語文之漫畫類圖文轉(zhuǎn)換導(dǎo)學(xué)案+專項練習(xí)含答案

高考語文之漫畫類圖文轉(zhuǎn)換導(dǎo)學(xué)案

圖文轉(zhuǎn)換之漫畫篇導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】知識與能力：1、了解漫畫的概念、考點知識和高考?？碱}型；2、針對不同類型，了解、掌握解題方法，規(guī)范作答。方法與過程：小組討論合作探究鼓勵拓展歸納整理情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價值，正確看待不平現(xiàn)象。2、更關(guān)注生活，關(guān)注語文，關(guān)注生活中的語文【學(xué)習(xí)重難點】1、了解、掌握題目的解題方法；2、認真審讀題干，規(guī)范完整作答。一、考點解析圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的題型。它要求考生根據(jù)圖表中的內(nèi)容，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷，然后用恰當?shù)恼Z言表述出來。說到底這類題是在考查綜合的語言表達運用能力。二、考情分析1、選材貼近生活。試題所用材料大都是選自報刊、網(wǎng)絡(luò)，反映社會現(xiàn)實、生活現(xiàn)象的新聞圖片、漫畫、調(diào)查材料、徽標等，緊扣時代脈搏。2、設(shè)題形式穩(wěn)中有變。近年的考查主要集中在說明圖案內(nèi)容、揭示圖案寓意、總結(jié)圖表規(guī)律、提出相關(guān)建議等方面。2017年將圖表材料嵌入新聞閱讀材料中設(shè)題考察，以后可能也會延續(xù)使用這種模式。3、試題反映的思想較分明。圖表的主題都是弘揚真、善、美，貶責假、惡、丑，考查考生對世界觀和價值觀的判斷與認知。三、主要題型（1）漫畫類轉(zhuǎn)換題（J）（2）徽標類轉(zhuǎn)換題（3）圖表類轉(zhuǎn)換題（4）框架示意圖類轉(zhuǎn)換題（5）看圖寫話類題四、把脈高考，真題體驗例——（年重慶卷）簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數(shù)在15至30之間；標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關(guān)性。（5分）

四、考點深化漫畫題的高考命題形式1、描述畫面 2、揭示寓意3、擬寫標題 4、編擬公益廣告能力要求：考查考生語言綜合運用能力（閱讀、觀察、分析、理解、概括以及語言表達能力），能力層級為E級，是一種綜合性的題型。五、典例突破、互動探究根據(jù)學(xué)案上的題目，小組合作探究。要求：1、迅速給出答案；2、總結(jié)題型的解題方法和答題規(guī)范。題型1、畫面描述題【例1】觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。

某生答：有人掉進水里只露出一只手后，許多記者拿著各種設(shè)備等著救援者前來，這些記者漠視生命的做法無異于是見死不救。答案是否符合要求？解題方略:【例2】仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的寓意。答：解題方略:無，未借?咱黑網(wǎng)刖【例無，未借?咱黑網(wǎng)刖【例3】為右圖擬一個標題題型3?擬寫標題標題:提示：標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用,解題方略：題型。擬寫公益廣告語【例4】請看下面一幅公益廣告圖片，根據(jù)要求答題。請給這幅公益廣告圖片加一句“廣告語”。解題方略:【知識梳理】概念一漫畫是以簡單而夸張的手法來描繪生活或時代的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的方法,構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。要簡潔鮮明。《現(xiàn)代漢語詞典》分類|：諷刺類、激勵類、警示類要簡潔鮮明?！冬F(xiàn)代漢語詞典》構(gòu)成|：主體（是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；）、注釋（可以沒有:是對畫面情景的提示與注解。）、標題（可以沒有：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。）手法|：比喻、擬人、夸張小結(jié)：解題方法及步驟：

