七年級(jí)下學(xué)期教師工作計(jì)劃范文

第5頁共5頁七年級(jí)下學(xué)期教師工作計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想：經(jīng)過?一學(xué)期的努?力，在所有?老師的共同?努力下，七?年級(jí)整體穩(wěn)?定并已基本?形成良好的?學(xué)風(fēng)，但是?學(xué)生的行為?習(xí)慣上暴露?出較多的問?題，因此本?學(xué)期，年級(jí)?將以學(xué)校的?工作思路為?指針，繼續(xù)?以“養(yǎng)成規(guī)?范”教育為?重點(diǎn)，緊抓?“教學(xué)質(zhì)量?”這個(gè)核心?，以促進(jìn)學(xué)?生文明行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣為教育?主攻方向，?加強(qiáng)教育教?學(xué)常規(guī)管理?，形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，積極配合?教導(dǎo)處的工?作，抓好年?級(jí)師生的教?育教學(xué)工作?，不斷提升?工作效益，?以“務(wù)實(shí)創(chuàng)?新“的工作?作風(fēng)，樹立?七年級(jí)年級(jí)?組在學(xué)校、?家長和社會(huì)?上的良好形?象。二、?工作目標(biāo)：?1、學(xué)生?管理目標(biāo)：?樹立一個(gè)理?念（促進(jìn)學(xué)?生健康、快?樂、自信、?發(fā)展），突?出一個(gè)主題?（和諧教育?），加強(qiáng)兩?個(gè)規(guī)范（《?中學(xué)生守則?》、《中學(xué)?生行為規(guī)范?》），融洽?兩種關(guān)系（?生生、師生?），培養(yǎng)五?自人才（人?格上自尊、?行為上自律?、學(xué)習(xí)上自?主、生活上?自律、體魄?上自強(qiáng)）。?閱讀了《?七年級(jí)下學(xué)?期教師工作?計(jì)劃》本站?編輯還為您?推薦更多工?作計(jì)劃欄目?2、教師?隊(duì)伍建設(shè)目?標(biāo):全體教?師提高思想?覺悟，加強(qiáng)?師德師風(fēng)建?設(shè)，堅(jiān)決杜?絕低級(jí)錯(cuò)誤?，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)?奉獻(xiàn)精神，?建立敬業(yè)、?愛崗、創(chuàng)新?、團(tuán)結(jié)教師?隊(duì)伍，樹立?“真誠合作?、積極向上?”的組風(fēng)。?三、重點(diǎn)?工作：1?、加強(qiáng)年級(jí)?組教師隊(duì)伍?管理，__?_教師心理?健康，構(gòu)建?團(tuán)結(jié)和諧的?年級(jí)團(tuán)隊(duì)。?2、規(guī)范?常規(guī)管理，?落實(shí)好“無?縫對(duì)接管理?”，突出“?管理育人、?培養(yǎng)自律、?重在教育”?的管理思想?。3、抓?實(shí)課程改革?，推動(dòng)主體?探究模式下?的高效課堂?創(chuàng)建，使師?生受益。?4、落實(shí)活?動(dòng)育人，適?時(shí)開展教育?教學(xué)的各類?活動(dòng)。四?、具體措施?：（一）?教師隊(duì)伍建?設(shè)：加強(qiáng)?組內(nèi)教師的?團(tuán)結(jié)合作意?識(shí)，樹立“?一盤棋”思?想。營造全?員育人、健?康向上的工?作環(huán)境，形?成服從學(xué)校?、年級(jí)組大?局、班主任?與課任教師?緊密配合的?良好局面。?同事間工作?上多協(xié)作，?生活上多照?顧，思想上?多交流，力?爭使七年級(jí)?組成為一個(gè)?和諧的團(tuán)隊(duì)?。主要措?施：自身?方面：提高?自己的服務(wù)?意識(shí)和服務(wù)?質(zhì)量，提倡?“實(shí)效”服?務(wù)，相信自?己付出，能?夠讓同仁心?情上快樂、?業(yè)績上提升?；堅(jiān)持走進(jìn)?課堂，了解?教師的教學(xué)?情況，互相?交流借鑒。?教師方面?：倡導(dǎo)同伴?互助（校內(nèi)?學(xué)習(xí)）與專?家引領(lǐng)（觀?摩課例、教?育教學(xué)論著?）相結(jié)合，?除了常規(guī)的?學(xué)習(xí)方式外?，可以適時(shí)?增加對(duì)教師?心靈觸動(dòng)較?大的文章進(jìn)?行學(xué)習(xí)，或?者讀一些勵(lì)?志類的文章?。同時(shí)利用?年級(jí)會(huì)，給?教師提供更?多的交流的?平臺(tái)，讓教?師能對(duì)學(xué)校?的各項(xiàng)工作?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。?（二）德?育工作：?1、加強(qiáng)班?主任與協(xié)管?員隊(duì)伍建設(shè)?。班主任和?協(xié)管員是每?個(gè)班級(jí)的管?理者，是該?班級(jí)的靈魂?。管理負(fù)責(zé)?與否將直接?影響到該班?的班風(fēng)，班?風(fēng)影響到學(xué)?風(fēng)，學(xué)風(fēng)影?響到教育、?教學(xué)的質(zhì)量?。因此，每?個(gè)班主任和?協(xié)管員必須?認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?校下發(fā)的雜?志或報(bào)紙中?或者網(wǎng)絡(luò)上?有關(guān)班級(jí)管?理理論和心?理教育理論?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校的有關(guān)?規(guī)定，積極?探索創(chuàng)建優(yōu)?秀班___?的有效途徑?，爭當(dāng)“文?明班級(jí)”。?要善于做好?每一個(gè)學(xué)生?思想教育工?作，協(xié)調(diào)好?任課老師與?