六年級(jí)語文下冊期中試卷

2022年六年級(jí)語文下冊期中試卷一、知識(shí)的積累與運(yùn)用?！?0分〕1、下面讀音完全正確的一組是〔〕。〔2分〕A、pù店鋪商鋪鋪面鋪張浪費(fèi)B.、hǒnɡ哄騙哄人起哄哄堂大笑C、chu?n傳奇?zhèn)鬟f傳播傳人D、sàn散會(huì)散文散步散亂2、下面各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是〔〕?！?分〕A、挪移蒸融鍛練專心志致無緣無故B、喧嘩枯萎考驗(yàn)語重心常勃勃生機(jī)C、蠟月榛子蒜瓣零七八碎萬象更新D、鞭炮演繹布施肅然起敬美不勝收3、查字典，填空?！?分〕“鼎〞字是________結(jié)構(gòu)，用部首查字法，先查_____部，再查_____畫，第六筆的名稱是_____________。“鼎〞在字典中的解釋有：A.古代用來煮東西的器物，有三足兩耳。B.比喻王位、帝業(yè)。C.大。〔1〕請結(jié)合語境，給句子中的“鼎〞字選擇正確的解釋。①中國科技技術(shù)先進(jìn)，現(xiàn)在已開始問鼎歐洲大陸，開辟了新的市場?！病尝谠谌珖嗣穸αf(xié)助下，云南地震災(zāi)區(qū)人民正在重建家園。〔〕〔2〕請?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)含有“鼎〞字的成語：__________________________4、請按一定的順序把下面的詞語重新排列?！?分〕端午節(jié)春節(jié)重陽節(jié)清明節(jié)除夕中秋節(jié)5、根據(jù)提示，在橫線上填上適宜的成語?！?分〕①中國上海世博會(huì)上的展覽品琳瑯滿目，令人______________。〔美好的東西太多，一時(shí)看不過來〕②新學(xué)期，校園里處處顯出一派________________的氣象?！惨磺卸甲兞?，顯得氣象一新〕③沙塵暴____________________地撕扯著黑暗中的一切?！残稳輥韯莺苊停教幎际恰尝軓V場上的音樂響起，四面八方的人__________________?！残稳莺芏嗳讼穹涑扇憾w那樣，一擁向前〕6、選詞填空。〔4分〕昂貴珍貴珍貴名貴〔1〕這些〔〕的參考資料對我們的研究有極大的幫助?！?〕張排長帶著小分隊(duì)英勇阻擊敵人，為部隊(duì)大還擊贏得了〔〕的時(shí)間。〔3〕博物館內(nèi)收藏了許多〔〕的字畫。〔4〕這批貨，價(jià)格〔〕，公司不同意進(jìn)。7、按要求寫句子?！?分〕〔1〕現(xiàn)在我又看到了那熟悉可愛的鄉(xiāng)音和爽朗的笑聲?！残薷牟【洹砡_____________________________________________________〔2〕我現(xiàn)在開始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境?！部s句〕______________________________________________________〔3〕實(shí)現(xiàn)了中國人民夢想“神舟五號(hào)〞載人飛船遨游太空的〔把詞語組成通順的語句〕_______________________________________________________在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了?！哺某呻p重否認(rèn)句〕_______________________________________________________在困難面前，〔〕我們戰(zhàn)勝困難，〔〕我們被困難嚇倒?！蔡钌线m宜的關(guān)聯(lián)詞〕〔5〕她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？〔改為陳述句〕________________________________________________________________(6)總理對我說：“我今晚要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。〞〔改為轉(zhuǎn)述句〕 二、知識(shí)的回憶與拓展1、“___________________________，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，_______________________________。〞這是宋代詩人王安石寫的??。2、人的身軀怎能從狗洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火，_________________我應(yīng)該________________________________！3、_____________________________________________？曰：非然也。4、我總會(huì)用欣賞的眼光看待別人，因?yàn)槲颐靼住案使峡嗟?，_______〞的道理。5、爸爸是個(gè)實(shí)干家，他常用“_____________________,___________________。〞來告訴我實(shí)踐出真知的道理。6、過去的日子如〔〕，〔〕，如〔

〕，〔〕；我留著些什么〔

〕？我何曾留著〔

〕？7、中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：〔

〕，或〔

〕，或〔

〕。

8、?為人民效勞?是______年____月___日，________在中共中央警備團(tuán)追悼__________會(huì)議上作的演講。三、口語交際1、在你的課外閱讀生涯中，你最喜愛的一部作品是______寫的___________，你喜歡的原因是_________________________________________________。假設(shè)你的爸爸對你說：“你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)重，不能看電視。〞你準(zhǔn)備怎樣說服爸爸，讓他同意你適當(dāng)看電視。______________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀理解〔30分〕〔一〕課內(nèi)閱讀〔18分〕去的盡管去了，來的盡〔jǐnjìn〕管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝〔níníng〕然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1．用“√〞選出加點(diǎn)字的正確讀音?！?分〕2．用直線畫出文中的排比句?！?分〕3．文中破折號(hào)的作用是〔〕?！?分〕4．這段最后三句連用〔〕〔〕〔〕〔〕四個(gè)動(dòng)詞，形象準(zhǔn)確地表達(dá)了〔〕?！?分〕5．仿寫句子。〔2分〕〔〕的時(shí)候，日子從〔〕過去了。6．朗讀這段話的感情基調(diào)是〔〕?！埠肋~，堅(jiān)決，感慨〕?！?分〕7．由于時(shí)間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時(shí)間，請你寫一句珍惜時(shí)間的名言，送給同學(xué)。〔2分〕__________________________________________________________________課外閱讀種瓜小唱種瓜，有花有葉有實(shí)，很誘惑人。春天，孩子找來幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)迷離的夢。不管！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟(xiāo)瀟春雨里，我諦聽它細(xì)長身肢舒展的聲音；在盛夏的薰〔xūn〕風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時(shí)，感受到生命的顫抖。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了！看，【它擎(qínɡ)著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲?！课蚁肴敕欠橇耍氲焦蟽旱拇T大、沉重和甜味……萬萬沒想到，趕到紐兒〔指瓜果等剛結(jié)的果實(shí)〕長大，卻是幾個(gè)苦瓜！我播種〔〕，收獲了〔〕；我渴望〔〕，得到了〔〕。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。突然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶思僭O(shè)干“此路不通〞的木牌。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有此岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會(huì)找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的?？磥恚嘀杏刑?，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味?？辔度胄模逍拿髂?，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。趕明年，我想種甜瓜了。也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。1、請給以下畫線字注音：〔2分〕〔1〕諦〔〕聽〔2〕侍〔〕侯〔3〕碩〔〕大〔4〕撂〔〕荒2、選擇下面適宜的詞填入第4自然段的括號(hào)里。〔每詞只用一次〕。〔2分〕希望苦澀失望香甜3、文章首段寫到不知道種子“到底能結(jié)什么瓜〞，為什么還是種下了它？〔2分〕___________________________________________________________________4、第5段中的劃線句是個(gè)反問句，改為陳述句是_________________________。句中的“這〞指的是_________________________________________?！?分〕5、文中第二段畫“【】〞的句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法，語言形象生動(dòng)，真切地表達(dá)了作者_(dá)__________________________________的感情?！?分〕6、作者寫“我的思緒飄遠(yuǎn)了〞，他由苦瓜聯(lián)想到___________________________?！?分〕7、最后一段中“生命有限，可只要還有時(shí)間就別讓土地撂荒了〞這句話包含的真正意思是_______________________________________