人教統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《22 古詩(shī)三首 第1課時(shí)》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

人教統(tǒng)編版 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1課時(shí)出

塞唐

王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。課前導(dǎo)入王昌齡生平介紹：字少伯，京兆（今陜西西安）人。曾任江寧丞，故世稱王江寧。王昌齡是盛唐著名邊塞詩(shī)人，有“七絕圣手“詩(shī)家夫子王江寧”等稱譽(yù)。助學(xué)資料其詩(shī)以七絕見長(zhǎng)，其中赴西北邊塞所作的邊塞詩(shī)最為著名。主要作品：

《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。芙蓉樓送辛漸fr芙óng蓉luò洛陽(yáng)字詞樂(lè)園我會(huì)認(rèn)f芙róng蓉luò洛h壺我會(huì)寫（芙蓉）(豆蓉)（洛陽(yáng)）（酒壺）f重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：艸組詞：芙蓉芙蕖造句：奶奶家門前種著幾株芙蓉花。書寫指導(dǎo)：“艸”的橫要寫長(zhǎng)，蓋住下面的部分?！胺颉钡牡诙M比第一橫長(zhǎng)，撇捺舒展。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：艸組詞：椰蓉芙蓉蓮蓉造句：我特別愛吃椰蓉蛋糕。書寫指導(dǎo)：“容”寶蓋頭的橫比草字頭稍短，撇捺伸展，包住“口”。róng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：氵組詞：洛陽(yáng)洛河洛水造句：周末，爸爸媽媽帶我去洛陽(yáng)看牡丹了。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，三點(diǎn)呈弧形，第二點(diǎn)略向左突出，撇捺舒展，“口”略扁。luò結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)部首：士組詞：水壺暖壺噴壺

茶壺造句：請(qǐng)把那個(gè)水壺遞給我。書寫指導(dǎo)：上小下大，“士”短小，中部“冖”要蓋住“業(yè)”，“業(yè)”點(diǎn)撇對(duì)稱，最后一橫稍長(zhǎng)。h芙蓉樓送辛漸朗讀詩(shī)題，思考：你從這個(gè)題目中，獲得了哪些信息？這是一首送別詩(shī)。 人物：王昌齡與辛漸。送別地點(diǎn)：芙蓉樓。事件：王昌齡給辛漸送行。你還想知道哪些信息？芙蓉樓在哪里？什么時(shí)間送別？?jī)蓚€(gè)人說(shuō)了些什么話？心情如何？……按照節(jié)奏朗讀詩(shī)題。芙蓉樓

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送

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辛漸芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。初讀感知芙蓉樓/送/辛漸[唐]王昌齡寒雨/連江/夜入?yún)牵矫?送客/楚山孤。洛陽(yáng)/親友/如相問(wèn)，一片/冰心/在玉壺。讀出節(jié)奏，讀流暢小結(jié):讀好古詩(shī)的方法：聲斷氣連，音斷意連，古詩(shī)的節(jié)奏就出來(lái)了。請(qǐng)你借助注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思吧！品讀鑒賞注釋[芙蓉樓]

故址在今江蘇鎮(zhèn)江北，下臨長(zhǎng)江。[寒雨連江]

指江上下了一夜的冷雨，下的很大，鋪天蓋地。[吳]

鎮(zhèn)江在古代屬于吳地。[平明]

天剛亮。[楚山]

泛指長(zhǎng)江中下游北岸的山。長(zhǎng)江中下游北岸在古代屬于楚地范圍。[冰心]

像冰一樣晶瑩、純潔的心。詩(shī)句意思寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片，天亮?xí)r我將送你啟程，而我要獨(dú)自留下，如同這形單影只的楚山。如果洛陽(yáng)的親友詢問(wèn)我的情況，請(qǐng)你一定轉(zhuǎn)告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的冰貯藏在玉壺中一般。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。尋找離別景在送別詩(shī)中往往會(huì)寫到景。這首詩(shī)中寫到了哪些景物？用你圈出來(lái)。雨 江 楚山寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。前兩句，王昌齡藏情于景中。思考：他在景物中藏了什么情感？你是怎么找到的？離愁別緒從“寒”字看出，秋雨連江，“夜”幕之中，更顯得凄清，離愁更濃。孤獨(dú)離情從“孤”字看出，楚山非人，怎會(huì)孤獨(dú)？辛漸遠(yuǎn)去，詩(shī)人感覺“孤”零零，所以感到楚山也“孤”零零。提示：詩(shī)人融情于景。朗讀詩(shī)句，聲音稍低，語(yǔ)調(diào)平緩，讀出依依惜別及孤獨(dú)之情。寒雨/連江/夜入?yún)牵矫?送客/楚山孤。朗讀讀懂內(nèi)心志這首詩(shī)一半寫景，另一半寫王昌齡臨別時(shí)對(duì)辛漸的叮嚀。思考：叮嚀什么？叮嚀的是“一片冰心在玉壺”?！氨摹薄坝駢亍倍际潜扔?。猜一猜：比喻什么？冰心像冰一樣晶瑩、純潔的心。比喻心地光明，冰清玉潔。玉壺是用玉石制成的壺，比喻高潔。朗讀指導(dǎo)：語(yǔ)速逐漸加快，讀出諄諄叮嚀和對(duì)內(nèi)心的堅(jiān)持。洛陽(yáng)/親友/如相問(wèn)，一片/冰心/在玉壺。總結(jié)：這是詩(shī)人的心聲，同學(xué)們一定要讀出詩(shī)人叮嚀和囑托的意味。讀了這首送別詩(shī)，你有什么疑問(wèn)嗎？王昌齡沒有請(qǐng)辛漸給親友捎帶平安、祝福等話語(yǔ)，只讓帶一句“一片冰心在玉壺”，為什么？詩(shī)人的經(jīng)歷王昌齡曾在朝廷為官，為人剛正不阿，為官清廉，卻屢遭奸佞小人詆毀誣陷，被兩次貶官。開元二十七年，因事被貶嶺南，后又被貶到非常偏僻的龍標(biāo)做縣尉。但他始終不肯向惡勢(shì)力屈服，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。他一生壯志未酬，這首詩(shī)是他第二次遭貶時(shí)所作。芙蓉樓送辛漸寒雨孤山冰心玉壺冰清玉潔清廉正直板書設(shè)計(jì)寫景寫志孤寂高潔《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩(shī)，整首詩(shī)寓情于景，情景交融，表達(dá)了詩(shī)人與友人的離情別意，以及詩(shī)人潔身自好的志向和品格。主旨提煉芙蓉樓送辛漸（二）王昌齡丹陽(yáng)城南秋海陰，丹陽(yáng)城北楚云深。高