答題規(guī)范:六、拓展練習(xí)2、仔細觀察這幅圖，說說它的寓意3、為下圖擬一個標題二、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練即將線下商務(wù)的2.下面是電子商務(wù)新模式一一O2O運作模式圖（O2O即OnlineToOffline，

即將線下商務(wù)的機會與互聯(lián)結(jié)合在了一起，讓互聯(lián)成為線下交易的前臺)，請把這個運作模式圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。020校020校it修I密【答案】電子商務(wù)新模式--O2O運作模式就是消費者在商品官方商城了解消費服務(wù)并進行線上下單，商城將訂單發(fā)送給線下實體店，消費者選擇最近的實體店提貨并體驗商家服務(wù)，消費結(jié)束后通過商城反饋分享消費服務(wù)體會?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}中心主題是：電子商務(wù)新模式一一O2O運作模式圖?？忌谧鞔鸬臅r候要注意箭頭的指向方向，此題要注意作為電子商務(wù)新模式，出發(fā)點和結(jié)束點都是消費者，即首先是消費者在商品官方商城了解消費服務(wù)并進行線上下單，最后是消費者選擇最近的實體店提貨并體驗商家服務(wù)，消費結(jié)束后通過商城反饋分享消費服務(wù)體會。中間過程是商城將訂單發(fā)送給線下實體店。順序不能混淆，也要注意字數(shù)的限定是最關(guān)鍵的，語言要簡潔。故答案為：電子商務(wù)新模式--O2O運作模式就是消費者在商品官方商城了解消費服務(wù)并進行線上下單，商城將訂單發(fā)送給線下實體店，消費者選擇最近的實體店提貨并體驗商家服務(wù)，消費結(jié)束后通過商城反饋分享消費服務(wù)體會。【點評】本題考查語言的實際運用，圖文轉(zhuǎn)化的類型大體有漫畫型、圖表型、標志型、照片型、構(gòu)思框架型等幾種，本題是模式圖，解答這類題目要求認真觀察模式圖的內(nèi)容，根據(jù)模式圖中箭頭的方向進行表述，解答這類題目要注意介紹的順序，表述要清晰完整，對于反饋部分不要遺失造成失分現(xiàn)象。3.3.閱讀下面的漫畫，按要求答題。(1)給漫畫擬出標題。要求：切合漫畫含意，不得使用“無題〃作標題。(2)用一句話說明漫畫給你的啟示。要求：不超過15個字?！敬鸢浮?1)標題：孔夫子講學(xué)。(2)啟示：學(xué)生使用手機，遺害無窮?！窘馕觥俊痉治觥看祟}畫面叫簡單，孔子正在講學(xué)，下面的學(xué)生都看手機，孔子說“子路，收一下手機〃，擬題可從畫面內(nèi)容的角度切入，啟示注意從手機對學(xué)生的危害的角度分析。故答案為：標題：孔夫子講學(xué)。啟示：學(xué)生使用手機，遺害無窮。【點評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由"實〃及“虛〃，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。4.下面是“‘一帶一路'，國際合作高峰論壇〃徽標，圖形上半部是黃色絲帶，下半部是藍色絲帶，中間是大雁塔。請仔細觀察，完成各題。（1）黃色絲帶代表，藍色絲帶代表，大雁塔寓指。（2）請簡要說明徽標圖案的整體寓意。（不超過50字）【答案】（1）絲綢之路經(jīng)濟帶（或陸上絲綢之路）；21世紀海上絲綢之路（或海上經(jīng)濟帶）；古絲綢之路起點長安（或西安）（2）“一帶一路〃重新從中國出發(fā)，包容中西文明，團結(jié)世界各地，促進國際合作，實現(xiàn)互利共贏?