第7課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》導(dǎo)學(xué)案 部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

7.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》學(xué)歷案【課題與課時(shí)】課題：《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》（九年級(jí)上冊(cè)第2單元7課）課時(shí)：1課時(shí)【課標(biāo)要求】1.閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等)，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷。2.對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念、科學(xué)的思維方式、高尚的道德情操、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.默讀課文，通過(guò)圈畫(huà)關(guān)鍵句等，說(shuō)出作者關(guān)于“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的觀點(diǎn)。2.通過(guò)梳理文章的層次結(jié)構(gòu)，理清作者的論證思路；3.通過(guò)區(qū)分本文的觀點(diǎn)與材料，辨析論據(jù)類(lèi)型，進(jìn)而了解文中運(yùn)用的論證方法及作用，能聯(lián)系實(shí)際用“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的精神對(duì)待學(xué)習(xí)和生活?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1.通過(guò)活動(dòng)一，達(dá)成并檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。2.通過(guò)活動(dòng)二，達(dá)成并檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。3.通過(guò)活動(dòng)三，達(dá)成并檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)3?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】【課前學(xué)習(xí)】1.利用工具書(shū)，準(zhǔn)確寫(xiě)出下列加粗字的字音，并在筆記本上正確書(shū)寫(xiě)。容赦（）承蜩（）駢（）進(jìn)褻（）瀆佝僂（）強(qiáng)聒（）不舍2.理解并寫(xiě)出下列句子的大意。（1）飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉!（孔子）群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!（孔子）雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知?！肚f子》主一無(wú)適便是敬。（朱熹）用志不分，乃凝于神。（莊子）素其位而行，不愿乎其外。（孔子）3.查閱相關(guān)資料，了解作者─梁?jiǎn)⒊骸菊n中學(xué)習(xí)】活動(dòng)一：明確一個(gè)中心論點(diǎn)1.瀏覽文章，圈點(diǎn)勾畫(huà)出表明文章觀點(diǎn)的句子。（指向目標(biāo)1）提示：文章的觀點(diǎn)就是作者對(duì)所論述的問(wèn)題提出的見(jiàn)解、主張。表明觀點(diǎn)的句子，往往是意思明確的表示判斷的陳述句。2.把文章的標(biāo)題換成“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)，好不好？為什么？（檢測(cè)目標(biāo)1）活動(dòng)二：理清一種論證思路速讀課文，勾畫(huà)出相關(guān)段落的關(guān)鍵句，說(shuō)一說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行闡釋的？（指向目標(biāo)2）提示：關(guān)鍵句指表明作者觀點(diǎn)的句子；能概括段落的中心句；表現(xiàn)文章脈絡(luò)層次的句子，如過(guò)渡句、總結(jié)句。作者從“有業(yè)之必要、要敬業(yè)、要樂(lè)業(yè)”三個(gè)方面論證了他的觀點(diǎn)，那“有業(yè)、敬業(yè)和樂(lè)業(yè)”的位置可以調(diào)換嗎？為什么？（檢測(cè)目標(biāo)2）3.找出第6、7段中的關(guān)鍵句或過(guò)渡句，并說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣層層論證的。（檢測(cè)目標(biāo)2）提示：在論述過(guò)程中，文章常使用某些詞語(yǔ)或者句子來(lái)推動(dòng)論證或轉(zhuǎn)換話題，如關(guān)聯(lián)詞、設(shè)問(wèn)句等。活動(dòng)三：辨析一組論據(jù)1.嘗試用下面的表格給文中引用的名言歸類(lèi)，試著分析其使用特點(diǎn)，并思考引用這些名言警句的作用。（小組討論）（指向目標(biāo)3）名言大意出處論述內(nèi)容正|反（角度）主一無(wú)適便是敬主一無(wú)適，專(zhuān)一無(wú)雜念雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知。用心專(zhuān)一就可以達(dá)成目標(biāo)。坐這山，望那山，一事無(wú)成?！ぁぁぁぁぁぁび弥静环?，乃凝于神。用心專(zhuān)一。就能集中精神。素其位而行，不愿乎其外。在現(xiàn)在所處的位置上，做好分內(nèi)的事，不企求本分外的事。2.思考：為了論證觀點(diǎn)，作者除了引用名人名言，還選擇了哪些材料？（指向目標(biāo)3）提示：論據(jù)是議論文中用來(lái)證明論點(diǎn)，支撐論點(diǎn)的材料，分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩大類(lèi)。其中，事實(shí)論據(jù)包含具體事例、概括事實(shí)、統(tǒng)計(jì)事實(shí)、親身經(jīng)歷、傳說(shuō)故事等等；而道理論據(jù)包含經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論（如名人名言等），以及自然科學(xué)的原理、定律、公式等。3.觀察以下幾個(gè)句子思考有何特點(diǎn)：（指向目標(biāo)3）沒(méi)有職業(yè)的懶人，簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲(chóng)，簡(jiǎn)直是“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊。石拱橋的的橋洞成弧形，就像虹?！吨袊?guó)石拱橋》看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！洞骸?.結(jié)合你對(duì)論據(jù)的認(rèn)識(shí)，尋找些典型的事例，為文章補(bǔ)寫(xiě)事實(shí)論據(jù)。（檢測(cè)目標(biāo)3）材料一：1.可以謀生，使自己在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，人格上自尊，不需要依賴(lài)他人，仰人鼻息，受人牽制。2.使自己的身心有所安頓，不至于無(wú)所事事，煩悶無(wú)聊3.使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生。4.從業(yè)過(guò)程中的困難、挫折、煩惱，是對(duì)意志和品性、能力和才干的鍛煉。5.事業(yè)上的小小成功，都會(huì)增強(qiáng)自信心與成就感，給人帶來(lái)精神滿足。6.有創(chuàng)造性的成就，是對(duì)生命價(jià)值的肯定。材料二：1.居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾十年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找到“鐳”的夢(mèng)想，從沒(méi)有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無(wú)聊的，從不抱怨叫苦。2.中國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平，為了實(shí)現(xiàn)水稻高產(chǎn)的夢(mèng)想，克服了許多困難?！拔母铩敝?，用于試驗(yàn)的秧苗被人全部拔除，他沒(méi)有放棄；在將野生稻與栽培稻做雜交試驗(yàn)時(shí)，稻谷沒(méi)有明顯的增產(chǎn)，他沒(méi)有退縮……因?yàn)樗闹幸恢庇羞@個(gè)夢(mèng)想：用雜交水稻為人類(lèi)解決溫飽。在刻苦奮斗中為全人類(lèi)創(chuàng)造美好生活，是他最大的快樂(lè)。3.從谷超豪到鄧稼先、孫家棟，科學(xué)家們或埋頭于復(fù)雜的數(shù)字演算，或跋涉在人跡罕至的荒漠，或堅(jiān)守在偏僻孤寂的實(shí)驗(yàn)室，雖有艱辛，但樂(lè)趣無(wú)窮。為了科技攻關(guān)，科學(xué)家們戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，攀登了無(wú)數(shù)的險(xiǎn)峰。正是在這樣的過(guò)程中，他們享受著因不斷暢想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、超越而帶來(lái)的種種樂(lè)趣?！就卣寡由臁?/p>