中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研工作計(jì)劃（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研工作計(jì)劃一、?工作思路?本學(xué)期武進(jìn)?區(qū)教師發(fā)展?中心初中英?語(yǔ)教學(xué)研究?工作的主要?任務(wù)是：依?據(jù)市教科院?和我區(qū)教師?發(fā)展中心的?工作計(jì)劃，?努力創(chuàng)建務(wù)?實(shí)、創(chuàng)新、?高效的教育?教學(xué)研究工?作新常態(tài)。?堅(jiān)持以課程?改革為中心?，切實(shí)履行?研究、指導(dǎo)?、服務(wù)的職?能，遵循教?育教學(xué)規(guī)律?，直面課程?與教學(xué)改革?過(guò)程中的新?問(wèn)題、新挑?戰(zhàn)，努力促?進(jìn)初中英語(yǔ)?學(xué)科教研方?式的轉(zhuǎn)變和?教師的專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)，積極?推進(jìn)素質(zhì)教?育，努力培?養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)?核心素養(yǎng)，?為武進(jìn)區(qū)基?礎(chǔ)教育的內(nèi)?涵發(fā)展、均?衡發(fā)展、優(yōu)?質(zhì)發(fā)展作出?新的貢獻(xiàn)。?二、主要?工作（一?)深化課程?改革1．?制訂切實(shí)可?行的新課程?研修方案，?提高研修的?實(shí)效性?？?學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科?過(guò)程性研修?方案，采取?多種方式引?導(dǎo)教師加深?對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)?和教材有關(guān)?內(nèi)容的理解?，提升教師?用好教材及?開(kāi)發(fā)課程資?源的能力。?2．加強(qiáng)?學(xué)科中心小?組建設(shè)，正?常開(kāi)展初中?英語(yǔ)教學(xué)設(shè)?計(jì)指導(dǎo)小組?、命題指導(dǎo)?小組和微型?課題研究指?導(dǎo)小組的活?動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)?秀教師專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)。3?．繼續(xù)__?_針對(duì)課程?與教材中的?疑難問(wèn)題進(jìn)?行專(zhuān)題研修?。改進(jìn)研修?模式，增強(qiáng)?過(guò)程性研修?的針對(duì)性和?有效性，引?導(dǎo)教師把新?課改理念轉(zhuǎn)?化為有效的?“問(wèn)題解決?”教學(xué)行為?，全面提高?廣大英語(yǔ)教?師課程實(shí)施?的能力。?4．進(jìn)一步?加強(qiáng)英語(yǔ)絡(luò)?教研和我區(qū)?英語(yǔ)資源庫(kù)?建設(shè)，為教?師們提供更?多更好的素?材性資源和?互動(dòng)交流的?機(jī)會(huì)。（?二)加強(qiáng)教?學(xué)研究1?．繼續(xù)開(kāi)展?多種形式的?教學(xué)常規(guī)調(diào)?研活動(dòng)、觀?摩活動(dòng)和專(zhuān)?題研究。?2．引導(dǎo)教?師重點(diǎn)實(shí)踐?研究初中英?語(yǔ)閱讀教學(xué)?，以培養(yǎng)學(xué)?生的英語(yǔ)閱?讀素養(yǎng)為核?心，探索課?內(nèi)外閱讀的?多樣化實(shí)施?途徑。3?．___各?年級(jí)課堂教?學(xué)同題異構(gòu)?研討活動(dòng)，?引導(dǎo)教師探?索學(xué)科教學(xué)?中的研究性?學(xué)習(xí)方式，?___教學(xué)?實(shí)踐智慧，?共同探討提?高課堂教學(xué)?效益的途徑?和方法。?4．___?好區(qū)級(jí)青年?教師基本功?比賽活動(dòng)，?堅(jiān)持公平、?公正、公開(kāi)?的原則，為?教師發(fā)展提?供良好的平?臺(tái)，爭(zhēng)取在?省市級(jí)基本?