幼兒園小班老師個人計劃（4篇）

第12頁共12頁幼兒園小班老師個人計劃新學(xué)期?開始了，本?學(xué)期我和老?師共同步入?小班的生活?。我們本著?同一個目標(biāo)?:讓每一個?孩子健康、?愉快地生活?，全面發(fā)展?成為會學(xué)習(xí)?、會思考、?會交往、有?創(chuàng)造性的新?一代兒童。?以“尊敬幼?兒、尊敬家?長、一切以?幼兒利益為?優(yōu)先的原則?”開展各項?工作。制定?出以下工作?計劃:一?、班級情況?分析及工作?重點本學(xué)?期我們將重?點以培養(yǎng)幼?兒良好的常?規(guī)習(xí)慣，增?強幼兒的語?言能力、生?活自理能力?及培養(yǎng)幼兒?的社會交往?能力和音樂?素質(zhì)的培養(yǎng)?。在工作中?加強個別幼?兒的指導(dǎo)，?通過把主題?探究活動與?日常的保教?工作結(jié)合起?來，讓幼兒?得到全方位?的發(fā)展。?二、幼兒發(fā)?展目標(biāo)(?一)健康領(lǐng)?域⒈逐步?適應(yīng)幼兒園?的___生?活，情緒基?本愉快。?⒉在成人的?幫助下學(xué)習(xí)?獨立喝水、?進餐、洗手?、入廁，學(xué)?習(xí)穿脫簡單?的衣褲、鞋?。⒊了解?簡單的衛(wèi)生?知識，愿意?接受健康檢?查，認識五?官懂得保護?。⒋愿意?和同伴參加?體育活動，?發(fā)展走、跑?、跳、鉆、?攀爬等動作?。(二)?語言領(lǐng)域?⒈學(xué)習(xí)普通?話，樂意運?用語言表達?自己的喜好?與需求，學(xué)?習(xí)用普通話?與人交流。?⒉學(xué)習(xí)安?靜地聽他人?講話，能聽?懂簡單的語?言指令并按?其行動。?⒊喜歡念兒?歌、聽故事?、看表演、?看圖書等，?學(xué)習(xí)表達自?己的認識和?感受。(?三)社會領(lǐng)?域⒈愿意?上幼兒園，?能參加幼兒?園的活動，?愿意親近老?師或熟悉的?成人。⒉?樂意和同伴?一起游戲，?嘗試學(xué)習(xí)_?__等待，?體驗其中的?快樂。⒊?在成人啟發(fā)?下學(xué)習(xí)__?_他人明顯?的情緒表現(xiàn)?，學(xué)習(xí)關(guān)心?他人。樂意?招呼熟悉的?人，學(xué)習(xí)求?助和感謝。?⒋學(xué)習(xí)在?性別、外形?等外在特征?上比較自己?與別人的不?同。⒌學(xué)?習(xí)接受老師?的建議和批?示，學(xué)習(xí)在?___生活?中遵守基本?規(guī)則。(?四)科學(xué)領(lǐng)?域⒈在成?人引導(dǎo)下，?學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境中有?趣的事物。?⒉樂意用?多種感官感?知周圍的物?品、現(xiàn)象，?了解物品顏?色、大小、?形狀等明顯?特征。⒊?喜歡操作、?擺弄。⒋?親近大自然?，喜愛與學(xué)?習(xí)愛護周圍?的植物。?(五)藝術(shù)?領(lǐng)域⒈在?成人引導(dǎo)下?，能逐漸注?意和親近周?圍環(huán)境中熟?悉的諸如花?草樹木，小?動物等美的?事物，并產(chǎn)?生愉悅的情?緒。⒉喜?歡聽音樂，?能借助動作?，語言等表?達對藝術(shù)作?品的感受。?⒊嘗試用?自己喜歡的?顏色、材料?和工具進行?美術(shù)活動，?學(xué)習(xí)用畫、?剪、貼、撕?、提等技能?。⒋學(xué)習(xí)?用自然的聲?音唱歌，學(xué)?習(xí)用身體動?作自由地進?行歌表演、?做律動，喜?歡打擊樂活?動，學(xué)習(xí)和?老師、同伴?一起做音樂?游戲。三?、教育教學(xué)?工作⒈做?好新生入園?的情緒安撫?工作。由于?大部分孩子?幼兒園小班?老師計劃第?一次入園，?因此他們會?產(chǎn)生哭鬧、?不愿來園的?情緒，我們?教師應(yīng)做好?以下幾方面?的工作:?(1)開學(xué)?前做好家園?聯(lián)系工作，?接待孩子入?