第15課《誡子書(shū)》課件（共25張PPT） 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

他是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智慧的代表。他生于亂世，少年天資聰穎，勤奮好學(xué)深得老師的夸獎(jiǎng)。后隨叔父避難隆中自比管仲樂(lè)毅，靜觀天下時(shí)事自稱(chēng)臥龍。劉備求賢，三顧他于草廬中，在草廬，預(yù)知天下三分，縱談時(shí)事格局。出山后輔佐劉備，打下半壁江山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已，因積勞成疾，病逝于五丈原。他就是——猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課誡子書(shū)諸葛亮

諸葛亮（181—234），復(fù)姓諸葛，名亮，字孔明，三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家。號(hào)臥龍先生。作者簡(jiǎn)介《誡子書(shū)》，告誡兒子諸葛瞻的一封家書(shū)。書(shū)，古代指尺牘或信札。這封家書(shū)既概括了作者一生做人的準(zhǔn)則，又是教子的千古范文。題目解說(shuō)

誡子書(shū)夫/君子之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德；非淡泊/無(wú)以明志,非寧?kù)o/無(wú)以致遠(yuǎn)。夫/學(xué)/須靜也，才/須學(xué)也。非學(xué)/無(wú)以廣才，非志/無(wú)以成學(xué)。淫慢/則/不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則/不能治性。年與時(shí)/馳，意與日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/窮廬，將/復(fù)何及！

朗讀美文檢查字音

夫淫慢

遂淡泊廬險(xiǎn)躁

遂枯落

（fú）yín

（suì）bó（lú）zào

（suì）kū疏通文意夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德；非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。有道德修養(yǎng)的人的品行，是依靠?jī)?nèi)心安靜集中精力來(lái)修養(yǎng)身心的，是依靠節(jié)儉的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)自己的品德。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不做到內(nèi)心平靜就不能達(dá)到高尚的思想境界。泛指德才兼?zhèn)涑霰姷娜恕耙浴笔墙樵~，“用，憑借，依靠”這是“以靜修身”的倒裝疏通文意夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。學(xué)習(xí)必須靜下心來(lái)，專(zhuān)心致志，增長(zhǎng)才干必須靠刻苦學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才智，沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向就不能在學(xué)業(yè)上有所成就。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能陶冶性情。才能、才干疏通文意年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！年華隨著光陰飛快流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉凋落一樣，（成了無(wú)所作為的人）大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何用處，晚年守著破房子痛惜過(guò)去，后悔又怎么來(lái)得及呢？意志房子于是，最終諸葛亮寫(xiě)這封家書(shū)的用意是什么？勸勉兒子要勤學(xué)勵(lì)志，生活節(jié)儉，在淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌荒唐險(xiǎn)躁。以此提高自己的品德，行文中表達(dá)了對(duì)后代的殷殷期盼之情。文中作者認(rèn)為成學(xué)成才必須具備那幾個(gè)條件？理想的人才必須具備三個(gè)基本條件：志、學(xué)、才。他主張以?xún)€養(yǎng)德、以靜求學(xué)、以學(xué)廣才，這三者是缺一不可的。志是成才的前提和基礎(chǔ)，但志向的培養(yǎng)又必須修養(yǎng)道德，造就人才必須從靜與儉的修養(yǎng)開(kāi)始。本文就哪幾方面進(jìn)行了論述？這幾個(gè)方面是如何展開(kāi)論述的？在修身、立志、惜時(shí)等方面分析了學(xué)與靜、才與學(xué)、學(xué)與志、意與時(shí)等關(guān)系?！熬又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！边@句話(huà)的核心是一個(gè)“靜”字?！皟€以養(yǎng)德”與“靜”有何關(guān)系？

因?yàn)楣?jié)儉方可清心寡欲，避免浪費(fèi)。這就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧?kù)o，不會(huì)為貪圖豐厚的物質(zhì)享受而分神勞力?！皟€以養(yǎng)德”是建立在“靜”的基礎(chǔ)上的美德。舉例說(shuō)明本文句式的特點(diǎn)例句：“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”句式整齊多用對(duì)偶句，節(jié)奏感強(qiáng)，讀來(lái)朗朗上口，文章用語(yǔ)簡(jiǎn)明，用意深刻。課外拓展一、修身1、己所不欲，勿施于人；2、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。3、茍利國(guó)家，不求富貴。

二、立志

1、古之成大事者不惟有超世之材，亦有堅(jiān)忍不拔之志；2、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志；3、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄海。三、惜時(shí)1、志士惜日短，愁人知夜長(zhǎng)；2、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)；3、莫等閑，白了少年頭。板書(shū)設(shè)計(jì)誡子書(shū)修身治學(xué)惜時(shí)淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)作業(yè)強(qiáng)調(diào)詞義君子養(yǎng)德淫慢勵(lì)精險(xiǎn)躁治性

積累四字美詞

靜以修身儉以養(yǎng)德淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)學(xué)以廣才勵(lì)精治性1.靜以修身，儉以養(yǎng)德。

2.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

翻譯美句3.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。5.年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，翻譯美句悲守窮廬，將復(fù)何及!4.淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

小組討論：在諸葛亮看來(lái)成為君子需要具備哪些條件呢？品析文意：學(xué)生活動(dòng)一從《誡子書(shū)》中我讀出：他，不僅僅是智慧的化身，更是一位

的父親?

感悟文情：學(xué)生活動(dòng)二30年后，鄧艾率魏軍攻蜀，兵至綿竹，諸葛瞻拒不接受鄧艾的高官誘降，英勇戰(zhàn)死，時(shí)年37歲。其子諸葛尚一同戰(zhàn)死，時(shí)年16歲。資料助讀：

淡泊寧?kù)o不是弱者面對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)能為力的逃避,更不是憤世嫉俗者的孤芳自賞,而是一種成熟的、和諧的、積極的心態(tài)。浮華塵世中充斥著太多的欲望和誘惑，欲望的追求是沒(méi)有止境的，不妨偶爾為自己疲憊焦躁的心靈斟一