功比賽中獲?得佳績(jī)。?5．為學(xué)校?提供有效的?教學(xué)指導(dǎo)。?對(duì)學(xué)校進(jìn)行?英語(yǔ)課堂教?學(xué)和教學(xué)管?理的指導(dǎo)。?充分發(fā)揮優(yōu)?秀教師的作?用，___?部分骨干教?師送教下鄉(xiāng)?等活動(dòng)。?6．不斷推?進(jìn)學(xué)科中的?研究性學(xué)習(xí)?，借力信息?技術(shù)，轉(zhuǎn)變?課堂教學(xué)范?式，逐步轉(zhuǎn)?變課堂教學(xué)?范式，實(shí)現(xiàn)?教學(xué)方式和?學(xué)習(xí)方式的?多元化發(fā)展?。（三）?加強(qiáng)考試評(píng)?價(jià)研究1?．加強(qiáng)對(duì)中?考的研究。?深入研究各?年中考試卷?，明確考試?方向，把握?考考試?yán)砟?，掌握考試?動(dòng)態(tài)（范本?），了解考?查內(nèi)容，開(kāi)?展針對(duì)性復(fù)?習(xí)教學(xué)，優(yōu)?化考查結(jié)果?。2.加?強(qiáng)教學(xué)測(cè)量?研究。分析?點(diǎn)評(píng)期中期?末試卷和考?查結(jié)果，研?究考查動(dòng)態(tài)?（范本），?引導(dǎo)教師不?斷改進(jìn)日常?教學(xué)，重視?學(xué)生的學(xué)科?素養(yǎng)和學(xué)習(xí)?能力的培養(yǎng)?，并不斷完?善對(duì)學(xué)生學(xué)?業(yè)發(fā)展的過(guò)?程性與終結(jié)?性評(píng)價(jià)系統(tǒng)?。引導(dǎo)教師?用好市教科?院新編《學(xué)?科關(guān)鍵能力?培養(yǎng)與評(píng)價(jià)?》一書(shū)。?（四）轉(zhuǎn)變?教研方式?1．引導(dǎo)教?師不斷提升?信息素養(yǎng)，?利用___?省中小學(xué)教?研室“教學(xué)?新時(shí)空”平?臺(tái)和___?武進(jìn)地區(qū)各?教研平臺(tái)，?積極探索和?踐行網(wǎng)絡(luò)教?研方式，通?過(guò)建立對(duì)話?、交流和指?導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)?制，擴(kuò)大參?與面和受益?面。2．?指導(dǎo)學(xué)校積?極開(kāi)展校本?教研。引導(dǎo)?學(xué)校間的交?流與合作。?加強(qiáng)基地建?設(shè)，提升示?范與輻射能?力。加強(qiáng)教?研組建設(shè)。?改革備課制?度，強(qiáng)化獨(dú)?立備課、_?__研討的?意識(shí)；引導(dǎo)?教師積極開(kāi)?展教學(xué)設(shè)計(jì)?展示、研討?活動(dòng)；優(yōu)化?“教學(xué)案”?的編寫(xiě)；促?進(jìn)教師夯實(shí)?教學(xué)基本功?，提升教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)力。?（五）抓好?畢業(yè)班工作?1．制定?好本學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃。學(xué)?期初召開(kāi)初?三英語(yǔ)備課?組長(zhǎng)交流活?動(dòng)，著重探?討中考改革?的發(fā)展趨向?，明確初三?年級(jí)教學(xué)復(fù)?習(xí)的要求和?目標(biāo)，交流?本學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃。2?．加強(qiáng)中考?研究。舉行?中心學(xué)科組?長(zhǎng)交流會(huì)，?探討中考復(fù)?習(xí)要點(diǎn)指導(dǎo)?。認(rèn)真_?__好各教?學(xué)協(xié)作片初?三教學(xué)研討?活動(dòng)，帶領(lǐng)?各片全體初?三英語(yǔ)教師?了解中考動(dòng)?向、掌握復(fù)?習(xí)動(dòng)態(tài)（范?本），資源?共享。舉行?初三復(fù)習(xí)教?學(xué)專(zhuān)題研討?活動(dòng)。3?．引導(dǎo)教師?___學(xué)生?認(rèn)真準(zhǔn)備好?參加初三人?機(jī)對(duì)話模擬?