五年級我的老師600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級我的老師600字你看，我的老師多么好，多么和藹可親，猶如是我其次個父親。這個愛，也就成了我的動力，就算不是為我，也要為老師，父母想想，所以，我確定要加油，為了老師的期望，為了父母的期望，為了我的理想前進。這里給大家共享一些關(guān)于我的老師600字,供大家學習。

五年級作文我的老師600字1

“教化如春風，師恩似海深”。園丁——這個崇高的稱號，包含著老師多少個日日夜夜的汗水?流露出老師多少個40分鐘的心血?作為學生，我們是否理應(yīng)學會感恩呢?

她，是一個平凡而又不一般的人;她，是一個其貌不揚而又無比高尚的人;她，是一個悄悄無聞而又無私奉獻的人。她，就是我們班主任——項老師。

在二年級的時候，也就是項老師接過我們班的那個學期。我的勞績并不出類拔萃。而且是一個怯懦的小女孩。有時候在腦子里想好了，可是一發(fā)言，就慌張起來，把答案忘得一干二凈，站著不知所措。但是老師還是一個勁得激勵我和同學們：對錯并不重要，只要肯動。

記得有一天。下課時，同學們正玩得起勁。突然，一位男同學不提防撞到了頭部，即刻起了一個大包，血流滿地。同學們都慌了神，急切把他送到老師辦公室去。老師見狀，迅速用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務(wù)室治療。上課時，老師批評了同學們不理應(yīng)那么淘氣，但是語氣中流露出更多的是惦記。

以前，我們小。學校在確定時間里要出，老師就放棄了半天的休息時間，為我們出黑板報。看著我們津津有味地讀著黑板報上的，老師的心苦沒有白費;以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教。看著我們的勞績，老師的汗水沒有白費;以前，我們小。有好多字不熟悉，盡管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書?，F(xiàn)在我們積極地看書，老師的心血沒有白費……現(xiàn)在，我們長大了，老師一如既往細心地我們，而且還給我們大量磨練的機遇：班干部竟選。組織班隊會……這些都是讓我們加強表達才能。施展自已才能的機遇吧?

老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎么能遠航?老師，我是泉水，你是高山，沒有您，我怎么能潺潺流淌?老師，我是幼苗，您是，沒有您，我怎么能出壯成長?您用學識甘露，種下我們的夢想花朵;您精心靈源泉，潤育我們品德的美果。在不久的將來，我不管成為屹立的白楊，還是不起眼的小草野花;老師，我都會以全體的翠綠向你致敬!我衷心向您道聲：“老師，感謝您!”。

五年級作文我的老師600字2

老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批卓越的人才。在她們那用心呵護之下，我們、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的老師——陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。

恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道后，立馬來到我家拜訪我。她握著我的手，微笑著對我說：孩子，你了，高燒三十九度五呢!你想吃點什么，老師去給你買……當時，我雖然高燒不退，但我神志很清楚。

陳老師，您來了。我對陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣?這時，我的眼睛濕乎乎的……其次天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來拜訪我了。她見我捧著書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……

我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來拜訪我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)切下，我的病一每日好了起來?；氐綄W校，我就加入了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。

這時候，陳老師又忙來撫慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧!這道題……在陳老師的扶助下，期末考試，我終究取得了100分的好勞績。陳老師在寄語表上寫到：‘天才是百分之一的，百分之九十九的汗水。

你取得了優(yōu)異的勞績，但勞績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的勞績!看完這張寄語表后，我多想對陳老師說：陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，感謝您!現(xiàn)在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：陳老師，您永遠是我最敬愛、最愛戴的人!

五年級作文我的老師600字3

時間如小馬過隙，一去不復返。轉(zhuǎn)瞬間我已是一名的學生?；厥淄掠刑嗵嗝篮玫幕貞?。最忘不了的還是那份悠悠的師生情。

還領(lǐng)會地記得第一次和班主任王老師見面。那天，教室的門“吱”的一聲被推，走進一位高高瘦瘦的老頭兒，一套洗得發(fā)白的工作服，一雙穿得走形的舊皮鞋。底下有竊竊私語：“修窗戶的怎么這時候來?”“哪位爺爺來看孫子了?”……老頭兒走上講臺，瞇著眼睛環(huán)視了一下四周：“這里是一年級三班吧?”

