

我們正愁沒有掛飾的時(shí)候，我忽然想到，媽媽車上有一個(gè)中國結(jié)掛飾，用來做這個(gè)也不錯(cuò)。我把這個(gè)想法告訴媽媽，她不論三七二十