測(cè)試與正式?考試。4?．認(rèn)真__?_好初三教?學(xué)質(zhì)量檢測(cè)?，并加強(qiáng)考?試分析，提?高復(fù)習(xí)效率?。（六）?其他工作?1．認(rèn)真準(zhǔn)?備，參加市?級(jí)初中英語(yǔ)?教師基本功?比賽。2?．配合招辦?，做好中考?英語(yǔ)人機(jī)對(duì)?話工作。?3．配合_?__好初中?英語(yǔ)的期末?教學(xué)質(zhì)量調(diào)?研活動(dòng)。?4．加強(qiáng)學(xué)?校之間的同?題異構(gòu)、區(qū)?域教研、沙?龍交流等特?色教研活動(dòng)?，提高合作?效益。三?、部分重點(diǎn)?工作日程安?排_(tái)__?月份1.?舉行初三英?語(yǔ)備課組長(zhǎng)?學(xué)期教學(xué)研?討交流活動(dòng)?。分析研究?___年中?考試卷和命?題走向，交?流復(fù)習(xí)教學(xué)?詳細(xì)計(jì)劃，?安排好人機(jī)?對(duì)話具體工?作，把握畢?業(yè)班教學(xué)重?點(diǎn)難點(diǎn)。?2.___?安排好初二?英語(yǔ)教學(xué)同?題異構(gòu)活動(dòng)?。3.做?好七八年級(jí)?期中考試命?題工作。?4.___?好區(qū)級(jí)青年?教師基本功?比賽一二三?輪具體賽事?。5.英?語(yǔ)閱讀素養(yǎng)?培養(yǎng)課題組?活動(dòng)。6?.協(xié)助安排?好初三人機(jī)?對(duì)話適應(yīng)性?訓(xùn)練（__?_月___?日）。7?.協(xié)助開(kāi)展?第十三輪初?中英語(yǔ)“送?培上門(mén)”活?動(dòng)。__?_月份1?.___好?各片初三英?語(yǔ)教學(xué)復(fù)習(xí)?研討活動(dòng)。?2.__?_參加市級(jí)?青年教師基?本功比賽。?3.了解?學(xué)校期中教?學(xué)質(zhì)量調(diào)研?情況。4?.協(xié)助安排?好初中人機(jī)?對(duì)話正式測(cè)?試（___?月底）。?___月份?1.協(xié)助?___好集?團(tuán)化辦學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)交流?活動(dòng)。2?.繼續(xù)對(duì)部?分學(xué)校英語(yǔ)?教研組進(jìn)行?常規(guī)調(diào)研。?3.__?_安排好初?三復(fù)習(xí)專(zhuān)題?研討活動(dòng)。?4.英語(yǔ)?閱讀素養(yǎng)培?養(yǎng)課題組活?動(dòng)。5.?參加市級(jí)初?中英語(yǔ)課外?閱讀研討活?動(dòng)。__?_月份1?.協(xié)助做好?期末教學(xué)的?調(diào)研測(cè)試工?作。2.?協(xié)助做好_?__年中考?工作。3?.總結(jié)__?_學(xué)年第二?學(xué)期工作。?中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研工作計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?：在學(xué)校?和教研室的?指導(dǎo)下，以?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》為本，?認(rèn)真研讀新?標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教?材，堅(jiān)持“?以人發(fā)展為?本”的教育?理念，與時(shí)?俱進(jìn)，開(kāi)拓?創(chuàng)新。根據(jù)?樂(lè)清市教育?局教研室的?指導(dǎo)思想，?結(jié)合本校英?語(yǔ)教學(xué)的實(shí)?際情況，圍?繞“促進(jìn)有?效學(xué)習(xí)”課?堂變革這一?核心開(kāi)展教?學(xué)實(shí)踐與研?究，探索有?效發(fā)展學(xué)生?英語(yǔ)語(yǔ)言能?力的方法，?提高教研工?作效益。?二、工作目?標(biāo)根據(jù)英?語(yǔ)教學(xué)工作?瑣碎繁雜低?效的特點(diǎn)，?積極探索組?內(nèi)教師自主?鉆研、合作?探討、科學(xué)?專(zhuān)業(yè)發(fā)展的?途徑，以創(chuàng)?造“高效課?