第10課《三峽》導(dǎo)學(xué)案 部編版語文八年級上冊

八上語文導(dǎo)學(xué)案《三峽》第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1．朗讀課文，體會文章節(jié)奏鮮明、音韻和諧的特點。2．提高借助注釋自主閱讀古詩文的能力，積累常見文言實詞和虛詞。知識鏈接酈道元（公元470——527年），南北朝時北魏著名的散文家、地理學(xué)家。著有《水經(jīng)注》，不僅是地理學(xué)的重要著作，也是具有較高文學(xué)價值的散文名作。自主學(xué)習(xí)1.注音。曦()月沿溯()阻絕絕()飛漱()屬()引凄異2.解釋下列句中重點的詞。(1)略無闕處略無：(2)自非亭午夜分亭：(3)不見曦月曦：(4)至于夏水襄陵襄：(5)沿溯阻絕溯：(6)則素湍綠潭湍：(7)清榮峻茂榮：(8)良多趣味良：(9)林寒澗肅肅：(10)屬引凄異屬：引：(11)空谷傳響響：3.寫出下列句中的通假字并解釋。兩岸連山，略無闕處“”同“”，4.解釋下列重點詞語在不同語境中的含義。(1)自：自三峽七百里中()自非亭午夜分()(2)絕：哀轉(zhuǎn)久絕()絕多生怪柏()5.解釋下列詞語的詞類活用現(xiàn)象。(1)雖乘奔御風(fēng)()(2)空谷傳響()6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。自非亭午夜分，不見曦月。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。訓(xùn)練案7.理解填空。(1)《三峽》的作者是，(朝代)卓越的家?！度龒{》節(jié)選自《水經(jīng)注校證》，《水經(jīng)注》一書詳細記載了一千多條大小河流及有關(guān)的、、等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，并具有較高的文化價值。(2)三峽是、和的總稱，它在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。八上語文導(dǎo)學(xué)案《三峽》第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)課文運用精煉生動語言描繪景物特征的寫法。2、感受三峽奇麗的景色，體會作者的情懷。整體感知1．朗讀課文，概括每段的大意（說一說）。自主探究2．細讀課文，完成表格。三峽特點（找出關(guān)鍵詞句概括）寫作手法山水夏春冬秋合作交流3．作者引用漁歌的作用是什么？4、課文寫三峽四時風(fēng)光，為什么從“山”寫起？寫水為什么不按春夏秋冬的順序來寫？5、本文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?拓展延伸朝發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。描寫三峽的詩句1.朝云暮雨渾虛語，一夜猿啼月明中。2.扁舟轉(zhuǎn)山曲，未至已先驚。白浪橫江起，槎牙似雪城。3.巴東三峽巫峽長，猿啼三聲淚沾裳。4.峽盡天開朝日出，山平水闊大城浮。訓(xùn)練案6.根據(jù)課文填空：⑴寫春冬之時水清的句子是()⑵側(cè)面描寫三峽山勢高峻的句子是（）⑶最能表現(xiàn)三峽夏水水流之快的句子是（）⑷直接描寫高猿長嘯的句子是（）⑸由“懸泉瀑布，飛漱其間”可聯(lián)想到李白的詩句是（