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題要根據(jù)“'一帶一路'，國際合作高峰論壇〃這一主題來推斷其寓意。黃、藍色絲帶分別代表“絲綢之路經(jīng)濟帶〃和“21世紀海上絲綢之路〃；輔以紅、藍、棕、白、黑色彩元素，既體現(xiàn)“一帶一路〃多樣化，也具有中國特色。（2）兩條絲帶匯聚形成球形，體現(xiàn)包容、團結(jié)、合作的寓意，代表全球合作，互利共贏的人類命運共同體；同時絲帶構(gòu)成英文字母“S〃，代表絲綢（Silk）；球形中心隱含“大雁塔〃，寓意絲綢之路以中國為中心，始于西安，惠及全球。故答案為：⑴絲綢之路經(jīng)濟帶（或陸上絲綢之路）；21世紀海上絲綢之路（或海上經(jīng)濟帶）；古絲綢之路起點長安（或西安）⑵“一帶一路〃重新從中國出發(fā)，包容中西文明，團結(jié)世界各地，促進國際合作，實現(xiàn)互利共贏?！军c評】⑴本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換能力，注意審清題目要求。審清題干的要求，理清圖畫的構(gòu)成和特點，再填寫答案。⑵本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換能力，弄清圖畫的內(nèi)容。把圖畫分割成幾部分，逐一理解，然后組合起來，抓住重點組織答案。5.觀察下面的漫畫，回答問題。(1)用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容。(2)給漫畫擬一個標題?！敬鸢浮?1)這幅漫畫一共有兩張，第一張描繪了一個手里拿著飯碗的母親正在追趕前面一個手里拿著玩具不斷奔跑的孩子喂飯；第二張圖則描繪的是一個手里拿著一紙贍養(yǎng)文書的年老的母親，在追趕前面儼然大老板模樣自顧自打著電話往前走的兒子。(2)自作自受、種豆得豆【解析】【分析】此題屬于漫畫，漫畫題主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標題和解說詞等。答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。本題題目有兩個要求：一個是描述畫面內(nèi)容，一個是為漫畫擬寫標題。本題漫畫由兩幅圖組成，要分別描述著兩幅圖的畫面內(nèi)容，第一幅圖是一位年輕的媽媽端著飯碗在追著一個手拿玩具的小男孩進行喂飯。第二幅是一位年老的母親手里拿著一張寫著贍養(yǎng)費的文書，追著一位西裝革履自顧自打著電話往前走的兒子。這幅漫畫顯然是在諷刺當今社會的家庭教育不成功，家長自食其果。所以根據(jù)漫畫的寓意，標題可以擬寫為“自作自受〃“種豆得豆〃“自食其果〃等。故答案為：⑴這幅漫畫一共有兩張，第一張描繪了一個手里拿著飯碗的母親正在追趕前面一個手里拿著玩具不斷奔跑的孩子喂飯；第二張圖則描繪的是一個手里拿著一紙贍養(yǎng)文書的年老的母親，在追趕前面儼然大老板模樣自顧自打著電話往前走的兒子。⑵自作自受、種豆得豆【點評】⑴此題考查把握漫畫的能力。畫面內(nèi)容用說明性文字表達，言簡意賅按照一定次序描述。一般是從上到下，從左到右。寓意一般是諷刺或者揭露社會現(xiàn)實中某些方面。⑵此題考查學(xué)生概括能力。結(jié)合材料和圖畫內(nèi)容認真概括，語言要精煉。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。.閱讀下面的材料和配圖，按要求回答問題?！暗筓曲線〃，又稱庫茲涅茨曲線，是美國經(jīng)濟學(xué)家?guī)炱澞挠?955年提出的收入分配狀況隨經(jīng)濟發(fā)展過程而變化的曲線，是發(fā)展經(jīng)濟學(xué)中重要的概念。在心理學(xué)中也存在許多“倒U曲線〃，下圖是根據(jù)重復(fù)次數(shù)與效果之間關(guān)系形成的“倒U曲線〃圖。數(shù)架正第一階用簫二川段-I I（1）請你依據(jù)上圖，概括出效果曲線圖的特點。要求：語言連貫，不超過50個字。