二年級上冊美術(shù)教案：風(fēng)來了

第十六課風(fēng)來了教學(xué)目標：1、知識與能力：了解春、夏、秋、冬風(fēng)的不同特點。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，來表現(xiàn)風(fēng)吹來時事物的變化及特征，感受不同的風(fēng)帶來的快樂、興奮、緊張、害怕的心情。3、情感態(tài)度與價值觀：喚起學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察回憶春夏秋冬四季刮風(fēng)時周圍事物和人物的變化。教學(xué)難點：運用線條大膽的表現(xiàn)出風(fēng)來時的情景和感受。媒體及教具準備：課件繪畫工具教學(xué)時間：1課時課堂類型：設(shè)計·應(yīng)用教學(xué)過程一、直觀演示引入新課1、自制長紙條門簾下垂，師用扇子扇動，請同學(xué)們注意看，發(fā)生了什么？為什么老師做的門簾動了呢？因為風(fēng)來了?！策呎f邊板書課題：風(fēng)來了，并隨即用簡筆畫法風(fēng)把“風(fēng)〞字裝飾〕〔設(shè)計意圖：通過直觀演示，學(xué)生很容易進入風(fēng)來了的情景。而教師新穎的課題設(shè)計同時吸引了學(xué)生的目光，營造了一個有趣活潑的課堂氣氛?！扯L(fēng)的形成和作用風(fēng)是怎么形成的呢？生答：空氣流動產(chǎn)生風(fēng)。冷熱空氣流動的快，風(fēng)就大，空氣流動的慢，風(fēng)就小。風(fēng)的大小對人們又什么作用呢？你們想到風(fēng)的作用真多?！奥牐鼇砹?，它又走了，它沒給自己留下什么，卻給大地換了新裝。〞〔設(shè)計意圖：知識整合。學(xué)生學(xué)習(xí)過?科學(xué)?課中“風(fēng)的形成〞，已有的知識經(jīng)驗有助于學(xué)生參與繪畫熱情,而人教版二年級上冊語文第16課?風(fēng)娃娃?學(xué)生又剛剛學(xué)習(xí)過。借助熟悉的知識經(jīng)驗再次調(diào)動學(xué)生參與熱情。而最后一句過度句，從學(xué)生已有的?科學(xué)?和?語文?知識經(jīng)驗中過渡到美術(shù)的春夏秋冬四季體驗中?！橙⒔處熂氄f春夏秋冬的風(fēng)。注意用語調(diào)把四季風(fēng)的特點和給人的感受表達出來。并即興板演柳樹在不同風(fēng)中的形態(tài)。春風(fēng)來了?！安恢毴~誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。〞我們都背過這些詩歌，春風(fēng)像剪刀，把嫩綠的葉子剪出。春風(fēng)給我們什么感覺呢？隨機直觀演示流暢線條風(fēng)的畫法。春風(fēng)中，我們的衣服是什么樣的？畫面色彩是什么色的？注意觀察。欣賞〔課件〕：同齡人筆下的春天的風(fēng)。1、剪貼加繪畫?春姑娘?、兒童版畫?放風(fēng)箏?、黑白鉛筆畫?放風(fēng)箏?〔設(shè)計意圖：加深學(xué)生對春風(fēng)的感受，并學(xué)會用線條表現(xiàn)風(fēng)，欣賞開闊學(xué)生視野，對學(xué)生的獨立創(chuàng)作起到啟迪作用。而即興板演既傳達了教師的美術(shù)根本功底，又讓學(xué)生獲得直接認知?！硱灍岬南奶?，樹葉都打了卷兒，狗熱的直吐舌頭，這時候突然來了一陣風(fēng)，啊，你是什么感覺？快樂、興奮。怎么表現(xiàn)出來？舉手歡呼、把衣服畫成夏天的短衣服短褲。當瓜果飄香的季節(jié)----秋天來臨時，一陣風(fēng)吹來，空氣里飄來瓜果的香氣。但，一天天過去，風(fēng)的脾氣變大了。我們欣賞?陣風(fēng)?這幅畫是誰的作品？他是哪個國家的畫家？作品名稱是什么？陣風(fēng)是什么意思呢？感受到了風(fēng)了嗎？怎么看出來的？大風(fēng)來的時候，有些物體的形態(tài)就會發(fā)生變化。師即興簡筆畫----無風(fēng)時的柳樹。當大風(fēng)來的時候，它會有什么變化呢？師即興簡筆畫-----風(fēng)中的柳樹。風(fēng)越大樹的變化會更大，比方說樹干彎了、樹斷了。出示課件圖片：接著我們再來看看人在大風(fēng)中的樣子?！捕嘁龑?dǎo)動作和表情的不同〕。觀察從哪里看出畫面有風(fēng)的？風(fēng)是從哪個方向吹過來的呢？并引導(dǎo)學(xué)生欣賞人物的動態(tài)及事物隨風(fēng)飄動的形態(tài)。師：欣賞了這些圖片，我們知道人在風(fēng)中不僅有動作的不同，而且有外形的變化，同時還有表情的變化，有舒心的，有興奮的，有緊張的，有艱難的。有一首風(fēng)的兒歌，又科學(xué)又好聽，對我們的繪畫有很大幫助。我們一起來欣賞。課件展示風(fēng)級兒歌：零級煙柱直沖天，一級青煙隨風(fēng)偏，二級輕風(fēng)吹臉面，三級葉動紅旗展，四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖，六級舉傘步行艱，七級迎風(fēng)走不便，八級風(fēng)吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片，十級拔樹又倒屋，十一、十二級陸上很少見。〔設(shè)計意圖：用朗誦、簡筆畫、課件、風(fēng)級兒歌等形式開闊學(xué)生視野，加深學(xué)生對風(fēng)中景物的理解，并繪畫，是本課重點與難點?！乘?、畫風(fēng)1、討論：如何結(jié)合自己的想象與感受，畫一幅非常有趣的關(guān)于風(fēng)來了的作品？師：根據(jù)自己的記憶和想像，以自己為主體，表現(xiàn)自己在不同風(fēng)中的感受。用單色的表現(xiàn)方式畫，注意要添畫適宜情景，畫出風(fēng)來了的感覺。2、學(xué)生作畫，教師對存在的問題及時指導(dǎo)。〔聽音樂作畫〕學(xué)生作業(yè)，可分兩課時完成。第一課時單色構(gòu)圖，第二課時上色完成。對色彩的要求是符合季節(jié)性，比照協(xié)調(diào)。3、整理工具，材料，養(yǎng)成良好習(xí)慣。五、作業(yè)講評方式：1、學(xué)生自評。每個學(xué)生根據(jù)自己的畫面編一個小故事，向大家做介紹。2、學(xué)生互評：哪位同學(xué)的畫面效果好，值得學(xué)習(xí)。3、教師鼓勵性講評：優(yōu)秀的繪畫作品像一朵朵花開在春風(fēng)里，供我們欣賞；如一張張精美的帆，瞧！我們的帆船出發(fā)了！如一臺風(fēng)