一年級(jí)音樂(lè)“尋找有趣的聲音”活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)音樂(lè)“尋找有趣的聲音〃活動(dòng)教學(xué)設(shè)

計(jì)“查找好玩的聲音”活動(dòng)設(shè)計(jì)廣西南寧市東葛路學(xué)校黃冰上學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)課改的教學(xué)，在學(xué)習(xí)《好玩的聲音世界》這一單元中，我給同學(xué)布置了一項(xiàng)作業(yè)，每位同學(xué)回去查找生活中好玩的聲音，錄制下來(lái)編成一小段故事?；顒?dòng)分為三個(gè)部分；查找聲音——錄制聲音一表現(xiàn)肯定的情節(jié)。詳細(xì)分為預(yù)備、實(shí)施、總結(jié)三個(gè)階段。一、預(yù)備階段.要求同學(xué)自己預(yù)備好錄音磁帶和錄音機(jī)。.活動(dòng)的形式可以小組為單位，也可與家長(zhǎng)一起合作。二、實(shí)施階段.查找聲音讓同學(xué)查找生活中一些好玩的聲音，比如：風(fēng)聲、雨聲、水聲、交通工具的聲音等等。.錄制聲音在查找到聲音的基礎(chǔ)上，把它錄制下來(lái)。.創(chuàng)編情節(jié)把錄制好的聲音進(jìn)行加工，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。.設(shè)計(jì)題目三、總結(jié)溝通活動(dòng)體會(huì)，評(píng)出優(yōu)秀小組和個(gè)人。案例分析：案例“查找好玩的聲音”是以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng),依據(jù)一班級(jí)同學(xué)的心理特征，他們對(duì)自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩，因此我讓同學(xué)通過(guò)自己查找聲音、錄制聲音、創(chuàng)編情節(jié)的過(guò)程，讓同學(xué)從生活中和自然界中感受各種聲音，從這一設(shè)計(jì)活動(dòng)中獵取學(xué)問(wèn)創(chuàng)新力量，并激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，使其關(guān)注并樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。從活動(dòng)主題創(chuàng)意到整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，都是讓同學(xué)以個(gè)人或小組的形式參加，充分發(fā)揮了同學(xué)在活動(dòng)中的主體作用。同學(xué)們?nèi)硇牡耐度?，活?dòng)熱忱前所未有。一位同學(xué)設(shè)計(jì)的主題是“水聲”,原來(lái)水的聲音是誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)的最簡(jiǎn)潔不過(guò)的聲音，但一開(kāi)頭讓人聽(tīng)到的是“叮叮咚咚”的滴水聲，漸漸地水聲加大了，最終聽(tīng)到的是“嘩嘩嘩，，的聲音。一曲悅耳的“水聲”就這樣產(chǎn)生了，雖說(shuō)簡(jiǎn)潔，但可看得出創(chuàng)新思維的火花在孩子幼小的心靈中出現(xiàn)了。還有一位同學(xué)設(shè)計(jì)的主題是“廚房之聲”，一開(kāi)頭聽(tīng)到的是開(kāi)水洗菜，，嘩嘩嘩，，的聲音，接下來(lái)剁菜“咚咚咚”的聲音，最終是鍋鏟炒菜的聲音。由此可見(jiàn)，孩子們是多么的投入，多么的仔細(xì)。當(dāng)我把這些作品讓各班的孩子們共享之后，很多沒(méi)能完成任務(wù)的孩子都努力地去錄制聲音，雖說(shuō)有些同學(xué)錄制的只是一種單獨(dú)的聲音，有些錄制的聲音不能表現(xiàn)情節(jié)，但是，可以看出孩子們是專心去完成，而且是自己親自動(dòng)手去做。制造、創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步和進(jìn)展的動(dòng)力和源泉，而實(shí)踐活動(dòng)在開(kāi)發(fā)和培育同學(xué)的潛能與制造力方面，起著極其重要的作用。青少年時(shí)期是實(shí)施創(chuàng)新教育的歷佳時(shí)機(jī)。一個(gè)人的創(chuàng)新潛能有多大,有時(shí)候連自己也弄不清晰。成年人如此，孩子們更是如此。當(dāng)年瓦特孜孜不倦地探究“壺蓋為什么會(huì)跳動(dòng)”的神時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)想到這已孕育了蒸汽機(jī)的雛形？因此，老師通過(guò)啟發(fā)讓孩子們樂(lè)觀進(jìn)行制造思維和創(chuàng)新活動(dòng)，或許會(huì)影響他的整個(gè)人生。在這個(gè)“查找好玩的聲音”活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了同學(xué)探究、制造、自主性的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，為同學(xué)供應(yīng)了活動(dòng)的