以定位為題的高二600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以定位為題的高二600字生于稻田間，它是荒田根草，被連根拔起，棄若敝履;生于綠地中，它是地皮草，被提防呵護(hù)，珍若至寶。世人常嘆生若游萍，浮沉不定，時(shí)乖命蹇，難有作為。其實(shí)，我們只需為人生定位，扎根在適合自己的土壤，就能開出屬于自己的馥郁。下面給大家共享一些以定位為題的600字，夢(mèng)想對(duì)大家有扶助。

以定位為題的高二作文600字1

社會(huì)一每日在進(jìn)展，生活也一每日在進(jìn)步。在歲月的斗轉(zhuǎn)星移中，你是否記得那個(gè)原本的自己，又是否模糊了自己的位置?唯有找準(zhǔn)自己的位置，才能在時(shí)代的洪流中不憚?dòng)谇靶小?/p>

找準(zhǔn)位置，是為你守護(hù)內(nèi)心責(zé)任的天使。若你身陷囹圄，是整日郁郁寡歡，哀嘆自己命不久矣，還是怨天尤人，將自己原有的責(zé)任和使命全都拋之腦后?的車輪滾滾退回那個(gè)古老的年頭，司馬遷身在獄中卻心系蒼生，雖遭遇宮刑，右手卻照舊緊握筆桿。在心靈和肉體的雙重痛楚之中，他沒有忘卻自己的責(zé)任，照舊能認(rèn)清自己作為一名史官的位置。一介史官，由于找準(zhǔn)了自己的位置，方能名垂青史，流芳百世。找準(zhǔn)自己的位置，縱然有屈辱苦痛，照舊能堅(jiān)守內(nèi)心的責(zé)任。

找準(zhǔn)位置，是面對(duì)時(shí)代選擇時(shí)為你指路的明燈。時(shí)代開出的花，有艱苦苦澀，但卻閃動(dòng)著夢(mèng)想的光芒。西域的黃沙漫漫，卻吞噬不了班超西域出訪之路上的點(diǎn)點(diǎn)駝鈴。面對(duì)時(shí)代的需要，班超選擇不再做一個(gè)整日埋頭于筆墨紙硯之間的書生，而是把自己重新定位于一個(gè)身先士卒的勇士。茫茫大漠中，他始終銘刻自己戰(zhàn)士的位置，憑借聰慧大膽多數(shù)次率領(lǐng)隊(duì)伍脫離險(xiǎn)境。由于找準(zhǔn)了自己的位置，書生亦能成為擁有錚錚鐵骨的熱血男兒。找準(zhǔn)自己的位置，縱然有艱苦險(xiǎn)阻，照舊能做出正確選擇。

找準(zhǔn)位置，是帶你穿越名利漩渦的風(fēng)帆。名利是一個(gè)難以走出的迷宮，一旦深陷其中，唯有找準(zhǔn)自己的位置，才不會(huì)被困在原地。面對(duì)媒體的采訪和各種節(jié)目的邀請(qǐng)，以書為伴的錢鐘書找準(zhǔn)了自己作為文學(xué)家的位置，淡泊名利，寵辱不驚;面對(duì)張作霖的巨額封口費(fèi)，出名報(bào)人邵飄萍找準(zhǔn)了自己作為記者的位置，冷靜理智，不屑利誘;面對(duì)人們的夸贊和自己不斷取得的告成，吳清源找準(zhǔn)了自己棋士的位置，心境澄明，無欲無求。當(dāng)你仰慕他人的與榮耀時(shí)，何不先找準(zhǔn)自己的位置?

真正美觀的生命能清楚的找準(zhǔn)自己的位置，不會(huì)讓痛楚扭曲自己的形象，不會(huì)讓選擇成為牽絆自己的線，不會(huì)讓趨炎附勢(shì)沾染自己的底色。若你是一條清澈的小溪，那就去滋潤(rùn)一片沃土吧!

以定位為題的高二作文600字2

坐在書桌前，望著那一堆堆雜亂無章的試卷，我倍感慌張無措。

升學(xué)壓力似鐐銬，緊緊地鎖著我，使我無法掙扎?！斑选辈恢雷驳绞裁?，我無力地轉(zhuǎn)身望去——是一本略顯陳舊的書，它險(xiǎn)些撞得粉身碎骨。彎了九十度腰，將它撿起，一張張?jiān)嚲硗蝗坏袈?，記著和分?jǐn)?shù)……

那年正值夏天，天氣奇怪，時(shí)好時(shí)壞，周邊迷漫著悶熱的氣息。我一如既往地坐在座位上，愣了一會(huì)兒，又加快書寫速度。“鈴——”一聲巨響驚醒了沉浸于學(xué)海的我們，那一響聲震得驚心動(dòng)魄。那是一時(shí)令人坐落擔(dān)心的課，它最終還是到來了……

隱朦朧約傳來“噠噠的響聲，老師手中抱著一大摞試卷，神情貌似已無往日那般愉悅。眼望老師那沉悶的神情，大家都低下頭，心里早已對(duì)這次分?jǐn)?shù)有了底。

