初中生的作文600字集合8篇

第頁(yè)初中生的作文600字集合8篇初中生的作文600字篇1

有一首詩(shī)是這樣贊美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像蠟燭一樣，靜默的燃燒著自己，培育我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)，老師就像拐杖一樣，將我們引入學(xué)問(wèn)的殿堂，給了我們學(xué)問(wèn)和力氣。

那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，孫老師正在給我們上語(yǔ)文課。我坐在教室里，眼睛盯著黑板，心里卻在想“風(fēng)刮得這么猛，雨下得這么大，不知道我那心愛(ài)的小狗回家了沒(méi)有？不知道媽媽在外面鐵絲上晾曬的衣服被雨淋濕了沒(méi)有？不知道爸爸剛剛移栽的小樹(shù)苗被風(fēng)掛倒了沒(méi)有？”

“林佳楣，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答?！蓖蝗?，我聽(tīng)到老師喊我的名字，我紅著臉站了起來(lái)，可是我沒(méi)聽(tīng)清老師提的問(wèn)題，我慚愧的低下了頭，同學(xué)們都看著我，孫老師沒(méi)有指責(zé)我，他漸漸的說(shuō)：“你先坐下吧，放學(xué)后到我的辦公室來(lái)一下?！狈艑W(xué)后，其他的同學(xué)都回家了，我低著頭走進(jìn)了老師的辦公室，辦公室里只有孫老師一個(gè)人，他讓我坐到他的旁邊，又給我講起了今日下午那一課。老師講的特別細(xì)致，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)厭煩的表情，我仔細(xì)的聽(tīng)著。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我看到老師的嘴唇發(fā)干了，聽(tīng)到老師的聲音嘶啞了，我的眼眶也潮濕了。“都是我不好，害的老師不能按時(shí)回家”，我指責(zé)自己，并暗暗發(fā)誓：“以后上課再也不胡思亂想了，要仔細(xì)聽(tīng)講”。

補(bǔ)課結(jié)束了，風(fēng)小了，但雨沒(méi)有停，淋淋瀝瀝的下著。

“老師你的傘呢？”我邊走邊問(wèn)。

“哦，我今日遺忘帶雨傘了?！崩蠋煵唤?jīng)意的回答著。

我掏出自己的小紅傘，雙手遞給孫老師，“老師，用我的吧?！睂O老師眼中閃著感動(dòng)的淚花，一把摟過(guò)我，把我緊緊地?fù)碓趹阎校谒纳磉呂腋惺艿搅烁笎?ài)般的暖和。就這樣，在風(fēng)雨中我們一步步的向前走………

這件事過(guò)去很久了，但它留給我的回憶卻是永久的。

感謝老師，是老師教給我們學(xué)問(wèn)，讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里翱翔，是老師給了我們力氣，讓我們對(duì)將來(lái)充溢了志向。

初中生的作文600字篇2

俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規(guī)則不成方圓，”也就是說(shuō)國(guó)有國(guó)法，家有家風(fēng)。我的家風(fēng)是：“誠(chéng)懇做人，好好學(xué)習(xí)”。

“多讀書(shū)才會(huì)有學(xué)問(wèn)，有了學(xué)問(wèn)才會(huì)有眼界”！這是奶奶常用來(lái)教化爸爸的話(huà)。由于奶奶沒(méi)有文化，所以她非常重視學(xué)習(xí)，也把全部的寄予都放在了爸爸的身上，在爸爸上學(xué)的`年頭，人們還不太重視讀書(shū)，可奶奶嘗盡了文盲給自己帶來(lái)了太多的不便。于是，特殊支持爸爸讀書(shū)，寧可自己苦著，累著。

“學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)”，在爸爸的身上得以體現(xiàn)。沒(méi)事的時(shí)候，他總是書(shū)不離手。后來(lái)不知不覺(jué)中，他的這種習(xí)慣影響了我。在我還是小孩子的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了特別多書(shū)，每晚睡覺(jué)前，他們就會(huì)給我講故事，講的次數(shù)多了，我?guī)缀蹩梢园岩槐竟适聲?shū)從頭講到尾。家里一來(lái)客人，我就會(huì)拿著故事書(shū)給他們講，還真像個(gè)小大人兒呢！漸漸的我長(zhǎng)大了，起先自己認(rèn)字了，于是就學(xué)爸爸的樣子，總是拿著一本書(shū)看。有時(shí)還會(huì)學(xué)著老師的樣子，在黑板前講課。隨著我識(shí)字量的增加，我可以讀特別多書(shū)了。讀書(shū)對(duì)我的幫助特別大，每次寫(xiě)作文都可以把從書(shū)中積累下來(lái)的詞句放在里面。為此，也沒(méi)少得到老師的夸獎(jiǎng)。