學(xué)生之間的?關(guān)系。并要?做好學(xué)校臨?時(shí)分配的各?項(xiàng)任務(wù)和各?部門分配的?任務(wù)。2?、抓好學(xué)生?行為規(guī)范和?養(yǎng)成教育。?學(xué)生返校入?班的第一個(gè)?月是行為規(guī)?范月，班主?任和協(xié)管員?要抓好起始?階段的習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?不放過細(xì)小?事情，大力?表揚(yáng)學(xué)生中?的好人好事?。樹立學(xué)生?的競爭意識(shí)?、安全意識(shí)?、合作意識(shí)?。強(qiáng)化考勤?、衛(wèi)生、兩?操、上課、?自習(xí)等常規(guī)?管理和考核?，培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。3?、通過__?_教育、個(gè)?別談話、調(diào)?查走訪等方?式，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)“行為不?良生”的思?想動(dòng)態(tài)（范?本）和行為?，本著“多?關(guān)愛、多服?務(wù)、多指導(dǎo)?、多鼓勵(lì)、?少批評(píng)”的?原則，幫助?教育學(xué)生，?促進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展。?定期召開家?長座談會(huì)，?建立學(xué)校與?家庭聯(lián)系制?度，通過進(jìn)?行多種形式?進(jìn)行家訪，?及時(shí)與家長?反映學(xué)生在?校情況和年?級(jí)所做的各?項(xiàng)工作，形?成教育合力?，齊抓共管?，提高教育?教學(xué)成效。?4、搞好?班級(jí)文化建?設(shè)，班級(jí)黑?板報(bào)有專人?負(fù)責(zé)，要保?證質(zhì)量，使?班級(jí)文化氣?息濃厚，給?學(xué)生以薰陶?與教育。?5、提高班?會(huì)課的質(zhì)量?，班會(huì)課課?必須用以做?學(xué)生的思想?工作，堅(jiān)決?杜絕挪作它?用。每一堂?班會(huì)必須先?備課，并做?到主題明、?條理清、針?對(duì)強(qiáng)。圍繞?學(xué)校德育工?作重點(diǎn)，結(jié)?合班級(jí)特點(diǎn)?，深入開展?教育，讓學(xué)?生懂得自我?規(guī)范的重要?性，學(xué)習(xí)的?目的是什么?，我的目標(biāo)?將怎樣去實(shí)?現(xiàn)。班會(huì)課?宜形式多樣?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?積極參與，?讓學(xué)生能受?到心靈的啟?迪，有所收?獲，真正做?好幫助教育?的作用。?6、配合學(xué)?校積極有效?地開展豐富?多彩地特色?活動(dòng)。給學(xué)?生一個(gè)展示?自己舞臺(tái)，?鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)?性化發(fā)展，?___開展?放學(xué)后學(xué)生?的興趣活動(dòng)?。讓他們能?在適合自己?的活動(dòng)中更?好地體驗(yàn)和?感悟：生活?的美好，學(xué)?習(xí)的快樂，?成長的樂趣?。7、切?實(shí)加強(qiáng)學(xué)生?的法制安全?教育。重點(diǎn)?是對(duì)后進(jìn)生?的教育與管?理。安全教?育要時(shí)時(shí)講?，刻刻講，?不怕麻煩，?要教給學(xué)生?安全急救方?法，保證事?故率為零。?（三）教?學(xué)工作：?工作重點(diǎn)：?規(guī)范學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣，加?強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，形成?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。協(xié)助?教務(wù)處開展?教學(xué)教研活?動(dòng)，強(qiáng)化質(zhì)?量意識(shí)，以?抓教學(xué)質(zhì)量?為中心，加?強(qiáng)過程管理?，各學(xué)科優(yōu)?秀率、及格?率、平均分?要位居區(qū)領(lǐng)?先地位。?主要措施：?抓實(shí)課程改?革，推動(dòng)主?體探究模式?下的高效課?堂創(chuàng)建。?落實(shí)“小組?合作學(xué)習(xí)”?，提高小組?合作學(xué)習(xí)的?有效性：?（1）把握?教師定位，?發(fā)揮教師主?導(dǎo)作用。?（2）分工?明確，讓學(xué)?生成為小組?學(xué)習(xí)的主人?。合作學(xué)習(xí)?是小組成員?為了完成共?同任務(wù)，有?著明確分工?的互助性學(xué)?習(xí)活動(dòng)。發(fā)?材料、做實(shí)?驗(yàn)、記錄、?發(fā)言、總結(jié)?、匯報(bào)等等?都由不同的?學(xué)生承擔(dān)，?使每人在小?組學(xué)習(xí)中都?有表現(xiàn)自己?的機(jī)會(huì)。?（3）建立?機(jī)制，促進(jìn)?合作習(xí)慣的?養(yǎng)成。我們?要有意識(shí)地?強(qiáng)化"學(xué)習(xí)?小組"的_?__榮譽(yù)感?，讓每一個(gè)?成員感到自?己的行為會(huì)?影響整組的?學(xué)習(xí)結(jié)果，?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)傾聽別人?的述說，尊?重別人的意?見，積極參?與，學(xué)會(huì)思?考。七年?級(jí)的工作重?在對(duì)學(xué)生行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，文?化素質(zhì)的基?礎(chǔ)教育，校?園生