一年級看圖寫話圖片及范文(通用九篇)

一年級看圖寫話圖片及范文(通用九篇)5一年級看圖寫話圖片及范文(篇一)教學目標：1、通過看圖說話寫話，激發(fā)學生熱愛大自然的情趣。2、在老師指導下，能按一定順序仔細觀察圖，看懂圖意，用一句完整的話表達出來，并過渡到能用幾句話說出圖里都有什么。3、啟發(fā)學生結合生活展開想像，擴展圖的內(nèi)容，練習說話。4、能看圖寫幾句話。(導入：同學們，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？(春天)對，我們在第一單元已經(jīng)學了很多有關春天的詞語、句子?，F(xiàn)在讓老師來考考大家，看誰記得得最多！)一、說詞游戲。1、誰能說說有關描寫春天的詞語？(指名說)(課件出示詞語)春回大地萬物復蘇百花齊放冰雪融化陽光明媚百鳥爭鳴天氣晴朗春風拂面鳥語花香藍盈盈朵朵白云新綠(過渡：看來大家前段時間的學習都很認真，其實我們不但在！)示)挖坑培土澆水樹苗累得滿頭大汗(誰)首先……接著……然后……最后……(看來大家都非常喜歡春天，學習知識也很快！老師和大家一樣，也非常好喜歡春天，現(xiàn)在讓我們一起走進圖畫里，去看看春天，看看春天里小朋友們喜歡干什么，好嗎？)二、出示圖片指導看圖說話。1、復習我們學習過的看圖方法。(先整體后部分)2、引導看圖：1)整體看圖：這是一幅描寫景物還是寫事的圖畫？2)誰來說說寫事的圖畫應該先整體看什么？(時間、人物、地點、事情)3)誰可以把你整體的感受說出來？(例如：天氣、周圍的景色、還有你想到當時的情況等)(指名回答)4)誰能把大家剛才說的連起來說一說？(先自由練習，再指名說)3、重點指導看圖中描寫得事情。1)圖上畫的是誰在干什么？(種樹)A誰有種植的經(jīng)歷？種植是要有一定順序的，你能用上下面表示先后順序的詞語，把圖中人物種樹的過程說出來嗎？首先，接著，然后，最后。(同桌互說，在指名說)B誰還能用下面的句式說一說植樹的過程？他們分工合作，一個負責、、，一個負責，很快就把樹栽好了。2)大家說得真好，現(xiàn)在請大家想想看，他們種完樹，心情會怎樣？最后會到哪3)現(xiàn)在讓我們共同來挑戰(zhàn)難度，請你根據(jù)老師給你的提示，把整幅圖連起來說一說，注意了，如果你還能在老師給出的提示上加上自己的想法，那一定更自由練習，指名回答)三、指導寫作。1、我們怎么把剛才說的寫下來？1)先定一個題目(書寫在第一行的中間)2)第一段：把看圖整體部分寫下來。3)第二段：寫種樹的過程。4)第三段：寫種完樹的感受。5)記住每一段的開頭要空兩格。句子要注意使用標點符號。6)巡視學生寫作練習。一年級看圖寫話圖片及范文(篇二)一個周末的傍晚，小紅一家吃完飯后在客廳看報紙的看報紙，玩球的玩球，織衣服的織衣服，只有媽媽在廚房，不知道在干什么。過了一會兒，媽媽端來了一盆又大又紅的蘋果來到了客廳，小紅聞到了一股甜津津的味道，急忙放下球沖向媽媽端來的那盤蘋果，心想：大家都在忙，那我來給大家分蘋果吧！小紅接過媽媽手中的盆，把蘋果端到奶奶面前，拿了一個又大又紅的蘋果，高興的說：“奶奶，奶奶，你看這個蘋果又紅又大，快吃一個吧！”奶奶笑瞇瞇的接過蘋果，心里樂開了花，她一邊吃著蘋果一邊說：“小紅真是一個孝順懂事的孩子?！毙〖t又把盤子里的蘋果分給了爸爸和媽媽，最后小紅拿了一個最小的，爸爸拿孔融讓梨的故事，我就被他的行為感動了，所以我才會這樣做?！贝蠹衣牶笳f：“小紅也會孝敬全家了?！毙〖t聽了心里美滋滋的，“哈哈哈哈……”歡聲笑語在小紅家里回蕩，瞧這一家人多幸福。