媽媽教化我虛心，二年級(jí)的時(shí)候一次考試，我考了全班第一，回家以后我得意忘形的告知了媽媽。媽媽說(shuō)：“女兒真棒，再接再厲。”“不過(guò)要記住你的傲慢已成為歷史，以后更要戒驕戒躁。”

三年級(jí)的一次期中考試，我考得不太志向，在回家的路上，心里特別是忐忑，但是回到家，媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“失敗不行怕，可怕的是就此跌倒，你要以此為起點(diǎn)，爭(zhēng)取下次更好的成果?！比缓?，媽媽和我一起做了試卷分析，在以后的學(xué)習(xí)中，我抓緊自己不足之處，希望在期末考試中，取得優(yōu)異成果。

作為一個(gè)中國(guó)人，我們肯定要發(fā)揚(yáng)好好學(xué)習(xí)這種精神。只有這樣，我們的祖國(guó)才會(huì)更加強(qiáng)大。

初中生的作文600字篇3

今日一大早，我們?nèi)チ思闻d科技館。

一進(jìn)大門(mén)就看到好多牌子，有今年發(fā)生的大地震，有萬(wàn)物之母太陽(yáng)能……講解員阿姨就講了起來(lái)，有乘水的鳥(niǎo)，首先是幾只大鳥(niǎo)下面有一些紅和藍(lán)色的酒精，燈光一照大鳥(niǎo)就會(huì)左右搖擺，把水滴到下面有小碗的另始終鳥(niǎo)的碗里。有一個(gè)半圓形的大蓋子，里面有很多的橡皮管子，大蓋子旁邊還有兩個(gè)小轉(zhuǎn)盤(pán)，小轉(zhuǎn)盤(pán)上面還有：紅、黃、藍(lán)、綠，四張顏色，還有一盞燈照著，轉(zhuǎn)到什么顏色里面的橡皮管子就會(huì)陳顯出什么顏色。還有一個(gè)踩上去就能跳到幾層高的跳跳板，大家都感到新奇去試了一試，但是沒(méi)有人跳到最高層。

接下來(lái)我們就上了科技館的二樓，二樓是個(gè)嬉戲天堂，第一個(gè)嬉戲是傳聲筒，即使隔得再遠(yuǎn)，在一個(gè)傳聲筒里講話(huà)，另一個(gè)傳聲筒那邊也能聽(tīng)得清清晰楚，下面一個(gè)嬉戲是隱身術(shù)，一個(gè)人進(jìn)去，一擠眼，只有他的人頭了，其他的什么也看不見(jiàn)了，我覺(jué)得什么驚奇，新奇的也進(jìn)去想試一試，一進(jìn)去才知道原來(lái)里面有一個(gè)洞呢，頭可以鉆出來(lái)，身體的前面是木頭，木頭的前面是玻璃，攔住了身體，所以在外面的人看起來(lái)，只有一個(gè)頭了。還有一個(gè)木頭刻的樹(shù)人，只要碰一下樹(shù)人的鼻子，樹(shù)人就會(huì)說(shuō)：“不要碰我的鼻子?！卑⒁讨v解到：“樹(shù)人身體里面有感應(yīng)器，所以樹(shù)人才會(huì)說(shuō)話(huà)呢！”

接著我們下樓了，是要去做一個(gè)試驗(yàn)，試驗(yàn)是這樣的：先把一個(gè)紙杯放在酒精燈上，紙杯里放入水，紙杯卻沒(méi)有燒著。是因?yàn)槭裁茨?？通過(guò)試驗(yàn)我們知道了答案。