（2）我們在生活、學(xué)習(xí)過程中，都經(jīng)歷過父母或老師“苦口婆心〃的說服教育，假如你正面對一位“苦口婆心〃教育自己孩子的母親，你想對這位母親說點什么？要求：語言表達簡明、連貫、得體，不超過80個字?！敬鸢浮浚?）重復(fù)的效果先隨重復(fù)的次數(shù)的增加而上升，到了一定程度之后，隨重復(fù)次數(shù)的增加而下降。（2）作為一個母親，都希望自己的孩子更優(yōu)秀，您教育孩子也可以理解。但是，如果在孩子面前反反復(fù)復(fù)地說，把"教育〃變成“嘮叨〃后，效果反而會不好?！窘馕觥俊痉治觥竣糯祟}考核圖文轉(zhuǎn)換的能力，要求分析統(tǒng)計圖表，分析統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，此題首先要求概括內(nèi)容，注意抓住兩個坐標軸“重復(fù)的次數(shù)〃和“效果〃的關(guān)系分析。⑵此題注意題干中的“苦口婆心〃和前面的概括結(jié)果“重復(fù)的次數(shù)到一定階段效果會降低〃，然后提出建議：不要把"教育〃變"嘮叨〃。故答案為：⑴重復(fù)的效果先隨重復(fù)的次數(shù)的增加而上升，到了一定程度之后，隨重復(fù)次數(shù)的增加而下降。⑵作為一個母親，都希望自己的孩子更優(yōu)秀，您教育孩子也可以理解。但是，如果在孩子面前反反復(fù)復(fù)地說，把“教育〃變成“嘮叨〃后，效果反而會不好?！军c評】（1）本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準確。做題時注意圖片中的曲線的變化。(2)此題考查語言表達的簡明、連貫、得體和綜合性學(xué)習(xí)的能力。勸說別人要合情合理，委婉，使人容易接受。這道題內(nèi)容上要注意說明反復(fù)說教及效果不好，語氣要委婉，語句要通順。.觀察下面一幅漫畫，按要求答題。(1)漫畫反映了什么現(xiàn)象?(2)看了這幅漫畫，你有什么感想？【答案】(1)漫畫反映某些人等待機遇的到來的現(xiàn)象。(2)機遇是為有準備的人提供的，靠等待是永遠等不到的，只有努力才能把握住機遇?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)換的題目主要有徽標、解說題片、描述劃片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等，此題屬于漫畫，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取，此題注意畫面中的一個人爬在地上翹著腿冥想的人，而在這個冥想的人頭上有兩個字，這兩個字是“機遇〃二字，顯然這幅漫畫是在諷刺社會上某些人等待機遇的到來的現(xiàn)象。然后發(fā)表自己對漫畫反應(yīng)某些人等待機遇的到來現(xiàn)象的看法即可。故答案為：⑴漫畫反映某些人等待機遇的到來的現(xiàn)象。⑵機遇是為有準備的人提供的，靠等待是永遠等不到的，只有努力才能把握住機遇?！军c評】⑴這類題目解答時要認真看圖，畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字，不能偏頗或漏掉。揭示社會的現(xiàn)象一定要聯(lián)系當前初會中存在的某種現(xiàn)象進行分析。⑵這是探究題，針對漫畫，應(yīng)從中悟出一定的人生哲理，不能只停留在畫面的表面上。.閱讀下面無人機操作流程圖，用簡潔流暢的語言表達操作流程，不超過120字【答案】體感遙控器將數(shù)據(jù)（指令）發(fā)送給無人機內(nèi)的第一接收模塊，（或者用標準遙控器，發(fā)送給第二接收模塊）然后將數(shù)據(jù)（指令）發(fā)送給飛控模塊，在飛控模塊控制下，拍攝圖像，將拍攝的圖像發(fā)送給圖像傳輸模塊，最后將圖像數(shù)據(jù)傳輸給終端?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要審明流程方向，要注意方框和箭頭，方框是模塊，箭頭是流程的方向。①體感遙控器將數(shù)據(jù)（指令）發(fā)送給無人機內(nèi)的第一接收模塊，②或者用標準遙控器，發(fā)送給第二接收模塊。