“同學(xué)們，這次考試勞績(jī)不太夢(mèng)想!你們先看看自己的試卷，好好一下?！崩蠋熭p聲言道。教室寧靜得可怕，只有考卷相互碰撞時(shí)發(fā)出的沙沙聲……

“接下來，我們一起看看排名，這是一個(gè)給自己定位的機(jī)遇?！崩蠋燑c(diǎn)開屏幕，我們個(gè)個(gè)忐忑擔(dān)心，兩眼不知該放往何處。費(fèi)了九牛二虎之力，終究在茫茫卷海中找到我的名字。天吶，我這次勞績(jī)咋這么差?全市幾萬名考生，我竟排得如此考后!從前，總以為自己在班級(jí)名列前茅，不以為然，總是吊兒郎當(dāng)，毫無方向與目標(biāo)。這次市質(zhì)檢開頭給我一個(gè)定位，讓我找到自己的方向。原來，我只是滄海一栗，一朵即將凋謝的小花兒。

天空似被墨汁染成深灰色，方才那般滿懷陽光的景象已杳然無蹤。

雨來了。

“嘀噠，嘀噠”落在屋檐上，落在臺(tái)階上，落在我的心上。往日活力勃勃的花兒，也被這雨打彎了腰。眼前鋪上一層又一層的雨幕，使我感到自己渺小得猶如那雨絲……

雨后的天氣千變?nèi)f化，太陽竟從遠(yuǎn)處的山峰緩緩升起，天空展現(xiàn)一道光輝奪目的彩虹。我要啟程，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并到達(dá)目的地;我要拼搏，去探索屬于我的藍(lán)天;我要從凋零的花長(zhǎng)成馥郁四溢的花。

我要從現(xiàn)在開頭播種，奮力攀上我所敬仰的目的地!

從那時(shí)起，我開頭給自己一個(gè)定位，我認(rèn)清了自己所處的位置與高度……

我將試卷疊好，整齊地放回書中。我對(duì)自己說，我要更勤奮、更刻苦，邁向前方，探索屬于我的藍(lán)天!

以定位為題的高二作文600字3

四季的二分之一已過去了，那秋，也該算是一年的第三個(gè)零頭吧。是什么把熱氣都趕跑了，讓夕陽把暮靄、小河的波光也印得有些涼快了。梧桐樹下，三兩片黃得有些舊的葉子，和著秋風(fēng)在地上翻滾著，閃忽不定，仿佛我那寧亂的心情，也要隨之而飄走了。

一向以來，我都在琢磨著什么，又想找個(gè)清靜的地方，悟出點(diǎn)了什么。由于隨著人逐漸地長(zhǎng)大，友情的繁雜，遙遠(yuǎn)的目標(biāo)和一次又一次沉重的失敗，仿佛煩擾一下子都涌來了。心里有話，卻又無人可說，在茫茫的人海中，有時(shí)感到自己真像落葉般的飄渺。于是，也學(xué)會(huì)了往往順著世俗眼光，去追趕別人生活的腳步。有句話說：“假設(shè)你是在向前看，那么你的位置必定在后面?！笨磥?，要學(xué)著別人的方式生活，也只有永遠(yuǎn)都落在后頭了。當(dāng)我跑累了，停下腳步歇會(huì)兒的時(shí)候，竟想不起自己生活的內(nèi)容到底有些什么。

我想我不該再持續(xù)盲目，該找找自己曾經(jīng)的定位了。我路過去年住的教室，向里一瞥，察覺自己坐過的位置——那里又有了一位新同學(xué)，哦，那里也曾有過我讀書時(shí)的蹤影，我走近一排長(zhǎng)長(zhǎng)的柏樹，便又有了黛青色的天空下，望月不語的感覺，折只紙船兒，在清亮的溪水中順流而下，于是，童年的伙伴，歡快的笑語，又久久的在空氣中回蕩……

假末，我拾掇好行李，再澀澀的環(huán)顧一下屋內(nèi)，便踏出家門，母親于是又習(xí)慣地跟了出來，酬酢幾句，我就點(diǎn)點(diǎn)頭開頭走，再回頭看看，察覺母親還在那兒，突然鼻子一酸，眼淚就要往下掉。多少年了，當(dāng)我從一個(gè)頑皮的小丫頭長(zhǎng)成一個(gè)十七八歲的大姑娘，當(dāng)我從曾經(jīng)的學(xué)校又轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的另一個(gè)位置，母親仍習(xí)慣于站在屬于她的位置，看著女兒從她的身旁走向一個(gè)又一個(gè)地方，只是如今，那溝壑又深了幾層，那白發(fā)又添了幾根。當(dāng)我把曾經(jīng)的腳步一一撿起，我便又明白，自我來到這世上，就有了屬于我的位置，我走在哪兒，就真實(shí)地站在那兒。為什么要閃忽不定?為什么要追趕世俗的聲音?

