初中英語(yǔ)教師學(xué)期工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)初中英語(yǔ)教師學(xué)期工作計(jì)劃一、?教學(xué)工作的?計(jì)劃1、指?導(dǎo)思想以《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》為依據(jù)，?全面貫徹黨?的教育方針?，更新教育?理念，樹(shù)立?正確的課程?觀、教學(xué)觀?，積極推進(jìn)?素質(zhì)教育。?以《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)?則，研究教?學(xué)方法，繼?續(xù)利用多種?輔助教學(xué)手?段，培養(yǎng)學(xué)?生能力，提?高教學(xué)效率?。2、學(xué)?生情況分析?學(xué)生的基本?情況是學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?一直不好，?兩級(jí)分化較?嚴(yán)重。成績(jī)?較好的學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?較高，學(xué)習(xí)?興趣較濃。?但個(gè)別優(yōu)生?缺乏進(jìn)取心?，在聽(tīng)力、?寫(xiě)作和閱讀?的部分題上?，需要進(jìn)一?步加強(qiáng)。成?績(jī)落后的學(xué)?生學(xué)習(xí)態(tài)度?不夠端正，?學(xué)習(xí)習(xí)慣有?待進(jìn)一步提?高。上學(xué)期?班平均及格?率基本達(dá)到?學(xué)校的要求?，但總體情?況不容樂(lè)觀?。學(xué)生在學(xué)?習(xí)方法和綜?合運(yùn)用知識(shí)?能力方面還?有待大力加?強(qiáng)。因此如?何培養(yǎng)學(xué)生?的英語(yǔ)學(xué)習(xí)?素質(zhì)，依然?是本學(xué)期的?一項(xiàng)重要任?務(wù)。3、?教學(xué)目的要?求1）知識(shí)?傳授：圍繞?任務(wù)型教學(xué)?，融會(huì)話題?，交際功能?和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)?進(jìn)行教學(xué)。?2）能力培?養(yǎng)：在完成?基礎(chǔ)知識(shí)鞏?固的基礎(chǔ)上?，逐步拓展?、延伸知識(shí)?，培養(yǎng)學(xué)生?實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)?言的能力、?閱讀能力和?寫(xiě)作能力。?加強(qiáng)自主學(xué)?習(xí)。3）思?想教育：在?教學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生熱愛(ài)祖?國(guó)文化，認(rèn)?識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)?文化，認(rèn)真?學(xué)習(xí)的態(tài)度?。4．教學(xué)?內(nèi)容1)_?__個(gè)左右?生詞及__?_多個(gè)短語(yǔ)?。2)學(xué)習(xí)?下列話題：?①___奧?運(yùn)②世界人?口③希望工?程④社會(huì)環(huán)?境⑤英美語(yǔ)?言⑥科學(xué)天?地3）語(yǔ)法?：①現(xiàn)在完?成時(shí)②動(dòng)詞?不定式③規(guī)?則動(dòng)詞的過(guò)?去分詞與不?規(guī)則動(dòng)詞的?過(guò)去分詞④?主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與?被動(dòng)語(yǔ)態(tài)⑤?賓定從句4?)教材重難?點(diǎn)：a）教?學(xué)重點(diǎn)：各?單元語(yǔ)言目?標(biāo)、話題和?語(yǔ)法。b）?教學(xué)難點(diǎn)：?現(xiàn)在完成時(shí)?和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?，詞匯教學(xué)?。5．教學(xué)?方法形式交?際法、遷移?法、講授法?、啟發(fā)式、?多媒體等輔?助教學(xué)法。?6．教學(xué)措?施1．加強(qiáng)?單詞檢測(cè)。?2.培養(yǎng)?學(xué)生聽(tīng)力。?3．注重課?堂教學(xué)。4?．?dāng)U大學(xué)生?閱讀量。?5.多角度?的提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?和信心。6?．進(jìn)一步改?進(jìn)學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法和學(xué)?習(xí)習(xí)慣，提?高其學(xué)習(xí)能?力。二、?教學(xué)研究的?計(jì)劃：1．?如何提高各?層次學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)A?類(lèi)學(xué)生：課?堂上要求能?回答較難提?問(wèn)，思考問(wèn)?題積極，教?學(xué)任務(wù)能當(dāng)?堂完成，課?后要求閱讀?一定量課外?讀物，考試?時(shí)要求失分?不大。B類(lèi)?學(xué)生：加強(qiáng)?雙基教學(xué)，?多鼓勵(lì)多表?揚(yáng)，使他們?愛(ài)好英語(yǔ)，?并且用抓兩?頭促中間的?辦法使他們?時(shí)時(shí)有危機(jī)?感。要求能?較好地完成?教學(xué)任務(wù)，?能回答上課?提出的稍難?問(wèn)題。C類(lèi)?學(xué)生：教學(xué)?中多關(guān)心、?多愛(ài)護(hù)他們?，平時(shí)與他?們多進(jìn)行談?話，讓他們?認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)?學(xué)科的重要?性。（范本?）另對(duì)他們?要求嚴(yán)格，?但要求不過(guò)?高。2．如?何利用多種?輔助教學(xué)手?段優(yōu)化教學(xué)?1）呈現(xiàn)形?象教具。?（實(shí)物、自?我演示等）?2）使用可?視資料。?（圖片、單?詞卡片、教?學(xué)掛圖等）?3）精選適?用教材。?（錄音材料?、教學(xué)教案?、課件、配?套練習(xí)等）?3．如何開(kāi)?展形式多樣?的課外活動(dòng)?1）培優(yōu)補(bǔ)?差。（分?層教學(xué)）2?）指導(dǎo)學(xué)生?閱讀有關(guān)英?語(yǔ)報(bào)刊雜志?。（《英?語(yǔ)周報(bào)》《?學(xué)英語(yǔ)》等?。）3）收?看有關(guān)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的電視?節(jié)目。(?CCTV-?10希望英?語(yǔ)欄目等。?)4）開(kāi)展?多項(xiàng)英語(yǔ)活?動(dòng)。（譬?如：設(shè)英語(yǔ)?角、唱英文?歌、看英文?影片等。）?此外，本人?將積極編寫(xiě)?適合各層次?學(xué)生的練習(xí)?；撰寫(xiě)教育?教學(xué)論文，?爭(zhēng)取本學(xué)期?內(nèi)發(fā)表一篇?質(zhì)量較高的?論文。每周?利用教研和?備課活動(dòng)一?起研究一個(gè)?課題。同時(shí)?，積極參與?校內(nèi)外聽(tīng)課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾長(zhǎng)?，不斷提高?自己。三?、繼續(xù)教育?的計(jì)劃：博?覽群書(shū)，培?養(yǎng)更廣泛的?興趣愛(ài)好。?平時(shí)多__?_有關(guān)教育?教學(xué)的文章?，自訂雜志?，多閱讀有?關(guān)教育學(xué)、?心理學(xué)、班?主任管理工?作等書(shū)籍。?不斷擴(kuò)寬知?識(shí)面，為教?學(xué)內(nèi)容注入?新鮮血液，?從而提高自?身理論知識(shí)?及操作能力?。同時(shí)，面?對(duì)新課改，?積極進(jìn)取，?不斷更新教?育教學(xué)的理?念，以新