第①步與第②步任何一步發(fā)送指令，都可以進行第③步。③數(shù)據(jù)（指令）發(fā)送給飛控模塊，④在飛控模塊控制下，拍攝圖像，④將拍攝的圖像發(fā)送給圖像傳輸模塊，⑤最后將圖像數(shù)據(jù)傳輸給終端。故答案為：體感遙控器將數(shù)據(jù)（指令）發(fā)送給無人機內(nèi)的第一接收模塊，（或者用標準遙控器，發(fā)送給第二接收模塊）然后將數(shù)據(jù)（指令）發(fā)送給飛控模塊，在飛控模塊控制下，拍攝圖像，將拍攝的圖像發(fā)送給圖像傳輸模塊，最后將圖像數(shù)據(jù)傳輸給終端。故答案為：體感遙控器將數(shù)據(jù)（指令）發(fā)送給無人機內(nèi)的第一接收模塊，（或者用標準遙控器，發(fā)送給第二接收模塊）然后將數(shù)據(jù)（指令）發(fā)送給飛控模塊，在飛控模塊控制下，拍攝圖像，將拍攝的圖像發(fā)送給圖像傳輸模塊，最后將圖像數(shù)據(jù)傳輸給終端?！军c評】此題考查學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化一一對聯(lián)的相關(guān)知識的把握以及語言表達簡明、得體的能力。對聯(lián)的四個要素：字數(shù)相等，內(nèi)容相關(guān)；詞性相當，平仄相諧。四要素所規(guī)定的內(nèi)容統(tǒng)稱為對聯(lián)格律，有時也稱對聯(lián)規(guī)則。其中，“字數(shù)相等，內(nèi)容相關(guān)〃是基本要素，“詞性相當〃是語法要素，“平仄相諧〃是聲律要素。根據(jù)這些基本要求進行擬寫即可。.下面是淘寶客服贈品申請流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。

贈品規(guī)則上級審批未通過不符合審批通過美家提出Ht品要求訂單備注添加贈品提交審批贈品規(guī)則上級審批未通過不符合審批通過美家提出Ht品要求訂單備注添加贈品提交審批即時回復(fù)買家【答案】客服收到買家提出贈品要求后，如果符合贈品規(guī)則，可直接在訂單備注添加贈品；如果不符合，則須提交上級審批，審批通過后在訂單備注添加贈品，如審批未通過要即時回復(fù)買家?！窘馕觥俊痉治觥款}干說這是“淘寶客服贈品申請流程圖〃，所以應(yīng)從“買家提出贈品要求〃開始，即提出要求，接著淘寶客服根據(jù)贈品是否符合規(guī)則進入第二步，符合的話就可以在訂單備注中添加贈品，如不符合規(guī)則，就要提交審批，審批合格后在訂單備注中添加贈品，如果審批沒有通過，就要即時回復(fù)買家。故答案為：客服收到買家提出贈品要求后，如果符合贈品規(guī)則，可直接在訂單備注添加贈品；如果不符合，則須提交上級審批，審批通過后在訂單備注添加贈品，如審批未通過要即時回復(fù)買家?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。.（2019.天津）某初中校就“喜歡的榜群類型〃對本校學(xué)生進行了調(diào)查，請根據(jù)下圖的統(tǒng)計結(jié)果，就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。（改編自2019年4月11日《中國教育報》）【答案】①鼓勵學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等“身邊人〃為榜樣；②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡；③對崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)；④關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)圖表信息，有45%的學(xué)生以父母、師長、同學(xué)為榜樣，據(jù)此可建議“鼓勵學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等‘身邊人’為榜樣〃；有30%多的學(xué)生以英模、勞模為榜樣，有25%的學(xué)生以科學(xué)