初一籃球《行進間運球》教學(xué)設(shè)計

行進間運球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想理論依據(jù)：本課以“健康第一〞的思想為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個體開展，在學(xué)生動作技能個體差異及不同層次練習(xí)需求上，以學(xué)生能力開展為根本，以籃球游戲為主線，采用多種籃球運球方式與體育游戲相結(jié)合的練習(xí)形式，來鼓勵學(xué)生完成行進間運球技能的學(xué)習(xí)。在上課過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考問題，充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動性，在師生、生生互動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會正確判斷自我及同伴練習(xí)中的動作問題以及解決問題的方法，有機滲透新課標(biāo)理念，從而更有效的掌握行進間運球的技術(shù)。二、教材、學(xué)情分析：主教材行進間運球是開展學(xué)生根本活動能力的教材，是學(xué)生要掌握的根本技能和方法，是球類教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部。本課的教學(xué)對象是初一年級學(xué)生，他們中的大多數(shù)活潑好動，但參與運動只是憑興趣，有時顯得很莽撞；而且還有一小局部學(xué)生因肥胖或體質(zhì)薄弱，根本活動能力較差，靈活性、協(xié)調(diào)性也不好。所以，本課將從激發(fā)學(xué)生興趣入手，引出體育游戲與運球練習(xí)相結(jié)合的活動方式，積極促進學(xué)生形成一定的行進間運球的技能水平。三、教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：學(xué)生懂得行進間運球的根本原理和方法。技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使80％以上的學(xué)生初步掌握籃球運球的技術(shù)動作，提高動作的協(xié)調(diào)性，增強學(xué)生的自主練習(xí)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識，使學(xué)生體驗成功的樂趣，增強團隊協(xié)作精神。四、教學(xué)重點和難點重點：運球的部位以及落點，五指自然分開，以肩為軸，按壓球的后上部。難點：全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向和人球同速。五、教學(xué)流程〔一〕開始與準(zhǔn)備局部：1.體育委員進行集合整隊，通過報數(shù)檢查人數(shù)。2.師生問好，教師通過展示球星的照片，來激發(fā)學(xué)生興趣，從而導(dǎo)入本堂課的內(nèi)容。3.采用了球操的方式進行熱身，參加了音樂，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生參與度，精神集中度?！捕掣揪植浚?.復(fù)習(xí)原地上下運球：a.教師提示，學(xué)生邊練習(xí)，邊回想動作要領(lǐng)。b.聽老師拍掌的聲音，進行運球的節(jié)奏性練習(xí)，掌聲慢就是高運球，掌聲快那么是低運球?？梢钥炻Y(jié)合打出不同的節(jié)奏，讓學(xué)生練習(xí)。C.通過看老師的手勢和老師舉起的照片來糾正低頭運球的壞習(xí)慣。d.通過游戲：照鏡子練習(xí)抬頭運球，可激發(fā)學(xué)生興趣。2.新授行進間運球：a.通過教師展示各種行進間運球動作，如：行進間的背后運球，行進間的體前變向換手運球等，來激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生找共同點〔都是行進間運球〕，引入新授內(nèi)容。b.嘗試練習(xí)，讓大家?guī)е鴨栴}去嘗試練習(xí)〔問題：1.找出已經(jīng)學(xué)習(xí)的原地運球和行進間運球的區(qū)別?2.在練習(xí)過程中會碰到那些哪些難題?〕練習(xí)是分成4組練習(xí)，每組繞兩端的標(biāo)志桿成橢圓形的行進間運球練習(xí)，這樣可以加強練習(xí)的密度與強度，練習(xí)時聽教師的哨聲進行原地運球與行進間運球的變換。c.學(xué)生與老師一起來探討剛剛老師提的兩個問題，最后教師總結(jié)動作要領(lǐng)，再進行分4組練習(xí)，練習(xí)方法同上，再參加看教師手勢，糾正低頭運球習(xí)慣。