一年級看圖寫話圖片及范文(篇三)媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會兒洗衣服，一會兒燒飯，一會兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經(jīng)一整天沒有吃飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時最喜歡吃什么呢！對了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然后把面條煮熟，加點青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說：“孩子你已經(jīng)長大了，可以獨立生活了！”一年級看圖寫話訓練題(12)一年級看圖寫話圖片及范文(篇四)學習目標：1、能夠根據(jù)幾幅圖畫的內(nèi)容編一個故事。2、啟發(fā)學生結合生活展開想像，補充圖的內(nèi)容，練習說話。3、說話完整，口齒清楚，聲音響亮。并有較好的傾聽習慣。4、能將自己說的內(nèi)容寫下來，在寫的過程中能用上標點符號。教學重、難點：1、啟發(fā)學生結合生活展開想像，補充圖的內(nèi)容，練習說話。2、能將自己說的內(nèi)容寫下來，在寫的過程中能用上標點符號。教學準備：課件寫話紙教學過程：1、看圖寫話要寫哪些內(nèi)容?在上課之前老師同學們，今天劉老師要跟同學們上一堂看圖寫話課，在上課之前老師有個問題要考考大家：看圖寫話要寫哪些內(nèi)容?師板書：時間、地點、人物……2、出示《看圖說話的兒歌》，學生齊讀。一看時間和地點，二看人物和事情，三看動作和表情，四想對話和心理，原因經(jīng)過和結果，通順連貫說完整。過渡：以前我們寫過的看圖寫話只有一幅圖，今天劉老師帶來的圖畫呀有好幾幅呢!這節(jié)課呀劉老師想請我們班的同學們?yōu)槊糠鶊D寫幾句話，把他們編成一個小故事，好嗎?出示第一副圖：1、仔細觀察圖片，找出圖畫上的時間、地點、人物、事情。(指名2—3生說一說)2、完成圖畫下面的填空。3、學生根據(jù)自己說的讀一讀這段話。1、提示語：蝴蝶風箏飄呀飄，飄呀飄……誰來接著說第二幅圖的內(nèi)容?2、提示學生仔細觀察圖片，想一想小雞的表情、心理活動。1、小雞的心里呀非常的著急，這可是它最心愛的蝴蝶風箏呀，這可怎么辦呢?(引導學生說出去拿回來)可是小雞不會游泳呀，它怎么過河呢?2、小組討論：小雞是怎樣過河的?3、學生說一說自己的辦法。(要把過河的過程說清楚，在述說的過程中加上動作、心理、對話、禮貌等方面的內(nèi)容。)1、連接語：謝謝…的幫忙，小雞終于來到了河對面。2、誰來說一說第四幅的內(nèi)容。孩子們，請將剛才你說的內(nèi)容寫在老師發(fā)給你的寫話紙上。小提示：1、給你的故事加個小標題。2、一段開頭的地方要空兩格。3、千萬別忘記用上標點符號哦。4、這是一個續(xù)寫故事，直接在第一段的下面接著寫就可以了。七、展示學生的寫話。一年級看圖寫話圖片及范文(篇五)植樹節(jié)那天，老師帶著同學們?nèi)ド掷锏目盏厣现矘?。一到那里，我們就看見小鳥在自由自在的飛翔，花兒在微笑，還聞到了清新的空氣。開始植樹了，老師先給我們分組改分發(fā)小樹，接著同學們就忙開了，他們有的挖坑，有的提水，有的栽樹苗，有的澆水……大家忙得熱火朝天。我拿來鐵鍬挖坑，然后再把小樹放進去，再填土澆水。挖坑的時候，我的手磨出了一個小血泡，所以我就用我的腳使勁，漸漸的坑越來越深。