最終是我們的自由活動(dòng)，我們都先來(lái)到了開(kāi)車(chē)的地方，后來(lái)有上了二樓去了-嬉戲天堂。大家玩的不亦樂(lè)呼，有的玩拳擊，有的玩彈鋼琴，還有的玩攀爬。

初中生的作文600字篇4

撕下20xx年的最終一張日歷，又翻開(kāi)一本嶄新的日歷，我已經(jīng)跨進(jìn)了二零零五年。在新年的第一天，我打開(kāi)柜子，拿出一摞摞珍藏的影集，興致勃勃地回憶起從前的美妙時(shí)間，仿佛打開(kāi)了記憶的寶瓶，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事泉水一般的涌出。突然，我的眼前一亮，這不是二年級(jí)時(shí)在科技館拍的照片嗎？我身后的大樓高大光明，四周鮮花盛開(kāi)，彩旗搖曳。望著照片，我的思緒又回到了那段歡樂(lè)的時(shí)間。

記得那是一個(gè)清風(fēng)陣陣，陽(yáng)光明媚的周末。我隨父母到科技館參觀，一下車(chē)我就風(fēng)一般地沖進(jìn)了展覽大廳，這里的展品千姿百態(tài)，令人目不暇。我來(lái)到一幅畫(huà)前，這是一位妙齡少女的頭像，再一般不過(guò)了，為什么會(huì)在這展出呢？我迷惑不解地回頭望了望爸爸，爸爸只是神奇一笑，卻不開(kāi)口。我左看右看，甚至跑到畫(huà)架后面看，還是看不出個(gè)所以然來(lái)。好家伙，越是神奇我越想知道其中的奧妙，當(dāng)我再次將“求救”的眼光投向爸爸時(shí)，爸爸有意裝著一本正經(jīng)，說(shuō)：“此畫(huà)玄機(jī)高深莫測(cè)，像你如此凡夫俗子，看不透也不足為奇?！蔽也环猓鎸?duì)著畫(huà)發(fā)呆，突然，畫(huà)中的少女變成了一位年邁的老婆婆，太奇異了！可為什么會(huì)這樣呢？爸爸早就看出了我的心思，說(shuō)：“這是一幅黑白畫(huà)，利用視覺(jué)對(duì)顏色深淺的不同反應(yīng)，給人造成錯(cuò)覺(jué)?！蔽宜贫嵌?，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

接著，我們又參觀了很多展品：進(jìn)退自如，可識(shí)別聲音的機(jī)器蛇；可用光演奏樂(lè)曲的電子琴；演示靜電原理的“怒發(fā)沖冠”……真讓我紛繁蕪雜。然而，更讓我心跳的是那些可以親自去體驗(yàn)的項(xiàng)目：我在臂力儀前奮力擊打；在地震屋里感受地動(dòng)天搖的味道；在太空椅上享受天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)。

很快，回家的時(shí)間到了，我戀戀不舍地走出展廳，這時(shí)爸爸拿起相機(jī)，按下快門(mén)，為我拍下了這張站在科技館前的照片。為我們這次參觀留下永久的留念。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，直到現(xiàn)在，每當(dāng)看到這張照片，那些往事歷歷在目，仿佛就在昨天?；貞浲?，我的內(nèi)心充溢了溫馨和歡樂(lè)。

初中生的作文600字篇5

母愛(ài)是宏大的，只有在聽(tīng)了”一只手的力氣“這個(gè)故事后我才深深體會(huì)到了什么是母愛(ài)。

故事的內(nèi)容是這樣的：

一位左手抱小孩，右胳膊挽著一袋肉的婦女上了中巴，卻沒(méi)有人給她讓座。這時(shí)，一個(gè)男子從發(fā)動(dòng)機(jī)蓋子上站起身，說(shuō)：”將就一下，你坐這兒吧?！?。婦女感謝地笑了笑，將那袋肉放在司機(jī)座位后，美美地舒了口氣，坐在蓋子上，穩(wěn)穩(wěn)的抱著孩子。

不久，突然聽(tīng)司機(jī)一聲驚叫，車(chē)身”嘎——“一扭，接著”轟隆“一聲，中巴好像被彈起，又是”轟隆“一聲，中巴隧然停止。

驚魂未定。車(chē)內(nèi)一片哭喊、叫罵。中巴此刻整個(gè)翹了起來(lái)，車(chē)尾還在地上，而車(chē)頭卻搭上一堵矮墻，車(chē)身與地面約成四十五度角！