堂”為目標(biāo)?，通過(guò)抓好?課堂教學(xué)，?規(guī)范教學(xué)科?研，探索一?條有著本校?特色的英語(yǔ)?教學(xué)方式，?使提高學(xué)校?的教學(xué)質(zhì)量?的目標(biāo)能真?正落到實(shí)處?，為學(xué)校的?發(fā)展做出積?極的努力與?探索。三?、工作舉措?1。規(guī)范?教學(xué)科研活?動(dòng)：教研組?活動(dòng)定時(shí)、?定點(diǎn)、定內(nèi)?容。1）?學(xué)習(xí)并探討?教育教學(xué)理?論，時(shí)間靈?活機(jī)動(dòng)。?以校本教研?為平臺(tái)，學(xué)?習(xí)并探討《?英語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)》和NS?E新教材，?準(zhǔn)確了解英?語(yǔ)教學(xué)新動(dòng)?向，提高教?師教育教學(xué)?素養(yǎng)，基本?是每?jī)芍芤?次。另以組?內(nèi)___為?平臺(tái)，推薦?使用“樂(lè)清?市初中英語(yǔ)?”、“初中?英語(yǔ)”、“?360do?c圖書(shū)館”?、“張老師?的雅思英語(yǔ)?”、“全品?英語(yǔ)天天讀?”、“淘課?英語(yǔ)”等公?眾平臺(tái)，隨?時(shí)隨地__?_先進(jìn)理論?和實(shí)用實(shí)踐?心得。本學(xué)?期，教研組?每位成員至?少讀一本與?本學(xué)科教育?相關(guān)的專(zhuān)著?，并寫(xiě)好摘?記和讀書(shū)筆?記，在組內(nèi)?交流讀書(shū)心?得。2）?重視交流學(xué)?習(xí)。“他?山之石，可?以攻玉”。?本學(xué)期，繼?續(xù)要求教研?組成員不定?期聽(tīng)課，學(xué)?習(xí)其他教師?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。組內(nèi)教師?不定期互相?聽(tīng)課、評(píng)課?，本學(xué)期平?均每人至少?開(kāi)___次?組內(nèi)公開(kāi)課?。組內(nèi)推薦?一堂全校公?開(kāi)課。積極?參與學(xué)校其?他教育組的?公開(kāi)課活動(dòng)?。開(kāi)課老師?課后說(shuō)上課?思路，主評(píng)?老師評(píng)課后?其他老師各?自補(bǔ)充，不?僅評(píng)優(yōu)點(diǎn)，?更要提出不?足之處，并?共同研究改?善的方案?3）健全_?__備課制?度。以級(jí)?段為單位，?每?jī)芍芤淮?___備課?（共___?次）。開(kāi)學(xué)?___周，?各級(jí)段按教?學(xué)內(nèi)容劃分?不同內(nèi)容的?主備課負(fù)責(zé)?人。主備課?人要提出備?課內(nèi)容的重?難點(diǎn)分析，?教法的__?_和學(xué)法的?指導(dǎo)，本單?元檢測(cè)評(píng)價(jià)?和分析方案?，并于下周?一前將備課?資料發(fā)到學(xué)?校QQ共享?供組員學(xué)習(xí)?，并在組內(nèi)?___進(jìn)行?探討。建議?組員將備課?思路直接打?印在___?上或___?備注中，方?便學(xué)習(xí)探討?。4）提?倡資源共享?。以年級(jí)?為單位，每?個(gè)年級(jí)先收?集各自年級(jí)?的資料，九?年級(jí)主要負(fù)?責(zé)復(fù)習(xí)方面?的資料，包?括試題，各?次大考試卷?，語(yǔ)法單項(xiàng)?練習(xí)題和綜?合練習(xí)題，?較好較新的?閱讀文章和?完形聯(lián)系，?書(shū)面考查題?等。八年級(jí)?和七年級(jí)負(fù)?責(zé)現(xiàn)在各自?教材的備課?資料，課件?匯總，大考?試題試卷，?課本所涉及?的語(yǔ)法內(nèi)容?的講授和練?習(xí)材料，和?話題有關(guān)的?多媒體資料?，包括網(wǎng)址?，圖片，影?音資料等。?每個(gè)年級(jí)的?試題試卷要?有電子稿和?文字稿，將?各項(xiàng)資料分?門(mén)別類(lèi)，以?文件夾的形?式進(jìn)行整理?，方便全組?交流。另外?，___好?有一些授課?的感受，例?如，認(rèn)為相?關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)?應(yīng)講到什么?