接著小方扶著小樹，然后給小樹澆水?，F(xiàn)在小樹被我們都栽好了，我和小方都很開心。最后，我們開始施肥，不一會兒小樹種好了。，一陣風吹過來，小樹彎下身子，好像在對我們說：“謝謝你們?！币恢晃铱戳丝此闹埽瑢W們都栽好了。我們排著隊走到學校上課去了，今天的植樹可真開心呀！一年級看圖寫話圖片及范文(篇六)“愛春天，愛陽光，愛湖水，愛花香......小鳥，小鳥，迎著春天歌唱。”，在音樂老師的歌聲中，春天，來了。古人說：“一年之計在于春”春天，是萬物復蘇的季節(jié)，就像某種神秘的力量，把“死”的東西都給“復活”了。而在這樣的季節(jié)里，彩色是占主角的，看那公園里的草坪，上個星期還是死氣沉沉的，一片棕紅的土色，現(xiàn)在就已經(jīng)成了生機勃勃的綠色。還有那楊樹，這個樹，那個樹，就跟刷漆似的，“唰”的一下，葉子就綠了?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”，在春天里，還有其他的顏色，這些顏色，都是來自花兒的，不管你在哪里，都會看到各種各樣的花，率先開頭的當然是迎春花，不過幾天，滿枝，滿葉，便開滿了黃色的小花，但是香味最濃的卻屬丁香花，一株丁香花立在那里，我敢說只要風向?qū)Γ羰锥寄苈劦交ㄏ?。最艷麗的莫屬桃花了，它雖然花期短，但是花大，個還多，是蜜蜂和蝴蝶經(jīng)常光顧的地方。我們當然也不甘落后，都紛紛去往桃花盛開的地方去拍照，小孩也玩的不亦樂乎......春天，是平凡的，也是絢麗的......一年級看圖寫話圖片及范文(篇七)一、教學目標：1、在感知春天的基礎上，能按一定順序仔細觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說出圖里都有什么。2、結合生活展開想象，練習說話。突出對春天的一些現(xiàn)象“新發(fā)現(xiàn)”。3、能看圖寫幾句話，通過看圖寫話，激發(fā)熱愛春天的情趣。二、教學重點：按從上到下的順序?qū)懗霎嬅鎯?nèi)容。三、教學難點：能夠抓住體現(xiàn)春天特征的主要景物來寫。四、課前準備：教師：歌曲《春天在哪里》、課件。學生：走進大自然去觀察春天的景色。五、教學過程：(一)、情境導入走進春天，揭示課題1、播放音樂《春天在哪里》師生可以自由表演舞蹈，進入情境。3、從《春天在哪里》這首歌中，你知道春天在哪里？把聽明白地告訴同伴。(二)、回顧春景，感受春天1、小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，那么大自然有什么變化呢？2、今天，老師要帶小朋友們一起去郊外春游，一起欣賞一下春天的美景，高興(三)、整體觀察師：小朋友，春天的景色美嗎？你覺得哪兒美呢？師：色彩鮮艷的春景圖，誰能用一句話來夸一夸春天的美呢？師：剛才同學們的夸贊表達了我們對春的喜愛。它美在哪兒，需要我們具體說說，我們先來仔細地看圖。(板書：有順序地看)一般咱們的觀察順序是什下、先景后人)師：誰來按順序說一說，圖上有哪些景物？預設：天空、白云、燕子、柳樹、桃花、草地、野花、春筍、小朋友、遠山。師：圖上景物較多，咱們要有選擇地寫些最能體現(xiàn)春天特征的景物。誰再來說說你準備寫些什么？總結：燕子柳樹桃花草地小花小朋友(四)、看圖說話師：咱們在這六種景物中選一種你最喜歡的，把它多么美，多么可愛，說給大家聽聽。一年級看圖寫話圖片及范文(篇八)要說看圖寫話其實并不難，畢竟是寫作的起步階段，但是小朋友容易犯的失誤就是丟三落四，所以一定要從開始寫作就養(yǎng)成一個注重細節(jié)的好習慣，細節(jié)決定成敗，幫你贏得作文滿分。