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高考化學(xué)選擇題復(fù)習(xí)策略古丈一中高三化學(xué)備課組魯廣化學(xué)與物理、數(shù)學(xué)不同,有較多的知識屬于了解和理解層次。這些知識是學(xué)生對大量化學(xué)現(xiàn)象進行判斷、解釋和說明的依據(jù),是中學(xué)生必須具備的,這些內(nèi)容在化學(xué)試卷中常以選擇題的形式加以考查。在高考化學(xué)試卷中,尤其是實行綜合科考試以后,單科知識試題的數(shù)量減少,但對學(xué)科的骨干知識的考查又不能減弱,因此通過選擇題來擴充知識容量,增加知識覆蓋面,同時各個選項又可以從不同知識范圍立意,這樣又能增強對考生思維靈活性的考查,對學(xué)生具有較好的區(qū)分度,所以備受高考命題者的青睞。從今年的《考試大綱》化學(xué)部分來看,突出對思維能力的考查成為重點,因此,有必要加強對高考化學(xué)選擇題進行特別訓(xùn)練。一、高考選擇題??贾R點從實行綜合科考試以后,化學(xué)高考選擇題共8題48分,在理科綜合試卷中的份量相當(dāng)大,且得分率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過物理和生物選擇題。而其??贾R點主要集中在以下幾個方面:1.離子共存問題分析、討論;2.物質(zhì)的量相關(guān)計算;3.阿伏加德羅常數(shù)計算;4.利用元素周期表及元素周期率對元素、化合物知識進行分析;5.物質(zhì)結(jié)構(gòu)(8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)、價鍵結(jié)構(gòu))分析判斷;6.對化學(xué)反應(yīng)中化學(xué)平衡(電離平衡、水解平衡、等效平衡、電荷平衡、元素守恒)問題的分析判斷;7.熱化學(xué)方程式書寫及圖像分析。二、復(fù)習(xí)策略及解題指導(dǎo)化學(xué)高考選擇題從解題方法上可分為常規(guī)型和計算型兩類。對常規(guī)型選擇題通常采用直接法(即根據(jù)所學(xué)知識和題干中的信息,對各選項作出分析、判斷)和類推法(是指通過兩個或者兩類不同的對象進行比較,找出它們的相同點,然后以此為依據(jù),把其中某一對象的有關(guān)知識或者結(jié)論推移到另一個對象中去,在較廣的范圍內(nèi)把兩個不同的事物聯(lián)系起來,異中求同、同中求異,形成解決新問題的思路)。對于計算型選擇題,如果不運用簡便可行的解題方法,按部就班地去解,往往影響解題速度和答案的準(zhǔn)確性。要提高解題速度,就要簡化數(shù)學(xué)運算或不用數(shù)字計算,集討論、分析、判斷、推理和計算于一體,加強思維能力和解題技巧訓(xùn)練,強化“綜合能力”,運用巧解法。具體的解題方法有:1.淘汰法對于選擇題中給出的一些錯誤結(jié)論,比較容易作出判斷而加以淘汰。若淘汰得只剩一個,結(jié)論可確定;若經(jīng)淘汰后,剩下不止一個,也能起到縮小選擇范圍的作用。例1.標(biāo)準(zhǔn)狀況下的混合氣體,經(jīng)點燃后反應(yīng)至完全,所得氣體經(jīng)干燥后,恢復(fù)到原來狀況時體積為。該10mL氣體可能是()A.B.C.D.解析:不能共存,淘汰A項;若有剩余,說明過量,則必有生成,淘汰B項;在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為固體,淘汰D項。故選C項。2.反例分析法用可以駁倒原結(jié)論的事例來說明它是不真實的,這種方法叫反例分析法。例2.下列說法正確的是()A.非金屬元素K所形成的含氧酸鹽()中的K元素必定呈現(xiàn)正價B.只有非金屬能形成含氧酸或含氧酸鹽C.除稀有氣體外的非金屬元素都能生成不同價態(tài)的含氧酸D.非金屬的最高價含氧酸都具有強氧化性解析:B項可用高錳酸鉀予以否定;C項可用氧元素不能形成含氧酸予以否定;D項可用碳酸、磷酸,不具有強氧化性予以否定。故選A項。3.排除法排除法是指利用辯證思維方法,對推斷選擇題或選擇填空題的選項進行篩選排除,以反樹正,去偽存真的推斷過程。例3.對某酸性溶液(可能含)分別進行如下實驗:(1)加熱時放出的氣體可以使品紅溶液褪色。(2)加堿調(diào)至堿性后,加熱時放出的氣體可以使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)。(3)加入氯水時,溶液略顯黃色,再加溶液,產(chǎn)生的白色沉淀不溶于稀硝酸。對于下列物質(zhì)不能確認(rèn)其在原溶液中是否存在的是()A.B.C.D.解析:由(1)知原溶液中一定含,可排除C項;由(2)知原溶液中一定含有,可排除D項;由(3)知原溶液中含有,可排除A項。故選B項。4.極端假設(shè)法極端假設(shè)法是采用極限思維方式解決模糊問題的一種特殊的思維方法,它采用的是“抓兩端、定中間”的方法,即將題設(shè)條件構(gòu)造為問題的兩個極端,然后依據(jù)有關(guān)化學(xué)知識確定其中間量值。例4.