沒錯!我們笑了，這個老頭兒真好玩。

“我是你們新任的語文老師。不接待嗎?”啊?新任語文老師?我們很驚詫，然后，“皮笑肉不笑”地敷衍著：“接待，接待……”在一致的時間，一致的地點以難堪的氣氛與我們的王老師正式見了面，不免有些可惜。

逐漸地，我們和王老師的關(guān)系越來越親近，甚至超過了師生關(guān)系，仿佛他是爺爺，我們是他的孫子、孫女……六年級的，又一次地表明了這一點。

隨著“叮?！钡纳险n鈴，王老師走進教室。剛要開啟他的備課書，班長第一個發(fā)言了：“王老師，這節(jié)課不是您的，您瞧。黑板上更正來了?！毖b得挺像的，搞得王老師都有點信以為真了，要知道班長可是他的心腹呀!又怎么可能說謊?！安粫?，學校沒我呀!”“是真的，方才教務(wù)處才派人來說，您還是請回吧!”有班長撐腰，全班同學都煞有介事應(yīng)和。

學生耍老師，這在別人看來多么不成思議!可是沒，誰叫那天是愚人節(jié)，誰叫我們還是那般的玩皮呢!王老師正納悶，還真要前往教務(wù)處探個到底呢!眼看快要露餡了，不過我們的“陰謀”算得逞了，我們不約而同地笑了。

王老師放下包，又回到講臺上，臉上的表情很不。班長又講了：“王老師，祝您愚人節(jié)喜悅!”“這……”王老師還能說什么呢?看著我們一個個開心勁，也跟我們笑起來。笑聲中，我們又一次和王老師融為一體，悠悠師生情，悠悠師生情……

過去的老師，同學呵!勿忘那段美好的時光，勿忘那份最最濃重，最最純真的師生情噢!過去的時光不成以重來，但我們還有回憶，午后，端著一杯濃濃的下午茶，細細的品評這份師生情，回味無窮喲!

悠悠師生情呵，悠悠師生情!

五年級作文我的老師600字4

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——題記

老師像辛勤的園丁，哺育著千萬朵嬌嫩的花朵;老師像悄悄無聞的春蠶，為學生吐盡結(jié)果一根絲;老師像無私奉獻的蠟燭，照亮了學生，燃燒了自己。

“叮鈴鈴……”伴隨著清亮順耳的鈴聲，老師邁著輕盈的步伐進入了我們的課堂，把我們從一棵棵無知的幼苗，培養(yǎng)成了一個個懵懂的少年。讓我們裁減了無知，增長了學識，把我們領(lǐng)入一個又一個神秘而又彌漫快樂的殿堂……

一年級剛?cè)雽W時，您教我們“1+1=2”，把我們帶入了那美觀而又奇異的數(shù)學世界;二年級時，您教我們漢字，把我們帶入了那好玩而又神秘的生字課堂;三年級時，您教我們，把我們帶入了一個彌漫希奇的新世界……時，您帶我們到了大千世界，踏遍世界的每個角落，賞識了中國的轉(zhuǎn)變，使我們沉迷于祖國歷史，難以自拔;時，您總是教導我們做人的道理，報告我們沒有免費的午餐，要踏踏實實地走好每一步;了，您如故陪著我們，激勵我們，指導我們，與我們同甘共苦。

在這里，我要對世界上千千萬萬的老師說一句：老師，您們辛苦了!教師是最宏偉，最神圣的職業(yè)，沒有之一，沒有任何言語足以表達對教師的贊美。黑板上飄動的是你們的汗水，指尖流淌的是你們的期盼。你們用母親般和藹的雙手，撫慰著我們幼小的心靈，賦予著無私的疼愛和無盡的關(guān)切。一寸寸的粉筆染白了你的鬢角和烏黑的發(fā)，皺紋逐漸爬上了你本該年輕的臉龐。

一個個粉筆字成為你付出的蹤跡，是黑板擦無論如何也抹不去的印記。您教給我們豐富的學識，讓我們在學識的海洋里盡情翱游。您的保護和陪伴，就猶如冬日里和善的陽光，和暖地映照著我們，賦予我們無限的動力。是您報告了我們美的真諦，給了我們一面鏡子，讓我們看到了自己的缺乏，逐漸改正，變得越來越優(yōu)秀。

鮮花感謝雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，由于長空讓它遨游;魚兒感謝大海，由于大海哺育它長大。我感謝老師，由于老師為我開啟了學識的大門，教會了我做人的道理。在成長的一路上，游濃濃的師愛一向伴隨左右，和暖我，激勵我。老師，感謝您!

在孤獨的時候，是老師，賦予我們和暖;在憂傷的時候，是老師，給我們撫慰和激勵;在迷茫的時候，是老師，給我們指領(lǐng)略方向……

五年級作文我的老師600字5

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，可能老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。

不知是哪個花開的時刻，靜靜地，靜靜地，我們來到了世上，逐漸地，逐漸地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地欣喜、喜悅。原來是老師和藹的微笑，溫柔的話語就像高興的音符一樣奏出巧妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了喜悅的火種，校園里時時響著我們清亮、亮堂的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把全體的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱苦跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?/p>

當我們感受到學識的魅力時，他們在叮囑：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在激勵：是從這里起步的;當我們凄愴時，他們在撫慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--榮譽的人民教師。