車(chē)禍！那男子突然記起抱孩子的婦女，回頭一看，見(jiàn)她左手牢牢地抓著司機(jī)座位上的鋼絲，右胳膊緊緊抱著孩子，半吊在空中。

車(chē)門(mén)打開(kāi)后，大家一擁而擠。婦女下車(chē)時(shí)，男子想幫她抱一下孩子，她笑道：”不用，只是，麻煩你……“她努努嘴，是指掉在座位上的那袋肉。下車(chē)后，男子拎著肉找到他，見(jiàn)她正瞅手掌，她的左手掌烏青色，滲出血來(lái)，明顯是鋼絲勒的。

當(dāng)男子遞上肉的時(shí)候，她伸出左胳膊接——手腕處光禿禿的！竟然沒(méi)有右手！當(dāng)中巴彈起時(shí)男子雙手都難以抓住欄桿，而她抱著孩子，盡然用一只左手攥住了鋼絲——她付出了多么巨大的力氣，又同時(shí)忍住了多么巨大的難受！

我心中感慨：啊！這世上擁有兩只手的人多的是，而真正有力氣者，一只手也就足夠了。

從中我感悟到：一只手的力氣已足夠，因?yàn)槟鞘悄笎?ài)的力氣。在危難時(shí)刻，母親遺忘了苦痛，遺忘了危急，只是緊緊地抱著孩子，這份力氣足以表達(dá)她那無(wú)盡的愛(ài)，也足以為孩子撐起一片堅(jiān)毅的天空。

初中生的作文600字篇6

時(shí)間飛速地走著，記憶，也隨著時(shí)間消逝。有些記憶已經(jīng)模糊，甚至消逝，但藏在記憶深處的那扇窗，仿佛就在眼前，不曾離去。

小的時(shí)候，我住在外婆家。外婆房間在二樓，房間里有一扇很大的落地窗。我很喜愛(ài)來(lái)外婆房間。因?yàn)橥高^(guò)那扇窗可以看到遠(yuǎn)處的田野風(fēng)光。我最喜愛(ài)做的事就是靠著外婆躺在躺椅上一起看雨。

這時(shí)，外婆總會(huì)輕輕地摩挲我的頭，唱著兒歌給我聽(tīng)。躺椅微微搖擺，窗外的雨拍打著透亮的窗，窗外的景色仿佛披上一層紗，朦朧而又神奇。外面的雨聲似乎被這扇窗隔絕了，耳邊只聽(tīng)到外婆喃喃的歌聲。

“外婆，雨那么大！外面的小鴨子會(huì)淹死嗎？”有一次，我胖乎乎的小手輕輕扯著外婆的衣袖，問(wèn)。

“不會(huì)，小鴨子可厲害了，會(huì)游泳！你快躺下！外婆給你唱歌。”外婆慈祥地笑著。我便聽(tīng)著外婆的歌兒進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里，我和小鴨在水里歡快地游玩。

時(shí)間剎那間就過(guò)去了一年。那時(shí)，正值豐收季節(jié)。外婆房子前是一片金黃的稻田。一陣風(fēng)迎來(lái)，帶來(lái)微微的稻香沁人心扉。果園里的果子也熟了，我便急匆忙地爬樹(shù)去摘，邊吃邊放進(jìn)口袋，裝得鼓鼓的。吃的不亦樂(lè)乎，同時(shí)不忘拿幾個(gè)給外婆嘗嘗。跑到院子里，仰頭看向二樓。這里可以透過(guò)窗看到正在給我織入冬要穿的毛衣的外婆。

我大聲喊到：“外婆，有好吃的果子！快下來(lái)！”只見(jiàn)外婆打開(kāi)窗，陽(yáng)光瞬時(shí)照在她身上。她微笑著說(shuō)：“不吃了，我要給乖外孫女做衣裳?！蔽彝?，陽(yáng)光把她的白發(fā)變成銀色，那副笑顏深深撞進(jìn)我心里。忘不了。