園，召開家?長會，介紹?班級情況，?讓家長填寫?一份幼兒家?庭生活調(diào)查?表，使家長?、教師、孩?子三者之間?能盡快熟悉?，減輕孩子?來園的消極?情緒。(?2)給孩子?提供一個溫?馨、舒適、?有趣的教室?環(huán)境(3?)教師以親?切、溫和的?態(tài)度對待孩?子，消除他?們的陌生感?。⒉培養(yǎng)?幼兒良好的?生活常規(guī)，?提高生活自?理能力，做?到生活有序?。(1)?認識自己的?標(biāo)記;(?2)學(xué)會正?確的洗手方?法;(3?)能安靜午?睡，不吵醒?別人;(?4)培養(yǎng)良?好的進餐習(xí)?慣，能學(xué)習(xí)?自己吃飯等?。⒊培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?常規(guī)。(?1)愿意參?加各項__?_活動，注?意力集中;?(2)愛?護幼兒園的?玩具，不與?人爭搶;?(3)學(xué)會?用語言表達?自己的意愿?;能將玩具?歸類收好;?(4)學(xué)?習(xí)看書的正?確方式，培?養(yǎng)幼兒良好?的前閱讀習(xí)?慣。⒋深?入實踐園本?課程，將主?題探究活動?與區(qū)域活動?結(jié)合進行，?從他們的興?趣入手，讓?孩子主動學(xué)?習(xí)，從而獲?取各方面的?經(jīng)驗，提高?綜合能力。?⒌注重活?動區(qū)活動的?計劃，做到?學(xué)習(xí)有序。?在活動時，?教師將加強?對孩子的觀?察與記錄，?及時發(fā)現(xiàn)問?題、了解孩?子。⒍豐?富幼兒一日?生活，充分?利用每天的?音樂活動和?文學(xué)活動時?間，豐富音?樂活動和語?言活動的形?式。四、?衛(wèi)生保健工?作小班的?衛(wèi)生保健工?作非常重要?，在醫(yī)務(wù)人?員的指導(dǎo)下?，嚴格按園?里的要求認?真實施各項?衛(wèi)生保健工?作。在工作?中加強對幼?兒的生活照?顧，將幼兒?的身心健康?放在首位。?給幼兒提供?一個清潔舒?適的活動環(huán)?境，堅決杜?絕傳染病的?流行，照顧?好生病的孩?子，定時定?量給幼兒喂?藥，保證班?級幼兒的出?勤率。與此?同時，堅持?每天的戶外?活動，給幼?兒創(chuàng)設(shè)一個?寬松、愉悅?的環(huán)境，建?立良好的師?生關(guān)系，將?幼兒生理與?心理結(jié)合起?來，促進幼?兒的身心健?康。在本?學(xué)期的保健?工作中，增?強保育員的?教育意識，?在幼兒的一?日活動中提?高保育員的?參與意識和?配班意識，?真正做到保?教合一。?五、家長工?作在本學(xué)?期的家長工?作，我班重?點以“尊重?家長”為原?則，提高教?師的“服務(wù)?意識”，加?強與家長的?溝通。我班?將努力做好?以下工作:?(1)加?強與家長的?交流與溝通?，以填寫調(diào)?查表、家訪?、約訪、電?話、接送時?的交談等形?式，了解每?位孩子的興?趣和愛好，?以及家長的?需求和是否?愿意參加班?上的活動。?(2)按?時更換家長?園地內(nèi)容，?讓家長及時?了解本班教?學(xué)活動內(nèi)容?，取得家長?的支持配合?，并不斷向?家長提供新?的幼教信息?。(3)?鼓勵家長積?極參加親子?活動，參與?助教，發(fā)揮?家長的作用?。以上是?我本學(xué)期的?個人工作計?劃，在今后?工作中，我?將努力工作?，爭取更大?的進步。幼兒園小班老師個人計劃（二）作為一?名幼兒教師?及班主任。?我深知幼兒?的教育是根?的教育，在?本學(xué)期嚴格?遵守教育法?規(guī)，師德規(guī)?范，作到為?人師表。在?工作中要求?真、求實、?求新。以積?極熱情的心?態(tài)完成園里?安排的各項?工作，積極?參加園里各?項活動。?一、教育教?學(xué)工作在?教學(xué)中，為?了實現(xiàn)有效?教學(xué)必須認?真?zhèn)浜妹抗?jié)?