程度，或是?教學(xué)過(guò)程中?的一些反思?等。資源共?享工作在學(xué)?期末進(jìn)行交?流，為下個(gè)?學(xué)年的教學(xué)?工作做好準(zhǔn)?備。3。?研究學(xué)生學(xué)?習(xí)和科學(xué)教?學(xué)方法，培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育。1?）各年級(jí)開(kāi)?展一次英語(yǔ)?競(jìng)賽，如七?年級(jí)舉行英?語(yǔ)書(shū)法比賽?或課文朗讀?比賽、八年?級(jí)舉行英語(yǔ)?手抄報(bào)比賽?或課本劇表?演比賽、九?年級(jí)舉行英?語(yǔ)閱讀比賽?或基礎(chǔ)知識(shí)?競(jìng)賽等。?2）在課堂?上，教師運(yùn)?用各種激勵(lì)?機(jī)制來(lái)活化?課堂，如游?戲、英語(yǔ)歌?曲、小品等?。本學(xué)期的?課堂教學(xué)要?加強(qiáng)學(xué)生的?口語(yǔ)訓(xùn)練，?尤其是七、?八年級(jí)要注?重英語(yǔ)模音?指導(dǎo)。建議?通過(guò)MP3?的裁剪制作?靈活的__?_頁(yè)面進(jìn)行?帶讀。3?）因人而異?，分層施教?是全面推進(jìn)?素質(zhì)教學(xué)的?關(guān)鍵。希?望通過(guò)全組?成員的共同?努力，本組?的各項(xiàng)工作?有長(zhǎng)足的進(jìn)?步！中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研工作計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)?思想根據(jù)?市區(qū)教育局?、教研室、?學(xué)校教務(wù)處?的工作思路?與精神,以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo),結(jié)?合我校英語(yǔ)?學(xué)科教學(xué)的?實(shí)際情況,?加強(qiáng)有效教?學(xué)研究,促?進(jìn)教育教學(xué)?質(zhì)量的全面?提高,深入?調(diào)查、研究?教學(xué)中存在?的問(wèn)題.加?強(qiáng)組內(nèi)教師?的交流與合?作,努力探?索和創(chuàng)造各?種平臺(tái)與合?作交流機(jī)制?,開(kāi)展形式?多樣、注重?實(shí)效的教研?活動(dòng).創(chuàng)設(shè)?寬松和諧的?研究氛圍,?激勵(lì)廣大教?師在教學(xué)中?研究,在研?究中教學(xué),?適時(shí)反思和?總結(jié),提高?業(yè)務(wù)水平和?教育科研能?力.切實(shí)開(kāi)?展校本教研?培訓(xùn),狠抓?實(shí)效,把課?堂有效教學(xué)?落到實(shí)處.?積極參加_?__區(qū)優(yōu)秀?教研組、優(yōu)?秀備課組的?評(píng)比活動(dòng).?二、教學(xué)?現(xiàn)狀分析?教研組及各?備課組要認(rèn)?真分析初一?、初二、初?三學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的現(xiàn)狀?.從學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)習(xí)興?趣、學(xué)習(xí)意?志、學(xué)習(xí)情?感等內(nèi)外因?入手.結(jié)合?上學(xué)年期中?、期末四次?質(zhì)量檢測(cè)的?情況,認(rèn)真?分析存在的?問(wèn)題與不足?,找出應(yīng)對(duì)?策率,"對(duì)?癥下藥".?三、教研?組工作目標(biāo)?教學(xué)工作?是學(xué)校教育?教學(xué)的中心?與主旋律,?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生命?線.我們英?語(yǔ)教研組的?總體目標(biāo)是?全力大幅度?提高我們英?語(yǔ)這門(mén)學(xué)科?的教育教學(xué)?質(zhì)量.另外?,本教研組?共有___?名英語(yǔ)教師?,其中中老?年教師居多?,青年教師?___人(?轉(zhuǎn)學(xué)科任教?).因此,?在教研組的?工作中對(duì)青?年教師的培?養(yǎng)與更新提?