在兩個容積相同的容器中,一個盛有氣體,另一個盛有的混合氣體,在同溫同壓下,兩容器內(nèi)的氣體一定具有相同的()A.原子數(shù)B.密度C.質(zhì)量D.質(zhì)子數(shù)解析:假設(shè)容器中全為,易否定B、C、D項,而確定A項是正確的。5.十字交叉法十字交叉法常應(yīng)用于二元混合體系產(chǎn)生的具體平均意義的計算問題。例5.已知自然界中銥有兩種質(zhì)量數(shù)分別為191和193的同位素,而銥的平均相對原子質(zhì)量為192.22,這兩種同位素的原子個數(shù)比應(yīng)為()A.39:61B.61:39C.1:1D.39:11解析:故選A項。6.簡算法簡算法就是靈活運用化學(xué)知識和數(shù)學(xué)中比值的性質(zhì),抓住實質(zhì)分析,簡算巧解的方法。在解高考化學(xué)計算型題目時,恰當(dāng)?shù)剡\用簡算法,可以達到化繁為簡的效果,有時甚至是解題的必由途徑。例6.同例5解析:若設(shè)質(zhì)量數(shù)為191和193的兩種同位素的原子個數(shù)比為1:1,則平均相對原子質(zhì)量應(yīng)為192,則小于實際的192.22,所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)為193的含量大,即二者比值應(yīng)小于1:1,只有A項符合。7.守恒法守恒法是根據(jù)化學(xué)問題中某化學(xué)量守恒的原則來解化學(xué)題的一種解題方法。在化學(xué)計算中靈活應(yīng)用守恒法,不僅能簡化解題過程,而且能加深對某些化學(xué)原理內(nèi)涵的理解。例7.將1.92g銅粉與一定量濃硝酸反應(yīng),當(dāng)銅完全作用時,收集到氣體1.12L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則所消耗硝酸的物質(zhì)的量是()A.B.C.D.解析:由Cu守恒得:由N守恒得:。故選B項。8.差量法差量法是依據(jù)化學(xué)方程式所提示的各物質(zhì)之間量的關(guān)系,著眼于物質(zhì)的不同狀態(tài),挖掘出潛在的關(guān)系,再利用等比定律的性質(zhì),使化學(xué)計算化繁為簡,化難為易。例8.碳酸氫鈉受熱容易分解為碳酸鈉,現(xiàn)加熱5.00g的碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,使碳酸氫鈉完全分解,混合物質(zhì)量減少了0.31g,則原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為()A.3.38gC.4.16gD.4.41g解析:解得:則原混合物中的質(zhì)量為故選C項。三、典型訓(xùn)練題1.易燃易爆有毒的化學(xué)物質(zhì)在其包裝上應(yīng)貼上危險警告標(biāo)簽。下面所列物質(zhì)貼錯了標(biāo)簽的是()ABCD物質(zhì)的化學(xué)式濃H2SO4CCl4P4NH4NO3危險警告標(biāo)簽腐蝕品易燃品劇毒品爆炸品2392392.中科院2001年在世界上首次合成了91Pa,下面有關(guān)該原子的說法中錯誤的是()A、該原子屬于一種金屬元素;B、該原子核內(nèi)中子數(shù)為148;C、合成該原子就是發(fā)現(xiàn)了一種新元素;D、這種原子具有放射性。3.某主族元素的原子最外層只有一個電子,核外共有五個電子層,下列描述正確的是()A、某單質(zhì)在常溫下與水反應(yīng)不如鈉劇烈;B、其原子半徑比鉀原子半徑小;C、其氫氧化物的水溶液不能使氫氧化鋁溶解;D、其碳酸鹽易溶于水。4.納米技術(shù)廣泛應(yīng)用于催化及軍事科學(xué)中,納米材料是指粒子直徑在幾納米到幾十納米的材料。如將納米材料分散到液體分散劑中,所得混合物可能具有的性質(zhì)是()(1納米=10-9米A、能全部透過半透膜;B、有丁達爾現(xiàn)象;C、所得溶液一定能導(dǎo)電;D、所得物質(zhì)一定為懸濁液或乳濁液。5.NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說法錯誤的是()A、28克氮氣所含的原子數(shù)目為2NA;B、在標(biāo)況下,0.5NA氯分子所占體積約是11.2L;C、只有在標(biāo)況下NA氧氣分子的物質(zhì)的量才是1mol;D、在70℃、1×105Pa下,46克NO2與標(biāo)況下46克四氧化二氮均含有3NA6.氫疊氮酸(HN3)與醋酸的酸性相近,其鹽穩(wěn)定,但受撞擊易發(fā)生爆炸生成N2。關(guān)于HN3有以下說法:①NaN3的水溶液呈堿性;②固體HN3屬于分子晶體;③固體NaN3屬于離子晶體;④NaN3可用于小汽車防撞保護氣囊。其中說法正確的一組是()A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④7.X、Y、Z和R分別代表四種元素.如果aXm+、bYn+、cZ
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