2022初中語文教學(xué)隨筆欣賞：讓學(xué)生愛上寫作文

2022初中語文教學(xué)隨筆欣賞:讓學(xué)生愛上寫

作文作文反映了一個同學(xué)語文學(xué)問的綜合力量。一個作文水平差的同學(xué)，語文成果是不會優(yōu)秀的；相反，一個作文力量強的同學(xué)，語文成果是不會差的。作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在作文教學(xué)中，利用多媒體信息技術(shù)和資源共享特點，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的習(xí)作環(huán)境，使作文教學(xué)趣味化、真實化、共性化，符合學(xué)校生年齡特征和學(xué)問實際，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，豐富同學(xué)的想象力量,鼓舞同學(xué)揚起才智的風(fēng)帆，在創(chuàng)作的海洋中盡情馳騁。為此，作文教學(xué)應(yīng)留意以下幾個方面。一、設(shè)置情境，注意觀看觀看事物以及事物的變化規(guī)律，能夠使同學(xué)獲得寫作的感性材料。學(xué)校生由于年齡小、學(xué)問底子薄、愛好、愛好、共性和閱歷等諸多方面參差不齊，熟悉事物也不統(tǒng)一，往往對事物的觀看比較膚淺、粗糙、不詳細、不具體、不夠深化，僅局限于表面現(xiàn)象。這就要求老師多引導(dǎo)，讓同學(xué)做生活的有心人。常常性讓同學(xué)觀看四周發(fā)生的事情，留意身邊的人或事。家鄉(xiāng)的進展變化，學(xué)校的新人新事，社會上的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)實生活方面的諸多現(xiàn)象等,從多角度去觀看。如觀看人物的外貌，就要留意人物的特征，動作神態(tài)，推想人物的心理活動；觀看景物就要留意它的狀態(tài)，景色特點及季節(jié)的交替變化，四季冷暖等，培育同學(xué)樂觀探究和創(chuàng)新意識，激勵同學(xué)勇于實踐，主動實踐，擅長觀看思索，把同學(xué)觀看事物的力量放到一個嶄新的位置。促使同學(xué)樂觀、熱忱、主動地觀看，從而提高同學(xué)觀看力量，為寫作做好預(yù)備。在培育同學(xué)觀看事物的實踐活動中，讓同學(xué)充分呈現(xiàn)自己的共性，展現(xiàn)自己的力量，對同學(xué)的情感謝勵有促進作用。如在學(xué)校組織開展的“走進大自然”實踐活動中，我讓同學(xué)觀看體會那些景物反映了春天的氣息，體現(xiàn)了春天的特征。同學(xué)通過實際觀看,感受到春風(fēng)春雨對萬物的滋潤，看到麥苗返青，樹木發(fā)芽，小燕子回歸等一系列自然現(xiàn)象，感知春天的特征。通過集體溝通，師生互動，創(chuàng)設(shè)情境，活躍了同學(xué)的思維，拓寬了同學(xué)智力進展空間，為寫好作文供應(yīng)了依據(jù)。地球是漂亮的，世界是多采的，我們時時刻刻都那里生活和工作著，再那里無比豐富的情景里，時刻用自己的飽滿的熱忱和真摯的情感去仔細的書寫對自然和世界的喜愛和贊美，那是多么滿意的事情呢！二、豐富詞匯、奠定基礎(chǔ)詞匯是構(gòu)成文章的必需材料。在寫作過程中，同學(xué)的詞匯豐富了，語言流暢了，所表達的意思也就完整、明白了。語言表達力量也就得到加強，作文水平也會相應(yīng)的提高。為了豐富同學(xué)的詞匯，給同學(xué)制造自己學(xué)習(xí)和實踐的機會。在教學(xué)中，我讓同學(xué)每人預(yù)備一個小本子，把課內(nèi)外學(xué)到的好詞佳句、名言警句、諺語、歇后語、文章中的精致句段摘錄下來，每周支配時間讓同學(xué)朗讀自己收集到的材料。