高中老年英?語(yǔ)教師的教?育教學(xué)理念?、業(yè)務(wù)理論?水平都是我?們工作的重?點(diǎn).學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育教?學(xué)理念,新?的教學(xué)方法?,結(jié)合我校?的實(shí)際推陳?出新.加強(qiáng)?教研組的理?論學(xué)習(xí),用?先進(jìn)的教學(xué)?理念去指導(dǎo)?老師們的教?學(xué).結(jié)合外?語(yǔ)組本身的?特點(diǎn),從教?育教學(xué)網(wǎng)站?上、教育教?學(xué)雜志上選?擇合適的內(nèi)?容,利用大?組活動(dòng)的時(shí)?間,___?全組老師認(rèn)?真學(xué)習(xí).大?組或各備課?組可以安排?全組老師到?圖書(shū)館、電?子備課室集?中學(xué)習(xí),與?時(shí)俱進(jìn)、不?斷自我加壓?、自我充電?.四、本?學(xué)期教研工?作思路1?、注重實(shí)效?狠抓質(zhì)量?1)嚴(yán)格遵?照?qǐng)?zhí)行市區(qū)?教研部門(mén)規(guī)?定的教學(xué)進(jìn)?度.按照《?英語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)》的要求?和學(xué)校的實(shí)?際情況制定?各個(gè)備課組?具有自我特?色的教學(xué)計(jì)?劃和教學(xué)進(jìn)?度.2)?以"高效課?堂"的要求?上好每一節(jié)?課.教師應(yīng)?改變觀念,?改進(jìn)教法,?提高課堂效?率,實(shí)行質(zhì)?樸的草根教?學(xué).教師還?應(yīng)___學(xué)?生投入的程?度、學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法和?身心狀態(tài),?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?積極的情感?內(nèi)驅(qū).3?)___備?課一定要制?度化、常規(guī)?化,群策群?力、資源共?享.___?備課要堅(jiān)持?"個(gè)人初備?,___研?討、個(gè)人復(fù)?備"三個(gè)步?驟,我們要?求各備課組?做到"四統(tǒng)?一",即統(tǒng)?一備課,統(tǒng)?一進(jìn)度,統(tǒng)?一輔導(dǎo)教材?,統(tǒng)一測(cè)試?."四定"?,即定時(shí)間?,定地點(diǎn),?定主講,定?作業(yè).另外?,結(jié)合學(xué)校?每周一次的?研討課,認(rèn)?真探討教法?,真正地把?備課工作落?到實(shí)處,決?不只講形式?,而忽略過(guò)?程及結(jié)果.?每次___?備課要做考?勤記錄、主?講人及主題?、教材教法?分析,作業(yè)?布置及單元?模塊質(zhì)量檢?測(cè),提優(yōu)補(bǔ)?差活動(dòng)、研?究性學(xué)習(xí)及?課外英語(yǔ)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?安排等.?4)抓住課?堂___分?鐘之主陣地?,努力提高?每一堂課的?效率.每堂?課的任務(wù)要?明確,重點(diǎn)?要突出,難?點(diǎn)要把握.?授課中既要?整體把握教?授內(nèi)容,也?應(yīng)注意發(fā)揮?自己的創(chuàng)造?性.備課要?超前一周,?青年教師要?備詳案,每?一位老師都?要寫(xiě)教后小?記,記錄和?總結(jié)反思教?學(xué)中的得失?體會(huì).堅(jiān)持?理論結(jié)合實(shí)?際,注重自?我提高.?5)對(duì)作業(yè)?練習(xí)的設(shè)計(jì)?和批改必須?做到"四精?四必".即?"精選、精?練、精批、?精評(píng)"和"?有發(fā)必收、?有收必批、?有批必析、?有錯(cuò)必糾"?.教師們要?精心選擇和?整合各項(xiàng)教?學(xué)輔助資料?,作業(yè)要適?量,形式規(guī)?范,切實(shí)減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān),對(duì)較差?的學(xué)生面批?,___每?一個(gè)潛能生?.努力做到?精選試題、?認(rèn)真批閱、?