那么，看圖寫話的細節(jié)有哪些呢？首先，看圖寫話要寫上題目，很多小馬虎看圖寫話缺少題目，白白丟了分；其次，要給圖畫中的人物取個好聽的名字，吸引讀者注意；第三，標點符號要占一格，且運用要準確，開頭空兩格，學過的字必須寫字，沒有學過的字可以寫拼音；另外，單幅圖可以寫三段話，多幅圖一幅圖要有一段話，寫話的字數(shù)沒有限制，只要能把故事寫完整就可以。但要寫完整，字數(shù)應該多多益善。02范文欣賞一：堆雪人小朋友們都喜歡下雪，因為下雪后可以堆雪人、打雪仗。晚上，下了一夜的雪，樹上、人們的房子上到處都是潔白的雪花，地上也積了一層厚厚的白雪，像給大地蓋上白色的被子。天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友們的樂園。有的打雪仗，有的堆雪人------看，小明和小紅正在玩堆雪人的游戲。小明先堆了一個大雪球當雪人的身子，然后堆一個小雪球當雪人的頭，再讓小紅找來了圍巾和帽子給雪人戴上，還給雪人身上插上一串糖葫蘆。她們把雪人精心打扮好。從遠處看去，雪人正咧著嘴笑呢，真是可愛極了！大家玩得真開心呀！03范文欣賞二：沙灘上暑假里，小明和媽媽、妹妹小紅，還有他們家的小狗去海邊的沙灘玩，他們可高興了，那里有蔚藍色的天、藍色的大海，金黃的沙灘，大大小小的貝殼，許許多多的小朋友…她們到了那里，就開心地玩了起來，妹妹和媽媽在沙灘上堆房子，不一會兒，她們就改成了一座別墅，可漂亮了。小明呢，在和小狗玩扔沙盤的游戲，小明扔出去，可愛的小狗連忙向沙盤奔去，很快把沙盤用嘴銜回來。旁邊的小女孩看著他們高興地跳起了舞蹈，遠處的大海里有許多大人和小孩在歡快地游泳，海鷗在天上歌舞------海邊的沙灘真美麗！感謝您的點贊和分享吧，你的每一次來過，我都當成了喜歡，留個言吧。想了解更多精彩內(nèi)容，快來關注劉老師談特殊教育一年級看圖寫話圖片及范文(篇九)教學目標：1、學習并復習鞏固觀察單幅圖的方法，能按照一定的順序仔細觀察圖畫并能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象。2、培養(yǎng)學生會說并在說的基礎上寫幾句完整、連貫的話。3、能根據(jù)表達的需要，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號，強化“開頭空兩格，標點符號獨立占格”等基本的寫話習慣的養(yǎng)成。教學重難點：學習并復習觀察單幅圖的方法，能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象，培養(yǎng)學生會說圖意并在“說”的基礎上寫幾句完整、連貫的話。教具：多媒體課件教學過程：復習鞏固觀察單幅圖的方法1、整體看圖，略知圖意師：同學們，這節(jié)課我們學習看圖寫話，請你回想一下，如果給你一幅圖，你首先要先弄清楚什么？讓學生交流討論。然后指名回答。(1)出示圖片：誰在什么地方干什么學生練習說話。(2)再次出示圖片，師：剛才是一個小朋友在做事，那么有三個小朋友又該如何說呢？時間誰在什么地方干什么心情如何學生練習說話。時間地點誰干什么師小結：時間、誰在什么地方干什么、結果怎么樣(心情如何)就是看圖寫話中重要的組成部分，是不是并不難，來一起試一試吧。二、說寫聯(lián)動練習1、按順序觀察，并練習說。師：大家仔細看這一幅圖，嘗試找出圖中的時間、人物、地點、活動項目、他們的心情，用1-2個詞簡要的說一說。(按下暫停鍵試試吧)課件出示：我來幫忙