這樣，既檢查了同學(xué)的收集狀況，又督促了同學(xué)自覺學(xué)習(xí)，也給同學(xué)一個展現(xiàn)自己的機會。經(jīng)過長期堅持,同學(xué)積累了豐富的詞語，對言簡意豐、形神兼?zhèn)洹⑻N含哲理的詞語、句子，我讓同學(xué)分類整理，熟讀成誦，以便作文時信手拈來。教學(xué)實踐證明，語文課教學(xué)不僅要重視同學(xué)對全篇課文的理解,而且要留意對詞語的積累。把含意深刻、同學(xué)接觸少又不易理解的詞語，讓同學(xué)聯(lián)系課文內(nèi)容去體會，理解才是真諦。如學(xué)習(xí)《桂林山水》、《第一場雪》、《索溪峪的“野”》等課詞語時，我讓同學(xué)反復(fù)朗讀、利用工具書、師生互動等形式，加強同學(xué)對詞語的理解，并把學(xué)到的詞語運用到寫作實踐中，提升同學(xué)學(xué)問潛能,豐富同學(xué)寫作學(xué)問。三、培育愛好、激發(fā)靈感心理學(xué)家討論表明：“愛好是探究的一種動力和勝利的誘因?！睂W(xué)校生奇怪心強，對新奇事物比較敏感，特殊是對直觀、生動、可感、圖文并茂，畫面豐富多彩的課文特殊留意。在現(xiàn)階段的教學(xué)活動中，我既遵循傳統(tǒng)的教學(xué)方式，啟發(fā)同學(xué)對作文的愛好，又實行現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)獨有的、開闊的學(xué)習(xí)活動環(huán)境，以便給同學(xué)供應(yīng)充分的觀看、思維、實踐的機會，促使視覺、聽覺等多種感官參加活動，喚起同學(xué)的奇怪心，吸引他們的留意力，引發(fā)他們思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。葉圣陶說過：生活如同源泉，文章如同溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑流個不停。學(xué)校生的生活是豐富多彩的，大至大千世界，小到家庭學(xué)校，很多事情都會撥動他們的心弦，占據(jù)他們的生活領(lǐng)域。為了培育同學(xué)的習(xí)作愛好，讓同學(xué)把目光放遠，延長到家庭社會，日常生活，使作文社會化。在教學(xué)實踐活動中，我鼓舞同學(xué)常常堅持寫日記，記錄四周的人和事，其內(nèi)容敏捷多樣，可以寫自己和別人的事情，學(xué)校內(nèi)部的新奇事，也可以寫家庭或社會上發(fā)生的各種事。對日記的內(nèi)容、篇幅、形式都不作限制，完全由同學(xué)自己依據(jù)生活實際來確定，使同學(xué)置身于社會之中，觀看社會上的真、善、美，辨別生活中的是與非，學(xué)會思索，從觀看中獵取學(xué)問和素材。教學(xué)中常常為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境,擬定一些緊貼同學(xué)生活實際的內(nèi)容讓他們練習(xí)很有必要。如在班級開拓寫作天地小板塊，我設(shè)置了“小”評議臺，“心里話”、“校內(nèi)內(nèi)外”等欄目，這樣既提高了同學(xué)的作文愛好，又豐富了同學(xué)的寫作學(xué)問，熬煉了同學(xué)。另外，對思路清楚、立意獨特、內(nèi)容充實的小習(xí)作推舉到同學(xué)刊物上發(fā)表，為同學(xué)展現(xiàn)自己制造一個平臺，大大激發(fā)了同學(xué)的寫作靈感?？傊?，作文要寫得真實，觀看必需精確；作文要寫得詳細，詞匯必需豐富；作文要寫得深刻，立意必需新奇。作文教學(xué)不僅要打破以往教學(xué)手段的僵化局面，而且要多