仔細(xì)分析、?量化統(tǒng)計(jì)、?有效講評(píng)、?及時(shí)糾錯(cuò).?堅(jiān)決杜絕練?習(xí)過(guò)程中的?選題陳題多?、練時(shí)__?_多、練習(xí)?不批多、分?析馬虎多、?評(píng)講流水多?、錯(cuò)題不糾?多等現(xiàn)象.?2、中、?青年教師相?互學(xué)___?同提高業(yè)務(wù)?理論水平?1)倡導(dǎo)讀?書(shū)活動(dòng),促?進(jìn)我校英語(yǔ)?教師的專(zhuān)業(yè)?內(nèi)涵發(fā)展.?全體教師都?應(yīng)保持終生?學(xué)習(xí)的愿望?,形成組內(nèi)?濃郁的研究?學(xué)習(xí)氛圍?2)結(jié)合_?__區(qū)優(yōu)質(zhì)?課比賽活動(dòng)?,大力推進(jìn)?提高課堂教?學(xué)效率的研?究.力爭(zhēng)在?湯山片、_?__區(qū)獲得?佳績(jī).人人?上課,人人?評(píng)課,綜合?反思,自我?提高.督促?各備課組開(kāi)?展好備課組?內(nèi)的輪流開(kāi)?課活動(dòng),_?__好教研?組內(nèi)的公開(kāi)?課(結(jié)合青?年教師賽課?).課后互?評(píng),互相促?進(jìn)和提高.?3)青年?教師要積極?參加校、片?、區(qū)的青年?教師賽課,?全組老師參?加聽(tīng)課和評(píng)?課.4)?發(fā)揮骨干教?師、學(xué)科帶?頭人和教學(xué)?能手的模范?帶頭作用.?開(kāi)展"師徒?青藍(lán)結(jié)隊(duì)"?的幫帶活動(dòng)?,為新教師?的成長(zhǎng)提供?條件.積極?___有關(guān)?教師參加業(yè)?務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修?及各種競(jìng)賽?活動(dòng),不斷?提高英語(yǔ)組?教師的業(yè)務(wù)?理論素質(zhì).?3、加強(qiáng)?初三畢業(yè)班?工作的研究?提高畢業(yè)班?教學(xué)效率?___初三?英語(yǔ)教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)《課?程標(biāo)準(zhǔn)》和?《中考說(shuō)明?》,扎扎實(shí)?實(shí)教好9A?、9B教材?,要在基礎(chǔ)?語(yǔ)言知識(shí)達(dá)?標(biāo)的同時(shí),?抓好聽(tīng)、說(shuō)?、讀、寫(xiě)等?語(yǔ)言綜合能?力的培養(yǎng),?特別要重視?學(xué)生閱讀能?力的訓(xùn)練.?研究中考要?求,在保持?現(xiàn)有學(xué)習(xí)水?平的基礎(chǔ)上?,提早開(kāi)展?英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)?練,適應(yīng)"?人機(jī)對(duì)話"?口試要求,?并利用這個(gè)?契機(jī),從加?強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)?學(xué)習(xí)習(xí)慣入?手,進(jìn)一步?提高學(xué)生考?試成績(jī).加?強(qiáng)對(duì)薄弱班?級(jí)的學(xué)習(xí)指?導(dǎo).4、?強(qiáng)調(diào)中小學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)的?銜接工作?初一學(xué)生在?小學(xué)階段學(xué)?了小學(xué)牛津?英語(yǔ)教材共?四年,基本?上達(dá)到了《?英語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)》所要求?的二級(jí)水平?,但也出現(xiàn)?了一定的分?化現(xiàn)象.他?們步入中學(xué)?之后,環(huán)境?發(fā)生了很大?的變化.初?中英語(yǔ)教師?往往忽視了?初一新生習(xí)?慣行為的銜?接.初一新?生初進(jìn)中學(xué)?時(shí)存在的行?為習(xí)慣問(wèn)題?主要是:書(shū)?寫(xiě)不規(guī)范,?作業(yè)粗心馬?虎,拼寫(xiě)錯(cuò)?誤多,語(yǔ)法?概念模糊,?用漢語(yǔ)方式?代替英語(yǔ)