看著廣袤的大地，看看心愛的小樹林，你再怎么走，又怎走得出和暖的親情?還是放慢生活的腳步，心平氣和地去面對(duì)新的每一天，用自己的一言一行，去充實(shí)屬于自己的生活。

生活是平凡的，每個(gè)人生活的軌跡各有不同，我們努力地生活，并不確定要在各個(gè)領(lǐng)域都成名成家，或許只是讓周邊的人都更喜悅。

只要我們找到了自己的定位，并為之真實(shí)地生活過，那么當(dāng)歲月匆促流過，在歷史的長(zhǎng)河中，也必定劃上了我們真實(shí)的一筆。

以定位為題的高二作文600字4

當(dāng)你為自己不堪入目的勞績(jī)憤憤不平日;當(dāng)你不屑于周邊人努力拼搏時(shí);當(dāng)你為自己小小的優(yōu)越得意時(shí)，問問自己是否正確定位。假設(shè)對(duì)自己的定位不正確，那么即使你是朵百合，開在麥田中還是一株雜草。

在人生的舞臺(tái)中，請(qǐng)先找準(zhǔn)自己的位置，再去綻放光輝。

不是每個(gè)人的前方都是坦途，要在你前進(jìn)的道路上正確定位，找到自己的方向并為之努力。聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人陳歐在自己求學(xué)的道路上不斷前進(jìn)，可卻不知道自己這么學(xué)習(xí)是為了什么、能干什么，經(jīng)過深思熟慮，他放棄了深造的機(jī)遇，用自己的雙手創(chuàng)造出了一片新天地。

走一走，要回頭望一望自己，重新掃視自己，讓自己朝正確方向前進(jìn)。

堅(jiān)信自己，正確定位自己。一個(gè)剛?cè)胄袝r(shí)全體人都不看好的小演員，在多年之后向人們交出了一張張令人合意的答卷，走上了舞臺(tái)，并導(dǎo)演了《致我們終將逝去的青春》，又一次證領(lǐng)略自己，她就是趙薇，沒有在一片質(zhì)疑聲中消沉，而是選擇了掃視自己。堅(jiān)強(qiáng)信念，相信自己能行。

給自己定位，相信自己。

如今一些童星，少年成名，活躍在人們的視線中，無論是、藝術(shù)、還是表演都令人稱贊，可為什么他們長(zhǎng)大后卻悄悄無聞，是這個(gè)社會(huì)人才漸多把他們掩蓋了?不是的，是他們少年有成的得意心理使他們逐漸迷失了。

放低自己，不要以一個(gè)高的容貌定位自己，這樣你終將失敗，無論什么時(shí)候都要正確面對(duì)自己，正確定位自己，你才會(huì)告成。

現(xiàn)在作為一名高中生的我們也是如此，不要由于一點(diǎn)小勞績(jī)就洋洋得意，要知道優(yōu)秀的人有好多，你的勞績(jī)不是由于你比別人優(yōu)秀，而是每個(gè)人都很優(yōu)秀，而告成在于你努力與否。找準(zhǔn)自己的位置，以正確的態(tài)度對(duì)待每一件事情。

所以請(qǐng)專心掃視自己，正確定位自己，在拼搏的道路上不斷前進(jìn)。

以定位為題的高二作文600字5

人生，是一場(chǎng)行走，各自奔赴自己的終點(diǎn);是一場(chǎng)追趕，摻雜著竟?fàn)幣c互助，捕獵那頭“鹿”。無論是繁忙地行走還是激情地追趕，它始終是立體的概念，一個(gè)由多個(gè)坐標(biāo)系籠罩的未知空間。

人生不是——那樣直觀扼要的數(shù)字呈現(xiàn)。

我們行走，繁忙，在時(shí)間與空間里，一切都是隱隱綽綽的未知數(shù)，幻象與誘惑，交織浮現(xiàn);曙光與黑夜，明明滅滅。

這條路上，有太多的人影，擾亂了視線，讓你無法認(rèn)清你的蹤跡伸向了何方;這條路上，有太多的軌跡，迷惑了你的思想，讓你無從判斷自己要走的路是哪一條。

于是迷茫，于是庸庸碌碌，于是無措地被人流裹挾著至遠(yuǎn)方，于是消亡。

你需要一個(gè)明確的方向、一個(gè)精確的定位，突破那些迷霧與障礙，走向你選擇的終點(diǎn)。

給自己一個(gè)定位，假設(shè)立志要成為珍寶，你何必在意一頭公雞的冷落，何必在意豬羊的嘲諷。你要堅(jiān)守自己的方向，切不成在外界的嘲諷諷刺中搖擺不定，為了迎合庸人的淺俗之見，爛成一根菜葉或麥粒。

當(dāng)然，你定位自己確定要在對(duì)自身有了一個(gè)較清楚的熟悉之后，定位人生規(guī)劃未來，那是踏實(shí)地追趕夢(mèng)想。夢(mèng)想，不是理想，更不是空想、空想。唯有切實(shí)地定位，你才