體積和體積單位 市賽一等獎(jiǎng)

課題體積和體積單位課型新授課課時(shí)1教材分析在長方體和正方體的體積一節(jié)中，通過實(shí)驗(yàn)、觀察，引進(jìn)物體的體積概念，接著認(rèn)識體積單位。教學(xué)體積的計(jì)算方法，并總結(jié)體積的計(jì)算公式，最后引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出體積單位的進(jìn)率。介紹容積的概念及容積單位與體積單位的關(guān)系。本單元教材重視了學(xué)生的動(dòng)手操作以及聯(lián)系實(shí)際。學(xué)情分析五年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了大局部平面圖形的認(rèn)識、周長、面積，下學(xué)期開始了立體圖形的認(rèn)識。五年級的孩子，抽象思維開展已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)階段，讓他們多操作、理解，相信這單元的知識并不特別難。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解體積的概念，了解常用的體積單位，形成表象。2.培養(yǎng)學(xué)生比擬、觀察的能力。3.通過學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生空間概念的開展。教學(xué)重點(diǎn)常用體積單位。教學(xué)難點(diǎn)常用體積單位。擬用學(xué)法合作探究法媒體資源或教具教具準(zhǔn)備：PPT課件兩個(gè)長方體紙盒學(xué)具準(zhǔn)備：兩個(gè)同樣大的杯子石塊教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)效果與檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?？诖穑?m、1dm、1cm是什么計(jì)量單位？1m2、1dm2、1cm2又是什么計(jì)量單位？二、創(chuàng)設(shè)情境，揭示體積的概念?！舶鍟n題〕1.同學(xué)們，你們聽過“烏鴉喝水〞的故事嗎？誰愿意看圖給大家講一講，并說一說這只聰明的烏鴉是怎樣喝到瓶子中的水的？〔課件播放〕2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試解釋道理。3.指導(dǎo)學(xué)生操作教材第27頁的實(shí)驗(yàn)，思考：通過實(shí)驗(yàn)?zāi)阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)？4.觀察教室里的電視機(jī)、影碟機(jī)和教師的，哪個(gè)物體所占的空間最大？哪個(gè)物體所占的空間最小？為什么？5.揭示體積的概念。〔板書：體積〕三、引出并認(rèn)識體積單位。1.出示兩個(gè)紙盒。問題：猜一猜哪個(gè)紙盒的體積大。2.演示：用PPT課件將它們分成大小相同的小正方體〔如下列圖〕，比擬出它們的大小，并說出理由。3.討論：要比擬這兩個(gè)長方體體積的大小必須具備什么條件？〔板書：體積單位〕4.自學(xué)教材第28頁內(nèi)容。四、學(xué)以致用，穩(wěn)固提高。1.完成教材第28頁“做一做〞第1題。引導(dǎo)和幫助學(xué)生區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位。2.完成教材第28頁“做一做〞第2題。五、課堂總結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？一起回憶長度單位和面積單位。1.思考教師提出的問題，結(jié)合課件，講述故事的內(nèi)容，并答復(fù)教師提出的問題：烏鴉把石子放進(jìn)瓶子中，瓶子中的水就升上來了，這樣烏鴉就喝到水了。2.通過觀看課件演示，明確：因?yàn)槭诱剂怂囊痪植靠臻g，把水“擠〞上去了，所以烏鴉才能喝到水。3.拿出準(zhǔn)備好的學(xué)具，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后和其他同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)：因?yàn)榈诙€(gè)杯子里放了一塊石頭，石頭占了水的一局部空間，所以就裝不下第一個(gè)杯子里的水了。4.先觀察比擬，然后答復(fù)教師提出的問題：電視機(jī)所占的空間最大，影碟機(jī)所占的空間第二大，所占的空間最小，因?yàn)樗鼈兊拇笮〔罹啾葦M明顯，可以直接進(jìn)行比擬。5.體會(huì)體積的概念。1.先觀察兩個(gè)紙盒，然后猜一猜這兩個(gè)紙盒的體積可能是多少，全班交流答案。2.通過演示，發(fā)現(xiàn)用數(shù)一數(shù)的方法能直觀地比擬出兩個(gè)立體圖形的大小，因?yàn)樽筮叺牧Ⅲw圖形是由9個(gè)小正方體組成的，而右邊的立體圖形是由8個(gè)小正方體組成的，而且小正方體的大小相同，所以左邊的立體圖形比右邊的立體圖形的體積大。3.小組交流明確：要用統(tǒng)一的體積單位來測量。暢談學(xué)習(xí)收獲。1.填空。〔1〕〔〕叫做物體的體積。〔2〕計(jì)量體積要用〔〕單位，常用的體積單位有〔〕、〔〕、〔〕，用字母表示可以寫成〔〕、〔〕、〔〕?！?〕棱長是〔〕的正方體，體積是1m3；棱長是〔〕的正方體，體積是1dm3；棱長是1cm的〔〕，體積是1cm3?！?〕體積立方米立方分米立方厘米m3dm3cm3〔3〕1m1dm正方體2.在橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。一個(gè)操場的面積約1300。一本?新華字典?的體積約1。小明身高約124。數(shù)學(xué)書封面的面積約3。牙膏盒的體積約120。一根跳繩約長2。板書設(shè)計(jì)體積和體積單位物體所占空