現(xiàn)在，我已不和外婆住了，也很少見(jiàn)面。但是每次打電話(huà)聽(tīng)著外婆的聲音，眼前仿佛能映出外婆的笑顏，外婆在窗邊織毛衣，她和我一起看雨等場(chǎng)景。那扇窗也隨之藏在我心里。

因?yàn)樗粌H見(jiàn)證歡樂(lè)的童年，還見(jiàn)證我與外婆之間深厚的愛(ài)。

初中生的作文600字篇7

我的作文一向平平，我找出了一些缺陷。1.開(kāi)頭調(diào)子太高：開(kāi)頭調(diào)子太高了，導(dǎo)致后面無(wú)法寫(xiě)下去，剛剛起先就直揭主題，中間的篇幅自然沒(méi)有吸引力，比較起來(lái)就像記流水賬，別人自然沒(méi)愛(ài)好看下去，結(jié)果只能是虎頭蛇尾。

2.結(jié)尾重復(fù)啰嗦：某些人結(jié)尾已經(jīng)可以耐人尋味了，可是他們偏偏怕讀者看不懂，低估了讀者的IQ，硬是加了一段，把主題干脆說(shuō)了出來(lái)，美文也變得索然無(wú)味了，實(shí)在惋惜啊。點(diǎn)明主題是好，但是不能干脆主題，否則會(huì)讓那個(gè)文章變得啰嗦。

3.口語(yǔ)化：現(xiàn)在文章支持活潑，偶承認(rèn)，但是爭(zhēng)論文不行過(guò)于活潑，而且還出現(xiàn)什么“我so了下去?！碑?dāng)時(shí)，我們?nèi)棵悦＃裁词莝o了下去?。窟@位同學(xué)的說(shuō)明太犀利了：“報(bào)告老師，這個(gè)so是縮，我不會(huì)寫(xiě)縮，你看so是duo、la、mi、fa、so的so，接近于縮，所以是so！”全場(chǎng)崩潰，我們班的人笑倒了一片，我暈了，“什么”變成“神馬”“我是”變成了“54”，大哥，你過(guò)青年節(jié)?。〔粌H網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)傳入文章，就連臟話(huà)、粗話(huà)也悄然潛入，給文章蒙上黑點(diǎn)，白話(huà)文也被某些人誤認(rèn)為流水賬，自然也就也就口語(yǔ)化了。

4.中間太過(guò)于枯燥：這是一個(gè)很?chē)?yán)峻的問(wèn)題！現(xiàn)在有一種思想貫徹：只須要寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾就行了。但是，遇到仔細(xì)的老師你怎么辦？不要認(rèn)為人人都有好運(yùn)氣，現(xiàn)在老師都知道大家受這種思想的毒害，所以改成只看中間了，偶鄙視這種老師。所以大家要整篇文章協(xié)調(diào)。

5.濫用成語(yǔ)、俗語(yǔ)：最嚴(yán)峻的來(lái)了某些人只喜愛(ài)華麗詞藻，大篇幅運(yùn)用成語(yǔ)、俗語(yǔ)，反而讓人們感覺(jué)到惡心，讓人們看起來(lái)像成語(yǔ)手冊(cè)，毫無(wú)真實(shí)感情，反之，假如間或加以?xún)蓚€(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)，反而使文章錦上添花。

祝大家早日克服這些問(wèn)題。

初中生的作文600字篇8

有人說(shuō)：“家是生活勞碌中的驛站，家是風(fēng)雨中暖和的港灣，家是兒女的牽掛與思念，家是取之不竭的源泉?！钡覅s覺(jué)得這話(huà)說(shuō)得不對(duì)。

“丁零零……”放學(xué)了，同學(xué)們都背著書(shū)包就像小鳥(niǎo)回巢般急不行待地往家趕，因?yàn)榧依镉锌煽诘娘埐说戎?，有慈祥的親人迎接他。而我卻不想回家。數(shù)不清有多少次，當(dāng)我興沖沖地趕回家，滿(mǎn)心高興地想把當(dāng)天發(fā)生的簇新事告知家人時(shí)，迎接我的只有空落落的房間。曾經(jīng)有幾次，我耐不住孤獨(dú)，打電話(huà)給在市中心上班的父母，希望他們?cè)缧┗丶?，可是，得到的卻總是