d.最后通過游戲來提高穩(wěn)固行進間運球?！踩辰Y(jié)束局部：1.放松整理采用太極拳結(jié)合籃球的一個形式，既能激發(fā)學(xué)生興趣，還能起到放松身心的效果。2.課后小結(jié)，師生道別。3.整理和歸還器材。教材：1.原地上下運球〔復(fù)習(xí)〕2.行進間運球授課教師時間重點：運球的部位以及落點，五指自然分開，以肩為軸，按壓球的后上部。難點：全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向和人球同速。教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)：學(xué)生懂得行進間運球的根本原理和方法。技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使80％以上的學(xué)生初步掌握籃球運球的技術(shù)動作，提高動作的協(xié)調(diào)性，增強學(xué)生的自主練習(xí)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識，使學(xué)生體驗成功的樂趣，增強團隊協(xié)作精神。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動時間學(xué)生活動練習(xí)次數(shù)準(zhǔn)備部分1.集合整隊，檢查考勤。師生問好，宣布上課內(nèi)容。3.熱身籃球操。教師進行集合及整隊，并檢查考勤情況。宣布本節(jié)課的上課內(nèi)容，如有見習(xí)生，那么要安排其活動內(nèi)容。根據(jù)音樂，帶做籃球的熱身操。10’1．隊形如圖1：********************************▲學(xué)生認真跟做，精神飽滿。基本部分1.復(fù)習(xí)原地的上下運球2.教師展示各種行進間運球技術(shù)，如行進間的背轉(zhuǎn)身運球，別后運球等，讓學(xué)生說知名稱，找共點，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新授內(nèi)容。3帶著問題，對行進間運球的嘗試性練習(xí)。A復(fù)習(xí)動作要領(lǐng)：五指自然分，上臂按拍球，臂腕指用力，柔和要緩沖。B.聽老師的掌聲有節(jié)奏的運球練習(xí)。C.老師打手勢或舉紙牌，讓學(xué)生看，糾正低頭運球。D．小游戲：照鏡子。教師展示，導(dǎo)入新授內(nèi)容。教師提出問題：1·行進間運球與原地運球有什么區(qū)別？2·你們在剛剛的練習(xí)中會碰到那些難題呢？提出來大家一起解決。練習(xí)時聽老師哨音響起變原地運球，再響起再繼續(xù)行進間運球，以此來體會差異。30’認真回想學(xué)習(xí)過的原地運球的動作要領(lǐng)，練習(xí)時注意力集中，對老師發(fā)出的信號及時做出反響。節(jié)奏運球練習(xí)時，控制節(jié)奏，最好到達全班運球只一個聲音。模仿老師動作，看誰學(xué)的最像鏡子里的老師。學(xué)生仔細觀察。分成4組，繞兩端的標(biāo)志桿，成橢圓形分別進行行進間運球練習(xí)。學(xué)生們各抒己見，積極發(fā)言，認真觀察的示范。3到5圈基本部分4.學(xué)生討論，并展示，教師總結(jié)，講解要領(lǐng)。并示范動作，讓學(xué)生說出規(guī)律。5.分4組進行行進間運球練習(xí)。6.比賽：運球翻標(biāo)志桶接力。規(guī)那么：分4組進行比賽，每組排頭的聽到口令后，先進行直線運球，繞桿回來推翻標(biāo)志桶回來與下一位隊友擊掌，下一位出發(fā)把標(biāo)志桶擺好繞桿后回來，以此依次進行。教師總結(jié)概括學(xué)生各抒己見，講解動作要領(lǐng)，并示范。教師哨音響起變原地運球，再響起繼續(xù)行進間運球，并通過打手勢或舉紙牌，糾正低頭運球習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)動作要領(lǐng)。教師講解比賽規(guī)那么，并可以請幾位同學(xué)進行示范。40’學(xué)生們各抒己見，積極發(fā)言，認真觀察的示范。組織如圖：○○○○——————→*○○○○——————→*○○○○——————→*○○○○——————→*○○○○——————→*認真聽清楚比賽規(guī)那么，在比賽中發(fā)揚勇于拼搏的精神。3到5次1到2次結(jié)束部分1、集合放松2、課后小結(jié)4、收拾器械5、宣布下課送還器材隨著音樂的節(jié)奏，跟著教師一