課，為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好的?機會與條件?，提供充足?的操作材料?，注意將理?論貫穿于教?學(xué)實踐中。?善于總結(jié)經(jīng)?驗，認真撰?寫教育隨筆?，以提高自?身能力與寫?作能力。了?解幼兒原有?知識技能質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣、學(xué)習(xí)新?知識可能遇?到的困難，?并采取相應(yīng)?措施。激發(fā)?幼兒情感使?幼兒產(chǎn)生愉?快的心境，?創(chuàng)設(shè)良好的?課堂氣氛。?要積極參加?公開課，多?看對業(yè)務(wù)有?幫助的書籍?。不斷拓寬?知識面，為?教學(xué)內(nèi)容注?入新的活力?。在教學(xué)活?動中，根據(jù)?班上幼兒年?齡特征，充?分調(diào)動各種?感官感知事?物。在一日?活動中注意?教給幼兒初?淺的、簡單?的生活知識?經(jīng)驗，培養(yǎng)?幼兒獨立解?決問題的能?力。在教學(xué)?中處理好師?幼關(guān)系，以?多種形式引?導(dǎo)幼兒有興?趣地參與活?動，并主動?地去學(xué)習(xí)，?更好的因材?施教，因人?施教，認真?領(lǐng)會新《綱?要》精神。?更好的培養(yǎng)?幼兒全面發(fā)?展能力。?二、班級日?常管理在?日常生活中?引導(dǎo)幼兒了?解自己與_?__的關(guān)系?，讓幼兒知?道自己是_?__中的一?員，并樂于?參加___?活動。教育?幼兒關(guān)心_?__，關(guān)心?同伴，禮貌?待人。對幼?兒進行品德?教育，使幼?兒養(yǎng)成有道?德、有智慧?、有禮貌的?好孩子，并?同家長密切?聯(lián)系，加強?幼兒一日常?規(guī)養(yǎng)成教育?，加強幼兒?幼兒各種行?為習(xí)慣培養(yǎng)?訓(xùn)練，使幼?兒生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?在上學(xué)期原?有基礎(chǔ)上有?一定發(fā)展。?加強晨檢?工作，如實?填寫“消毒?記錄”、“?交接班記錄?”等各項表?格。做好毛?巾、口杯、?寢室的消毒?工作。加強?晨檢工作，?對傳染病做?到早發(fā)現(xiàn)、?早報告、早?消毒。經(jīng)常?開展戶外體?育活動，增?強幼兒體質(zhì)?，根據(jù)天氣?的變化，督?促幼兒增減?衣服，給生?病的幼兒以?特殊的關(guān)愛?，觀察孩子?身體的細微?變化，做到?早發(fā)現(xiàn)、早?治療。三?、安全工作?1.教給?幼兒一些安?全知識，強?化了幼兒的?安全意識和?自護能力。?不吞食異物?，不玩火、?水、電，不?從高處往下?跳，不亂爬?高處，不吃?陌生人的東?西，不跟陌?生人走，發(fā)?生危險時，?會大聲呼救?。2.加?強一日活動?各個環(huán)節(jié)的?管理，必須?做到四勤:?“眼勤、嘴?勤、腳勤、?手勤”，發(fā)?現(xiàn)不安全的?隱患及時處?理，杜絕事?故的發(fā)生，?確保幼兒的?人身安全,?并且做好安?全教育工作?并做好交接?班工作，認?真填寫__?_內(nèi)容，發(fā)?現(xiàn)問題匯報?，妥善處理?。四、家?長工作。?1.在學(xué)期?初召開“家?長座談會”?，向家長介?紹本學(xué)期的?計劃、大型?活動的安排?，使家長對?本學(xué)期的工?作做到心中?有數(shù)。本學(xué)?期舉行兩次?“主題匯報?會”邀請家?長參加，觀?摩孩子的活?動，讓家長?充分感受到?孩子的進步?。元旦前舉?行“家園同?樂會”，請?家長和孩子?共同參加表?演節(jié)目，感?受節(jié)日的快?樂氣氛。?2.通過“?家園聯(lián)系欄?”公布每周?的教學(xué)計劃?、工作重點?和育兒常識?，定時向家?長發(fā)放家園?聯(lián)系手冊.?同時認真收?集家長反饋?