9、美化板報(bào)、墻報(bào)

9、美化板報(bào)、墻報(bào)9、美化板報(bào)、墻報(bào)課型：基礎(chǔ)學(xué)問課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：使同學(xué)了解學(xué)習(xí)報(bào)頭的特點(diǎn)和表示方法。力量目標(biāo)：通過對報(bào)頭學(xué)問的學(xué)習(xí)能夠在平常的學(xué)習(xí)生活中敏捷運(yùn)用學(xué)問。教育目標(biāo)：培育同學(xué)感悟生活，對四周自身力所能和的事物有所思、所想、所做的思想感情。教材分析：此課是本單元教材的其次課，是在上節(jié)課的學(xué)問基礎(chǔ)的延深，也是為后面《版面設(shè)計(jì)》一課做鋪墊。報(bào)頭也叫刊頭，是黑板報(bào),墻報(bào)版面上概括全版內(nèi)容的主題性標(biāo)題和圖案。它一般由文字和相關(guān)圖形構(gòu)成?；騼H以文字構(gòu)成，布置在版面的顯著位置.報(bào)頭的字體可依據(jù)內(nèi)容的需要選擇莊重嚴(yán)厲的黑體，宋體或活潑多姿的變體美術(shù)字報(bào)頭設(shè)計(jì)的原則：①突出主題②畫面與文字要有聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)：報(bào)頭的形式和設(shè)計(jì)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣設(shè)計(jì)出有特色、有共性的報(bào)頭圖案。教學(xué)預(yù)備：教具：掛圖粉筆投影學(xué)具：水彩圖畫本教與學(xué)的活動過程：一直觀觀賞，激情導(dǎo)入：板式幾份抄報(bào)（手抄報(bào)的內(nèi)容不限，但表示形式各異）（師生對話）你們所看到的每份手抄報(bào)的主題是什么？（同學(xué)回答時(shí)引導(dǎo)觀看報(bào)頭的文字和圖案，并揭題）。板式課題：二教授新課：1觀賞分析出示一份報(bào)頭提問：這份報(bào)頭是由幾局部組成？哪幾局部？（文字，圖案）2報(bào)頭在版面上的位置布置。（預(yù)備好四種報(bào)頭）請同學(xué)選擇各種報(bào)頭，自身選擇貼到黑板報(bào)上，并講明自身為什么要把報(bào)頭布置到這個(gè)位置。師生一起評議報(bào)頭在版面上的位置。3講解報(bào)頭的種類。觀賞課本第27頁的四種不同形式的報(bào)頭。談一談：每一種形式的報(bào)頭給你以什么樣的感受？4學(xué)習(xí)報(bào)頭的繪制方法。(1)依據(jù)內(nèi)容選擇合適的字體。舉例：“學(xué)校生活”可選用活潑的兒童體。提問：“祖國頌”可選擇什么字體？(2)設(shè)計(jì)與報(bào)頭相互呼應(yīng)的圖案舉例：“慶祝六一”可選用活潑可愛的兒童形象。提問：“植樹節(jié)”可選用哪些相關(guān)圖案。(3)顏色要求醒目，能突出主體，并講解冷暖對比色的使用。三同學(xué)練習(xí)(放音樂)老師巡察指導(dǎo)1作業(yè)要求：為班里的墻報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)頭，內(nèi)容不限2輔導(dǎo)要點(diǎn)：標(biāo)題醒目，顏色單純，造型大方。在設(shè)計(jì)時(shí)標(biāo)題字要貼切，不宜過多。造型一般以方形，長方，幾何形為主。四課堂小結(jié)：講評幾幅形式不同，構(gòu)思較好的報(bào)頭。(講評時(shí)以同學(xué)為主，老師為輔。講評時(shí)以標(biāo)題是否醒目、顏色是否單純、造型是