意見，虛心?采納合理建?議。3.?利用幼兒入?園、離園機?會與家長多?聯(lián)系，交換?情況，交流?幼兒在園內(nèi)?、園外的表?現(xiàn)。不定期?地與家長_?__，向家?長提供幼兒?生活、教育?常識給指導(dǎo)?，定期了解?家庭教育的?情況。共同?交流育兒經(jīng)?驗。4.?如遇特殊情?況及時向家?長匯報或保?持___，?有生病未返?園的幼兒，?每天做到電?話訪問，并?及時進行記?錄，做到查?有實據(jù)。?總之，我深?深的體會到?幼兒教育的?重要性。（?范本）我自?己也要不斷?的___，?以空杯的心?態(tài)學(xué)習(xí)新的?教育理論，?總結(jié)他人及?自己的教育?教學(xué)經(jīng)驗，?學(xué)習(xí)他人的?長處，更好?的運用到自?己的教育教?學(xué)實踐中。?我相信我會?以飽滿的熱?情，全新的?姿態(tài)投入到?自己的教育?事業(yè)中。幼兒園小班老師個人計劃（三）新的學(xué)?期剛剛開始?，為了提高?自己的業(yè)務(wù)?水平和教學(xué)?素質(zhì)，提高?幼兒學(xué)習(xí)和?游戲的積極?性，做到一?切以幼兒為?主，具體計?劃工作主要?有以下幾點?:一、思?想方面嚴?格要求自己?，要遵守園?里的規(guī)章制?度，積極認?真地投入工?作。堅持正?確教育觀，?以正面教育?為主，講明?道理。要平?等對待每位?兒童。認真?參加園內(nèi)的?政治學(xué)習(xí)，?以學(xué)習(xí)精神?為工作的動?力，不斷更?新思想，以?飽滿的熱情?參加新的工?作，時刻以?一個優(yōu)秀教?師的標(biāo)準來?要求自己。?二、個人?學(xué)習(xí)方面?積極學(xué)習(xí)各?種教育理論?，以充實自?己，以便在?工作中以堅?實的理論作?為指導(dǎo)，更?好地進行教?育教學(xué)，給?自己充電，?積極進行學(xué)?歷進修學(xué)習(xí)?。加強教育?教學(xué)理論學(xué)?習(xí)，提高個?人的教學(xué)質(zhì)?量，使幼兒?在德、智、?體、美等方?面全面發(fā)展?，并讓他們?能夠從玩中?學(xué)，學(xué)中玩?。加強思想?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?加強職業(yè)道?德教育，加?強責(zé)任心，?規(guī)范言行，?加強精神建?設(shè)，做到“?五講、四美?”，當(dāng)好幼?兒的鏡子，?用自己的一?言一行、一?舉一動去潛?移默化幼兒?。業(yè)務(wù)上精?益求精，敢?于改革創(chuàng)新?，緊跟形勢?，適應(yīng)時代?的要求。平?時在工作中?遇到問題能?和班級人員?共同商量，?在教學(xué)中遇?到問題時，?能虛心向有?經(jīng)驗的老師?學(xué)習(xí)，認真?參加教研活?動、園本培?訓(xùn)，樹立“?終身學(xué)習(xí)”?的目標(biāo)。?三、工作方?面對工作?做到主動、?積極、踏實?，勇于承擔(dān)?責(zé)任。對幼?兒有愛心、?耐心，能細?心地觀察幼?兒，努力做?到對每個幼?兒因材施教?，給孩子創(chuàng)?造一個舒適?、優(yōu)美、良?好的生活和?學(xué)習(xí)環(huán)境。?跟幼兒建立?一種平等、?尊重、信任?的關(guān)系，視?孩子為自己?的孩子。對?家長熱情，?及時向每個?家長了解幼?兒在家情況?，并向家長?反饋幼兒在?園的表現(xiàn)，?做到對每個?幼兒心中有?數(shù)，視家長?為自己的教?育伙伴。上?班做到不遲?到、不早退?。按時制定?各種計劃，?認真準備和?___好班?級的教學(xué)活?動，活動后?認真分析和?反思活動的?效果,仔細?填寫家園聯(lián)?系手冊，做?好家訪記錄?。做好安全?、衛(wèi)生工作?，強化安全?管理，加強?“安全幼兒?園小班老師?計劃第一”?的意識，做?到時時事事?處處講安全?，發(fā)現(xiàn)不安?全的隱患及?時處理，杜?絕事故的發(fā)?生，確保幼?兒的人身安?全。并且做?好安全教育?工作，對幼?兒進行自我?保護意識教?育，不跟陌?生人走。做?好交接班工?作，發(fā)現(xiàn)問?題匯報，妥?善處理。培?養(yǎng)幼兒良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣，正確?使用手帕及?自己的一巾?一杯，養(yǎng)成?飯前便后洗?手的良好習(xí)?慣，培養(yǎng)幼?兒良好的進?餐習(xí)慣，做?到愛惜食品?，不挑食、?不浪費;午?餐后___?幼兒散步或?做安靜游戲?。并且保證?幼兒的戶外?活動量，促?進幼兒身心?健康發(fā)展。?抓好教育教?學(xué)工作，提?高教學(xué)質(zhì)量?，教育教學(xué)?做到面向全?體幼兒，因?材施教，因?人施教，各?班級制訂出?科學(xué)的、符?合本班幼兒?實際、切實?可行的教育?教學(xué)計劃。?四、家長?工作1、?及時向家長?反饋幼兒的?信息，加強?互動。主動?與家長溝通?，增加宣傳?力度。2?、召開家長?會，收集家?長的寶貴意?見和建議，?共同配合教?育好幼兒。?五、個人?努力方向?1、再多點?愛心，多一?些耐心，使?孩子在各方?面有更大進?步。2、?續(xù)抓好班級?的常規(guī)工作?，使得有更?好的班風(fēng)班?貌。3、?加強自身基?本功的訓(xùn)練?。4、提?高自己的攥?寫的能力及?科研能力，?多看書，多?動筆。教?育工作，是?一項常做常?新、永無止?境的工作。?社會在發(fā)展?，時代在前?進，學(xué)生的?特點和問題?也在發(fā)生著?不斷的變化?。作為有責(zé)?任感的教育?工作者，必?須以高度的?敏感性和自?覺性，及時?發(fā)現(xiàn)、研究?和解決學(xué)生?教育和管理?工作中的新?情況、新問?題，掌握其?特點、發(fā)現(xiàn)?其規(guī)律，盡?職盡責(zé)地做?好工作，以?完成我們肩?負。本學(xué)?期自修反思?計劃重點我?擬訂在課堂?教學(xué)上，只?有從最基本?的課堂常規(guī)?教學(xué)上進行?深刻反思，?才能真正達?到一位人民?教師修身養(yǎng)?性上的提高?.教無定?法，在教學(xué)?過程中勤思?考、勤總結(jié)?，靈活運用?各種方法，?最主要的是?抓住學(xué)生的?興趣，以興?趣為師，能?有效提高學(xué)?生的積極性?，讓學(xué)生主?動學(xué)習(xí)。?(一)精選?教法，快樂?學(xué)習(xí)，提高?音樂教學(xué)實?效1.創(chuàng)?設(shè)舞臺，展?示自我“?愛動”是兒?童的天性。?在教學(xué)教育?活動中，應(yīng)?靈活地運用?多種多樣的?手段，為學(xué)?生提供“動?起來”的機?會，從而發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，以?獲得知識、?掌握新技能?。2.趣?味游戲，快?樂學(xué)習(xí)無?論是什么樣?的游戲?qū)W(xué)?生都具有極?強的吸引力?。學(xué)生愛玩?的天性決定?了他們愿意?參與教師為?他們精心設(shè)?計的游戲。?3、以“?賽”激趣促?學(xué)(二)?教學(xué)滲透，?展開思維，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?讓音樂與生?活溝通起來?，營造廣闊?的音樂教學(xué)?空間。音樂?本來就是從?生活中創(chuàng)造?出來的。讓?音樂與活動?溝通起來，?給予自由的?音樂想象空?間。音樂不?確定性，解?釋的自由度?是的.讓音?樂成為師生?溝通的情感?橋梁。在開?放的音樂教?學(xué)中，教師?應(yīng)營造一種?民主、自由?、輕松、愉?快的氛圍，?創(chuàng)設(shè)良好的?師生